(精選)左右為難作文30篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的左右為難作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　左右為難作文 1

　　左右為難？生活之中你一定也有過這一類的事情吧！或者是一個小小的問題，又或者……那時你一定不知道該選哪一個？那時你會怎么做？會怎么回答？先說說我吧！

　　教室之中緊張的氣氛一下子凝固，所有人都屏住呼吸，數學老師的高跟鞋“嗒，嗒，嗒”的傳遍整個屋子，“曉雅85分，陳靜柳90分……”似乎一切都震撼人心，教室里靜得很，連一根針掉下來都聽的見“林軒羽97分！”喲，太棒了！“97，97……”當我哼著勝利的小曲時，一個刺眼的錯誤出現在我的眼前，老師把一道應用題改錯了，6分呀！再扣掉的話就91分了，怎么辦？要97分成績？還是要91分的誠實？突然，耳邊響起了媽媽的聲音“誠實是做人的基本準則！”我好像知道什么一樣點了點頭，“老師，你改錯了”老師接過一看，一臉笑容“軒羽，你真是一個誠實的`好孩子”我笑了，雖然只考了91分，但我是一個誠實的孩子。

　　這不過只是一點點的左右為難，生活之中的也有一些小小的問題，一次愉性節目，主持人問道：“假如你在船上旅行之中，遇到海嘯，船上有你的妻子或老公，還有孩子，還有你的母親，你只能救一個，你會救哪一個？”所有人都左右為難，回答的各不相同……還有，你是一個熱心的人，有一個同學在星期五下午兩點去你家補習數學，你同意了；又有一個同學約你在星期五下午兩點去公園踢足球，到那時，你會做什么？

　　左右為難其實很多很多，你一定有遇到過吧，你會解決嗎？

　　左右為難作文 2

　　中午，媽媽在廚房做飯，我一直在看書，眼睛有點疲勞，就跑去看看媽媽，天哪!媽媽正在用力把一條鯽魚往水池里反復地摔，邊摔還邊說：“這魚怎么摔不暈。”我看到池子里掙扎的鯽魚，心一下子碎了，發瘋似的沖上去，抓住媽媽的手流著淚大喊：“別摔了!別摔了!我再也不吃魚了!小魚也有爸爸媽媽，如果我被人家抓走了，你們不傷心嗎?”在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應放了小魚一馬，可嘴里仍在說：“鱗都被打掉了，肯定活不了多久。”我不服氣地說：“哼!哪里有愛哪里就有奇跡，你看著吧!”我把小鯽魚放進裝滿水的桶里，輕輕地說：“小鯽魚，你一定要活下去!”

　　一天，兩天，三天……我天天給它換水，過了好幾天，小魚仍沒死，連媽媽都開始贊嘆小魚頑強的生命力，我得意地說：“看見了吧!哪里有愛哪里就有奇跡。

　　可好景不長，一天早晨，我發現它身體的一側浮在水面上，眼睛也定了神，就像在安靜的睡覺，小鯽魚真的'死了，我的眼淚不禁奪眶而出。沒辦法，中午只好把它煮了，可我實在不忍心吃，看著盤里的魚肉，差點又哭了出來。

　　哎!現在想想也是，大自然就是這樣，強者才能勝利，就像老虎吃山羊、鹿一樣，是一條正常的食物鏈，可每次我看到這種場景，心總會軟下來，真是左右為難啊!

　　左右為難作文 3

　　前幾天，我學習了《古詩兩首》這課，左右為難。老師布置的家庭作業里有一條是填空：最能表達童子想捕捉鳴蟬用意的一個詞是什么？我填了“意欲”這個詞。

　　正巧媽媽走到我身旁，一看，說：“應該是‘閉口立’才對。”我一聽，不慌不忙的問：“為什么？” 媽媽回答：“你沒看到是‘用意’嗎？” 我聽了，心想：哦，也對！是“閉口立”！

　　第二天作業發下來的時候，我清清楚楚的看到，“閉口立”被畫了個X，100分變成了98。我問老師為什么畫我的答案是錯的.，老師說，我的答案應該是“意欲”，因為只有意欲能表達牧童想捕捉鳴蟬的用意，左右為難。

　　我十分疑惑地回家問媽媽：“怎么‘閉口立’是錯的？”媽媽一聽，大吃一驚，說：“怎么可能是錯的呢？” 這時，她的手機響了。媽媽接完了電話，對我說：“剛才老師給我打了 電話，說你的想法也有一定的道理。準備在開會時和眾語文教師討論，才知道正確的答案。”

　　我聽了，心里象有十五個吊桶打水似的，不知道該怎么辦。

　　這道題的答案是“意欲”還是“閉口立”？這還是個謎！

　　左右為難作文 4

　　人的大腦有這樣一種現象：左腦控制右邊的身體，右腦控制著左邊的身體。聽說，這其中還有一個有趣的`故事……

　　相傳很久很久以前，左腦控制著左邊的身體，右腦控制著右邊的身體。左腦和右腦是一對好朋友，它們常常一起指揮身體去做事情，他們兩個盡管有時會鬧一點小別扭，但是很快就會合好。由于左腦比較靈活，右腦比較聰明，所以左腦則負責人的運動，右腦負責思考。

　　有一天，左腦嫌沒事干，便向右腦家走去，想去與右腦聊天解悶，于是便大步流星地向右腦家走去，沒想到右腦也正向它家走來，兩腦擦肩而過都沒有注意到對方，各顧各地向前走。左腦哼著歌來到了右腦的家，推開了右腦的家門，可是卻驚愕地發現右腦不在家，左腦當即愣在了那里。此時此刻，右腦已經到了左腦家，也驚愕地發現左腦不在家，他大驚失色。這時，兩腦都不約而同地想：老朋友會不會去我家了?有了這個想法，它們快速地向家跑，再一次擦肩而過。回到家，仍不見朋友的半點蹤影。“也許剛才朋友只是在屋里，沒有看見我罷了。”左腦想。右腦想：“朋友會不會是在屋后呢?”左腦決定，再去找一次右腦，于是再一次向右腦的家走去，絲毫沒注意到從自己身邊匆匆走過的右腦。這回，左腦發現屋后屋里都沒有右腦的蹤影，想：“朋友肯定是出去辦事了。不行，它落下的事，我得幫它做做，一邊做，一邊等它回來。”右腦也是如此。

　　直到了今天，左腦和右腦還在“等”著朋友“回家”呢。

　　左右為難作文 5

　　在我的記憶中，有很多件令人難忘的事，其中有讓我高興的，也有讓我傷心的，但是最讓我印象深刻的，卻是讓我內心左右為難的一件事。

　　在我懵懂的小學生涯中，小學五年級的那件事，一直停留在我的記憶中抹滅不去。當時在我就讀的補習班上，有個和我非常要好的同學，經常在一起談天、玩耍，但他的`個性十分調皮，常常被嚴厲的補習班老師責罰，也因此偶爾爆發激烈的口角。他私下常和我們幾位同學說，一定要找機會惡整老師，但我卻以為只是說說而已， 并不以為意。

