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魔力糖豆作文
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的魔力糖豆作文，希望能夠幫助到大家。
魔力糖豆作文1
漫漫人生路上，誰都不可能一帆風順，難免會遇到困難與挫折，是媽媽給了我信心，照亮我前進的道路。
五年級剛開學的時候，由于一暑假的瘋玩，我的數學成績明顯退步，數學課也是聽得云里霧里。當別的同學都積極舉手回答問題時，我卻偷偷躲在桌子后面難過，一心只想回避老師的問題。當我看著試卷上一個又一個鮮紅的大叉子時，仿佛一根又一根錐子扎在了我心上，無助又悲傷的感覺涌上心頭。
我抽泣著走回家，看到媽媽，便“哇”的一聲大哭起來：“媽媽，我的數學成績好差呀！老師講課，我已經聽不懂了，我再也不是好孩子了。”媽媽幫我擦去淚水，語重心長地對我說：“有句話叫作‘意志頑強，山岳可搬’。只要你有恒心，有毅力，不怕輸，不服輸，就沒有什么困難能阻擋你前進，媽媽也會幫助你戰勝困難的！”
于是，媽媽為我制訂了充實的學習計劃。首先，媽媽幫助我復習了數學的基礎內容，并從各處搜羅相應的題型，幫助我鞏固練習。媽媽在辛苦工作、做家務之余，還輔導我的日常作業，對錯題和薄弱點，一遍遍不厭其煩地為我講解，并督促我養成每日預習的.好習慣。后來，我的數學成績像坐了火箭般迅速提高了。我看著媽媽疲憊的面容，心里充滿了無限的溫暖與感激。
媽媽是我前行路上的燈塔，是我最溫暖的港灣，幫助我克服困難，邁出自信的步伐，謝謝你，媽媽！
魔力糖豆作文2
學校旁開了家魔力糖豆店，專門出售一些名字怪怪的商品，什么“勇敢夾心餅”、“細心漢堡”、“認真炸雞腿”、“溫柔方便面”……五花八門，應有盡有。
這天，叮當垂頭喪氣的走在放學回家的路上，前天的期中考，他連最起碼的及格要求都沒達到，看來回家要挨棍子了！路過魔力糖豆店時，叮當一下子被子里面各式各樣的美食吸引住了。像有股魔力拉著似的，叮當不由自主地走進了魔力糖豆店�？催^來看過去，叮當從貨架上拿下一根“專心香腸”，大口大口地吃起來。
第二天起來，叮當驚奇地發現自己上課時特別專心。老師說的每一句話都想施了魔法般讓他著迷，就連“嚴加厲”老師的數學課也不是平時那么枯燥難懂了。這天下午剛好是數學測驗，換在平時，叮當早就唉聲嘆氣叫苦連天了。但今天可不一樣，叮當只感到前所未有的輕松，拿起筆“刷刷刷”就寫了起來。考試時間剛過一半，叮當就交卷了，所有同學，包括“嚴加厲”老師，都以為叮當又交上了一張白卷。
次日清晨，“嚴加厲”老師抱著一沓試卷面色鐵青地走進教室，同學們的心隨之提到了嗓子眼里，看來，昨天的考試一定考砸了！果然不出所料，“嚴加厲”老師開口了：“這次測驗，成績很不理想！”說到這兒，她停了停，極力壓抑住自己心中的怒火，接著說：“這次測驗的題并不難，但你們竟然考得如此糟糕，真、真是——快氣死我了！”對于老師的話，沒有一個同學感到吃驚，要知道，“氣死我了”可是老師最經典的口頭禪�！皣兰訁枴崩蠋煉咭暳艘粫淌遥Z氣稍稍平緩了些，她語重心長地對大家說：“雖然普遍同學考的不好，但有一個同學例外，他是這次考試唯一一個滿分�！薄皣兰訁枴崩蠋煿室馔Ａ讼聛�，看著講臺下學生個個都迫不及待的神情，仿佛對自己所制造的效果非常滿意。她清了清嗓子，大聲說：“他就是——叮當同學！”老師話音剛落，教室里就炸開了鍋。“什么？叮當是滿分？”所有同學都不敢相信自己的耳朵。
“不會是在做夢吧！叮當也能考100分？”大胖接嘴道。
“嚴加厲”老師不耐煩地揮了揮手，“誰說你在做夢了，叮當同學的'100分，是他通過自己的努力得來的，有什么不可能？下面我們請叮當同學為大家介紹一下他的學習經驗！”叮當哪知道什么學習經驗啊，只得胡編亂造瞎說一氣。
同桌咪咪對叮當的改變感到很奇怪，便偷偷向叮當問了個明白。第二天，大家驚奇地發現，一向膽小內向的咪咪上課竟然勇躍發言，回答老師的問題，下課也和同學玩成了一片。放學回家時，咪咪還幫一位一年級小同學趕走了欺負他的高年級學生。校長聽說后，當著全校師生的面著實把咪咪表揚了一番。原來，是“勇敢夾心餅”在暗中幫了咪咪的忙。
恰好下個星期是班主任“嚴加厲”老師的生日，同學們都秘密準備著送給“嚴加厲”老師的生日禮物，咪咪和叮當盤算了好久，最后決定送“嚴加厲”老師一份溫柔蛋糕。原來班主任“嚴加厲”老師真名叫“顏佳麗”，年齡雖不大，但對學生要求卻非常嚴格、死板，被學生取名為“嚴加厲”。當然，這只是學生在背地里為顏老師取的外號，顏老師對此一無所知。
“嚴加厲”老師生日那天，她的辦公桌上堆滿了禮品，有精美的賀卡，有香氣撲鼻的鮮花，還有可愛的洋娃娃……數也數不過來。咪咪和叮當悄悄把蛋糕放在了辦公桌的一角，遛出了教師辦公室。
這天放學前，顏老師走進教室，一改往日嚴肅的面孔，笑咪咪地對同學們說：“今天沒完成作業的同學請回家后補上，明天上學交給我”。聽著老師的話，同學們面面相覷，因為大家清楚記得：顏老師昨天還反復強調：明天誰不完成作業，就留下來抄寫十遍。雖然大家都感到十分奇怪，但誰也不敢出聲，生怕顏老師想起自己說過的話后又反悔了。等到顏老師笑瞇瞇走出教室，教室里頓時爆發出一陣歡呼聲。
從此以后，顏老師總是笑瞇瞇走進教室，又笑瞇瞇走出去。再也不會因小事而罵人，偶兒批評學生也只是“和風細雨”而已。同學們再也不叫她“嚴加厲”了，而是親切得稱她為“佳麗老師”。顏老師的轉變讓五（二）班漸漸充滿了生機和活力，同學們的成績也扶搖直上，一躍成為年級的排頭兵。
對于顏老師的轉變，至今仍是個秘密，這個秘密只有叮當、咪咪和你我知道了。