左轉生，右轉活作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的左轉生，右轉活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

左轉生，右轉活作文1

　　我曾問他：“為什么，為什么啊，你原本可以讓他們消失，可以讓那些恨你的人閉嘴的啊！為什么要救他們啊？”

　　他微笑著：“啊，原來他們，恨我啊。”

　　圣人一直在裝傻。

　　——題記

　　他是傻子，人們一直這么認為。他不愛說話，只會傻笑。每當他開口，周圍的人就會發笑。

　　“好了，這道題。”老師頓了頓，嘲笑似的指了指他，“ｙａｘ，你來回答。”叫他不是因為他能把題目回答得多好，而是用來調劑沉悶的課堂。此時，所有因昏睡而低著頭的學生全部抬起頭，準備看他的笑話。

　　這是一道選擇題，對于這個年級的學生是不需要多想的，答案是ｃ。可他就像是與老師作對一樣，看著題目，說不出一個所以然。

　　“知道你說不出。”老師微笑著，此時的笑看起來是多么骯臟，“幫你去掉兩個錯誤答案。”說著把ｂ和ｄ化劃掉。

　　“很好。你又去掉一個錯誤答案，答案就是ｃ。”全班哄堂大笑。

　　這樣的場景同學們已經司空見慣。幸運女神似乎從來沒有眷顧他一樣，不知是故意，還是巧合。

　　這件事只有他知道。

　　那天全班出去郊游，是北方的一個山區。老師讓同學們自由活動，一些學生便開始往山的深處探去。

　　“別去。”他說。沒有人理他。天開始下雨，雨聲似乎在訴說一個悲傷的故事，凄厲而溫婉。他打了一個寒顫，向他們跑去。

　　數個小時后，雨越下越大，與山上的泥土混合，糾纏，形成泥水。

　　泥石流。這是他的第一個反應。快點回去啊！他在心里叫著，但不敢出聲。他爬上山頂，俯視他們。那群學生因為暴雨的關系開始往回走，這讓他松了一口氣。不過問題很快就來了。

　　他們似乎忘了回去的路，在分岔口出爭吵起來。

　　他在山頂，他們在山腰。

　　他看見了路，他們看不見。

　　右邊，右邊那條路就能回到山腳。他把手放到兩腮上，呈喇叭狀，深吸一口氣，準備大喊。

　　瞬息之間，一個響雷打了下來，他猛然驚醒。

　　“他太蠢了，以后不要聽他的'。”

　　“是啊是啊，不聽他的。”

　　這是他不久前偷聽到的對話。

　　以后不要聽他的。

　　以后不要聽他的！

　　以后不要聽他的！

　　“左！往左啊！”

左轉生，右轉活作文2

　　盼望著，盼望著，我終于盼來了“矢鷹二號”！這一架開學初在學校預定的橡皮筋動力飛機。老師發下來讓我們各自回家組裝，準備參加學校的飛行大賽。

　　放學一到家，我就迫不及待地打開了包裝，往書桌上一倒，哇！好多零件呀，看得我眼花繚亂，無從下手！我連忙向爸爸招手，喊道：“dad，快來幫忙！”爸爸卻拒絕了我，嚴肅地說：“參加比賽就是為了鍛煉你自己的動手能力，這忙我不能忙。”聽了這話，我委屈地說：“那么多零件，我怎么分得清呀！”“那里不是有說明書嗎，你先不要著急組裝，按著說明書把零件按順序擺好……”對啊，說明書不就是位好老師嘛。于是，我先把說明書認真看了幾遍，再按說明書上的介紹把機頭，機身，機尾的零件依次擺好，然后照著說明書一步一步地組裝。在組裝飛機的過程中，我發現有好多細節要注意呢，比如：翼臺要前高后低，這樣才能更好地上升……經過了一個多小時的'努力，我終于拼成了一架飛機，這真是“世上無難事只怕有心人”啊。

　　拿著做好的“矢鷹二號”，我箭一般地沖到樓下的院子里準備試飛，我先上好螺旋，再把飛機輕輕往上一扔，它就輕而易舉地飛過了大樹，在天空中自由翱翔，然后平穩降落，哈！首飛成功啦！我對比賽充滿了信心。

　　期盼的飛行比賽終于來了，這一天全班同學在老師的帶領下一起來到操場，大家一字排開，摩拳擦掌，躍躍欲試。預賽開始了，只聽見王老師一聲令下“預備，開始！”，所有的飛機像無數的箭射了出去，只見我的“矢鷹二號”一馬當先，輕松地超過了別的飛機，穩穩地得了第一名！可是在決賽中“天公不作美”，“矢鷹二號”在飛行的過程中，尾翼斷了從空中墜了下來，遺憾的與獎牌失之交臂！

　　雖然這次決賽沒有拿到名次，但是我的心里沒有一絲遺憾，因為這一次活動，讓我體會到了過程中的樂趣，也讓我明白了成功必須付出汗水的道理。