　　就在某一天補習班下課前的自修時間，我看到這位調皮的同學竟然把未煮過的自來水加到安親班老師們的點心“綠豆湯”中。我立刻制止他，但是他卻一意孤行。并且警告我不準告訴老師，不然就跟我絕交。于是我陷入了天人交戰的煎熬，心中滿是糾結——“去說？還是不說？”此時內心屬于理性的聲音告訴我，必須要快點告訴 老師，免得老師吃了造成不好的后果。但是內心屬于情感的那一方，又怕失去一個好朋友。

　　最后，我還是決定偷偷告訴老師，阻止老師吃下被灌水的綠豆湯，避免悲劇的發生。雖然我的好朋友受到了責罰，一度不跟我做朋友，不經時日的他反省知錯，最后原諒我為了不讓他犯錯而出賣他，后來也和我繼續當朋友。

　　我相信，在這個左右為難事件中，我的抉擇是正確的。雖然在內心煎熬的當時，感覺非常的痛苦、難堪，但是當我做好了決定，并且勇敢的去做我認為對的事，感覺一切都會好轉，而我的內心也成長了不少。

　　左右為難作文 6

　　在我的生活中，有一件事情讓我非常為難，因為那是發生在媽媽和姐姐之間的事。

　　那是一個陽光明媚的星期六，我和姐姐坐在沙發上看電視，突然，媽媽走過來把電視關掉了。“我們作業做完了！”我說。媽媽坐到我們旁邊，問：“聽說你們的數學試卷發下來了，那就給我看看吧！”那次考試，我的成績還不錯，所以我毫不猶豫的`拿出了那張試卷給媽媽看，媽媽看完后便說：“考的還不錯，要繼續努力！”我轉過頭來看了看姐姐，發現她的臉通紅，就想起來她和我說過的話“這次考試我考得不怎么好，因為你是妹妹，我才告訴你，你可千萬別告訴爸爸和媽媽！”

　　媽媽問姐姐：“你的考卷哪？”我忙搶著回答：“她，她考得非常好！您就不用看了！”

　　到了晚上，等姐姐睡著了，媽媽就把我叫到房間里，說“女兒，你和我說實話，姐姐是不是考得不好？”我心里想：到底要不要告訴媽媽呢？如果說了，姐姐就不相信我了，如果不說，媽媽會一直問我，我該怎么辦？

　　結果，我和媽媽說了實話，媽媽說：“放心吧！我不會和你姐姐說的！”

　　雖然這件事讓我很為難，但是我還是解決了，太讓我高興了！

　　左右為難作文 7

　　明天就是十一大長假， 小明聽到了這個消息，高興的一個晚上沒睡好，直到凌晨，才迷迷糊糊地睡著了。可不久，一陣吵鬧聲把小明從睡夢中驚醒了，揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，穿上鞋子走出房門外。原來，是爸爸媽媽為慶祝他考了100分帶他去哪里玩這件小事而吵得不可開交。

　　爸爸說：“去書店！”媽媽大聲反駁道：“去放風箏！”“你憑什么就說去放風箏？”爸爸質問媽媽。媽媽這時的眉毛變成了一個倒“八”字形，振振有詞地說：“兒了還喜歡溜冰，要么帶他去溜冰……。”他們你一言，我一語，聲音一個比一個大。這時的小明一聽急了，忙上去解圍。這時爸爸跟媽媽吵紅了眼，一把抓住小明的.手，猛地把小明推到一邊，說：“這里沒你說話地份，自己一邊去！”小明急中生智地說：“爸爸，我是小明，你們剛才說的話我都聽見，都是為了我而吵得不可開交，還是讓我們一起制定一張表格吧！”

　　表格終于制定好了，上午放風箏，中午去肯德基，下午去溜冰，晚上去書店。看著這張完美的表格，小明開心的笑了，爸爸、媽媽的臉上才“陰轉晴”。

　　左右為難作文 8

　　在日常生活中，一些事總讓人為難。最近，我的母親就遇到了一件很讓她為難的事。

　　我的母親自從來到這個家后，為了這個家，每天都是早出晚歸。我的祖父母也經常生病，得靠母親照顧。她每次回娘家都要當天去當天回，而且因路程較遠，每次去母親最多也只待一兩個小時就要急著往回趕。但母親并沒有因為這些而產生怨言。

　　隨著光陰一點一點的流逝，我的外祖父的身體身體狀況也越來越差了，母親的擔子也就更重了。在今年的播種季節里，難題就出現在了母親的'面前。一天，外祖父打電話給母親說：“女兒呀！你來幫我們栽一下秧吧！”（外祖父母他們有三個女兒一個兒子，兒子和其他兩個女兒都在外地打工，只有我母親離他們最近。）但母親感到很為難，因為我祖父母也種著莊稼，他們也叫母親這幾天幫他們栽秧。我母親怎么也拿不定主意，因為如果她去了，祖父祖母會不高興，說她不孝，只知道孝敬自己的父母。不去，也不好，畢竟外祖父母對我母親有養育之恩。適合插秧的時間又那么短，于是我的母親感到左右為難猶豫不決，不知該怎么辦才好，她哪有分身之術呢！

　　的確，在日常生活中往往有那么一些事情讓人進退兩難，難以做出兩全的選擇。哎！也真難為我的母親了。

　　左右為難作文 9

　　記得去年快到“母親節”時，老師布置了一項特殊的作業，這項作業對我來說要把它完成有一定的難度，這項特殊的作業是——對媽媽說一聲“我愛您”。對于當時正在讀四年級的我來說，我覺得作為一個男孩子難以說出口。因為我認為我已經長大了，覺得當著媽媽的面對她說這句話有點不好意思，就算說出來了之后也會很尷尬。所以，我不知道該如何去完成這項作業。

　　經過了長久的考慮，我決定還是去試一下。我剛來到媽媽面前，一下子有點慌，便裝做經過媽媽身邊若無其事地走開。不一會兒，我又出現在媽媽面前，在她房間轉了幾圈，那三個字眼就像卡在嘴邊似的，拔都拔不下來。“干嘛，不寫作業？”媽媽說。媽媽的目光落到我身上了，“我寫完……還差一頁”。“那快去寫嘍，在這里干嘛？”“哦。”我又忐忑不安地走開了。

　　我回我房間躺著，一躺就是三十分鐘，我在想：如果我說了，媽媽會有什么樣地反映呢？媽媽會對我說什么呢？我為什么沒有勇氣去對一個生我養我的`人說一句“我愛您”呢？我是不是很懦弱？我腦海中不斷地浮現出媽媽為家人操勞的畫面，我決定鼓起勇氣向媽媽說我愛媽媽。于是我走出房間，來到媽媽的面前，羞澀地對媽媽說：“媽媽，我愛你！”媽媽微笑著溫柔地對說：“昊霖，終于完成作業了？”我點了點頭。

