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我和李然作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的我和李然作文，歡迎閱讀與收藏。
我和李然作文1
上幼兒園時(shí)，我和李然被榮幸地分成了同位。不料，現(xiàn)在四年級(jí)了，我倆又成了同桌。
李然長(zhǎng)著一張白白的、細(xì)長(zhǎng)的臉，淡淡的眉毛下是一雙沒有神的眼睛，不太高的'鼻梁上架著一副眼鏡。他的嘴很小，像櫻桃一樣紅。李然有點(diǎn)結(jié)巴，時(shí)常這樣叫我：“趙……趙……趙勵(lì)志。”越急越結(jié)巴。一開始幾個(gè)字兒說得很慢，一旦說出來就說得飛快。
李然似乎有多動(dòng)癥。你瞧——上課了，他不停地扭動(dòng)身子，一會(huì)東瞧瞧，一會(huì)兒西看看。他不好好聽課，卻也不讓我聽課。一會(huì)兒弄個(gè)紙蛋砸我，一會(huì)兒捏我一下，一會(huì)兒又扯我的衣服。我實(shí)在忍不了，就告訴老師。結(jié)果李然被老師臭罵了一頓。
我總想和李然分開。因?yàn)樗坏约翰粚W(xué)習(xí)，還不讓別人學(xué)習(xí)。終于，我如愿以償了。
那天下午，馬老師一如既往地在黑板上給我們出了題。我開始做作業(yè)。做完了作業(yè)，李然來了，他摸了摸桌洞，又摸了摸褲子，就開始看書。我以為他待會(huì)兒做，就沒管他。
上課鈴響后，我身為數(shù)學(xué)組長(zhǎng)該檢查作業(yè)了。我讓李然拿出作業(yè)，他說沒做。“為什么沒做？”“我……我沒……沒戴眼鏡，看……看不清楚。”瞧，又結(jié)巴了。唉——怎么辦呢？抄我的吧，怕他抄答案，不寫吧，更不行。我只好給他讀題。我正讀著，他說了一句話，我沒聽見，繼續(xù)讀題。他突然哈哈笑起來了。原來，不知何時(shí)班主任劉老師悄悄地站在了我倆身后，他告訴我老師來了，我沒聽見，就怪笑起來。這一切被劉老師看在眼里，一氣之下，把他調(diào)到了第一排。哈哈！真是天助我也！！
這就是李然，還有我，多年的朋友！
我和李然作文2
幸福是什么？幸福或許是別人對(duì)你的一個(gè)微笑；幸福或許是一件令人感動(dòng)的事；幸福或許是別人給你的一個(gè)擁抱；幸福或許是……
一個(gè)星期六的早晨，我在爸爸的單位做數(shù)學(xué)周末卷，可是我遇到了一道難題，我絞盡腦汁，終于想了出來，可還是有一點(diǎn)不確定，于是便去問爸爸，爸爸教給了我一個(gè)新的方法，可我不同意，我氣急敗壞，一氣之下把數(shù)學(xué)卷撕成了兩半，揉碎，丟進(jìn)了垃圾箱。轉(zhuǎn)身進(jìn)了另一間房間，關(guān)上門，自己和自己生起悶氣來。
大約過了一個(gè)小時(shí)，爸爸推開門走了進(jìn)來，映入我眼簾的竟然是一張嶄新無比，毫發(fā)未損的卷子。我驚訝地瞪大了眼睛，原來爸爸照著原來那張卷子一個(gè)一個(gè)字打出來的！我頓時(shí)熱淚盈眶，眼淚在我眼眶里直打轉(zhuǎn)，最終還是落了下來，我的心頭為之一震。
爸爸把我一把抱在懷里，我感覺到了前所未有的幸福感和安全感，“爸爸，你就像一個(gè)天使總會(huì)在我失落時(shí)給予我力量！”“如果你愿意，我和媽媽愿為你做一輩子的.天使！”
我抱緊了爸爸，爸爸也抱緊了我，我稚嫩的小臉上蕩漾出了無比幸福的微笑。爸爸用父愛在我幼小的心靈上添上了一抹幸福的色彩。
那一瞬間，我將永遠(yuǎn)銘記在心；那一瞬間，是我記憶中不可或缺的一顆璀璨的明珠！