這里也有樂趣作文【實用】

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的這里也有樂趣作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

這里也有樂趣作文1

　　當風平浪靜的時候，只有不斷地奔跑，才能帶動身邊的云彩，飛向夢想的藍天。——題記

　　做不了大江大河，就做小小的水滴吧；因為那里，有著滴水穿石的堅韌。做不了國色天香的牡丹，就做一朵淡雅的蓮花吧；因為那里，有著“出淤泥而不染”的清白。時光就如同離弦的箭，我們度過日復一日，年復一年，卻無法做到一帆風順。因為成長，就是要不斷地積累，不斷地磨練。在失敗中找尋前進的`方向，在成功中體驗別樣的快樂。不管是高貴還是平凡，不管是壯闊還是渺小，不管是堅持還是舍棄，不管是行走還是奔跑。這里，也有樂趣。

　　還記得小時候，性情天真活潑，幼稚懵懂。但心中的趣好并不多，唯一一個難忘至今的便是多姿多彩的風箏。在別人的心中，風箏可能只是一種消遣時光的玩具，或者根本就是一文不值的擺設；但在我看來，風箏不僅形狀多樣且能陶冶情操，還陪伴我度過了年少的青春。在空中飄蕩的時候，就好似一個頑皮的孩子，向往無邊無際的藍天與生機勃勃的自然；但只要把線繩輕輕一扯，它又好似乖巧的娃娃，聽到媽媽的呼喚，便安分守己地停止“玩樂”，在空中供他人賞識。當然，最大的樂趣不是看風箏，而是放風箏了。在放風箏之前，我都是自己親手編織的風箏。因為編織它，就好像一位藝術家在專心致志地描繪一生，把夢想與希望編織在風箏里頭，然后放飛它們，我的心就想吃了蜂蜜一樣甜。

　　在一個假期的下午，爸爸帶著我到公園里放風箏。我高興極了，因為放風箏可是我的“絕活”。可是天公不作美，公園里居然如此的風平浪靜，連一絲的微風都沒有拂過。我耐心地等待了好久，爸爸也在旁邊安慰我，可是都沒有一點兒要起風的跡象。我心急如焚，像熱鍋上的螞蟻在原地轉個不停。第一次嘗試希望變成失望的滋味，心就像冰塊一樣驟然變冷，不爭氣的眼淚也如斷線的珠子奪眶而出。就在這時，爸爸對我說：“不要沮喪，要堅強！現在雖然無風，但是如果你奔跑起來，不就是一陣最好的風嗎？”我似乎看到了希望，爸爸的鼓勵讓我燃起心中的火焰。我依照爸爸的說法，扯著線繩，拽著風箏用盡全力地向前奔跑。終于，風箏如愿以償地升上了藍天。我實現了夢想，我成功了！

　　“奔跑起來，你就是一陣風！”許多年過去了，這句話依然是我的座右銘。因為它讓我能在挫折與困難面前迎難而上，讓我能帶著勇氣越過荊棘，讓我看到了——這里，也有樂趣……

這里也有樂趣作文2

　　又到周五了，原本放假，心中是晴空萬里的，因為周末可以好好休息一下。可是，當一張張難題遍布的《實中特刊》發到我手中時，我的心頓時“晴轉陰”了。

　　老師總是說，做難題也是一種快樂，可在這題山題海中，能有樂趣嗎？

　　晚上回到家，我一臉無奈的坐在餐桌旁，面對桌上媽媽精心準備的佳肴，我卻一點口味都沒有，細心的媽媽看出了我心中的不爽，便問我怎么了，我便抱怨道：“本來初三作業就多，還發什么《實中特刊》，題還這么難，老師還說其中有樂趣，自欺欺人罷了。”聽了我的'抱怨，媽媽笑著回答我說：“孩子，這做難題就像爬山，雖然上山的過程是艱苦的，但是，山頂的風景卻往往是最美的。做難題的過程是艱辛的，但做出難題后的快樂卻是無窮的。這樣吧，今天晚上，你只做“數學特刊”的最后一題，其他作業就先不用寫了。”聽了媽媽對難題的詮釋，我若有所思的點了點頭，答應下來。

　　吃過晚飯，我便來到了書桌前，攻克今晚唯一的難題，開始尋找媽媽所說的難題中的快樂。

　　我拿出“數學特刊”，走馬觀花的讀了一遍題，卻發現和沒讀時一樣，腦海里一片空白。我靜下心來，深吸一口氣，又仔仔細細的讀了一遍題，此時題目的有關信息如潮水般向我涌來，我從沒見過如此復雜的題目，一串串數學符號令我眼花繚亂，復雜的圖形讓我不敢直視。我呆呆的坐在書桌旁，一時間不知所措。“不做了，太難了！”我頹然的趴在書桌上，媽媽的“難題樂趣論”響在耳畔，“好吧，拼一拼吧！”我打起勇氣，抬起頭來，重新面對這座“大山”，期待發掘其中的樂趣。

