- 相關推薦
花之物語作文（通用18篇）
在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的花之物語作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
花之物語作文 1
花，令人賞心悅目，引人遐思邇想。有“國色天香人詠盡，丹心獨抱更誰知”的牡丹，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的蓮花。但是我最喜愛的卻是“葉里深藏云外碧，枝頭常借日邊紅”的月季。
仲夏的雨說來就來了，天上的云并不多，地下的雨就漫濕了院皮。靜立窗前，吮吸著雨濕中泥土的氣息，我的'神思在山洼曠野里馳騁。聽，是誰在那兒說話？“滴滴，答答，滴滴，答答”，哦，是我的月季，它就在窗子外面的陽臺上，顫舞著青翠的葉，與那斜飛入來的雨滴輕輕細語。
三兩點雨還在落下，太陽已脫出云層，高高地掛在天空。月季興奮地仰著臉，踮起腳尖爭輝。陽光，水一樣流過嬌紅的花瓣，沐浴著青翠的葉，一直流瀉進花盆中的每一粒泥土。
當貝克漢姆沉溺“萬人迷”的吆喝聲中時，你不燥不羨，在溫馨的土壤里蓄聚著賁發的力量，當四野的碧綠爭妍斗奇時，你不卑不澀，默默開放著自己的堅韌與傲然。
好一朵美麗又自信的月季！我要大聲為你叫好。
就算天再高，那又怎樣？陽光如此絢麗，我又何必擔心自己的角色？
突然一聲清脆的鳥鳴將我喚醒，眼前只有似曾相識的隱約的花影，花兒沒有哀怨，沒有彷徨，依然挺立地展現著從夏的絢麗中分離出來的清傲，并且從容著，分分秒秒。
花之物語作文 2
國慶節放假，我去了薰衣草莊園。
剛進莊園，就聞到了一股飄香的味道。那味道，似有玫瑰的高貴與優雅，似有百合的純潔與清新，似有向日葵的陽光與自信，似有菊花的可愛與自由，似有薰衣草的自然與安靜。那成團的花，好像在跟別的花爭奇斗艷。跟著花兒們的指引，我看到了菊花，它們好像是在向我招手。花瓣一左一右，好像在向我擺造型，讓我們去照相。花中間有一個板凳，我坐在板凳中間，散開頭發，風兒像是拉著頭發往上“拽”，讓我的頭發隨風飄揚。
紫漆漆一大片的.薰衣草，透著秘密，告訴了我們它的花之物語。它有著獨特的含義，會把心靜下來，心里只想著一件事，很專注很認真地去對待事情。
在玫瑰花棚里，我感到了玫瑰的神秘與高雅。它保持著一顆堅定執著的心，就如居里夫人一樣，為了研究“鐳因素”，花費了她大把的時間與青春。她那顆堅持不懈，堅定不移，永不放棄追求的心終于得到了成果。
在充滿陽光的向日葵里，自信的氣息彌漫在空氣里。對呀！自信也是成功的重要因素之一，做人必備的條件就是自信。如果自己都沒有自信，別人怎么會對你有信心呢？向日葵的用自信渲染著莊園。
人，就像是花。每個人的性格就如每種花的物語。而我，正在朝著向日葵的方向邁去……
花之物語作文 3
琴，琪，紫靈，夢蝶，她們都滿13歲了。我再次強調一下：琴，琪，紫靈，夢蝶，都是一家人，都姓：暗香。而且，她們所在的王國可不是地球，是“鉆石星球”。她們的爸爸是這顆美麗星球的球長，她們呀，可是一個有一個的本領呢。只不過有一處一樣，那就是：美麗。
“失敗3次，哭泣6次：再勝5次，看到盡頭。在你背后，我陪你Go，也沒有理由再低著頭。對著鏡子，尖叫幾次。握著堅持，準備開始。越是急躁，越會忘掉，那就喘口氣慢慢跑。就很像是太陽，每一天東升一樣。3-6-5我敲你的窗，從每天的早上，再開始沖吧。3——6——每一分一秒，不想浪費時間，一起努力吧……”啊。“琴帶著她那一頭柔軟的紫發，起床了。（她們的爸爸去過地球哦，所以才會有EXO的.鉆石鬧鐘鈴聲）琪，紫靈，夢蝶也起床了。琪的是溫柔的棕發，紫靈的是鮮艷的黃發，而夢蝶的是熱情的藍發。
