沉醉于那梧桐作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的沉醉于那梧桐作文，希望對大家有所幫助。

沉醉于那梧桐作文1

　　新的學期，我們進入了九年級，九年級就是整個初中最關鍵的時期，這可一點兒都不能馬虎，如果再不認真學習，那結果就是連高中都考不上。

　　新的學期，教師隊伍也改變了。變得越來越強大，都是從各個學校來的最頂級的教師，班主任也變了，變成了老程。不同的班主任肯定有不同的管理方法，老程把班里分為六個小組，每組有一個組長，負責管理組員。每一組的.成績是很平均的，有成績比較拔尖的，也有稍稍落后的，需要幫助的同學。那樣正好可以讓同學互相學習，互相幫助，這樣班上的成績便很快能提高。

　　老程給我們定下的目標是總分全市第一，單科平均分全市第一，爭取有二十五至三十個能上重點高中。當然，這也不是口頭上說說就能做到的事情，那得付出無限的努力和汗水，我們也不能讓家長老師失望。

　　“一個中心，即以學習為中心，兩個基本點，衛生與紀律，三方聯系學生，老師，家長。四重保障，課上，課下，校內，校外。五好學生，思想品德好，成績好，體育鍛煉好，師生交流好，創新實踐好。”這一段話。要時刻記在心中，不時地激勵自己。按照這上面的要求去做好自己，一定會有所收獲。

　　新的學期，收起玩心，把學習成績提高才是要緊事。

沉醉于那梧桐作文2

　　一個傍晚，我在大街上走著，好冷！我不禁打了個寒噤，回家去？不，不回家！我暗暗下了決心。

　　其實這件事十分簡單：我問媽媽一道題目，媽媽絞盡腦汁思索，可一直毫無頭緒，我等了會就不耐煩了，朝她喊道：“你能不能快點想啊，不會就早說，浪費我時間！”媽媽一聽就生氣了：“我好心好意幫你想題目，你一聲感謝沒有，竟然還跟我發脾氣？”我不甘示弱，更加大聲吼道：“你不是說你上初中時怎么怎么厲害，現在卻連這道題都做不出來，切！”媽媽火了，抬手一巴掌，我奪門而出……

　　跑了一陣，我累了，慢下腳步慢慢走著，心情平復了不少。想到我說的話，媽媽那一巴掌也無可厚非，可她有考慮過我的感受嗎？我也是因為還有一大堆作業要完成，才迫不得已催她的……

　　正想著，突然一棵梧桐樹映入眼簾，原來是“最美梧桐”啊！不過，我這不是往家走嗎？我準備扭頭就走，這時眼睛余光掃到了最美梧桐，它已經沒有那么生機蓬勃，變成一個“光頭”了，樹葉差不多掉光了，“最美梧桐”變成了“最丑梧桐”！我不禁覺得好笑，但還是堅定地轉身走了。

　　走著走著，我心中有一種異樣的感覺，仿佛媽媽和那棵梧桐串聯在了一起。是錯覺吧，我心想。可是我越是這么想，心中那種感覺就越發強烈，我忍不住又回到梧桐樹下。

　　站在樹下，一陣涼風吹過，我似乎明白了——媽媽如同那棵梧桐樹，輝煌過去，便成了灰暗。冷靜下來回想之前的事，的確，我錯了，我要回家，我要跟媽媽道歉！

　　回到家中，媽媽興奮地說：“我解出了這道題！”我一下子愣住了，走到臥室窗前，這兒正好可以看到那棵梧桐樹。我似乎看見了樹上的新綠，正在一點兒一點兒地吐露新芽，變成綠葉……

　　那一抹新綠觸動了我的.心，隨著年齡的增長，人都會有衰老之時，但內心的力量卻是時間無法抹去的，它也許會沉寂，但總會有復蘇之日。此時，不正是媽媽“復蘇”之時嗎？我沉醉在這梧桐之中了……

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