　　我從媽媽說話的神態中感受到了媽媽的開心。我終于完成了這項讓我進退兩難的作業，一顆懸著地心終于放下來。

　　左右為難作文 10

　　看了下面的故事，相信你也會哭笑不得，會說這個語文課代表怎么當呢？

　　去年，也就是 9年，星期四的早晨—語文自習，同學們正在語文課代表---也就是我的`帶領下，發出朗朗讀書聲，我心里暗暗想：如果每天都這樣，不受老師管，那該多好啊。唉!事與愿違，想著不要老師來，可還真就把老師給“盼”來了。

　　于是，我便向前任語文課代表學習，轉著看同學有沒有在認真讀書，就在這時，老師說話了：“你那到底是在領讀，還是在干啥？”我自認為聽懂了老師的話，于是便回到前面領讀起來，剛沒讀一句，老師又發話了：“那你領讀你轉著看嗎！干站在那！”這回我被徹底搞糊涂了，我的位置到底在哪？

　　還有一件事，就是收作業。每天最少收兩種作業，一個是練字，一個是優百分。收作業時，我想把兩項作業一起收上，可另一個語文課代表卻先收了一個送給了老師，老師就說：“快快收，你看人家都已經收上了，你還不送作業。”又一次收作業，我吸取了教訓，這次先收了一項作業，趕緊送到了老師辦公室，這下老師該滿意了吧。可老師的一番話讓我暈了，老師說：“怎么才收了一項，另一項呢，也不學學李艷彤，看人家怎么收。我心里暗想：還能怎么收，比我還收的慢。

　　雖然老師的話讓我進退兩難，但我也摸索出了對付老師的工作方法：領讀——繞著大圈子，一心三用，邊走邊看邊領讀；收作業呢，學著人家，她怎么收，我怎么收，這樣老師就無話可說了。

　　左右為難作文 11

　　進退兩難？你這輩子肯定也有過這種事！還是一個小問題，或者.那時你一定不知道該選哪一個？那你會怎么做？你會怎么回答？先說說我吧！

　　教室里的緊張氣氛一下子凝固了，所有人都屏住了呼吸，數學老師的高跟鞋“咔嚓，咔嚓，咔嚓”傳遍了整個教室。“得了85分，得了90分……”好像一切都很震撼，教室很安靜。即使一針下去，你也能聽到“林得了97分！”喲，太好了！"97, 97 ."當我哼著勝利歌曲的時候，一個耀眼的.錯誤出現在我眼前。老師批改了一道應用題，6分！再扣的話91分。我該怎么辦？97分？還是91分的誠實？突然，媽媽的聲音在我耳邊響起。“誠實是做人的基本原則！”我點點頭，好像知道了什么。“老師，你改正了。”老師看了看，笑了。“于璇，你是個誠實的男孩。”我笑了。雖然我只考了91分，但我是一個誠實的男孩。

　　這只是一個小困境，生活中有一些小問題。在一個娛樂節目中，主持人問：“如果你乘船旅行，遇到海嘯，船上有你的妻子或丈夫、孩子和你的母親。只能救一個。你會救哪一個？”每個人都左右為難，答案也不一樣.還有，你是個熱心人，周五下午兩點有個同學去你家輔導數學，你答應了；另一個同學讓你周五下午2點去公園踢足球。那你會怎么做？

　　其實有很多困境。你以前一定遇到過他們。你會解決他們嗎？

　　左右為難作文 12

　　今天，孫老師跟我們說了“英語秀”的一些事情，孫老師來建議我們：“大家可以合作表演，既可以講英語故事，又可以唱英語歌。”

　　我也很想參加英語秀，心里真琢磨著和誰合作呢？這時，我們小組的林沁蕊對我說：“方詩涵，你來參加我們組的英語秀吧！”我想：我現在跟沁兒的關系像親姐妹一樣。前幾天還發生過一件讓我激動不已的事情：孫老師給我們做的一張成長存折里（孫老師會根據我們的表現在成長存折里給我們加上相應的分數，日積月累下來，孫老師會根據分數給我們獎勵），林沁蕊的成長存折里有200多，而我只有100，林沁蕊看我傷心的樣子，竟然把自己的.100分送給我了，我真是太感動了。我和沁兒能一起表演，簡直太好了，我立馬答應了。

　　可讓我左右為難的事情發生了：英語秀的組長我的好朋友許澍茗也過來跟我說：“方方，你來參加我的英語秀排練吧！”我頓時為難了，我剛剛已經答應了沁兒了，不能再答應許澍茗了；但不答應許澍茗的請求，又對不起許澍茗對我的關愛和幫助，這真讓我左右為難啊！于是，我想出了一個法子，能不能參加兩個組的英語秀表演啊！我跑到孫老師面前問孫老師：“能不能參加兩個節目的演出？”孫老師也為難地搖搖頭說不行。我只好把心愿寄托在田老師這里了，請田老師幫我出出主意。

　　左右為難作文 13

　　一個陽光明媚的中午，我與同學嬉笑著走到小飯桌，一進門就看到一個女孩拿著一本《中國卡通》聚精會神地看著。我的心“呼”地一震——那是我最喜歡的漫畫雜志，但對于我們這些學生來說卻很貴，需要整整15塊錢。

　　吃過午飯后，我問那個女孩：“請問，這本中卡看完了能借我看看嗎？”沒想到，她立刻大聲地給出了答案：“不行！這是我自己花錢買的，為什么要給你看？要看自己買去！”“分享一下不行……”我懇求道。她沒理我，拿著書走開了。

　　我突然感到無比恥辱，憤怒。買就買，有什么了不起的！但當我打開我的`錢包時，我又立刻變成了一株枯萎的植物。只有十塊錢，我麻木地把錢包放了回去，心里悶悶的，就在這時，我看到兩個明晃晃的大字：班費。我欣喜若狂，拿出那個袋子，數了數里面的錢數，足足有40多元！我抽出一張5元的紙幣，它閃爍著柔和瑩潤的光，使人沉醉。我真恨不得現在就沖出去買中卡。手里緊緊握著那15元錢，我突然又覺得有點怪怪的。這是班費，是同學們一點點積累起來的，老師是因為信任我才將其交給了我……這么做是不是有些不道德？但這種想法轉瞬即逝：沒事啦，5元錢根本不算什么。但也是慢慢積累出來的，不太好吧……

　　我的手冒出了冷汗，那張5元紙幣此時已不再光彩照人，反而有點像是在奸笑。我感到左右為難。是中卡還是班費？是滿足自己的欲望還是顧全大局？我終于做出了決定，把那張紙幣默默地放了回去……