“姐姐，我們今天是不是第一次去我們的初三班了啊�！眽舻殊斓谋犻_眼，對琴說。琴回到：“對呀，好像是‘夢嵐班’吧�！啊鞍�，那兒的老師可是非常嚴厲的呢。”琪故作害怕的說�！昂呛牵膬旱睦蠋煙o論多么厲害，也能服與我們�！弊响`半開玩笑的說。“哈哈哈哈……”四人同時笑起來。
花之物語作文 4
花開了，在枝頭，一朵接著一朵，美不勝收，這一簇，那一團，從這朵數起，卻不知在何處停下，一遍接著一遍，不知疲倦，也許是為了找到一個看花的理由，在此多停歇；也許是累了，找個肩頭依靠永眠。
不轉眼間，太陽已落山，還有些淡淡的余暉不忍離去，在刪的那頭偷偷地露出馬尾，卻不知如何隱藏，只等它笨拙的消失在天的一角。頓時，黑了，路邊的頂點亮了道路。
花，也在看著這一切，慢慢地等著天閉上眼睛，睡去。自己接了太陽的任務，用自己淡淡的芳香提醒著正在黑暗中找不到回歸的路人，告訴他們：我在這，你別怕。這是花語，更是心語。也許是一種潛意識，就好比在困難中看到了光輝，在挫折中找到了前進的路。在黑暗中聞到花香，就像是吃了一顆定心丸，就好像前方的路不再坎坷，等待我們的就是如同花香一般的美好與光明，因為心中的光找到了歸宿，心中的思念找到了寄托。對前方的.路不再渺茫。
看一朵香，即是品一壺茶，看一片景……
凡事一切美好的事都離不開“花香”而花香更是一種語言，它叫“花語”。是雛菊告訴我們要堅強；是一品梅告訴我們要堅持；是牡丹告訴我們要高貴；是百合告訴我們要簡單；是薰衣草告訴我們要含蓄……是花告訴我們人生的真諦，幸福的道理。
我喜歡花，因為我愛生活，更因為我愛生命，我愛朋友，我愛全天下所有給我愛的人。
品一朵花，看懂一個世界。
花之物語作文 5
桂花是杭州的市花，它把杭州點綴的金燦燦的，到處彌漫著醉人的清香。
桂花的樣子很普通，并沒有什么與眾不同之處，它的樣子甚至有些笨。未開花時，滿樹的綠葉包圍著桂樹，這些葉子很調皮，他們緊緊貼在一起，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。
但令人意想不到的是，到了秋天，它便脫穎而出。為什么呢？因為桂花開了。桂花的形狀像雪，它是秋天的雪，金色的雪。但是再仔細看看，它又搖身一變，變成一個小小的`腳印，這個腳印可奇妙了！它好似秋姑娘派來的使者，又像秋姑娘送給人們的賀卡。 但是，這并不算美，更美的就要算桂花樹下的桂花雨了！這一點呀，就連花中之王——牡丹也要退讓一步，把自己頭上的桂冠給桂花戴上哩！只要輕輕搖一搖桂花樹，桂花樹就會跳起優美舞蹈，此時，桂花成了一個個小仙子，拿出手里的魔杖輕輕點了點，它們變成了金燦燦的彩帶、銀閃閃的蝴蝶，一朵接一朵的飄落在地上。它濃郁的香味，久久在你的心里揮之不去，使你念念不忘。它在空中那迷人的舞姿，又使你思緒萬千，沉浸在金子般的雨中，令你陶醉。
迷人的風景令人感嘆，不過，桂花入口的味道，也是清爽無比，香甜無比。桂花可以做果凍、茶糕等。在金色的秋天來一口桂花茶，不但十分香甜還有清涼解毒的功效哩！、
在桂花盛開的時節里，坐在桂花樹下，享受著桂花雨，品嘗著桂花茶，吃著桂花糕，手中捧著一本書，��！這真是人間仙境啊！
花之物語作文 6
想拾一片暖陽，走過這清冷的冬季。然，冬日殘陽已西落，蕭瑟庭院無人知。寒心事世勿人愿，怎耐離愁又別緒。
冷風刺骨的寒意，棄不去洋溢心中的苦澀。獨倚亭欄，撫一曲“落花”無意，春已逝，嘆今夕，不知嬌花容顏為誰去？我亦憐花，唯有淚化彩蝶伴枯葉殘花隨風飛；君亦憐花，為何讓嬌花醉，傷別離，以枯萎慰傷悲？
花開花落，緣起緣滅，前世五百回眸，才換今生一次擦肩，即使不能相守，也愿化做紛飛的花瓣，干枯在你翻閱的書簽里�；仨�，剎那；凝眸，便已是永遠。紅塵深處，夢過無痕，我該以何種方式，留住，這溺水三千......