　　沉下心來，重新研讀題目，不放過任何一個字，不漏掉任何一個條件，仔細的分析圖形，絞盡腦汁，“我一定要戰勝它”。

　　時間一分一秒的過去，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，突然，我的大腦中靈光一現，找到了這道題的突破口，所有的問題都迎刃而解了。我一氣呵成，解出了這道題。

　　手松筆落，原本迷茫的的心中充滿了快樂，我漸漸明白了媽媽的話，原來難題中還真有樂趣啊！

　　從那以后，我再也沒有被難題嚇到過，因為我堅信：與難題作斗爭，其樂無窮。

這里也有樂趣作文3

　　十五年的成長路上，我漸漸的明白了。其實讀書不像我們想象的那么枯燥，這里，也有樂趣。

　　五歲那年的冬天，我望著窗外小伙伴們打雪仗的情景，心生向往，穿好衣服就要出去。沒想到爸爸一把攔住興沖沖的我，“別出去了，留在家里看書！”說罷，將我關進書房，塞給我一本《安徒生童話》。原本興奮的我仿佛被潑了一盆冷水，失落地坐在椅子上發呆。極不情愿的翻開手里的書，里面有《丑小鴨》《皇帝的新裝》——多么精彩的故事。但當時充滿了委屈與失落，什么也不想看。把書仍在一旁，趴在桌上，不知不覺睡著了。

　　上小學后，父母更加迫切的希望我讀書，并不斷的買書讓我看。但有了以前的那次經歷，我對書產生了強烈的厭惡之情，無論父母怎么勸，我死活就是不肯看。直到有一次，語文課上學習關于“讀書”的單元，名人與書的故事吸引了我的眼球，各種書的內容介紹撥動著我的心弦——我第一次對書產生了強烈的興趣。回到家中，我不由得翻開父母平時為我買的一本本書開始閱讀，沒想到這一翻閱竟愛不釋手起來，發現它們原來是那么令人沉醉。《三國》里，關云長義釋曹操；《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾身體殘疾，但依然堅持寫作——每每想起，心頭總會升起一股豪邁震撼之情。在書海中遨游，我漸漸可以給父母分析三分天下的局勢，為同學們講述俄國那波瀾壯闊的十月革命。從他們贊賞與欽佩的目光中，我慢慢地體會到了讀書帶給我的樂趣。

　　現在，我已是一名初三學生，也許是壓力太大，我總是感到身心俱疲，心煩意亂，但我找不出答案。一個周日的`午后，當我煩躁的將筆扔在一旁時，我看到了那本躺在角落里布滿灰塵的《呼蘭河傳》，想到自己與書已久別多日，我擦去上面的灰塵，捧起書，細細品讀。慢慢地，我被帶到了呼蘭河城，感受著那里的人、那里的事、那里的景，體會著淡淡的哀傷與凄涼——直至黃昏，晚霞布滿了天邊，我才回到自己的世界。再回頭看之前的習題，頃刻間竟迎刃而解。讀書，讓我在忙亂中學會了靜心。

　　俗話說：書中自有黃金屋。我在成長，在書海中泛舟，享受著黃金屋中的樂趣。

　　書中，實在是樂趣無窮！

這里也有樂趣作文4

　　我家的陽臺一年四季色彩紛呈，它的設計者，主創者是我，這里是我的課余時間的樂園。

　　我家的陽臺，雖然說不大，卻被我布置得別有一番天地。天花板上吊著葉片修長的吊蘭，垂下的花莖開出不顯眼的小白花，頂端綴著繡球一樣的小苗苗；窗檐上四季輪換著不同的綠色蔬菜，地上站著端莊的'君子蘭，秀雅的滴水觀音。

　　窗檐上是頭一號選手——“雞毛菜”。冬天我在花盆上撒下了菜籽。過了約兩個禮拜，從花盆中鉆出了一片片小小的原葉。像一顆顆畫得很圓的綠色小桃心。再過一個禮拜，給它澆水，我能看到那一顆顆小心臟強勁迅速地跳動著，生長著，一片片葉子長得像一片片翠綠色的羽毛，鋪展在我的窗臺上。此刻的雞毛菜已經可以登堂入室了。燒晚飯的時候，母親經常叫我摘些雞毛菜放到她燉得香噴噴的排骨湯里，又為那高湯增色不少。

　　然后是我的二號“明星”——小蔥。大約小指長的蔥苗被我放到花盆里，陽光下這小蔥苗不停地向上竄著，竄得飛快，像一根根綠色的“劍”，直指天空，好一派蓬勃向上的氣勢。每次母親從廚房中端出誘人的紅燒魚時，我已經在一邊備好將要撒上的蔥段，然后小手一揮，像變魔術一樣，紅燒魚上綠白相間的蔥花，叫人看著也要垂涎三尺。

