不想說再見作文[經典]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的不想說再見作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

不想說再見作文1

　　默然回首，六年了。再有一個月，我們即將分開，但是友情呢？我們的友情，我多么希望能夠永久。可是，九月份，我們就要分道揚鑣了，那時，你們還會記得我么？只是，我不想流淚，那只是脆弱的表現；只是，我不想說再見，那只是分別的另一種方式。

　　六年，是母校的同學和我相處的日子；六年，是我們純潔友情的鑒證；六年，是我們在一起的日子里：最愛你們的笑容。

　　六年！我們在一起六年了！我們的六年轉瞬即逝，已是畢業班了。六年，友情不會破碎、我們依舊相依相偎。只是，我不舍，不想和你們分開。還記得我們一起上課睡覺的日子：可愛的睡相，毫無掩蓋的印在了我的心上；還記得我們一起氣跑老師的日子：驕傲的笑容，那樣霸道、可是依舊甜蜜；還記得我們一起挨批的日子：老師一吵，我們你的淚就不爭氣的'流、你哭的比我更滑稽，可你還是會嘲笑我的狼狽。還記得我們一起六年的所有日子：相依相偎、一起拉著手度過……

　　畢業典禮上，我仰望天空，45°，盡情的嘲笑你淚腺太發達，可是眼眶里的水還是浸透了衣袖。不再擦淚，盡情的讓我的淚落在母校的土地。仰望天空，我并不憂傷，只是不想讓你看到我哭的偽裝。眼前最近的那層霧，模糊了你們的臉龐，我趕緊擦掉，努力地看清、要記住你們永遠不會忘掉。

　　六年，六年的友情，我沒有和你們告別，只是，我不想說再見。

不想說再見作文2

　　四月走了，五月到了，六月散了。老師沒有騙我們，三年，真的很短，但我仍想好好端詳你們的面孔。

　　——題記

　　春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干

　　冬天來了，我嫌那太陽不夠猛烈；夏天來了，我又嫌那風不夠清涼；語文老師你來了，我眼睛仍盯著窗外，正在爭論那冬夏究竟哪個更好。余光望去，只見你穿著碎花白衣裙，一襲長發披肩，不僅吟詠兩句“窈窕淑女，君子好逑”。

　　你什么都會，仿佛百科全書就在你的腦袋，我的思緒總會被您抓回教室，我愛聽您講的小道理，像航標，指引我前進的方向；像機油，提供我進取的動力；像鈴聲，時刻提醒我要珍惜。有時你像圣斗士，全副身心的投入工作，即使連上三節課，臉上還洋溢著牡丹紅的'微笑。上課的效率和質量，只有你能駕馭。黎明前總是黑暗的，你卻愿意做那只螢火蟲，可我不想黎明早至。

　　笑中有淚淚中有汗水

　　課代表手拿一根木棍，一個箭步跨上講臺指揮著我們，班級的男高音、女高音此起彼伏，化學元素周期表、化合價、化學式如何配平……為了方便記憶，粵語式、歌曲式、順口溜，笑聲充滿整個教室。

　　操場上，為了迎接體育中考，同學們跳出一個新高度、跑出一個新速度、“汗出一個新濕度”，眼眶中包含的是感動的淚水，往心里流的，卻是一個不后悔的新深度。

　　六月將至人即散

　　“夕陽無限好，只是近黃昏”，我不是一個沒有禮貌的人，只是不想說再見罷了。

　　七卷寫完，三年結束。

不想說再見作文3

　　快要畢業了，真是舍不得六年的那些時光啊，有許多美好的回憶我都一一收藏著，不管是高興還是難過，還是悲傷的事情，都一筆帶過，但是總抹不掉。時光不可能倒流，那些年的我們雖然經歷了許多，也懂得了不少知識，但是最難以忘記的還是我們之間的友情。

　　每一次翻開日記，被里面的內容吸引著，我們的時光如同被我們編織出五彩繽紛的世界。在我們的世界里，同學之間友情和互相關愛都是我難以忘記，我真的不想說聲再見，畢業的那一天，我們的臉上流下了淚，淚水如流，我們擦干臉上的眼淚，勉強的露出微笑。

