月下暢飲與懷弟作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的月下暢飲與懷弟作文，希望對(duì)大家有所幫助。

月下暢飲與懷弟作文1

　　中秋夜晚，皎潔的明月從一朵云層中漸漸露出，銀色的光芒灑遍了大地：湖面波光粼粼，樹(shù)影筆直沉重。天上的點(diǎn)點(diǎn)星辰閃閃爍爍，似在陪伴這圓月，又似在人間活動(dòng)的人們?cè)鎏硪稽c(diǎn)光芒。颯爽的秋風(fēng)微微吹動(dòng)著，吹到了一位大詩(shī)人的屋子里，那位詩(shī)人，就是蘇軾。

　　“銜觴賦詩(shī)”實(shí)在是一代文人的志趣。在月亮下，蘇軾獨(dú)自酌著一杯又一杯清酒，為著中秋佳節(jié)而快樂(lè)的暢飲，把心中的苦悶與壓抑都連同酒水喝了下去。抬頭仰望，卻不經(jīng)意望見(jiàn)那隱人思緒的月亮，周圍的云朵似乎對(duì)它敬而遠(yuǎn)之，留個(gè)耀眼的位置給她，懸掛在空中的她卻獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。皎潔明亮的他，打破了天空的漆黑。

　　蘇軾端著酒杯，似乎要對(duì)著青天輕輕叩問(wèn)，明月什么時(shí)候又來(lái)探訪人間了？當(dāng)然，人間的中秋佳節(jié)沒(méi)了她，又怎會(huì)是完美而愜意的節(jié)日？天外有天，那天上那神仙的宮殿里，又是一個(gè)怎么樣的節(jié)日，會(huì)是什么年代呢？那個(gè)月亮像個(gè)巫婆，給了蘇軾無(wú)窮的想象，讓他進(jìn)入了神仙的境界。他想乘著風(fēng)兒遠(yuǎn)去，一直隨著風(fēng)飄到天上去，去看看仙界風(fēng)光，看看今生未曾看過(guò)的異景，又看那個(gè)用玉石砌成的美麗月宮，但唯恐那月宮經(jīng)受不住凄清的寒意吧。詩(shī)人已深深進(jìn)入了沉思，在神仙境界中漫游，浮想聯(lián)翩。和月亮跳著舞，那躍動(dòng)的身影隨人，仿佛乘云駕霧，已置身天上……

　　夜深了，月亮爬過(guò)屋檐上空，月影更加明亮，四周已一片沉寂，即使有那蟋蟀的鳴叫，但也阻止不了人們的甜夢(mèng)，但唯獨(dú)那詩(shī)人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。月亮轉(zhuǎn)過(guò)朱紅色的樓閣，低低地照進(jìn)雕花的門(mén)窗里，照著那心事重重不能安眠的人。

　　此時(shí)，蘇軾又只能獨(dú)自在露臺(tái)望月，飲盡著那份孤獨(dú)。想起那遠(yuǎn)去的弟弟，已六年未曾相見(jiàn)。想起那一日，他們淚眼汪汪地言相別。別離的'孤獨(dú)與寂寞，已化成一杯酒，吞在心中，難以化愁啊……

　　天上的圓月，為何常趁著人們離別的時(shí)候團(tuán)圓�。�

　　望明月，靜思考。原來(lái)，中秋過(guò)后，月兒不再團(tuán)圓，而是漸漸的削減身影。月兒不承認(rèn)，她會(huì)永遠(yuǎn)團(tuán)圓；魚(yú)兒不承認(rèn)，它所游的江河永遠(yuǎn)筆直；人也應(yīng)承認(rèn)，生活充滿了悲歡離合。詩(shī)人已漸漸消愁，清醒在人生的常理中。也許，遙遠(yuǎn)的那一邊，兄弟也正與詩(shī)人共賞同一輪圓月，兩心相照，明月共賞，原來(lái)也是個(gè)美好境界�。�

　　颯爽的秋風(fēng)微微吹動(dòng)詩(shī)人的衣襟，詩(shī)人頓時(shí)詩(shī)意大起，便寫(xiě)下千古名詩(shī)——《水調(diào)歌頭》。

月下暢飲與懷弟作文2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長(zhǎng)和同學(xué)們：

　　你們好！我是省溧中GAC-ACT 國(guó)際課程中心的魏璐，今天我能作為畢業(yè)生代表在這里發(fā)言表示非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx屆全體國(guó)際部學(xué)生向我們‘授業(yè)’‘解惑’的領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以最衷心的感謝！ Thank you my dear teachers! Congratulations to my classmates!