　　看吧！我的窗臺上此刻又一位“巨星”粉墨登場了——朝天椒。這名揚四海的巨星不能扎堆上場，于是我在每個花盆中放入約摸三個辣椒籽，等長大了再分盆。朝天椒的生長時間就像它的果實一樣，火辣辣的，在夏天。為了它能更茁壯地成長，我還不時的給它施上一些化肥。當它長到約半米高時就開出了一朵朵白色的花朵，尖尖的花瓣，干凈，利落，爽快。花事畢，果實出。一顆顆綠色的小辣椒從一出現就指著和它一樣火辣的太陽。等它再大些就開始變色了。在綠色的朝天椒還未完全變紅的時候，帶著很深的棕色，從客廳看去，就像被支在枝杈上的霓虹，甚是吸引人。待它們全都變紅了——紅紅火火，多喜慶的中國紅啊！

　　課余，有人愛在歌廳唱歌，有人愛外出旅游，有人愛上網打游戲……可謂各玩一路哦，我的樂趣在我的書房，也在我的陽臺，我在這個小小的百草園里學著養花種菜。我家陽臺一年四季，都不寂寞，一點一滴都滲透著我的心血，一花一果，不那么名貴，卻都是我的珍寶。知道嗎？這里也有我與眾不同的樂趣！我的樂趣讓我養眼又清心，我的樂趣美麗健康，活力四射！

這里也有樂趣作文5

　　今天是周末，同學們本該高高興興地準備回家。誰知道，語、數、英、物、化“五座大山”同時壓下，個個手中都拿著“降妖法寶”——試卷。這一張張散發著油墨香的試卷落到我手中時，我的臉色頓時由“晴”轉“陰”，心里總不是滋味。

　　放學了，我像離弦之箭，滿臉愁容地走在回家的路上。兩年多來，走在這條熟悉的小巷里，看到過無數張漠然的臉，目睹過無數個緊繃著臉的天空，聞到過無數次隨風而來的“劍拔弩張”的味道，小巷沒有一點生氣，沒有一絲樂趣。特別是升入初三后，我的生活再沒有“樂趣”二字了。

　　今天，我又來到這條熟悉的小巷，心中念念不忘的仍是下周的考試。我漫不經心地向巷尾那棵老槐樹望去，突然，發現樹下一對相濡以沫的老夫婦。

　　我快步走近他們。這對老夫婦慈眉善目，頭發全白了。他們安祥地坐在藤椅上，小聲地說笑著。談笑間，老爺爺專注地看著老奶奶，輕拍她的.手。看著他們，不知為什么，腦海中不禁浮現出這么幾句歌詞：“我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢變老，等我們老到哪兒也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”

　　也許這對老夫婦并不懂得什么叫浪漫，但他們身上，從那幾句歌詞中，我似乎領略到浪漫的內涵，心情也慢慢從浮躁變得淡定，似乎感覺到這里也有樂趣。我不敢斷定它是什么，但我知道，浪漫與樂趣不是一件漂亮的晚禮服，不是一枚璀璨的鉆戒，不是海枯石爛的誓言，更不是公園、街頭的摟摟抱抱，卿卿我我。這對老夫婦就這樣坐著，就在此刻，所謂的海誓山盟、甜言蜜語都顯得那么蒼白無力了。

　　我放慢腳步，輕輕地走過這里。老爺爺一只手依然搭在老奶奶坐的藤椅上，專注地看著那棵老槐樹——聽說那是他們結婚時種下的。我的眼眶不禁濕潤了，總不忍打攪這份安祥，只是遠遠地沖著這對老人微笑，于是他們也安祥地沖著我笑，目光中又多了幾份愛憐。這“笑”深深地感染著我，驅走了我心中的苦澀。

　　晚風習習，夕陽依舊。暖暖的余輝灑在老槐樹下這對老夫婦的臉上，映照出生活的樂趣與愜意。在這里，我也找到了人生的樂趣……

這里也有樂趣作文6

　　五年前，路過琴行，無意的一眼，瞟見了一種十分古典優雅的樂器——古箏。愣在原地的我，心想：這么美的樂器，聲音一定很好聽吧！就這樣，我與它一見鐘情。

　　從那以后，寒來暑往，我的假期都給了古箏，從練習曲——搖指練習到樂曲《虞美人》，再到長達十多頁的《幻想曲》，我一步步堅持了下來。可在10級考試前，老師卻又讓我練起了基礎指法。剛開始感覺還挺不錯，因為這可比十幾頁的曲子要簡單多了。兩個星期過去后，我漸漸感到了枯燥，一遍一遍練這些簡單無味的練習曲，還時常被老師批評這里不到位，那里出錯了，對古箏的喜愛伴隨著一次次的挫敗煙消云散。我感到十分不理解：明明那么難的考級曲都會彈了，我也不介意背譜，為什么老師還要我練這么簡單的練習曲呢？古箏似乎變得一點也不可愛了。

　　一天，一禮拜，一個月……古箏被我丟在了一邊，琴罩上已經積上了一層薄薄的'灰，有時路過琴房，我情不自禁走進去，想要撥動琴弦，可那些苦悶無趣的日子很快又浮現在我的腦海，我無奈地轉身離開……

