我升級了的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的我升級了的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我升級了的作文1

　　星期天的早晨，陽光明媚，和風習習，爸爸媽媽帶我去游覽人民公園。一進大門，哇，人真多呀!有成雙成對的情侶，有相扶相攜的老夫妻，更多的，是象我們一樣的三口之家，人人臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　我們隨著游人往里走，忽然，遠處傳來飛機的.隆隆聲，還夾雜著人的尖叫聲。怎么了?好奇心吸引著我快速跑向那里-----原來，人們在玩過山車游戲，因為非常緊張刺激，大人們也害怕得啊啊直叫呢!我拉著爸爸媽媽趕緊離開那里。

　　在兒童游樂場里，我開心地玩攀山網、過獨木橋、蕩秋千、壓蹺蹺板------可是，我耳朵里一直聽見飛機一樣的隆隆聲，聽見人們緊張的尖叫聲。我想，我怕了嗎?我退縮了嗎?我不敢嘗試一下嗎?------不，我一定要克服害怕心理!

　　我向爸爸媽媽說了自己的想法，爸爸表示贊成;媽媽表示擔心，她說，萬一嚇著了怎么辦?我滿懷信心地說，沒關系，嚇著了，大不了發一次燒。媽媽被我說動了，同意了我的請求。我挺足了勇氣，終于坐完了過山車。

我升級了的作文2

　　轉眼間，我從剛入學時的調皮小毛孩，即將成為了一名中學生了。五年中的四次升級都深深地印在我的腦海里。

　　每一次升級，我既激動又高興，有時也免不了擔心和慚愧。激動的是年級在升高，知識在增長；高興的是個子在長高，身心也在逐步成熟；擔心的是學習成績不穩，讓家長和老師失望；慚愧的是生性好動的我因上課說話惹老師生氣。

　　我記憶猶新的一次升級是從一年級升到二年級的時候。學校搞教學改革，在我們一年級班設立了加強識字班，老師都是全校最年輕最有活力的。由于老師新穎的教法和家長的密切配合，我們在一年級不僅學完的規定的課程，而且開始了課外的閱讀。我由看拼音一字一詞地讀，到流利地讀。一個個有情趣的小故事、一首首精美的古詩、一篇篇生動的童話，讓我開闊了眼界，增長了知識，也愛上了讀書。

　　在一年級學期結束時，老師對我們班重新做了調整，我看見有的`同學因為考試成績不好留了級，還有的調到了別的班里。當時我心里很害怕，怕自己也被調走。因為在我們這個班集體里，我不僅獲得了知識，而且還收獲了友誼，更喜歡上了我們的老師。我把擔心告訴了媽媽，媽媽笑著說：“傻孩子，你的學習成績很棒，老師怎么會讓你到別的班去呢？”果然不出媽媽所料，我留在了原來的班集體，和我的很多同學一起成了二年級的小學生。

　　現在，我馬上又要升級了，回想小學的美好生活，心中涌起的是留戀和感激；一想到即將告別小學時代，心里酸楚楚的。

　　時光不會因我的留戀而倒流，我一定要好好學習，為了我的目標和夢想而努力奮斗，用實際行動來感恩老師，回報父母。