一次測試作文

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的一次測試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一次測試作文1

　　今天，我早早地來到學校，來學校的路上，真是厄運連連。我像往常一樣拿一個雞蛋吃，可這次這個蛋竟然沒熟，弄了我一身蛋黃水，快到學校的時候，差一點被石頭絆住，真是倒霉！不知考試會怎么樣？難道這些都是厄運的開始……

　　我來到學校，銀杏樹在向我招手，催我加油，努力。就連草坪里的小花小草都在向我微笑。我一口氣爬了五樓，當氣喘吁吁的我看見同學們在走廊打掃衛生時，我心的大石頭終于平安著落，我剛到位置上去，老師就來了，告訴我們再復習一下就開始了。我不停地翻著語文書，反而這樣更復習不好。過了一會，老師讓我們把書收進書包。卷子發了下來，我的腿就顫抖不止。開始我是胸有成竹，可后來碰到了一道對平時很簡單，關鍵時刻很重要的題——長江的'詩句。我不知所措的敲打著腦袋，小聲說道：“快點想呀！”好像現在我手上的筆都在嘲笑我“沒好好復習吧！嘿嘿。”“叮——叮”，下課了，交卷了。

　　終于考完試了，不知結果會怎樣？讓我們祈禱吧！阿門！

一次測試作文2

　　“學無止境”，是大教育家孔子講的一句千古名言，但是我們在學習之中也會遇到種種困難，我們要堅持的克服困難，就一定能成功。

　　“What，stnetime？”原來是我在讀英語，最近我英語測試，可是我讀來讀去，總是讀不準。媽媽讓我多聽聽人家的高分音頻，我聽了許多的音頻，也聽出了一些差別，都是因為我的.一些輕聲沒有讀出來。媽媽在一旁焦急萬分，不是說我這個“s”音沒有發到位，就是“烈斯”讀成了“力斯”。我在不停的練著，60分、64分、68分、72分，我練得越來越好了。

　　經過了兩天的不懈努力，我終于讀到了一個稍微比較高的分數——78分。我真是太高興了，雖然這個分數不是很高，但也是經過我不斷的努力得來的。在寫讀后心得時，我太過于興奮了，還沒講完就發了上去，結果“還是我沒用心”變成了“還是我沒用”又是被媽媽罵了一頓，我也后悔不已。如果我再多練幾遍，說不定還能練出更高的分數。

　　現在我英語還不是很好，將來我一定會學好這門學科。

一次測試作文3

　　幾天前，老師對我們說：“我們已經上完這個單元，明天我們要考試喲!”大家異口同聲的說：“啊——又要考試,昨天英語考試才剛過。”大家頓時露出愁眉苦臉的神情。

　　第二天，進入了教室，大家在認認真真地復習，連我們班最喜歡吵鬧的同學也在一個字一個字地看下去，忽然聽見了老師的高跟鞋“噠噠噠”地進入了教室，教室頓時鴉雀無聲。連銀針掉地聲音能聽見，老師把一疊又一疊的卷子發下來。

　　拿到試卷后，迫不及待地拿起筆做了起來，連名字都沒有寫，這些題對我來說真是小Case，三四秒一題呀!就在這時碰到一只可惡的“攔路虎”!我左顧右盼真想知道答案!就在這時，老師一個巡視的目光向我掃來，我迅速低下頭，又看了一下對面的同學，只見他低頭奮筆疾書，我又想起畫楊桃的父親所說的話：看到什么樣就畫什么樣，不要想當然畫走了樣。我絞盡腦汁，終于把這道題目想了出來，我立即松了口氣，頓時眉開眼笑。

　　考試考完了，大家議論紛紛：有的.在討論著答案;有的在猜測自己的分數;還有喃喃自語好像在說神仙保佑給我一個漂亮的分數!教室頓時沸騰一片……

一次測試作文4

　　當老師拿著一疊紙走入教室，要我們寫下5個最愛的人的名字，我覺得有趣，不知道老師要做什么。

　　老師要我們劃去第一個名字時，我愣了，略微想了想，先劃去了一個烙印不是很深的名字。接著，老師又讓第二個、第三個，我猶豫再三，抉擇的時間越來越長，我甚至想丟下手中的筆，結束這個測試。

　　每當我劃去一個名字的時候，腦海中總映出自己與那個人的一段故事，一段回憶。也許是甜蜜的，或悲傷的，但都是不可割舍的。

　　當老師讓劃去最后兩個名字時，我哭了。這是我第一次在課堂上哭泣，為了一個測試。我沒辦法將那些人從我的`生命中徹底劃去，因為我愛他們。

　　也許我該感謝這冷酷的測試，它讓我懂得珍惜。

　　對于我來說，有那些人的地方，就是天堂。所以我不敢想象“爸爸”、“媽媽”、“姐姐”、“奶奶”、“閨蜜”這些稱呼從我的生命中消失，不敢想象有一天，沒有人親切地呼喚我的小名。

　　如果說，當我寫下那5個名字，暖暖的感覺讓我如入天堂，那么當我劃去那5個名字之后，我便在地獄。

一次測試作文5

　　今天的課上，周老師給我們每個同學來了一次“坑人”考試。

　　周老師說：“我給你們每人發張‘小博士’測試卷，分數最高的.同學可以獲得‘撕牌還原’的魔術道具。”

　　同學們心情一下子就高漲起來，周老師剛發完試卷，大家就奮筆疾書起來，生怕魔術道具從筆尖飛走了。

　　可才過了五分鐘左右，周老師就說：“都別寫了，時間到。”說完，就開始收試卷。

　　我們沒有一個寫完的，只好很無奈地把試卷交給了周老師。

　　周老師瀏覽完每一個同學的試卷，說：“我想，獲獎同學已經出來了，他就是仔細、認真、細心的蔣凝曦同學！”

　　大家全都丈二和尚摸不著頭腦，為什么周老師要加這六個字。

　　“因為周老師只讓我們做兩道題啊！”蔣凝曦說出了答案。

　　“啊？到底搞得什么鬼？”大家有些憤憤不平。

　　周老師拿出一張試卷，翻到背面，果然最后一行清清楚楚地寫著：讀完以上各題，請只做第二題和第三題。

　　大家叫苦連天，周老師又說：“其實這次考試比的不是知識，而是細心！看你們吸不吸取教訓？”同學們聽了，認真地點了點頭。

一次測試作文6

　　課間，數學課代表傳來一個消息：下周要數學考試！這突如其來的消息讓我大吃一驚。

　　終于到了考試的日子，數學老師踏著上課鈴聲抱著一沓試卷走進教室，我不由自主地盯著老師手里的'試卷，像是熱鍋上的螞蟻。試卷發下來，我掃了一眼，好像都是我掌握的知識點，心中的大石頭好像落地了。

　　我輕輕松松地把試卷前面的題目做完了，本以為會一帆風順，突然出現一只攔路虎，一道連線的題難住了我，沒有帶尺子線段畫不直可怎么辦呀！正當我火燒眉毛，坐立不安時，突然，我發現地上有一把自己之前嫌棄扔掉的尺子，真是讓我喜出望外。很快，所有題目我都十分有把握地完成了。可是這次有驚無險全靠自己的一點好運氣，下次考試我可要把東西都準備好，好運氣是留給有準備的人。

　　我相信，只要時刻做好十足準備，每次考試都能夠順利過關的！