　　一學期后，“月考”——一次專門為10級考生設定的模擬練習到了。雖說我不再練習古箏，可還是有點不舍得，何況我相信自己能力還在。

　　第二天，我信心滿滿地來到考場，戴好指甲，準備上場，本以為這次也可以以一首動聽的，情感豐富的《將軍令》吸引在場聽眾，輕松進入前三甲。沒想到，我竟然節奏不穩，接連犯了好幾個大錯，一首曲子被我彈得亂七八糟，評委老師滿臉烏云，周圍滿是譏笑聲……我灰溜溜地走出了考場。一星期之后，名次公布了，我毫無懸念地成為琴行倒數。樂趣，哪里有樂趣？從此我更對古箏“敬而遠之”。

　　不久后的一天晚上，走在人民廣場上，無意中遇上了一次古箏匯演，和我同齡的“古箏演奏家”們一個個身著漢服，悠揚的琴聲傳到了我耳中，臉上承載著陶醉的笑容。一曲畢，臺下雷鳴般的掌聲使我從愣怔中緩過神來……

　　我突然明白了，學習樂器并不在于結果，真正重要的，是我們揮灑汗水的過程！我決定重新開始學習古箏！

　　8個月后，一張鮮紅的10級證書被我捧在了手中，我望著我努力的成果，笑了笑，心想：還要再接再厲啊！

　　原來，這里也有樂趣啊！

這里也有樂趣作文7

　　“數學兩張試卷，物理兩張試卷，還有化學一張卷子，語文還有 ”我默默細數著自己的家庭作業，時不時還聽到旁邊同學低聲的咒罵。是啊，又一個“充實”的周末，“哎！ ”無奈的一聲長嘆。自從進入中考的備考階段，我的生活再沒有“樂趣”二字。

　　背著沉重的書包，一個人走在回家的路上，心中念念不忘的仍是下周的考試。

　　每天回家，都要經過一座小橋，橋下有流水，水不算清澈，渾渾濁濁的，但每當我放學經過這里，會有一道夕陽照在上面，河面會倒映出緋紅的顏色，也算別有一番景致。下班高峰期，路上的行人車輛往來匆匆，一陣喧囂。但走到小橋下面的廣場時，車輛的喧囂總能被一陣熱鬧的音樂壓制。傍晚了，這里的“夜生活”準時又開始了。

　　平時走得快，經過這里時，總是兩耳不聞，雙眼不看的，今天不知怎的，被音樂吸引過來后，竟放慢腳步，駐足觀賞起來。

　　小廣場不是很大，被一些休息的長椅圍成一個圈，每個休息長椅后面有一個小花壇，花壇中種著一些植物和小花，暖暖的夕陽灑在上面，顏色比白天略顯昏暗。但這個意境和這里人物的活動確實格格不入的。

　　這里聚集著一批年紀稍大的“舞者”，他們站成一個三排的方陣，

　　方陣的最前面會有一個領舞的老師，這個老師穿著專業的舞蹈服，動作非常的規范到位，合著動感的音樂節奏，全身上下散發著活力，與頭上的白發形成了鮮明的對比。方陣中的其他老人也都情緒飽滿，節奏感極強。當然，也有技術稍差一些的：一個大概六十幾歲的老爺爺，站在隊伍的最后一排，好像是剛來的`，因為舞步不是很熟悉，眼睛不時看著左右的舞伴，跟在節奏之后也跳得有模有樣，但是總是慢半拍，惹得旁邊的老人一陣陣的笑聲。

　　慢慢的，我被這里的氣氛感染了。心情也慢慢從浮躁變得淡定。和老人比一比，我是一個十幾歲的少年，比他們更有張揚活力的資本和條件，卻每天因為學習的負擔而自怨自艾，忽視了拼搏生活中的樂趣，變得悲觀消極。

　　天色漸晚，夕陽依舊，暖暖的光灑在老人們的臉上，映照出生活的激情和活力，我在這里，也找到了人生的樂趣。

這里也有樂趣作文8

　　輕駕一葉扁舟，在畫筆下徜徉，在書海中漂蕩，在學習里奔跑，在我的生活中尋找樂趣。

　　——題記

　　繪畫，我樂趣的一部分。

　　輕執畫筆在白紙上繪出夢。我從小喜歡繪畫，因此媽媽給我報了素描班。起初我對素描的興趣極高，或許是因為有些許好奇吧。漸漸地，我的興趣減弱了，有時還打起退堂鼓，我總覺得每天重復地畫著那些幾何體，真是無聊至極！時間慢慢地消逝著，這種抵觸的情緒越來越明顯，我的美術老師似乎有所察覺。某天下課后。她對我說：一個好的畫師不是看他的素描畫得有多好，也不是看他色彩運用得有多好，達芬奇可以日復一日畫著雞蛋，你為什么不可以畫這些幾何體呢？因為好的畫師是建立在好的基礎上的，成功的旅途本就是坎坷的。鉛筆在消逝，畫紙在堆積，歲月在流逝，黑白對比的樂趣教會了我堅持。這里的樂趣甚好。