　　我還有好多話想對你們說，卻總也說不完，我想擁抱一個最難忘的朋友，卻擁抱了整個班，我們彼此互望，“再見了有緣再見！”“我一定會記得你們！永遠都不會忘記！”“我的老朋友們，再見了我們一定會再見的！”同學之間你一言我一句的說著，就總也說不完，我們的眼淚不由自主的往下流淌，我們都知道，這是最后一次見面，或許在某一個路上我們會再次相見。

　　再見了，老同學們，再見了我們畢業冊最后一頁。我們的時光如流，互相難以忘記，后悔沒好好珍惜，每一次離別，就是對我們的考驗磨煉著我們，我透過窗戶，呆呆的看著窗外的天空，天空藍藍的.，草綠綠的，時不時的傳來了歡笑聲，樓下的小孩和小伙伴們開心的嬉戲著，也許，在他們的未來，也會經歷過這樣的考驗，磨煉著自己。

不想說再見作文4

　　我久久地望著那張紅色的畢業證，心里很不是滋味，我暗暗發現在內心深處，有一種叫“眷戀”的東西，勾起了我無數的往事。我開始留念這學校里的一草一木，對老師，同學充滿了不舍。

　　我漫步在校園，望著周圍的花花草草茂盛地開放著，不禁感到傷感。樓梯口，來來往往的學弟學妹們，在追逐打鬧，臉上掛著甜甜的微笑，我真的很羨慕他們。某個教室里，傳來深情并茂的朗讀聲，老師正在認真的`批閱著同學們的作業，時而露出微笑，頻頻點頭；時而愁眉不展，略帶一絲不快。那位老師怎么讓我感到如此熟悉呢？她是……陳老師!我不禁大喊了出來,原來她就是我的啟蒙老師—陳老師.陳老師今年才30多歲啊,怎么頭發上增添了那么多根銀絲,心里感到有些愧疚:小時候,陳老師對我很關心,我經常會出一點小狀況,陳老師總是很有耐心的幫助我解決.如今的她,已沒有了往日的青春,但她仍然對教師這門職業兢兢業業,另人敬佩!

　　走過陳老師的窗前,看見她的背影,心里總是有很多說不出的感覺.不禁意中,已經下課了,學弟學妹們,紛紛跑出教室,向外面的操場跑去.陳老師也出來了,我和陳老師打了個招呼,陳老師對我點了點頭,因為有事便匆匆走了.

　　與陳老師的相遇,讓我對這個學校更加充滿了眷戀,我在幻想,1年,2年,3年……之后,我還會和某個老師或同學相遇嗎爸爸媽媽讓我去別的地方讀書,我還會有機會見到我小學里的朋友嗎我想著想著,心里特不是滋味,真的不想說:“再見”!

不想說再見作文5

　　每當我經過以前住過的老房子時，都不由得會想起我養過三年的小貓。

　　那個時候我才三歲，在出去玩的路上，發現了一只迷路的小貓。我不由自主的把它抱起來，仔細一看，原來是一只剛出生的小貓，看著它弱小的身軀，我決定把它帶回家。

　　從那以后，它每天都生活在我的家里，看它渾身上下黑的像一個煤球一樣，而且非常的調皮，所以取名為“黑皮”。它的大小和我的手差不多，兩個眼睛黑亮黑亮的，披著灰毛黑發，那雙小巧玲瓏的手腳和那大嘴巴，加上細小的爪子，漂亮極了！

　　黑皮成了我生活中的小伙伴。每當我把吃剩下的`魚肉端給它時，它就會到我的旁邊，蹭蹭我的褲腿，好像在對我說：“謝謝你。”有一次，我給黑皮端飯，端完飯后，我看也不看就把門“咣當”的一聲關上了，只聽一聲慘叫，我急忙一看：啊！黑皮的一只腳被門狠狠的夾住了，媽媽一看情況不妙，趕緊把門打開來，我當時還以為它一定會撲上來咬我，出乎意料的是，它只是急忙躲到自己的窩里了而已，并且傷心地看著我，這時，我才知道，貓，是一種溫順的動物。