　　那天下午我路過書攤，看到了《中國卡通》上的人物那燦爛的笑臉，但我只是微笑路過。我更加認為自己的選擇是正確的。我不再為難。因為學會做人比享受生活更重要，更有分量。

　　左右為難作文 14

　　二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。

　　——題記

　　靜謐的下午，我舒服地斜坐在陽臺邊的小沙發上，陽光透過薄薄的窗簾，輕輕地灑在我的發梢、我的指尖、我手捧的書上。

　　似水的時間在書頁間悠然流淌。

　　上午的我卻還在心煩意亂地坐在書桌前，龍飛鳳舞地寫著本該端莊大方的.方塊字。這個周末難得進度飛快，上午便可完成作業，整整一個下午可供我隨意支配。

　　輕松愉悅的心情被清早手機“叮咚”一聲消息提示打亂了。幾個最要好的哥們邀我一起出去耍。自從進入初四，這樣的機會少之又少，我的心立馬在原打算的讀書與出門之前搖擺不定了。

　　讀書？這本書聽幾位好友推薦，期盼已久，終于有時間捧讀，機會不忍輕易放棄。

　　出門？初四學業加重，跟哥們一塊兒出門耍的機會可謂有一次算一次了，好不容易千載難逢的大好時機，也不想放棄。

　　帶著書出門？不行，兩樣都干不好，他們耍得開心，我豈能靜心讀書？不成不成，只得二選一。

　　真是左右為難，取一必舍一，我煩悶不已。

　　讀書與出門，同為放松。出門可能收不回心，但讀書卻可使人精神明亮。我從小愛讀書，卻因學業加重，讀書越來越少。起碼，在學校體育課跟哥們也能玩。

　　我慎重地做出了我的選擇——讀書。

　　我把選擇告訴了哥們，有點出乎意料，他并未失望，而是說：“挺好，好看的話回頭借我看看，這書我也聽過，說是很不錯。”

　　我笑了，他畢竟是我的好朋友，能明白我的愛好與心思。

　　所以，我在陽光與陣陣鳥鳴的相伴中捧起了書，捧起了精神食糧，捧起了進步之階梯。

　　我在書的世界中散步，時間從我指尖穿過。

　　我想，在左右為難中，我做出了我認為明智的選擇。

　　左右為難作文 15

　　天呀！我該怎么辦？三本丟失半年多的書，竟在一個好家中發現了！

　　去年，因為沒事做，我向鄰居家的大借了三本書，本想帶回家好好享受一番，誰料，三本書竟然不翼而飛。為此，我付出了慘重的代價：不但賠了書，道了歉，挨了罵，還讓我背了個“丟三落四”的頭銜。唉！倒霉呀。為了這事，我在里好長時間提不起精神。

　　但是，今天下午，就在好友家中，那書架最底層不就是我丟的那三本書嗎？不，不可能，肯定是我看錯了。她怎么會偷我的書呢？我們可是小區里最好的“兄弟”呀！但是，那書上透明的膠帶，血，不錯，的確是我借的書。我曾清楚地記得：那天，我無意中撕破了一頁書，為了補好它，在割膠帶時，不小心割破了手，血滴在了書面上……天哪！我幾乎不敢再想下去，只覺得那滴血像魔鬼，無情地吞噬著我們純潔的。我糊里糊涂地跑出她家的門，我的情緒一下子落了下來，我不敢相信卻又不得不接受這個可怕的.現實。

　　怎么辦？我面前現在有兩條路，一是要書，但如果那樣，我們必定會翻臉，也沒有了以往的友誼，如果讓小區里其他知道，好友的名譽只怕從此一落千丈！二，不要書，這樣雖好，可以免去好多麻煩，大家都好，友誼也可以保持下去，但這樣卻難平我心中之氣，何況雖有友誼，但也只是表面罷了，卻不是以前的純潔。更可怕的是她不思悔改，繼續發展下去……唉！要書不行，不要也不行，這可真叫我左右為難呀！

　　想來想去，我決定悄悄地找她談談書的事。因為，這不僅僅是三本書的事，更重要的是我要找回失落的友誼。

　　左右為難作文 16

　　人海之中，前行變得左右為難。

　　那次是在南京，我一個人去坐地鐵。正趕上了下班的高峰期，好不容易才隨人流擠下了樓道。站臺上，早已人滿為患，每個站口前都堵上了一層層厚厚的人墻。后面的人潮不斷向前涌，且越涌越猛烈，而前方的人死守著自己的位置，企圖搶先登上地鐵，選上一個好的落腳處。作為一個擠地鐵新秀的我，著實被眼前的景象驚住了。

　　是進還是退，我開始左右為難。

　　我默默地向人群的后方退去，不知是不是先天的劣勢，我向來都不會搶這樣的位置。更不幸的是，我還被擠到了人群的最后，地鐵緩緩地進了站。站門打開，里面一股腦地出來了幾波人，那些在外面等久了的人變得躍躍欲試，還不等最后一個人走出，便沖了進去。兩側的人潮涌動地更加洶涌起來，我變得像急流中的一片葉，被人推著扯著前行。

　　來到門前，我已經是最后一個了，可是地鐵里，似乎已經容不下我這么大一個人了。我把一只腳伸了進去，可是另外一只還留在外面。

　　正當我左右為難的時候，警示燈亮了起來，門馬上就要關閉了。我的額頭上，不經意間，已經滲出了幾滴汗珠。里面的乘客也早為我著急，正在門即將關閉，千鈞一發時，竟有幾只手同時抓住了我把我向里拉。

　　地鐵中非常擁擠，但我卻一直沒有察覺到，興許是這些人寬廣的胸懷為地鐵騰出了空間吧。

　　直到現在，我還經常想起那時的.場景，在剛開始進入站臺時，我一直認為這些你推我擠的人充滿了自私自利之心，直到那幾雙陌生的手出現，那些荒謬的想法才徹底被推翻。

　　轉念又一想誰都有左右為難的時候，此時更為需要的，不就是一雙指引正確方向的援助之手嗎？

　　人海中，覓左右為難時，一雙援助手。

　　左右為難作文 17

　　人生有許多道路，讓我們來探索，來尋求。還有許多困難來等待著問我們去挑戰。也許，現在的你正處于絕境中，或在一個路口躊躇不前。而在這樣的情境下，你只能選擇其中一條路來演繹自己的生活，來完美自己。

　　逐漸長大的我們，不再如孩童時那樣無憂無慮，不再那么天真，我們長大了，有了自己的思想，自己的秘密，和家長的隔閡也變得更深了，但那些秘密時間長了也就會腐爛掉的！現在的我們扮演著雙重角色“孩子”，“學生” 哪一個都不可以懈怠。

　　他們都是我們的指路人， 都是我們為我們， 唯一的目的就是讓我們長大有出息， 但 還是存在一些矛盾的。夾在中間的我們不知道該如何選擇。

　　記得有一次，我還小，老師讓我參加的一次校文藝演出，怕家長不同意，所以沒和他們商量，自己做出了決定便答應了。這需要花費很多的時間，而且有時很累的，又要面臨著升入初中的擔子。不久，細心的'發現了，我便一五一十的告訴了原因。當然的回答是那么的不近情意。她不讓我分心，讓我專心學習，說這個很容易占據我學習的時間。讓我退出，可是我們排練基本已經完成了，而且比賽的時間越來越近了，這時候要換人簡直是笑話，我跟媽媽說，媽你開玩笑了吧！你讓我怎么面對老師啊。可媽