　　閱讀，我樂趣的一部分。

　　徜徉在午后的陽光里，靜坐窗前，投身于書海。平常的功課壓在肩上，讓我很是勞累。我終于卸下擔子，輕松度過課余生活。在詩歌中，我看到了屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的`愛國情懷；我看到了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的舍生忘死；我看到了陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的壯志難酬。在外國文學作品中，我看到了來自外星球的小王子的童心；我看到了天空中飄揚的風箏，想起那個追風箏的人的正確選擇；我看到了哈里的天藍色的彼岸和對生命的追求。原來書海的樂趣教會了我求知。這里的樂趣甚好。

　　學習，我樂趣的一部分。

　　踏入校園，在知識的海洋中學習生活。學習語文，讓我感受到中華文明的博大精深；學習英語，讓我感受到有趣的外國文化；學習歷史，讓我了解了中國與世界的蓬勃發展；學習數理化。讓我知曉了人類的不斷創新，不斷探索的堅持。學習是辛苦的，幾乎每天都過著從家到學校，再從學校到家兩點一線的生活，如此往復。總有被各種難題擾得心房發酸的時候，但總有老師的循循善誘，讓我們重拾信心，踏上新的征程。聽，那優美的旋律，便是老師用手中粉筆在黑板上傳授知識的音律。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。原來學習的樂趣教會了我不斷探索，不斷積累。這里的樂趣甚好。

　　繪畫，讓我受到藝術的熏陶；閱讀，讓我開拓了視野；學習，讓我增長了知識。這些豐富的領域構成了我興趣的世界，原來我的興趣便是找尋樂趣。

　　這里也有樂趣，這里的樂趣獨好。

這里也有樂趣作文9

　　你是否曾深深的羨慕過那有著斑斕翅膀的蝴蝶，它們能夠舞動輕盈的翅膀在花叢間舞蹈。可是，你知道這美麗需要付出多大的努力與犧牲嗎？我們的生活亦是這樣，唯有沖破了層層的繭殼，才能展翅飛翔，于是，我學會了在生活中享受蛻變的樂趣。

　　在蛾子的世界里，有一種蛾名叫“帝王蛾”，小小的蛾子何以稱為“帝王”，不必驚奇，當你知道它是怎樣沖破命運的苛刻設定，艱難地走出恒久的生寂，從而擁有飛翔的快樂時，你就會覺得那一頂“帝王’的冠冕真的是非它莫屬——幼小的帝王蛾幼蟲在生命要發生飛越時，嬌嫩的身軀必須盡全力通過一個極狹小的洞口才能破繭而出。許多的幼蟲往外沖殺時都因力竭而不幸成為了”飛翔“一詞的悲壯祭品。有人懷著悲憫的惻隱之心將洞口修大，可是，那樣輕易出繭的幼蟲由于翅膀得不到擠壓與充血，于是只能在地上爬行，永遠與飛翔絕緣。

　　沒有人能施舍給帝王蛾一雙翅膀，亦沒有人能為我們的生活開通出一條平穩的大道，所以，我們只有自己努力，戰勝生命設置的重重險阻，才能去飛翔。

　　生活好似破繭而出的蛻變，也許你努力了，可是成績單上那鮮紅的分數卻是刺眼的讓你抬不起頭；或許你付出了，可是那長長的榜單上依舊容不下你的名字。你害怕失敗時的冷嘲熱諷，你害怕一跌就再也難以爬起。朋友！抬起頭來，這正是上天對你的考驗，小小的蛾子都能為飛翔而去拼搏！我們有什么理由退縮？先賢孟子便告訴我們，”天將絳大任于斯人也，必將先苦其心志，勞其筋骨……奇跡誕生于苦難之中，帝王蛾經過苦難的掙扎，才有了飛翔的資格。人不也如此嗎？抬起頭來，在生活中享受蛻變的樂趣！

　　在生活中享受蛻變的樂趣，也許你曾經有過烏云密布的日子，不必自責，何必憂嘆；悲傷、蹉跎，那時昨天的碎片；相信自己，埋葬過去，于是又將是彩霞漫天，芳香四溢，展現在你面前的仍是生活的笑顏。每個人都在尋找著自己的夢，雖然有時磕磕碰碰，唯一不放棄的是我們對飛翔的追求。在生活中享受蛻變的`樂趣，我們痛并快樂著。

　　我們不可能成為統轄他人的帝王，但我們可以做自己的帝王！不懼怕獨自穿越狹長黑暗的隧道，不指望憐憫的手送來廉價的資助，而是將血肉之軀鑄成一支英勇無畏的利劍，帶者呼嘯的風聲，攜著永不墜落的夢想，奮斗穿透命運設置的重重險阻，義無返顧地射向那遼闊的長空……

這里也有樂趣作文10

　　有人說學習像海洋中的燈塔，點亮前行的方位；有人說學習如同人生路上的荊棘，傷痕累累后才可以挨到終點站；有人說學習如荒漠中的綠洲，給干渴的人生的'希望。

　　但我講：大家不對，學習并不是導航欄，并不是艱難，更并不是求生的機會，學習是一種快樂，是一種投身在生命中，一種由心而發的快樂。孔子曰：知之者比不上好之者，好之者比不上樂之者。不更是那樣嗎？