　　不過，時間過的很快，上小學前我們搬家，忙亂之中，黑皮就已經不知去了何處了。

　　每當我在老房子附近看見黑顏色的花貓時，都禁不住會走過去叫一聲“黑皮”，同時在心里也想跟它說：“黑皮，我不想跟你說再見。”

不想說再見作文6

　　時光荏苒，六年的小學生活即將就要走到盡頭了，再過幾天就要畢業了，心中充滿了不舍。舍不得生活六年的同學們，舍不得教導我們的老師，舍不得母校的一草一木。

　　六年的時光，將我從一個天真懵懂的孩子，變成了一個有理想有智慧的少年，老師把一切知識都傳授給了我們，并不求回報，我們好似一群如饑似渴的孩子，等待著你的哺育。每次課上，您都不辭辛勞的為我們講課，下課后，您又不厭其煩的為我們批改作業。小時候的我，經常問您一些幼稚的問題，但是您還是耐心的為我講解。現在的我，懂事了許多，不會再問那么幼稚的問題，但還是會問一些想想就能明白的事，您不僅不覺得我煩，反而細心的為我解釋。

　　老師也十分的關懷同學們。每當有人生病時，您總是會叮囑生病的人多喝水，您一句句的叮囑，使生病的同學心中充滿了溫暖，病也好了一大半。

　　在小學中，最不想說再見的還有同學們。在最難過的時候，是同學們送來關切的.問候；在最失落的時候，是同學們送來新的希望；在最絕望的時候，是同學們送來一句句的和鼓勵。同學們互幫互助，一起玩耍的身影，讓我怎能忘懷？

　　時光飛逝，轉眼間六年的時光就要結束了，我多么希望時光可以慢一秒，讓我再多看一秒同學們，讓我再多看一秒為我們操勞的老師。

不想說再見作文7

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

　　讀完《沒有聲響的鳥籠》這本書后，我的耳畔一遍遍地回響著這句詩。我的眼前好像浮現了皮卡的身影，我能感受到他第一次聽到這句詩從八哥那金黃色的嘴巴里吐出時的歡喜鼓舞。

　　在閱讀的過程中，我也漸漸地喜歡上了這只名叫“馬鳴”的八哥。它好像是在所有人都沒有準備的前提下到來的，就像《西游記》里的孫悟空從石頭縫里蹦出來一樣，爸爸、媽媽、奶奶都不喜歡這個不速之客，除了皮卡。

　　剛來到新環境的馬鳴，因為離開了它的主人，變得很沉默。我想，這時候它的心中應該是非常悲傷的吧！在馬鳴淘氣的說出第一句“早上好”的時候，我想它接受了這個一直圍繞在自己身邊說“你好”的新朋友皮卡。我最喜歡的一段情節是八哥馬鳴面對郵差叔叔的天真可愛，郵差叔叔問：“有人嗎？”門內的它回答：“不在家。”這一段對話令我捧腹大笑。

　　但馬鳴最后還是離開了......

　　離開了愛它的朋友——皮卡。

　　馬鳴離開的章節是我和媽媽一起閱讀的'，我們看完之后都覺得非常難過。媽媽安慰我說：“在這個世界上，不會有人永遠的陪在你身邊，即使你們的關系再好，面對離別，你要做到的是笑著祝福他。”媽媽說的話我有很多疑問，可我真的太難過了，我一句話也不想說。

　　寫著這篇文章，我的眼前好像又浮現了八哥馬鳴和皮卡的身影，他們正在一起朗讀“春眠不覺曉，處處聞啼鳥.....”