　　媽并不給我讓路，我坐下來跟媽媽談，我相信自己會解決好的。

　　于是，在今后的日子里我更加努力學習了，我要學會自己來選擇，雖然那次比賽失敗了 ， 但我從里面學到了很多，學會了在左右兩難的選擇中要如何去對待。

　　兩種矛盾的選擇會讓我們迷失方向，但我們要在這矛盾下去解決，這需要我們的毅力。當然這也是我們一個成長的過程……我們要慢慢長大。

　　左右為難作文 18

　　在我的學習生活中，有些事情讓我左右為難，不知道該怎么辦，而最令我印象深刻的，是在我生日時發生的那件事情。

　　記得當天，我和我的朋友一行人帶著錢，興高采烈地去逛街，一旦發現自己喜歡的禮物就立刻買下。因此，一頓大吃大喝之后，買東西之后，我的口袋里帶的白花花的一大疊鈔票早已所剩無幾，連紅紅的`百元大鈔也已經離我遠去，這真是人間一大悲劇啊，嗚嗚，誰讓我是“壽星”呢?這些錢根本不夠我們六個人吃嘛!

　　把橫扇商店逛了個夠后，我們來到了最后一站——聚鑫書店。看著這一本本讓人沉醉的課外書，我眼花繚亂。突然，一本《查理九世青銅管的葬禮》吸引了我，我捧起書，津津有味地看了起來。正當我完全不能自拔之時，不知誰看見了商店里手表的時間，大叫起來：“四點半了，快回去吧!”我猛地一驚，這書我才看了一小半呢，怎么辦?緊接著，我立馬想到，這兒是書店，只要把這本書買回去就行了嘛，我掏出錢一數，不多不少，正好十五元。就在這時，我突然糾結起來：這書到底要不要買呢?買了的話，我這個財迷可能會損失十五元，這十五元對于大人來說不算什么，可對我來說卻是一筆不少的收入呢!可不買呢，我又舍不得這本書，放不下這精彩的內容。我的心里好像有兩個小人兒，一個好像在說：“買吧，錯過了的話，爸爸媽媽可能不會給你買了……”正當我要被它折服時，另一個小人好像在說：“把這些錢省下來吧，這些錢可以買好多東西呢!等存夠了，我們一次買個夠，要多少有多少……”這讓我猶豫不決，不知該聽誰的，我拿出一枚硬幣，一拋，結果是不買，于是，我只好依依不舍地離開了。

　　不知道我這個選擇是錯是對，誰能告訴我呢?

　　左右為難作文 19

　　左父右母，同樣多的“愛”，我的心，該如何取舍?!

　　我生活在很美，很繁華，云很低的上海。我喜歡站在家里的陽臺上，看暗夜下上海的模樣。從華燈初上到明亮的晃眼，我心中的那塊濕地，卻從未被照亮過。

　　一棟看似溫馨的`房子，卻容不下父母兩顆堅冰似得心。他們常說：“孩子，我是愛你的!”愛我?愛我?難道愛我，你們就必須鬧離婚，必須爭奪我的撫養權，必須讓我做不愿作出的選擇嗎?你們都搬了出去，偶爾才回來看看我，問我在你們離開后獨自一人的生活，總有些問題讓我不知如何回答，“孩子，你過得還好嗎?”不好，過得不好，不快樂，不想吃飯，不想吃飯，不想學習!我多么想如實的對你這樣說，但結果，總是我笑答：“過得很好，我一個人也能料理好自己，不用擔心!”我都為我自己虛偽的笑臉的感到惡心!吃過鹽比我吃過米還要多的你們，真的看不明白白?也許，你們是最明白的，只是不戳穿我的謊言罷了。這樣，你們也好安心。

　　每一次看我，你們都不忘說：“孩子，好好考慮到底和誰一起生活!”句終，家中頓時一片死寂。我可以說“我不想你們離婚，不想你們分開，想有個完整的家，而不去選擇誰”嗎?不可以的。你們在沉默一會兒后邊走了。走吧，走吧!走了，至少氣氛不再尷尬。

　　又一次，我坐到陽臺邊，夜空上低低的云，壓得我心痛不已，不爭氣的淚水靜靜的滑過臉頰。

　　求求你們，不要讓我左右為難!

　　左父右母，你們給你愛太“深厚”，太“熱切”了，以至于把我淹沒，讓我窒息……

　　左父右母，你們懂不了我左右為難的無以抉擇，明白不了我撕心裂肺的痛楚……

　　左右為難作文 20

　　每個人都有左右為難的時候。我今天碰到了一件事，你們想聽聽嗎？別急，聽我慢慢說。

　　記得那是一個星期五的下午，我背著沉重的書包往家走去，一到家就倒在了床上。

　　“媽，明天我們的實習老師要走，我們要去為她送行。”我拉著媽媽的手。

　　“噢，就是那個實習生——李老師吧？”

　　“對，她對我們可好了。”

　　“娜娜，我跟你說。明天呀。你叔叔要從香港回來，我們去接他吧！”媽媽撫摸著我的頭說。

　　“聽說，叔叔還給你買了幾條漂亮的裙子、還買了一個會走路的芭比洋娃娃。”

　　我心想，鬼才知道這話是真是假，也許是哄我去接叔叔罷了。

　　“我來跟你說……”

　　沒等媽媽說完，我就封住了她的話匣子：“行了，行了，讓我想想，考慮考慮。”我瞅了媽媽一眼。

　　媽媽只好出去做飯。我靠在床上左右為難。說實話，我兩邊都想去，可不可能把我分成兩半呀？是去送李老師呢、還是去接叔叔呢？我陷人了沉思。去送李老師，就得不到漂亮的裙子和芭比洋娃娃；去接叔叔，李老師又會想些什么呢？一大串的想法充滿了我的腦海。想來想去，頭都快要被我抓破了，就是想不出好辦法來。這事就像一個難以解開的數學方程式。李老師既沒有叔叔那樣有錢，又沒有什么流行的`名牌物品、可她打算為孩子們操勞，默默奉獻一輩子的思想是多么偉大呀！我決定去送李老師，情撼不要洋娃娃和漂亮的裙子，我要用金錢買不到的東西。