　　漢語是世界最快樂的語言。我國書法協會副會長在一次接納訪談時也提及了漢語。一位國外新聞記者問：漢語不可以使GDP提高，不可以使經濟發展迅猛發展，不可以提高綜合國力，那麼漢語有什么作用呢？他說道：漢語沒用，如同莊子常說l無用之用乃大用r。非常好，漢語在化學物質層面也許是沒用，但它在精神實質層面確是無可取代的。漢語不可以使GDP提高，但能夠推動文化交往；漢語不可以提高綜合國力，但能夠意味著一個國家、一個中華民族；漢語不可以更改歷史時間，但能夠述說史事。

　　學習漢語則更有快樂。前幾日在報刊上看到那樣一則信息：中國國家隊慘敗美國隊。我心中一喜，連忙把這件事情記入實事指南，但一不小心寫出了中國國家隊大勝美國隊，剛要擦，卻發覺，呵，勝與敗是一對反義詞，卻可以表述同一個同一個含意，多么的趣味呀。

　　漢語是國人的漢語，漢語也是國人學習時間最多的一門語言，但如同國人看古槐，印度人看木棉花一樣，大家在見怪不怪后便會喪失發覺快樂的雙眼。

　　學習漢語有快樂，是由于漢語和學習的快樂共存，那麼學習別的的學科不也是這般嗎？

　　學習數學課，能夠和數據交友，能夠和點一起在拋物線上蕩秋千；學習物理學，能夠與動滑輪溝通交流，使他的小妹妹幫助工作中，另外還可以讓大家省些氣力；學習有機化學，能夠與稀鹽酸交友，讓和我活潑金屬一起游戲，出現一串小泡泡。

　　學習中不缺乏快樂，僅僅缺乏一顆找尋快樂的心，一雙發覺快樂的雙眼，因此 我們要去學找快樂，感受快樂，融進快樂，最后從好之者變成樂之者。使我們把學習與快樂緊密結合，去感受學習中的快樂吧！

這里也有樂趣作文11

　　一代人離開了，卻又會有另一代人來了，就這樣，永不斷。

　　我就是那個古老而被人遺忘的小鎮——朱家角小鎮。

　　就在那個昏暗的日子里，一輛黑色的轎車里下來了兩個風度翩翩的男子，左手拿著一個公文包，直奔我的“心臟”，聽說要拆掉我的某些“器官”，要建造新的東西出來，而我只能忍痛不說。

　　當我剛剛屹立在那塊平地上的.時候，老人、年輕人、孩子們都搬到這兒來，因為這兒算得上那時比較高檔次的了。那屋頂上的瓦片，那用石塊鋪成的路，就連造成的橋都讓他們一飽眼福。想必他們一定想不到，這結合了各國風格的房子會變得古老。孩子們一定還記得那時幼稚地在墻上畫畫、在地上玩跳房子、玩老鷹抓小雞的游戲的時光。而家長們總是不厭其煩地站在家門口，大喊一聲“回家吃飯了”，便知道是哪家的孩子。在我的腦海記憶中最深刻的還是那對去夫婦，他們從不與鄰里交流，每次看到他們便是曬衣服，坐在椅子上曬太陽，但自家做了些好吃的東西總是送給鄰里。有一次，他們竟拎著大包小包從外面回來，還敲開了每家每戶的門，把包里面的禮物拿出來給鄰居。原來他們去市中心玩了一趟。后來他們還在自家的院子里挖了口井，時不時地會把水提出來給那些口渴的孩子們。可他們生了孩子后便離開了我，搬去了那個遙遠的市中心。但是那把椅子、那口井，依然在那里，給鄰里留下了懷念，而他們是否還記得在這里的故事呢？

　　隨著時光的推移，那些人都離開了這里，我的身體也變得傷痕累累，那些保留著人們美好記憶的古老房子都被拆掉了，那些低層小屋變成商業大廈，但那些住在古屋中的老人，他們了解我的塵世風霜，了解我的苦難，以及那些被被稱為上海四大歷史文化之一的歷史。另一代人又來到了這里，那些棉花糖、那些糖人都還在賣，那些年輕人還在買。而那些經歷過風霜的橋依然屹立在河中央，也許那對夫婦已經不記得我了，但那口井、那把椅子卻總能引起我對他們的思念。

　　真希望最初的那一代人，能夠記得這里也有樂趣，畢竟他們最初的忘記在這里，多回來看看我……

這里也有樂趣作文12

　　有人說學習像大海中的燈塔，照亮前進的方向；有人說學習就像人生路上的荊棘，遍體鱗傷后才能挨到終點；有人說學習如沙漠中的綠洲，給干渴的人生的'希望。

　　但我說：你們錯了，學習不是導航，不是困難，更不是求生的機遇，學習是一種樂趣，是一種扎根在生命中，一種由心而發的樂趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”不正是這樣嗎？