看漫天飛揚的柳葉，像落花滿天飛。只是葉的離去，是風的追求，還是樹的不挽留？葉落，載著離別的傷悲，伴著風兒揍的旋律，為樹留下最美的舞姿。
初冬，寒雨。
雀相伴，同歸巢，落葉飛，獨傷悲。枝頭搖曳的.雀巢，沒了葉的遮掩，此時的鳥兒是否也對落葉有一絲的眷戀？
一線冬雨，一絲愁緒，片片落葉，碎了意，愁了情，憔悴了一世容顏。
冬雨綿綿，朦朧了雙眼，綿綿柔情，醉了夜，醉了風，醉了你我的不了的情。
初冬寒雨，冰冷了天空，瀝瀝寒風，凍了月，冷了心，冰凍了一片癡等。
殘陽，落葉，冬雨，愁緒，點點滴滴，是沉于心底的憂傷，還是浮于腦海的牽念。怎么說的清......
花之物語作文 7
人活在靈里并不覺得孤獨。這個花園里的花語總能激發人的情緒！
去年深秋，桌子上放了一朵芽蘭。當時花梗長20厘米，下面有五六片翠綠的葉子，看起來很可愛。花放在精致的瓷盆里，放在書桌的角落也不算太大，不妨礙學習。
每一天，我一定要好心幫忙，期待花兒早日開出來。等了一個星期，花梗拉長了10厘米，但芽還是不吭聲，我期待著迎接新生的到來。又過了一個星期，花終于脫下了外面的藍色襯衫，露出了八張粉紅色的臉，害羞地垂下了頭，懷疑是愛的種子的女孩！過幾天，酣睡中，兩朵花伸了出來，先討了我的歡心。很多同學也投來贊賞的目光。在接下來的幾天里，剩下的花繼續開放。說來也怪，他們總是成雙成對地打開，仿佛是約會情人的到來。當所有的花都出來的時候，看起來就像四對歡快的.蝴蝶在空中跳舞玩耍。在未來的日子里，鮮花總能用詩意的魅力裝點我的閑暇時光，我緊張的心會像那朵花一樣舒展開來！
當花兒走到盡頭，一個星期后，豐滿的花兒一朵一朵變得柔弱，像一只疲憊的蝴蝶安詳地沉睡。
我知道這個小盆已經支撐不住花的生命力了。她需要地球的溫暖和舒適。于是我把她移植到了學校的生物公園，那里有很多她的伙伴！
離開了靈，我依然在心里深深的念著那朵花。現在，她一定又開了一季！
花之物語作文 8
“那我們約定好了，十年后，就在這棵櫻花樹下相見”“好啊，就讓這些美麗的花瓣做證吧！”一陣微風吹過，花瓣紛紛揚揚地落下，像是天女在散花。
花語·雨
花瓣漫天飛舞，一瓣，不小心，飄到了干旱地區。小女孩看看快要渴死的母親，痛哭起來。花瓣落在她的手上，又飄了起來，仿佛有魔力一般，吸引著女孩的目光，女孩走著走著，看到了一汪亮晶晶的液體——水，是水！女孩激動地蹲下，捧起一把水，小心翼翼地喝了一口，一股清涼、甘甜的.感覺喚醒了她的思緒，要讓媽媽也喝到這些水！一滴晶瑩的水流進母親干裂的嘴唇，她的臉漸漸恢復了血色，慢慢睜開眼睛。那一刻，大雨傾盆而下，萬物復蘇，一朵花開了，兩朵花開了……而那朵花瓣，在女孩的手中發著光，輕輕地飄走了。
它，像是在訴說，不要放棄，光明總會到來。
花語·雪
下雪了，厚厚的雪遮住腳脖子，到處都變得死氣沉沉。突然，一沉孩童的笑聲傳來，大地有了些許生氣�！澳阏f，我們種的花會活下來嗎？”“那是當然，你要相信這朵花，它很勇敢哦！”一個胖乎乎的男孩拍著胸脯保證。待他們走了，我才發現，雪地中，站著一株紫羅蘭，那么頑強，那么別具一格。
它，像是在訴說，堅持的芳香最美麗。
花的語言，很美！只要細細聆聽，總會悟出一點道理。
花之物語作文 9
