問君能有幾多躁作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的問君能有幾多躁作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

問君能有幾多躁作文1

　　煩躁是常有的事，有的時候，煩躁也能勝于冷靜。

　　一個炎熱的中午，我馬不停蹄地寫完語文作業，又爭分壓秒地寫數學。我一路過關斬將，到了最后一道題卻卡住了，我在草稿上演算，發現行不通，答案是一個分數。我咂了咂嘴，開始解方程，結果由于太復雜，怎么也解不出來。“這個出題人是不是有點問題嘛！”我用手托著臉頰，用筆尖用力戳著紙面，小聲嘀咕，不時地埋怨著。

　　伴隨著時間的流逝，算了又算，擦了又擦，急性子的我也越來越煩躁。“這是最后一次了，再算不出來我就不寫了。”厚厚的.修正帶堆在紙面上，下筆都有些困難，我給自己下了最后一次通牒。“先這樣，再那樣……”“終于，我算出來了，約分后，答案為：26/27。”就在這時，卻被同桌無情地告知，我的答案是錯誤的。“寫什么寫！”我把筆用力地丟向地面，試卷揉作一團丟進垃圾桶，再也無心對付那些惱人的數字。

　　這天是星期天，媽媽說好今天帶我去看電影，于是我就坐在樓下等。我躺在沙發上，開始漫無目的地翻滾。“怎么還不來？”我看看表，自言自語。十分鐘過去了，化妝怎么那么麻煩？我急得直奔上樓，一看，媽媽居然才剛開始涂抹化妝品。于是我在原地轉圈，“100、101……”我轉得頭都暈了，沒想到，媽媽才進行到第二道工序——涂乳液，女人出個門怎么那么麻煩呢。

　　雖然媽媽嘴上說著“馬上就好”，可我知道這個馬上得耗上多少時間。我欲哭無淚，用腳蹬著地面，然后是踹墻。“哎呦，咋就這么慢呢。”我的右手扶著前額，真搞不懂是去走秀還是看電影。

　　眼看著時間一分一秒過去，想看電影已經不可能了，就連片尾也看不到了。“不去了！”我怒甩電影票向房間走去。

　　唉，煩躁也有原因，可是誰又能懂呢？真是“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動許多躁啊！”

問君能有幾多躁作文2

　　60年，在人類歷史長河中或許微不足道；但在新中國成長歷程中卻足以刻骨銘心。60年，斗轉星移，不移的是中華民族揚眉吐氣、奮力崛起之志；60年，風云變幻，不變的是華夏兒女披荊斬棘、赤誠報國之情。

　　《愛的教育》這本書所講述的正是我們大家所缺少的一種愛，一種情，一種溫暖余心的`感化。作為一名中國人，更應有這種暖暖的愛。其中有1個小故事，深深地感動了我，使我襟然淚下。故事是這樣的：一位意大利的少年，孤苦伶仃，四處奔波流浪，最后被一位好心人送上火車回家，在火車上，人們紛紛向他投去同情憐憫的目光。忽然，一陣“金幣雨”落在少年的頭上，他忙應聲對那幾位乘客說謝謝。過了一會兒，幾個乘客在討論著意大利的蹩腳之處，少年聽見了，猛地把方才收到的錢扔在地上，大聲地說：“我絕不要這些骯臟之錢，絕不允許別人說我國家的的壞話！”瞧，這位少年，為了自己的祖國，寧可不要寶貴的錢財，也不準別人辱罵自己的祖國。這種愛國的情懷，在我們的身邊經常看見許多年輕的叔叔阿姨在攙扶著老爺爺老奶奶過馬路，撿垃圾什么的，而我自己嘴上這么說，實際卻總是喜歡隨手亂扔垃圾，破壞祖國媽媽的容貌，看了這個故事，我打算改掉這個壞毛病，從自身做起，做一些有利于社會，有利于祖國的事，做一個愛國的好少年！