　　漢語是世界上最樂趣的語言。中國書法協會副會長在一次接受采訪時也提到了漢語。一位外國記者問：“漢語不能使GDP增高，不能使經濟飛速發展，不能增強綜合國力，那么漢語有什么用呢？”他說：“漢語無用，正如莊子所說‘無用之用乃大用’。”不錯，漢語在物質方面或許是無用，但它在精神方面卻是無可替代的。漢語不能使GDP增高，但可以促進文化交流；漢語不能增強綜合國力，但可以代表一個國家、一個民族；漢語不能改變歷史，但可以訴說史事。

　　學習漢語則更有樂趣。前幾天在報紙上看見這樣一則消息：中國隊大敗美國隊。我心中一喜，趕忙把這件事記入實事手冊，但一不小心寫成了“中國隊大勝美國隊”，剛要擦，卻發現，呵，“勝”與“敗”是一對反義詞，卻能夠表達同一個同一個意思，多么有趣呀。

　　漢語是國人的母語，漢語也是國人學習時間最長的一門語言，但正如國人看古槐，印度人看木棉花一樣，人們在習以為常后就會失去發現樂趣的眼睛。

　　學習漢語有樂趣，是因為“漢語”和“學習”的樂趣并存，那么學習其他的科目不也是如此嗎？

　　學習數學，可以和數字交朋友，可以和點一起在拋物線上蕩秋千；學習物理，可以與動滑輪交談，讓他的小妹妹幫忙工作，同時也可以讓人們省些力氣；學習化學，可以與稀鹽酸交朋友，讓他和活潑金屬一起游戲，冒出一串小泡泡……

　　學習中不缺少樂趣，只是缺少一顆尋找樂趣的心，一雙發現樂趣的眼睛，所以我們要去學找樂趣，體驗樂趣，融入樂趣，最終從“好之者”變為“樂之者”。讓我們把學習與樂趣相結合，去體驗學習中的樂趣吧！

這里也有樂趣作文13

　　愛說“這里也有樂趣”的，我發現有兩類人。

　　一類是充滿好奇心的小孩。

　　一次幾家人結伴去一個因瀑布而出名的風景區。人多，煩于等電瓶車，就商量好走路去瀑布，還能順便欣賞沿途的風景。

　　路邊有個賣竹筒飯的少數民族姑娘。

　　“媽媽！這個飯好有趣哦！我要！”同行的三歲小女孩山山一上路就兩眼放光。“有趣的還在后邊呢！走”她媽拉著她便走。

　　“那位姐姐的衣服也好有趣哦！”

　　“她和我們不一樣。你以后就明白了！”生怕她賴在這里不走，她媽趕緊敷衍過去。

　　“媽媽，那朵白花花好有趣！”“媽媽，那塊小石頭也好有趣！”于路中，山山每隔一會兒就要求媽媽停下來。“大部隊”沒法往前走，她媽被弄得很尷尬，只好把她抱起來，不敢放下。

　　“媽媽，那邊的草叢也好有趣……”

　　另一類是情感豐富的文人墨客。

　　“詩精絕工致，古體尤高”的柳宗元是一位善于發現樂趣的詩人。詩人，有詩意之人，自然可從平平常常的景物中寫出令自己快樂的東西來。柳宗元被貶永州后，絕對感嘆過：“此地亦有樂也！”順利地做官，對古代讀書人來說是一大幸事，固然有“樂”。無奈被貶，善于發現的子厚找到了“聞水聲，如鳴珮環”的小石潭——這鮮有人至的小潭也不遜色于名勝吧！他又看見了“獨釣寒江雪”的“孤舟蓑笠翁”——這風骨總比官老爺們超然些吧！“這里也有樂趣”使柳河東平靜下自己的心，當了位好小官。

　　文字風格深婉清麗的`醉翁歐陽修，仕途較順，仍經常感嘆：“此地豈無樂？”“飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風”的暮春西湖能吸引他的眼球；“望之蔚然而深秀”的瑯琊山成了他與民同樂之地……

　　經常說“這里也有樂趣”的人越來越少了。是因為現在的“詩人”不多了？還是因為“孩子”太少了罷？其實兩者只是作者按本身意愿以點蓋面的說法。他們的共同點是：都無束縛、留心生活，單單純純、灑灑脫脫。前者是無智的，如：孩子、瘋子、傻子；后者有大智慧，如：藝術家、詩人、科學家、哲學家。有大智時仍有無智時的表現，“這里也有樂趣”簡單地成就了大智之人。

　　說白了，“這里也有樂趣”是一種始終保持好奇心與愛的人生態度。在多數人為金錢忙得焦頭爛額的現代社會，“這里也有樂趣”能使人的腦袋冷卻一會兒，從而提高工作效率。

　　“這里也有樂趣！”希望有一天你能指著一件過目百遍的東西嘆出這六個字。

這里也有樂趣作文14

　　初冬，清晨的西湖，有陣陣寒風掠過。我上身只穿了一件單薄的T恤，在棧道上晨跑。

　　我一向視晨跑為洪水猛獸，在冬天晨跑，這種感受有過之而無不及，更何談“樂趣”二字！西湖邊的棧道上，我正吃力地向前跑著——與其說跑，倒不如說是“挪”。湖面上，一片銀燦燦的粼光，由遠及近；依然青翠的環西湖綠樹，冷峻挺拔。如果有文人墨客在此，定會詩興大發。但是現實卻是殘酷的，不出我所料，一陣寒風惡狠狠地撞在了身上，幾乎令我倒退幾步。我被凍得不覺打個寒戰，心道：晨跑哪里有什么樂趣，簡直苦不堪言啊！