花，像一位害羞又好奇的小姑娘，在春的問候下，探出了小腦袋；在炎熱的夏天里，到碧綠的河面上跳起了水上芭蕾；在碩果累累的秋天里，用喜悅裝扮自己的衣著；在冬的催促下，又急急忙忙的跑回家，等待明年的美麗。
春姐姐的問候，輕輕的，大家還沒有睡醒。迎春花可神氣了，大家都迷迷糊糊的呢，他倒先精神了！迎春花是金燦燦的，在綠油油的.嫩芽草里顯得格外突出，令人流連忘返！
夏娃娃是個愛哭的小孩子，青蛙叫一叫要哭，蜻蜓飛一飛也要哭，就連風箏飄一飄都要哭，沒完沒了。荷花身著粉裙子在湖面上，大家都被熱得昏昏欲睡，它倒優雅了！荷花粉嫩嫩的，心中的蓮子白胖胖的，真是“出淤泥而不染！”令人流連駐足！
秋妹妹喜歡吃，是個小吃貨，讓石榴、橙子、玉米全都熟透了，誘人的香味令人垂涎欲滴。大家還在忙碌中，菊花五顏六色、形態各異，它倒威風了！菊花有霞一般的粉，有火一般的紅，有金子般的黃——有的卷卷的，有的長長的，有的彎彎的，美麗極了！令人陶醉！
冬姑姑喜歡把棉花扯成一點一點的，然后撒向大地。大家都凍得不敢出來，梅花卻傲立雪中，不管是大雪紛飛還是風似虎狂，它都是孤身一人迎雪開。梅花的一身傲骨令人佩服，它的精神也一直在被人們學習！
無論是神氣的迎春，還是亭亭玉立的荷花，是威風的菊花還是孤芳自賞的梅花，它們各有特長，各有值得大家學習的地方，但她們相信只有做好自己，才是最美的！
花之物語作文 10
說起懸鈴木，大家也許會問：是什么樹呀？但說法國梧桐，大家都會說：知道，街邊上的那種樹。
懸鈴木適合生長于排水良好的土壤，抗空氣污染能力較強，葉片具吸收有毒氣體和滯積灰塵的作用。它的形態特征：高可達3至5米；枝條開展，樹冠廣闊；樹皮灰綠色。葉片三角狀，邊緣有不規則尖齒和波狀齒。花狀如球形，通常2個一串，象懸掛著的鈴，故有此稱。
我家門前也有這種樹，葉子都掉光了，樹枝上吊滿了成雙成對顏色枯黃的毛球，有乒乓球那樣大小。天好的時候，會有成串的`螞蟻在樹干上爬，吸引了許多小朋友圍觀。它的樹皮很獨特，一片一片不規則呈片狀剝落，有淺綠色，有深灰綠色，遠看就象穿了件迷彩服似的。整棵樹型就象一個飽經風霜的老人，感覺有些怪怪的。據說懸鈴木最宜作行道樹，有“行道樹之王”之稱。聽大人說：以前昆山也栽種了許多懸鈴木，尤其在老的前進路，夏天的時候，路兩邊的懸鈴木綠樹成蔭，千姿百態，高大參天。行走在樹下，涼風習習，很舒服的。（好象很懷念的樣子。）可我不喜歡這種樹，尤其是在春季，枯黃的毛球被風吹散，絨毛滿天飛舞。原本春光明媚、花香四溢的大地被它攪的大煞風景！還有，這種樹上有許多刺毛蟲，老爸告訴我：我小的時候曾被樹上掉下來的刺毛蟲蜇到皮膚，疼的大哭了小半天。真是火燒城門，殃及池魚。
懸鈴木，真不知道是要愛你還是恨你。
花之物語作文 11
牡丹國色天香，荷花出淤泥而不染，蘭花清新飄逸�；◣Ыo人一種美的感覺，連不知名的野花也一樣。我最喜歡的花是我家花園里的那株繡球花。
我家有一株繡球花，它是在夏天里開放的。繡球花好像大朵大朵的，其實它并沒有那么大。只是因為它由很多小花組成的，它們都生活在一根莖上。這些小花都是紫色的，有的有六片花瓣、有的只有5片花瓣。它們的花蕊是白色的，上面還有黃黃的花粉。它們的花瓣都是重疊在一起的�；ハ噙B接的桿上還有一些含苞待放的小花骨朵。它的香味走進去聞都只是淡淡的一股清香。遠遠望去，繡球花像古時候新娘丟的.用線成的繡球。走近一看，繡球花就原形畢露了！