　　潔白的月光撤在大地上，給大地鑲了一層色。我決定了。左右為難的事消失了，這事仿佛化為一顆光亮的寶石，向我述說著做人的道理，同時也給我照亮了未來的道路。

　　左右為難作文 21

　　每一次遇到一些必須選擇的事情時，有選擇困難癥的我，都會感到很頭痛，要做！還是不做呢？要彈還是不彈呢？

　　喜愛彈鋼琴的我，在某次練習時被音樂老師看見，和他談了一通關于音樂和鋼琴的事情，怕生的我也只好微微點頭，忽然，他問我：“你彈鋼琴彈得不錯呀，有沒有考慮嘗試幫學校彈校歌呢？”面對一個重大的選擇，我的癥狀又出來了，不斷不斷地思考，要彈，還是不要彈，要彈的話就要面對全校師生，在眾人面前演奏，害怕人群的我做得到嗎？不彈的話可能會錯過了這個機會，老師對我的期望也會變低。

　　老師大概也看出了我的難處，“我也知道這件事不能容易決定，但是其實幫我們彈校歌的'學姐差不多畢業了，如果你不彈，就沒有人彈了”他說。我有些靦腆地說：“可以給我一點時間考慮嗎？之后我再答覆你”過了很長很長的時間，每天都在考慮這個問題，要彈，還是不要彈。終于，我決定下來了，懷著巨大的勇氣向老師說：”老師！我決定了，我彈吧！”當時，老師也呆住了，過了一會兒，他開心地說：”啊！你終于決定了，其實在你還沒有答覆我之前，我找了好幾位同學，也問了他們幫不幫學校彈校歌，他們思考了一會兒就直接回我不了，我還怕沒有人幫學校彈校歌呢？”聽了這番說話，我感到自己有了很大的信心，非常高效率地學會了校歌，并在全校師生面前演奏了。

　　進退兩難的事情，在人生中是有很多的，但只要你做出正確的選擇后，你就會發現其實答案很簡單，因為進退兩難，只不過是你自己考慮得太多，給了自己無形的壓力。

　　左右為難作文 22

　　詹姆士博士是英國的一位科學家，他經常到全世界各地考察。這一次，他又奉英國女王的命令，去非洲考察。

　　詹姆士博士漂洋過海，來到了非洲大陸。他意外地闖進了一片原始森林。這是一片古老而又神奇的原始森林。森林里的大樹有著顏色鮮艷的樹干，有紫色的，明黃色的，土黃色的，棕色的等等等等，五彩繽紛，美麗極了。

　　詹姆士博士繼續往森林深處走去。突然，他的手猛地疼了一下，原來灌木叢中的荊棘把他的手刺破了。正巧這時，一滴汁液從樹上掉了下來，正好掉在他的'手上。神奇的事情發生了，詹姆士博士手上的傷口竟然瞬間愈合了。

　　這里的樹居然能療傷！詹姆士博士覺得神奇極了，心想：要是這種神奇的樹能為人類服務那該多好啊！但他轉念一想：人類已經破壞了這么多的森林，要是這片神奇的森林也被人類毀掉，那可怎么辦呀？

　　詹姆士博士陷入了進退兩難的境地……

　　左右為難作文 23

　　在日常生活中，貌似我們經常會遇到進退兩難的情況，事實上，那只是因為我們沒有把握好正確的價值取向，把握好了，進退也是不為難的。

　　在對待別人時，我們要“進”，這個“進”是有將心比心，站在別人的觀點上看待事情，進入到他人內心的世界，這樣，我們才能處理好人與人之間的關系，孔子曾說過：“已所不欲，勿施于人。”這不就是說要將心比心嗎。雖然說人性是自私的，但那也只不過是對于某些方面，在大多數的時候，我們應該設身處地為他人著想，體諒，理解他人的難處，或許我們會得不到他人善意地回報，但是，只要自己問心無愧不就足夠了嗎。“進”尋的是一種問心無愧。

　　在看待事情的`時候，我們要學會“退”，置身“事”外，我們才能不被自己的主觀所困擾，才能看清事物的本質，才能尋找到好的解決方法。置身“世”外，我們才能遠離塵世的煩惱，遠離那無休止的追逐而去尋一片心靈的凈土，唐朝著名大詩人王維，在經歷仕途的起起落落之后，最終回歸自然，遠離塵世，為后世留下了許多的佳作，他的詩詞中的淡泊寧靜不正是他“退”出紅塵后的才特有的嗎？“退”讓他尋找到了人生的另一大樂事，讓他的生命得到了升華。我們或許做不到他那樣地“全身而退”，但在一些爭紛上我們應該學會“退”，這樣，既是對他人好，更主要的是自己心靈的寬慰，“退”求的是一片淡泊。

　　在成功的路上，我們要“進”小學生作文，在成功之后，我們要“退”。在成功的過程中，我們要不斷的銳意進取，敢于創新，敢于突破，只有這樣，我們才能好的完成任務，讓自己的努力能夠體現出價值。然而在成功之后，我們要學會“退”，一味地“進”，或許會落得個韓信一樣下場。我們要學習的，應該是像張良那樣，在事成之后，淡然離去。

　　人生，會面臨許許多多的“進”與“退”，在面臨選擇時，盡可能地選擇較好的那一機，人生本就在進退之間徘徊，把握好進退，人生才不累。

　　左右為難作文 24

　　一想起小時候的一些秘密，我都會大笑一陣。

　　記得在二年級的時候，我非常怨恨我們班多多。每一次上課總是搶著發言，總是受到老師的表揚，我很嫉妒她。

　　終于，我好不容易當上了大組長。一天早上，我讓小組同學都趕緊把作業交給我，可是多多還沒有來，我就把大組的作業放到了多多的桌子上，打算等一會兒多多。從來不遲到的多多今天怎么了，到現在還不來?等了相當長的時間，多多才邁著沉重的步伐飛快地跑了進來。一進教室就卸下了沉重的包袱坐了下來，我對她大喊：“多多，怎么這么晚才來?我都等你很久了，趕緊交作業。”多多喘著粗氣，翻了翻書包，把黃岡交給了我。作業收齊了，正當我要把作業交給老師的時候，我突然想起與多多過去的一件件事情。我轉過頭，沖她嘿嘿一笑，飛快地在她的黃岡上面改了一道題，小心翼翼地把筆放好。此時我心跳加速，向四周瞄了瞄，發現沒有人在注意我。正當我得意的時候，突然有人問我：“鄭溢文，你在干什么鬼鬼祟祟的。”“我......我在查作業呢。”說完，我就飛快地跑向了老師的辦公室。

　　第一節課，數學老師沒有來，第二節課，數學老師還是沒有來，第三節課下課，數學老師把我們的作業發給了我們。我默默念叨：“多多會不會發現了呀!”我心里還是有一點難受的。這是我第一次在別人的作業上面做鬼，這樣做是不對的呀!咋辦呀!算了，告訴吧!但是她發火了怎么辦，萬一她再告訴老師，我又會被老師批評一頓，還會叫家長，然后家長又要吼一頓......我越想越害怕，越想越難受，感覺渾身毛骨悚然。算了，就當什么事情沒有發生，反正沒有人知道。我想著想著，同學就發到了我的`黃岡，我看著我的100分，然后合上黃岡，悄然無聲地來到了多多的身邊，看著她正在愁眉苦臉的盯著我動過手腳的錯題，仿佛在思索著什么。我看著她黃岡上那鮮紅的大叉，刺眼的分數，使我很自責，我的內心一直責怪自己不應該去改多多的的作業。看著多多慢慢拿起筆，開始在錯題上改錯，她的樣子還很認真。

