（優選）掌聲的魅力作文

　　在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的掌聲的魅力作文，希望對大家有所幫助。

掌聲的魅力作文1

　　掌聲不僅僅是對他人的肯定和贊美，同時還可以給我們帶來自信，鼓勵我們更上一層樓。

　　前幾天，我和爺爺去綠蔭公園散步，看到一位老爺爺在那里邊拉二胡邊唱戲�？赡芴鞖馓珶崃�，路邊的行人停下來觀看并仔細聆聽老爺爺唱戲的很少，大多路過的人都只是看一眼就急匆匆地走了。由于我爺爺是老牌戲迷，我便隨著爺爺停下來很認真地觀看老爺爺拉二胡并聽他唱戲。這時老爺爺唱戲的聲音更響亮了，而且感覺比剛才唱的更好聽了。我和爺爺不由自主地給那位老爺爺鼓掌叫好，老爺爺對我們連聲說謝謝。

　　從老爺爺的臉上我看到了發自肺腑的真摯的笑容！我感覺我們的掌聲給唱戲的老爺爺很大的鼓勵和自信。

　　前段時間，有條新聞上說某明星開演唱會，他不但假唱，而且還花錢請人冒充歌迷，故意讓假歌迷在現場瘋狂地鼓掌，增加人氣。像這樣的人是在“買”掌聲，虛榮的掌聲只是用來賺錢的'，毫無感情可言。

　　朋友，請不要珍惜你的掌聲，可能因為你的一個掌聲，就可以給他人很大的自信，就如同送人玫瑰，手有余香，也是對他人辛勤付出的一種莫大的支持。但請不要給予別人虛假的掌聲，虛假的掌聲只能是言不由衷的贊美，是一種作秀的表現，我們要堅決去”偽“留"真"，把我們真誠熱烈的掌聲送給每一個需要的人！

掌聲的魅力作文2

　　“啪啪啪……”是哪傳來的聲音？哦！原來是挑戰一百分的第三教室呀！今天，老師要和我們做一個尋寶游戲，游戲規則是這樣的.：老師先選一個尋寶人和一個藏寶人，尋寶人要根據同學們的掌聲來找到藏寶人，尋寶人離藏寶人越近，掌聲就越強，尋寶人離藏寶人越遠，掌聲就越弱。第一輪尋寶開始了，尋寶人推開教室門，輕輕地走進教室東張西望地，小心翼翼走到講臺前，他又繼續往前走，當他走到第四排時，掌聲如同雷鳴一般，他隨便指了一個同學，老師說：“錯了，你還有一次機會�！�

　　這時，她像一只沒頭蒼蠅，又像一只熱鍋上的螞蟻，他又根據掌聲指了一個同學，掌聲戛然而止，同學們都失望的發出了“唉”的聲音，尋寶人也很失望，看來做什么事情都要三思而后行呀！第二輪游戲又開始了，我先到門外去，讓后悄悄地握著拳頭小心翼翼地往前走去，這是掌聲稀稀落落的，當我走到第六排時，掌聲響徹云霄，我先觀察了一會兒，又毫不猶豫得指了一個女同學，這時，同學們異口同聲說：“猜對了�！蔽矣质桥d奮又是激動�？磥硎钦坡曋敢�了我。掌聲會給我們鼓勵，掌聲會給我們指引方向。如果世界上沒有了掌聲，那么世界上的每一個人都不會成功！

掌聲的魅力作文3

　　掌聲，是人在跌倒時將其扶起的一雙手；掌聲，是使人迷失中前進的閃亮燈塔。掌聲，使人奮勇直前，忘記傷痛；掌聲，使人感受到生命的喜悅與滿足。

　　記得三年級時，有一次老師要選五個人參加歌唱比賽。我是人人都知道的“鴨子嗓”，同學們爭先恐后地舉著手，只有我一個人默默地低下了頭。破天荒的，老師竟然第一個就選了我。五十多雙期待的眼光不約而同地盯著我，當時恨不得找個地縫鉆進去。無奈，我只好慢吞吞地挪著步子，走上了講臺。

　　我就像熱鍋上的螞蟻——又焦又急，唉，只好唱個《小小少年》了。剛開始時，我的聲音顫顫抖抖，心里塞了只兔子，生怕發出大家最不想聽的音。在唱高音時，迫不得已，放開了嗓門。終于，糟糕的`事情發生了，我出現了那令我最難受的“鴨子嗓”。一時間，我捂住了嘴，仿佛聽到了同學們咯咯的嘲笑聲，仿佛看到了同學們眉飛色舞的神情。

　　“啪啪啪啪……”咦？哪來的掌聲？正當我不知所措時，在老師的帶動下，同學們陸續給我鼓起掌來�！斑�沒唱完哦，繼續吧。”老師笑著對我說。我接著往下唱，直到唱完�，F在，我終于知道了老師的用心良苦，生活中的我也變得更加有信心了。

　　掌聲，是春雨滋潤著大地；掌聲，是盛夏中的一絲微風。掌聲，它能使人從困境中崛起，忘記傷痛，超越自我。所以，請把更多的掌聲送給需要的人吧。