不想說再見作文8

　　再見校園的青苔，小徑的新芽，和那低飛的燕，不知怎么的，心里涌現出了些許傷感，只因不想說再見。

　　也許是即將畢業，所以十分珍惜現在的每分每秒，回首過去三年，我才發現，原來珍貴的友誼對我們是那么重要。還記得我剛入學時，得到了許多同學的.幫助，在她們的幫助下，我一點點熟悉了校園，也漸漸習慣了新環境，積攢了許多友情。

　　珍貴的友誼在我們的生活中無疑是十分重要的，我得到了。

　　還記得那一天，是一次跑步考試，操場上還有其他的幾個班，開跑時，大家都很努力，然而到了最后的半圈，有很多同學都已經慢了下來，卻依然堅持著，我也感覺很累，漸漸落到了最后，快到終點時，我跑的很慢，但我聽到了有人為我加油，有自己班的，也有其他班的，還有些自己班的跑過來，帶領著我一起跑，我知道她們剛跑完，也是很累的，我心里劃過感動，加了加速度，不讓她們失望，也不讓自己失望。

　　友情使我們進步，使我們擁有了信心和向前的勇氣。

　　團結的集體，舒適的環境，這對我們來說該是多么重要，窗外劃過快如風的墨黑飛燕，俏俏的停駐在剛抽芽的嫩綠枝頭，春風拂面露華濃，記憶回面憶思愁，緬懷著歲月的悠悠酒香，回味三年來的辛酸苦樂。我不想說再見，可那秒針依舊毫不停歇的轉著，時間不會停止，所以，我們只能把握好現在，不讓將來后悔。

　　不想說再見，正是因為舍不得這珍貴的友誼，不想說再見，正是因為想念這樹木成蔭的校園。

　　秒針轉動，滴滴答答，可我，不想說再見。

不想說再見作文9

　　溽暑相聚，溽暑揮鞭。歲月的時鐘畫了三個完整的圈。

　　最后一筆落在教學樓門前廣玉蘭花前，清香如霧，氤氳著落英繽紛的校園。大巴車停在香樟墨綠色的陰影下面，雨絲很細，很綿，像春天時空中飄浮的楊花。

　　臨走前最有趣的事應該就是那棵可愛的香樟了吧，怎么扯都將濃綠的樹枝伸入車內，最后還是如愿留了半梢綠色在車門上。一路上，我們歡聲，我們笑語，大聲歌唱，把高三六班的'張揚貫徹在柏油路上的每一寸空氣里，惹得隔壁車上班級學生的頻頻側目，我們依舊大笑，放肆的笑聲彌漫車廂。其實我們都知道，我們只是不想把奔赴戰場搞得太過沉重。

　　賓館的三天，除了自習和吃飯，還有晚上被老師查房的驚心動魄，和沒被老師發現竊竊私語的竊喜。夜深人靜，我們談理想，聊未來，還有憋著不對答案。

　　三天，如夢又冗長。第一場考完，周穎坐在車上，有點懵的跟我說：“我居然考完了一場高考試題。”其實，直到最后一天，我都不太敢相信，十年寒窗，為山九仞，現在早已退出沙場，風犀利，灼傷的卻是下一屆的考生。

　　6月9號，是六班45人團聚的第一天，也是最后一天。大廳內，嗚咽聲一片，班主任在鏡頭前，也是說著說著就哽咽了。從5點到6點，從頭頂烈日到涼風習習，我們，終于要分別了，終于，畢業了。

　　星云碰撞。彗星耀亮。黑洞卷掃。宇宙湮滅。

　　時間和空間在永恒的彼端。

　　我們終會相見，再見，不是再也不見，是再次相見。

不想說再見作文10

　　我久久地望著那張紅色的畢業證，心里很不是滋味，我暗暗發現在內心深處，有一種叫“眷戀”的東西，勾起了我無數的往事。我開始留念這學校里的一草一木，對老師，同學充滿了不舍。