　　到現在多多還不知道我曾經動過她的作業，這個秘密我一直守到現在。

　　左右為難作文 25

　　人生如一部電影集，在人的一生中演繹了一部電影。

　　———題記

　　的確，人生如一部電影集，人們在生活中遭遇的或做的事就如同我們個人電影集中的一部電影。電影集中的電影多種多樣，有快樂的，有悲傷的，有難忘的，有尷尬的，有令自己左右為難的……

　　我的電影集中有一部令我左右為難的電影仍在腦海。下面就讓我們欣賞這部電影吧！依稀記得那時期末考試前一天晚上的`自習課，那節課本該是物理自習的，可是因為是期末考試前的最后一天，所以校領導要求最好兩節自習課全校各班級都背歷史和政治這兩個科目。因為那本該是物理自習，所以物理老師為我們看自習，每一個老師都希望他所教的科目成績能好一些，于是物理老師讓我們在政治或歷史老師未來之前先寫一張物理卷子，于是我們聽從了物理老師的安排寫起了物理卷子，老師在講臺上寫著東西。此時，教室里鴉雀無聲，連一根針掉落在地上的聲音都可以聽得到……沉寂中，突然有一種聲打破了寂靜。我們都在認真地寫著物理卷子，沒有聽到政治老師開門進來的聲音，這是，物理老師突然說：“同學們，快背政治吧！平時政治課和歷史課比其他的科目都上的少，今天就好好背吧！”物理老師剛剛講完，政治老師就說：“寫物理吧，下節自習課再背政治就好了。”聽著物理老師和政治老師的話，真是左右為難：是寫物理卷子呢？還是背政治提綱呢？全班同學一臉茫然，不知所措，到底該怎么辦呀？既不想令物理老師不高興又不想令政治老師不高興。哎！真是左右為難啊！

　　我的電影集中還有很多部令我左右為難的電影片段，每次都是他人為我營造一個美好的結局，因此讓我們學會在自己的電影集中為自己營造更多的更美好的結局，讓快樂美好充滿各自的電影集；讓我們生活中左右為難的事少一些，快樂美好的事情多一些！

　　左右為難作文 26

　　不久前，平安人壽保險公司送給我、許維、熊文奇一人一張和平影院電影票，我們高興極了。

　　經過了幾天的“電話交談”，我們終于做出了決定：7月6日就去看9點20的那場《寶葫蘆的秘密》，但是，為了預防特殊情況，我們也制定了約法三章。

　　我們常說：關鍵時刻，怎能感冒？可今天這個比關鍵時刻還關鍵的時候，居然發生了意外：熊文奇違反了約法三章，睡懶覺；等車等了n久，車才來；因為聊游戲坐過了站；到站時又因為買薯片發生了糾紛......這一切的一切都拖延了我們的時間，等我們到了電影院門口，已經9點24分了――我們遲到了。盡管這樣，我們還抱著半絲的希望，可電影院里的工作人員死都不讓我們進去，沒辦法，只好認命吧！

　　我們改變了計劃，打算先去書店看書，等到11點20分時再去看第二場。可我就不行了，要是晚點回家，老爸老媽肯定會著急，說不準還會滿世界找我。再說下午2點我又要去看牙，我總不能再遲到一次吧！我把心里的無數個擔心一股腦向他們吐了出來，想看看他們的意見，可他們卻說我是傻瓜，浪費電影票。不行，我得有主見，不能被他們牽著鼻子走。

　　我趁他們看書時，靜下心來想了想：如果跟他們去，爸媽就會擔心，就算我打公用電話通知他們，可下午怎么看牙？其次，我才不舍得花這個錢呢，“我以錢為天”，就算是幾毛錢，也能買冰棍啊！不行，不能去。可不去又怪可惜的，現在的社會，很難碰到天上掉餡餅的好事，更不會有免費的午餐，可這次的`餡餅卻砸在了我的頭上，可謂是百年難得一見啊！而且，我又買了薯片、汽水、爆米花，不去看電影我對得起它們嗎......這時，我的心里可真是十五個吊桶打水――七上八下，究竟是上面的吊桶會贏，還是下面的吊桶會贏，且聽本人分解。

　　最后，我做出了決定：不去了，撤！唉！白拿了這個電影票，也白買了那么多零食。可是，我沒有讓父母擔心，也沒有在看牙時遲到，又做出了在大人們眼中的正確選擇，值！

　　左右為難作文 27

　　下午大課間跑操回來，我正往嘴里灌著水，忽然發現了一張扣分單，是衛生區清掃不干凈扣的分。我愣了一下，隨即想到我是衛生區兩名值日生之一，而不巧的是，早上我只顧反復復習政治了，忘了值日。

　　跑操帶來的燥熱一掃而空，取而代之的一股冷意。怎么辦，以班主任的性格，班級扣分一定是要落實到個人的，為此她還專門把衛生區分成兩個區域，兩個分別負責清掃，就是為了出了事可以方便追責。早上我沒去值日，想必是我負責的區域出了差池，這一分一定是在我頭上了。這個操行考核的分是要記錄在檔案的，可能是我這輩子都要頂著這個污點了。我飛快的想著，卻沒什么好辦法，只能先回位置上，等著班主任的“風暴雨”。

　　班主任自然是見到了單子，立刻讓衛生委員調查此事。我縮在桌子上，等待著裁決。

　　出人意料的事發生了：班主任口中的`名字，不是我，而是那一個負責清掃衛生區另一個區域的同學。我自然是不解，但更多的是在心底歡呼。但這種“劫后余生”的快樂沒有維持多久，隨之而來的是強烈的不安：早上沒有值日的人是我，衛生委員大概是搞錯了，那么他豈不是在不知情的情況下替人背鍋？看見他不解和沮喪的樣子，我知道他會面臨什么：操行扣分，并且還要在最后一排坐上兩個周。想到這里，我心中的不安又加重了幾分。

　　我應不應該對老師說呢？我是唯一一個知道真相的人，如果我不說就沒人知道，我大可把事情雪藏起來，讓它爛在肚子里好了。更何況，操行分對我來說很重要，我也不想在最后一排坐著，讓人恥笑兩個周。那么他就想嗎？雖然他也認為是他自己扣了分，但事實并非如此啊！我要是不說出來，這不是讓他人為自己的過錯買單嗎？