在夏天是，最炎熱的時候，連我們也在家里吹著空調，別的花早就已經偃旗息鼓了�？伤�在努力地開放著。它沒有和別的花爭奇斗艷。因為它并沒有什么華麗的外表。它是樸素的。在夏天像沒有謝過一樣。它只是在那個角落里默默地開著。春天百花盛開的時候，它在發芽、生長。到了夏天，它才慢慢地開放。它并沒有梅花那么堅強，但是它給大自然增添一種美。它讓人們依然能在夏天里看到花的美麗。
繡球花那默默無聞，無私奉獻的精神值得我們學習。在生活中，也有許多像繡球話的人，他們是哪些呢？相信同學們已經知道。
花之物語作文 12
她，鐵干橫斜，銀花數點，暗香浮動，裹著晶瑩白雪，俏生生立于百丈冰上。她——是梅。
她，生于幽谷，芳馥清風，玲瓏雅致，含著輕輕淺淺的笑，如君子般的氣質。她——是蘭。
她，亭亭玉立，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，只可遠望，不可褻玩，她——是蓮。
她，粉面含羞，是桃花，她，肌膚勝雪，是梨花，她，撫媚艷麗是玫瑰，她為唯夢夢幻，是薰衣草。
一簇簇形態各異，氣質獨特，千嬌百媚的花兒！
流連在繁花盛開之地，滿目的驚艷，滿目的眼花繚亂，贊美，品賞。我不得不感嘆，花——是自然中最精致的語言！
瞧！
青翠的四葉草隨風搖曳，輕聲呢喃著幸福；潔白純粹的木蘭花迎風獨立，輕柔絮語著靈魂高尚；清新淡雅的小雛菊，與風共舞，唱著愉快，唱著童真。
……
萬千花兒，萬千花語，和著柔柔的光，和著柔柔的情，交匯成了一只靈動醉美的曲兒。
每一個動聽的音符都是一枚精彩的花兒，獨特的`顏色，獨特的形態，獨特的芳香，獨特的氣質。悄悄然綻放心間，無聲訴說著獨特的花語。
在最好的時間，在最好的地點，與一株花兒來場美麗的邂逅吧，靜靜等待，不去打擾她的輕輕盛開，聽見了嗎，那是花開的聲音。
當最后一枚花瓣也倚在了它合適的位置，此時的花兒像極了絕美的藝術品，光鮮的靈魂悄悄綻放，獨特的芳香寫著花語輕輕逸出，準備好傾聽了嗎？一個海也似情深的故事開始了……
花之物語作文 13
話說普羅旺斯的村里有個少女，一個人獨自在寒冷的山中采著含苞待放的花朵，但是卻遇到了一位來自遠方但受傷的旅人，少女一看到這位青年，整顆心便被他那風度翩翩的笑容給俘虜了！於是少女便將他請到家中，也不管家人的反對，堅持要照顧他直到痊愈，而過了幾天后，青年旅人的傷也已經康復，但兩人的戀情卻急速蔓延，已經到了難分難舍的地步。不久后的某日，青年旅人向少女告別離去，而正處於熱戀中的少女卻堅持要隨青年離去，雖然親人們極力挽留，但她還是堅持要和青年一起到開滿玫瑰花的故鄉！就在少女臨走的前一刻，村子里的老太太給了她一束薰衣草，要她用這束薰衣草來試探青年旅人的真心，因為。傳說薰衣草的香氣能讓不潔之物現形。
正當旅人牽起她的.手準備遠行時，少女便將藏在大衣里的薰衣草丟擲在青年的身上，沒想到，青年的身上發出一陣紫色的輕煙之后，就隨著風煙消云散了！而少女在山谷中還彷佛隱隱的聽到青年爽朗的笑聲，就這樣，留下了少女一人孤形影單......