　　今天對(duì)于我們班的每一位來(lái)說(shuō)都是個(gè)心臟砰砰跳的日子，時(shí)光如梭，光陰似箭，一眨眼時(shí)間高中三年就在指尖悄悄溜走。今天的到來(lái)為高中三年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)。慢慢回憶起高中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，過(guò)程中有眼淚并且有辛酸，好在結(jié)局是完美的，所以我們?yōu)榇蓑湴粒?/p>

　　慢慢地靜下心開(kāi)始回憶，高中三年的情景如放電影一般歷歷在目。還記得高一的時(shí)候，大家都懷著憧憬的心懵懵懂懂的踏進(jìn)了教室門(mén)，好奇的窺探著周圍的一切，美好的同學(xué)友誼也從此開(kāi)始建立起來(lái)。無(wú)例外的, 我們需要接受中方的課堂，學(xué)習(xí)著無(wú)窮無(wú)盡初中老師無(wú)法授予的知識(shí)。 但是與此同時(shí)，新穎的外教課程讓我們興趣倍加，我們開(kāi)始漸漸喜歡上這種跳躍的思維，而不是永遠(yuǎn)止步于古板的課本。在無(wú)形中，我們慢慢夯實(shí)了基礎(chǔ)。但是由于要照顧中外方的課程，剛開(kāi)始的我們雖然帶著些生疏與稚嫩，還是樂(lè)意津津有味的學(xué)習(xí)著。

　　然而，到了高二的時(shí)候，是高中三年揮灑汗水和淚水最多的一年。托福，GAC，小高考的多重疊加讓我們有些喘不過(guò)氣。 但是這也是給我們成長(zhǎng)的一個(gè)臺(tái)階, 我們漸漸能熟練的平衡這多重壓力。值得一提的是，不僅在學(xué)業(yè)上有很多要求，在課外的時(shí)候老師總是要求我們用英語(yǔ)對(duì)話，雖然我們常常抱怨，但是到了最后還是體會(huì)到了老師的良苦用心。然而每每懂了西方節(jié)日的時(shí)候，比如圣誕節(jié)，萬(wàn)圣節(jié)，感恩節(jié)，我們都開(kāi)開(kāi)心心的舉辦著各種party。比如萬(wàn)圣節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們各種各樣的搞怪和cosplay還歷歷在目。到了感恩節(jié)的時(shí)候，日常矯情無(wú)法對(duì)父母說(shuō)出的感謝的話都可以在那天全部真心的表露出來(lái)。圣誕節(jié)的時(shí)候，我們可以盡自己力去幫助比我們更需要幫助的人。收獲了很多比物質(zhì)珍貴很多的東西。這一年， 充斥著汗水和歡天笑語(yǔ)。

　　高三上學(xué)期， 越來(lái)越逼近畢業(yè)季，壓力也越來(lái)越大。托福，ACT，還有耗心耗神的GAC level 3. 好在我們已經(jīng)熟練能安排自己的時(shí)間段并且盡自己最大的力去完美的完成任務(wù)。一份份模擬試卷，一節(jié)節(jié)枯燥無(wú)味的英文課，一篇篇改了又改的論文和報(bào)告，一個(gè)個(gè)要求苛刻的演講， 成為了這個(gè)時(shí)期最最代表性的坐向標(biāo)。但是與此同時(shí)，收獲往往和付出是成正比的，我們收獲了自信，勇敢，刻苦和滿意的結(jié)果。

　　當(dāng)然，如果只有正能量的.高中并不是完美的。高中三年，我們也接受了很多來(lái)自外界的誤解。他們總覺(jué)得我們的高中是很輕松的并不需要去耕耘。最初的時(shí)候我們總是氣鼓鼓的去辯解， 現(xiàn)在我們已經(jīng)坦然面對(duì)，更加努力奮斗著，用自己的實(shí)際行動(dòng)去堵上別人的嘴巴。因?yàn)槲覀兠靼�，我們所需要的并不僅僅是那些鮮艷的分?jǐn)?shù)，告別填鴨式的教育，我們要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，并且不斷拓寬其他方面的能力，了解西方文化知識(shí)的沖突。

　　如今我們即將畢業(yè)，最需要感謝的是老師和父母。謝謝每位老師不厭其煩的教誨與鞭策。父母更不用說(shuō)，不僅在學(xué)業(yè)上，在生活上的每點(diǎn)每滴也為我們盡心盡力操碎了心。在這里我想對(duì)他們說(shuō)一聲：你們辛苦了！高中再美好，它也即將成為回憶。我們需要做的不是去懷念他后悔些什么，而是仔細(xì)品味高中這三年自己的經(jīng)歷和變化，好的繼續(xù)保留，不要的去改變而不是去后悔。我們既然選擇了這條無(wú)知的路，就應(yīng)該坦然接受并且保持著初衷理智的去探索。 往后大學(xué)四年生活，我們一定不辜負(fù)家長(zhǎng)的寄托，老師的教誨，自己的初衷，努力去成為一個(gè)更好的人。