　　此后的兩節課，我一直心神不寧，不知如何是好。但最終，我沒有做出正確的選擇。我把這個秘密藏了起來，直到今天。

　　在左右為難時，要聽從自己的良心，才不會像我一樣。操行卡上干干凈凈，沒有污點，可在心靈的操行卡上，卻是零分。

　　左右為難作文 28

　　幾天來，有件心事老在困擾著我。不對你說，我的心難以平靜；想告訴你卻又無從開口。唉，還是原原本本的說一遍，解釋我沒有參加你生日的原因吧。

　　上個星期天，是你15歲的生日，那天，天氣特別好，陽光明媚。你一大早就給我打電話，讓我去參加你的生日派對。我滿口答應。穿上我最喜歡的一件衣服，高高興興地跑下樓去。當我告訴爺爺，我要去參加同學的生日派對時爺爺一口回絕了我的要求。用十分尖銳的目光看著我，“去什么去，你今天下午還要去學校呢。”他說話的語氣變得那么生硬，根本不像以前那和藹可親的爺爺，讓我感到我和他的距離好遠，好遠。我低著頭回到自己的房間，趴在書桌上。心里難過極了。爺爺走進我的房間。瞟了我一眼，隨后巡視四周。“學習是初中三年的當務之急，對于同學的生日，可以讓附近的人把禮物帶過去，干嘛要自己去。”我只是呆呆的坐在那里，一言不發，我想偷偷的跑出去，可是每次都被爺爺抓住，然后大罵一頓，在最后一次偷跑出來被爺爺抓住時，爺爺當時把那粗糙的右手舉了起來，重重的落在了我的臉上。

　　快到中午的時候，你一遍又一遍的'打我家的電話，我真想上去接，和你講清楚，但我有不敢接，生怕違背了家人。這時的我左右為難；去接電話，怕家人的責罵；不接電話，怕失去你這個朋友。在此之間我無從選擇。電話響的最后一次，爺爺拿起了電話：“你不要再打電話了，她是不會去的。”我走到電話旁邊，一把奪過電話:"喂喂是小麗嗎?"你把電話掛斷了.后來一打聽,我才知道當我家人說那句話的時候,你潛然淚下.在那個熱鬧非凡的生日派對,你沒有了笑聲,總是低著頭,時不時的用手檫眼角那時的我也是這樣.低著頭,一言不發.可我又有什么辦法呢?請原諒我吧!

　　在親情和友情,在家人和朋友,在學習和宴請,我左右為難。

　　左右為難作文 29

　　我們是糖，甜到憂傷。

　　——題記

　　你們總是吵架，讓我們無奈；你們總是嘮叨，讓我們心煩；你們總是秀恩愛，讓我們情何以堪。

　　我上初中了，周六的假期，我很開心，因為，我馬上就要見到爸爸媽媽了。

　　我推開門，一臉笑容，可是慢慢地，我發現家里彌漫著一股火藥味，我臉上的笑容一點點消失，眼眶里蒙上了一層白霧。

　　爸爸媽媽吵架了，竟然，是為了一碗白面，面里有西紅柿，爸爸這兩天生病，碰不得，面是媽媽煮的，她說，她就是忘記了。兩人強詞奪理，誰也不讓誰，弟弟還小，他在抽泣。“女兒，我們出去吃！”爸爸很憤怒，拉起我的左手欲要走。“哎，她是我生的，留下來，家里吃。”媽媽不讓了，拉住了我的右手。我像一個木偶，不說話，沒表情，但內心卻洶涌澎湃……

　　爸爸媽媽，你們忘了嗎？十五年前，你們相愛，生下了我和弟弟。十五年來，爸爸掙錢養家，媽媽貌美如花，我們健康成長，家庭幸福安康，我們一起走過風雨交加，我們一起感受酸甜苦辣，一切的一切，你們都忘了嗎?今天，這是怎么了……

　　我已經長大了，已經不是當初的'小姑娘了，我也感到了自己的責任，會在逆境中成長了，我解決過無數棘手的問題，可是現在，你們讓我為難。如果要在A與B之間選擇，我選C。我傾聽內心的抉擇，讓心靈為我悸動。

　　我放棄了，寧愿甩開你們的手。我很失控，對著你們大喊：“我一周就回來一次，我不想聽你們爭吵，你們這樣會給我

　　加重負擔，我還是個孩子，有什么不能好好說么？”我很生氣，一屁股坐在床上，留下爸媽兩個一臉詫異的神情......

　　別讓我為難，以為兩個我都愛；別讓我為難，因為你們我都信；別讓我為難，別讓我丟棄最后的笑容。親情面前，我束手無策，也毫無選擇，爸爸媽媽，悄悄告訴你們：別讓我為難！

　　45度角仰望天空，眼淚才不會掉下來。

　　——后記

　　左右為難作文 30

　　星期天，我起了床，梳洗完畢，我便坐在餐椅上，正準備叫媽媽把早飯盛來給你我吃，猛地想起紅老師的話：“同學們，你們要自己的事情自己做，不要像個小皇帝、小公主似的衣來伸手，飯來張口。還要多幫爸爸媽媽做點家務活什么的。”于是，我自己到廚房盛來了早飯。

　　吃完早飯，我看媽媽洗衣服、洗碗、擦桌子團團轉，很忙，很累，我想了想，就去衛生間洗了洗擦地布，幫媽媽擦地板。我跪在地上，身子微微下伏，在地板上擦了起來。媽媽在陽臺上喊：“舒寧——”“媽媽，干什么啊，什么事情？”“你在干什么啊，有沒有做作業，作業做了多少了，是不是又在玩電腦了。”我偷偷笑了笑，說：“哎呀媽，你怎么那么不相信你的女兒呢！我可沒干壞事啊，我在幫你擦地板呢！”“什么，幫我擦地板，哼，我看你是不想做作業而找的借口吧！哎呀舒寧，你快去做作業，家務活我會干的，只要你把書讀好夠了，快去做作業，我怎么生了你這種不懂事的.女兒，今天寫兩篇作文，把讀書小報給我做好！快點！”我不知怎么，心中的怒火熊熊燃燒，我最討厭媽媽說要我做作業了（總是同一種語氣，同樣的話，一樣的厭意），我生氣地一甩擦地布，跑進書房，用力“砰”地關上門。我又想起了本學期的最后一天：

　　那天，評好星級后，紅老師說誰愿意來打掃衛生，結果都是五星級以下的人舉手，紅老師生氣極了，罰我們五星級的人通通都勞動。后來，紅老師又把五星級的人叫了上去，她說對我們五星級的人太失望了，早知道就不應該給我們評五星級了，心腸那么不好，都是黑色的，在家里你們是不是都是小皇帝、小公主啊？天天衣來伸手、飯來張口的，生活上的自理能力與學習的勤奮有著密切的關系！該反省一下了，否則德育星還怎么給你們啊！

　　但是現在我幫媽媽擦地板，她都不讓我擦，我知道媽媽是想讓我成績好，可有些過了。我認為還是紅老師的意見好，只是媽媽會聽我的話嗎，唉，這真讓我左右為難啊！

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