沒過多久，少女竟也不見蹤影，有人認為她和青年一樣幻化成輕煙消失在山谷中，也有人說，她循著玫瑰花香去尋找青年了。無論如何，薰衣草的傳奇故事就這麼被流傳了下來。所以，直到現在，薰衣草還是被人們認為是驅除不潔之物及薰香的重要工具之一。
花之物語作文 14
伴隨著習習涼風，一陣沁人心脾的香氣直沖我的肺腑。這熟悉的桂花香，像一杯濃濃的茶，又似一泓清涼的山泉，醇而不膩。我第一次陶醉在這香氣中。
哦，秋天又來了。
整天忙于學習，每次只是匆匆地路過，竟沒有發現這秋的使者已經悄悄到來。我不禁有些悲哀，但是，這又有什么辦法呢？
城市的節奏永遠是那么快，甚至沒有一點喘息的機會。路上、車上，永遠是一張張焦急的臉，幾乎見不到有誰能悠然地閑逛。上班、下班，學習、工作，似乎成了生活的主旋律，永不停息地輪回下去�；蛟S是我們習慣了城市的節奏，以至于不知道如何去享受生活，如何去放松。最多在空余時間看看書，看看電視來打發時間。
此刻，我停下腳步，盡情享受著這不可多得的'機會�？粗G葉叢中那些金色的可愛的小玩意兒，我似乎可以看見那香氣從花中散發出來，緩緩地上升，我還能看見他們在竊竊私語。真的，我有點詫異，它們竟然有如此悠閑的生活。我那顆繃緊的心完全放松下來了，學習的負擔頓時被拋到九霄云外。
其實有的時候，我們真的讀不懂花兒。
但是我很慶幸，我能夠聽見他們的聲音。
我明白了，還有這樣一種安逸——發自自然，與自然融為一體的悠閑——這是我從這些可愛的像精靈的身上讀懂的。
給自己留點空間，去那兒尋找另一個“我”吧！忘掉一切煩惱、負擔，或許你就會發現生活的美妙——這其實很簡單。
花之物語作文 15
今天，我剛走進教室，就看到了黑板上的三朵大花。我想：今天明明是作文課，怎么會變成了圖畫課呢？
上課了。劉老師連忙用粉筆在三朵大花中分別寫出了：“勿、忘、我”三個字。寫完后，劉老師便問我們：“同學們，你們知道這三個字是什么意思嗎？”我們異口同聲地說：“不知道！”話音剛落，劉老師就說：“好！那我就來告訴你們吧！這是一種花的名字。叫勿忘我�！甭犃诉@話，同學們有的說：“唉！我還以為這是生字組詞呢！因為我們平時做的.試卷上就有這樣的生字組詞�！庇械耐瑢W說：“這種花是怎么樣的呢？”還有的同學說：“這種花的名字真古怪呀！怎么叫勿忘我呢？”
劉老師卻說：“這個勿忘我的確是一種花的名字。它是長在草原上的植物�！比缓�，我們就開始了今天的游戲。
游戲開始前，劉老師說出了游戲規則：“等一下，我指到哪個字，你就讀出這個字，一定要快呀！”說完，劉老師就請了羅鈺康讀。羅鈺康雖然讀的時候心里非常緊張，但讀得非常流暢。
第二次，黃屹東被老師請到了。可他從開始讀，一直到讀完，總是要慢半拍。
最后該全體同學一起讀了。“全體讀書就是不一樣嘛！所以說人多力量大啦！”我說。因為聲音馬上大了起來�？墒牵易约嚎偸怯X得我們全體讀的時候，讀的怪怪的。“忘—忘—忘”后來，劉老師揭曉答案時，我才恍然大悟！原來，劉老師把我們當作小狗呀！
這次作文課的游戲訓練了我們的反應能力，所以我很快樂！
花之物語作文 16
人住在靈中，是不感寂寞的，這花園的花語總能熱鬧人的心情！
去年深秋時節，弄了一株含苞的蘭花置于書桌上，那時花梗已有二十公分，底下托著五六片肥綠的翠葉，顯得甚是可愛。花是由一只精巧的瓷盆盛著的，于書桌一角，不顯的大，也就不礙于學習了。