　　怨聲載道之時，我耳邊傳來了一陣輕盈的腳步聲。驚異之余，我回頭望去，身后一個頭發花白的人影正在跑來。他與我擦肩而過，那是一位年過半百的老人。相比于他迎著寒風奔跑，更令我震撼的是，他竟然一身短打扮，露在外面的是他清矍的臉龐、壯實的手臂、小腿上富有爆發力的肌肉。

　　他迎著冷風向前跑著。矯健的身姿猶如叢林中奔跑的鹿。看他從容的表情、穩健的步伐，很沉浸、很享受，仿佛他與自然與冷風有了一種約定，有了一種默契。我不禁納悶：難道他不覺得冷？難道他覺得這樣跑著也是一種樂趣？想著想著，我自己也不由加快了步伐。看到湖光的波影閃爍著快樂的光芒，我感覺眼前掠過的大樹風姿俊朗，而冷風似乎也不像先前那么刺骨得令人畏縮，腳下有節奏的踏踏的聲響，如同一曲音樂。

　　看著這晨跑的老者遠去的背影，我不由得感嘆：其實，晨跑，也是有樂趣的。換一個角度，換一種心境，許多事甚至煩惱的事，都會洋溢情趣的氣息，只是猶如一葉障目而不見泰山而已。我被凌厲的冷風和畏縮的情緒蒙蔽了心靈，卻沒有感受到蘊含其中的'樂趣和益處。

　　寒風，還在肆虐，冷，還是鉆心的。但此時的我明白，一切聲色之娛的樂趣是膚淺而庸俗的，有勇氣撥開障目的葉而看到泰山，以領略一番別樣的風景，比如冬日迎風晨跑的樂趣，是我所追求且敬畏的。寒風又撞了我一把，我甩開它，邁開腿向前跑去。

　　其實晨跑如此，學習如此，人生亦如此。前進的路上總會有寒風逞其淫威，總會有陰霾重重施壓，但只要認定目標，甩開它，繼續向前跑去，我相信你我都會發現，這里，也有樂趣。

這里也有樂趣作文15

　　掌心的溫度蔓延過荒蕪的心，牽絆出萬世流年，只要你不變的笑顏。

　　——題記

　　夜色如同一地被渲染開來的墨汁。

　　月亮發出幾絲暗淡的光，清輝把周圍映照成一輪彩色的光暈，散發這淡淡的哀愁和落寞。

　　今天，分班了，心中最后一點微弱的火光也被清晰的黑色字體澆滅了，刺眼的文字深深的刺痛了我的心，像是肋骨刺穿心臟的剎那，干脆的滴血不流。教室里，坐滿了人，因為不再是你們，所以也就沒有了尋找的必要。

　　周圍的人群，興致盎然，眉飛色舞的講述著暑假里的奇聞趣事，臉上帶著熱情洋溢的笑容，臉上靈動而有神。只是不再是那樣熟悉的聲音，不再有那樣心有靈犀的交流。

　　我目光呆滯，感覺不到視線落在了何處，經過兩個月的洗禮，臉上似乎多了一絲滄桑和空虛，或許是沒有想到結果會是如此的糟糕，想哭，眼淚卻感覺不到悲傷的存在。心理安慰自己：“只不過幾年罷了，怕什么，孤獨，總該不會永遠的孤獨下去吧，還是想辦法怎么去適應今后的生活吧。”窗外，陽光明媚而黯淡，固執的燃燒著，獨守著一份叛逆和放蕩。看似高高在上，所向披靡，卻有一種說不出的落魄和傷感。

　　夜色，是倒過來的深海，充盈著波浪翻滾的美。

　　不知道什么時候，星星綴滿蒼穹，給寂靜的人間灑下銀白色的光輝，帶來希冀和勇氣。

　　視線中雖然不再經常充斥著你們的身影，但在熙熙攘攘的人群中找到一個熟悉的'背影，卻是那樣的驚喜和歡欣。你們一句久違的寒暄，誠摯的眼神和盛夏里的溫暖的笑顏，足以讓我感受在心與心交融的炙熱感覺。或許，唯有分開才能懂得，相逢是多么的來之不易。

　　而現在占據了我大部分視線的那群人們，依舊還是剛相遇時的模樣。只是彼此之間消除了隔閡，沒心沒肺的說著笑著，眼神像一汪湖水那樣清澈和明亮。不會因為交不出對方的名字而干戈，也不會因為羞澀膽小而被孤立。我漸漸融入了這個集體中，對那年盛夏相離不想忘，對著年深秋且行且珍惜，原來，這里也有樂趣。陽光依舊流動著，只有到達人間的每一個角落，將幸福的光輝灑遍江野，才能實現他自身燃燒的價值。