　　我漫步在校園，望著周圍的花花草草茂盛地開放著，不禁感到傷感。樓梯口，來來往往的學弟學妹們，在追逐打鬧，臉上掛著甜甜的微笑，我真的很羨慕他們。某個教室里，傳來深情并茂的朗讀聲，老師正在認真的批閱著同學們的作業，時而露出微笑，頻頻點頭；時而愁眉不展，略帶一絲不快。那位老師怎么讓我感到如此熟悉呢？她是……陳老師！我不禁大喊了出來，原來她就是我的啟蒙老師—陳老師。陳老師今年才30多歲啊，怎么頭發上增添了那么多根銀絲，心里感到有些愧疚：小時候，陳老師對我很關心，我經常會出一點小狀況，陳老師總是很有耐心的`幫助我解決。如今的她，已沒有了往日的青春，但她仍然對教師這門職業兢兢業業，另人敬佩！

　　走過陳老師的窗前，看見她的背影，心里總是有很多說不出的感覺。不禁意中，已經下課了，學弟學妹們，紛紛跑出教室，向外面的操場跑去。陳老師也出來了，我和陳老師打了個招呼，陳老師對我點了點頭，因為有事便匆匆走了。

　　與陳老師的相遇，讓我對這個學校更加充滿了眷戀，我在幻想，1年，2年，3年……之后，我還會和某個老師或同學相遇嗎？爸爸媽媽讓我去別的地方讀書，我還會有機會見到我小學里的朋友嗎？我想著想著，心里特不是滋味，真的不想說：“再見”！

不想說再見作文11

　　從出生起，他就像我的小尾巴，每天形影不離地跟著我。我不想和他說再見，我只想和他說再也不見。

　　記得有一次下課，我看見班上的人聚在一起，好像在玩些什么，我想過去看看。可是那個時候，他把我一把拉了回來：“有什么好看的，不要去那里出丑。”班上的人發現我過來了，歡呼雀躍地邀請我加入他們。他一驚，拉著我跑了。

　　還有一次，秋高氣爽，學校組織我們去秋游。到達目的地后，大家都快樂地談著天，我也想和大家娛樂一下，可是這個“小尾巴”又牢牢地抓住了我：“別去，外面太可怕。”

　　到了秋游的地點，大家都三五成群地開始玩了，我卻只能和他坐在石頭上。我看著別人在開心地玩笑，心里郁悶極了，不由地嘆了一口氣。他卻說：“不要去外面，大家不會歡迎你。”

　　還有一次……這樣的例子太多了，我一點也不喜歡他，他就是——膽小鬼。

　　我不要和“膽小鬼“說再見，我要和他說再也不見。是他讓我的`生活失去了光彩，我一定要離他遠遠的，我要和大家一起開心地玩。

不想說再見作文12

　　還有最后的四天，我們就要離開母校了。母校，是我們生活了六年的第二個家。我多么不想離開呀！

　　母校的每一個角落，我都是那么的熟悉：美麗的小花園，充滿知識的閱覽室，大大的餐廳……當我第一次走進英華小學的校門時，我被美麗的英華園深深地吸引了。魚池里，魚兒們歡樂的游來游去，噴泉“嘩嘩”的向上噴。小花園里，三葉草欣欣向榮，花兒們競相開放，綻放出漂亮的花朵。

　　我漫步在這熟悉的土地上，心里很難受，我們就要畢業了！在母校生活的時間不多了，我一定要珍惜這一段時間。等我長大了，我一定要回到母校，回到這片美麗的土地。

　　在母校，只能呆短短的七十二個小時，我是多么舍不得離開母校啊！小草仿佛垂頭喪氣的.，花兒也無精打采；魚池里的水也失去了往日的光澤，魚兒們也不快樂的游來游去了，道路兩邊的路燈的燈光也黯淡了。這是為什么呢？難道是因為我們快要走了嗎？

　　還記得一年級時，我初來英華學校，被英華園的美麗景色所深深吸引。在學校，老師關心我，像是我的母親。我想家了，老師就安慰我，讓我不再想家。因為英華學校，就是我第二個家！

　　快要離開了！我多么希望再在母校多呆幾天，哪怕是一天，一小時，一分鐘！母校，您培育了我！我相信，今天我以母校為榮，明天母校一定會以我為榮。