我每日必是要好心的侍弄一番，期待著花兒早日展露出來，盡現艷麗容貌。候守一周后，花梗伸長了十公分，但是花苞卻不動聲色，我這期待的心兒及像了要迎接新生兒的到來。又一周，花兒終于脫去了外層的青衫，露出了八張粉紅的臉蛋，羞答答地低垂著頭，懷疑是情竇初開的少女！不兩日，在沉睡中，有兩朵舒展了開來，搶先贏得了我的歡心。也讓不少同學投來了贊賞的目光。隨后幾日，其余的花也相續開放了，說來也怪，它們總是成對的開放，好象是約好了的情人的'到來。待到全部的花兒脫出，離幾步去看，像極了四對歡快的蝶兒在空中飛舞嬉戲。在以后的日子了，花兒總能將我的課余裝飾得極具詩韻，緊張的心也像那花一樣舒展開來了！
花開終有話落時，一周后，豐滿的花兒一一羸弱了，像是玩疲了的蝴蝶安然地睡下。
我深知這小小的盆兒是再不能支撐起花的活力了，她需要大地的溫暖及慰語。于是我將她移植到了學校的生物園內，那里還有許多她的伙伴哩！
離開靈中，心里還深深地念著那朵花，時至今日，想必她又開了一季了吧！
花之物語作文 17
看著在午夜綻放的曇花，我忽然有一種說不出的感覺……
時間過的這么快，轉眼間我已經成了一個中學生。過去的11年，我平平凡凡地，像個透明人似的生活在這個世界上。老師推薦的.三好學生里沒有我，積極分子沒有我，做好事想到的人也沒有我，或許就連姓林的人里她也記不起來有我吧。我就這樣被所有人遺忘著。但我不甘心，我不甘心就這么平凡地過著。我努力，努力地做到最好，班里的衛生工作我最賣力，課堂上我最認真，作業本我保持的最整潔，但老師的目光也一直停留在學習好的同學身上。我徹底失望了。我，注定要一生平平凡凡。
六年級時，我遇見了一個老師，她可以說是我生命中的貴人。因為她不歧視學習不好的學生。老師總是耐心地為我講解，為我輔導作文，我很高興，我的成績提上去了。我不再自卑，我開始自信了，開始昂首挺胸了，比以前更努力了。我改變了盡力而為，換上了全力以赴。終于，在升學考中，我取得了全縣第3名的好成績。為此老師給了我一句人生格言，我想我一輩子也忘不了。
上了中學后，我更加自信，老師眼中我是一個好學生，同學眼中我是一個好班長。每次競賽我都不曾盡力而為，而是全力以赴，因此整個年段的老師幾乎都認識了我，初一二班的班長。更讓我不能相信的是，我渴望已久的三好學生中，終于有了我的名字。我知道，這都是六年級時那位恩師的功勞。
老師的那句話，我一輩子也不會忘記的。
花之物語作文 18
如果說每一種花都有自己的花語，那么生活呢？每當我拿起畫筆，面對那些赤橙黃綠，我總是固執的認為，這繽紛的色彩便是生活對我們的另一種訴說，另一種啟迪。
我將那只沾滿色彩的畫筆輕輕浸入洗缸，各種顏料在水中濃郁地綻放開來，如同一個個被禁錮已久的靈魂得到了釋放，迅速膨脹，于是，生活被滲透了。
那濃郁的綠色，是春的象征，一年四季在于春；是生命的開始，是萬物生靈的寫照，春的到來，山是綠的，草是綠的.，樹是綠的，水也是綠的，就連風也仿佛是綠的，那么清新，那么自然。人們生活在綠色中，便隨著綠的清新自然而動起來，隨著綠的生機而努力，眼前滿是充滿旺盛精神的工作者忙忙碌碌；耳邊總是回響著青春活潑的學生們的朗朗書聲。生活浸沒在綠色中，一切都變得生機盎然，充滿活力。
那深邃的藍色，是夏的象征，是神秘的生靈，讓人有些琢磨不透。夏是炎熱的，蔚藍的天空，鑲嵌著火紅的太陽，炙烤大地；夏是涼爽的，風是藍的，云是白的，他們用清爽的淡藍洗滌著天空，帶來陣陣涼意；夏是開朗的，藍天白云倒影在深藍的海中，黃色的沙灘上五彩的傘，到處跑動著的藍色精靈，歡聲笑語回蕩在天空，回響在心中，生活沉浸在藍色中，一切變得開朗，神秘而美妙，讓人回味風吹過的夏天。
【花之物語作文】相關文章：
物語的作文08-28
花之魂作文08-02
花之夢作文08-14
花之君子作文08-14
花之韻作文07-11
花之家作文07-21
花之贊作文11-20
花之歌作文11-28
秋日物語作文08-05