舉手真難作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的舉手真難作文，歡迎閱讀與收藏。

舉手真難作文1

　　小時候，我是一個膽小內向的人，在大家面前，更是不善言辭。以至于在《評估手冊》里老師給我的評語是希望我能在課堂上積極發言，發表自己獨特的見解。而我也希望自己可以克服自卑的心理，大膽舉手，展示自我。媽媽也經常鼓勵我，積極發言，展示自己的風采，讓大家進一步的了解我。

　　“丁零丁零……”清脆的鈴聲在校園里蕩漾。這節課是語文課。當還沒上課時，我暗暗下了決心：這節課我一定要克服膽小的毛病，大膽舉手發言。老師走進教室，開始了講課。正當同學們認真聽講時，一個問題從老師的'嘴里蹦了出來：“‘春天的雨點’這篇課文講了幾件事？主要人物是什么？兩分鐘給同學們思考。”這兩分鐘可真是難熬。教室里靜極了，大家都在思考著這道題。此時，教室里簡直連一根針掉在地上都聽得見。

　　我的心“怦怦”直跳，心想：我不是說要舉手的嗎？況且這道題我會，我應該舉手。可是我又害怕回答錯了，被同學恥笑，落了個尷尬的無處藏身的下場。于是我偷偷的向四周掃了一眼，只見有的同學皺著眉頭冥思苦想，有的咬著筆桿子望著天花板，有的正翻書查找答案，有的正擺弄著他自己的學習用具，還有的正東張西望，想看透別的同學的內心。

　　老師期待的目光在班級的各個角落掃視著，只見一個同學胸有成竹地舉起了手，正是我們班的學習委員。“還有誰要回答的嗎？”老師問道。我對自己催促道：“快舉手啊，別害怕，要不我憑什么當班長。”我悄悄的把兩只胳膊伸了出來，緩緩地舉起右手。可我覺得我的手有千斤重，好像總被什么東西壓著、拽著。這時，我發現老師的目光已經向我投了過來。我的心像十五只吊桶打水——七上八下，心想：我會不會答錯？老師會不會嫌我聲音小呢？同學們會不會嘲笑我呢？想到這里，我情不自禁地把手放了下來。

　　老師把目光投向了另一邊。我繼續為自己打氣：“舉手沒有什么可怕的！我對答案不已經胸有成竹了嗎？不就是發生了那是四件事，主要人物不就是老師烏罕娜和學生達麗瑪嗎？”于是，我再次舉起了手。“咚……咚……”腳步聲再次傳來。老師又來到了我們這一邊。她的目光好像匕首一樣可以刺破人心。于是，我像被電擊了一樣猛地把舉起的手放下，然后迅速地把頭埋得很低很低，生怕被老師看破任何一點蛛絲馬跡，然后把我叫起來回答答案，出丑了可不好。

　　唉！這不爭氣的手哇！最后，老師還是請了學習委員來回答。只見他落落大方，從容地說：“課文講了四件事，主要人物是老師烏罕娜和達麗瑪。”回答完畢，他得到了老師的贊賞和熱烈的掌聲。我心想：我的答案跟他說的一字不差，可為什么我就不敢舉手。這些熱烈的掌聲本來就是應該屬于我的，就因為我的一念之差而錯過了。然后，老師對全班同學說：“大家要像學習委員學習，大膽舉手發言。”唉！舉手真難！

　　“明天開始我一定要大膽舉手發言！”我暗暗下定決心！

舉手真難作文2

　　大家肯定聽過金華雙龍洞，桂林山水，東岳泰山，等名勝古跡，但經過東白山一游我就感覺東白山才是最美的。

　　前天我和爸爸還有爺爺三人來到東白山露營。爺爺應為沒帶帳篷所以睡車上，車上可暖和了，不過旁邊有風車吵死了，不過爺爺還是睡著了。我和爸爸19點時把帳篷搭好時，天已經黑了，我雖然睡過帳篷，但是，野外睡帳篷還是第一次所以我很激動，爸爸剛搭好我就把草席鋪好，把被子（毯子）放好再爬進去睡覺，我想：我這樣沒事干，我要出去玩。于是我就出去了，但外面也沒好玩的，我又回到帳篷里了。就這樣來回了2-3次才停。在我們旁邊也有一個和我相齡的男孩，突然他叫我去抓螢火蟲，我同意了。過了一會，我們一只也沒看到爸爸說：“這里海拔這么高，那有螢火蟲。”我想想也對就和他去玩蠟燭油了。

　　又過了一會，爸爸叫我到高地上去玩，到了高地，高地下面也有人搭帳篷還有小孩子，我大叫了一聲：“攻擊”把手電筒的'光射出去，他們也射了回來。20：30分左右爸爸叫我睡覺，我很激動，睡不著，老把頭伸出去看，有一次，我看到了亮光，我以為看錯了后來又看到了，我才知道是螢火蟲，我馬上去抓，但沒抓著，只好回去睡覺了。

　　第二天4點爸爸叫我起床，說去看日出，我馬上起了床，應為早上冷，我穿了長袖長褲站在高地，這時許多人也來了。過了一會天亮了一點，過了一會，天上出了道藍光，又過了一會，太陽露出了頭，最后整個太陽都出來了。之后我和爸爸，爺爺帶著照片回去了。