【推薦】一個難忘的人作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的一個難忘的人作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個難忘的人作文1

　　在我的小學生涯里,有許許多多令我難忘的人,他們有的默默關心我,有的真誠幫助我.那人,那事,至今還印在我的腦海里。

　　記得那是上二年級的時候，我經常忘帶東西，是個“馬大哈”。一次，美術老師布置了帶水彩來畫畫。到上課的.時候，我才想起來，急得我抓耳撓腮，不知所措，我的同桌看見了。馬上就把他的美術用具推給我說：“你沒帶，先用我的，你畫完了，我再畫，誰叫我們是好朋友呢。”這下好了，我放下心來。

　　美術老師來了，她問：“有誰沒水彩筆?站起來!”我慢騰騰地剛想站起來，同桌卻朝我一笑，拉拉我的衣角，只見她迅速站起來，低著頭，全班只有她一個人，“啊!這”我真不知怎么感謝她，既借我水彩，又要替我挨訓。

　　老師已一步步朝我們走過來，嚴厲地批評她說：“我一直強調要帶美術用具，你怎么就一點記性也不長?你怎么沒把自己忘家里呢!”美術老師用手指指著她腦門，讓她在座位上罰站。

　　我頓時蒙了，心里像打翻了五味瓶，真想向老師坦白一切，可是，望著她向我示意不說的眼神，我最終沒有說。我拿起了畫筆，沉思了一會兒，勾線，上色，不一會兒，畫出了一幅“友誼之路”的畫，上面兩個小女孩手牽著手，一起去上學。我舉起來給她看，她甜甜地笑了。

　　這件事過去了很久，至今我還十分難忘，我非常感謝二年級的同桌，她的一言一行讓我記憶猶新，也成為了我榜樣。幫助他人，不求回報。

　　一個令我難忘的人

　　車窗外，下著淅淅瀝瀝的雨，公車上的人如同沙丁魚罐頭般擁擠。我好不容易找了個落腳點站定。此時，雨大了。車停下來，打開了前門。人群瘋了似的向車上涌來，本就人滿為患的車更加擁擠。司機無奈地說：“上不去了，等下一班吧!”就要關車門。有一個滿頭銀發顯得十分瘦弱的老奶奶用手中的塑料袋擋在頭上，企圖遮雨，另一只手無力地拍著車門。司機卻無情地發動了車子。

　　這時，一個二十多歲的年輕人，突然站起來，說：“師傅，停一下，我下車。”怎么回事?我剛才聽他說是到廣場，可現在離廣場還有將近1公里。我走到他跟前，對他說：“哥哥，這兒離廣場還有1公里呢!您不是要到廣場嗎?”他說：“我是要去廣場，可......”他向那老奶奶看了一眼，我立馬明白了他的意思;他是要自己下車步行到廣場，讓那位老人上車來。我上上下下把這人打量了一番：“清秀的面孔，并不強壯的身材，滿面笑容卻不失一絲帥氣。”我還沒有看仔細，前后門就已打開，車，已停穩，青年走下車的那一剎那，老人擠上了車。車重新發動起來。

　　我看著那青年挺拔的身影，直至其消失在雨簾之中。不多久，天晴了，天空中出現了一道彩虹，彩虹的末端正好指向新華廣場，這陽光與彩虹好象是在為這青年舍己為人的精神喝彩!

一個難忘的人作文2

　　多年以后，當我佇立于時間的長流邊，憶起年少時所閱歷過的無數的人和事時，不知是否還記得那個午后，那個塵土飛揚中躬身掃地的瘦小的身影？

　　依稀記得那是個不甚晴朗的日子。太陽躲在層層疊疊的云朵后，斂了全身的光芒。那天大概心情頗有些煩躁，當我走進灰暗的樓道，看見樓道地面上滿都是一層毛茸茸的深灰色的灰絮，大團大團飄忽不定地上下翻飛時，惱火的心情便可想而知了。

　　“真是的，是誰家制造的`的這類垃圾！”我一邊小聲地嘟噥著，一邊小心地繞過那些看上去臟兮兮的毛團。是的，當時我的抱怨也僅僅只是抱怨罷了，僅僅只是希望能有人來清理這一切，卻獨獨忘了，我也是可以拿起掃帚收拾好這一切的。現在想來，這也許才是我的悲哀，很多人的悲哀。

　　陽光此時似乎漸漸明朗起來，調皮地從窗外鉆進來。那束微光中，可以極清楚地看見極細的塵屑在空氣里浮動。我似乎還確鑿聽見隱隱綽綽的有規律的聲響從樓上傳來，我習慣性地又皺起眉頭，仍想低聲抱怨幾句。但眼前這一幕，卻使我匆匆掩了面，為剛剛那樣的舉止而羞愧。

　　是 王老師！一個平素寡言少語的老人。因著他的沉默，我和他鮮有交集，即便平日碰了面，也只是禮節性地點點頭，打個招呼。但此時此刻，我竟多么想走上前，深深地，深深地給眼前這位老人鞠上一躬。

　　他正站在樓道的拐角處，揮舞著手中的掃帚，佝僂的身軀顯得有些蒼老與力不從心。漫天的塵屑在他四周飛揚，只聽得見那一顛一簸，一簸一顛的掃帚掃過地面的聲音，在寂靜空曠的樓道內有力地嗚響著，這聲音就像一記記響錘重重地叩擊在我的心上。我一直就這樣站著，眼睛竟有些發澀，但我想這絕不是塵粒迷了眼的緣故。我站在這位平凡的老人的身邊，聽著他奏出這雄渾的勞動號子，心境竟忽然變得平靜與淡然起來。

　　太陽終于沖破了云罅，陽光似來勢洶洶的金色瀑布，從窗外涌進來，像一束舞臺上的追光燈，不偏不倚照在王老師的身上，鄭重地為他披上金色的圣衣。我看見陽光點亮了四周的塵屑，照亮了一貫清冷灰暗的樓道，也給我那顆濕冷的心，注入暖暖的力量。原來再陰冷的地方，總有一天也會得到溫暖的撫摸。比如陽光，比如一個也許微不足道卻讓你終生難忘的舉動。我走上前，看著王老師，分外響亮地問他的好。王老師抬起頭，看著我，露出慈愛的笑容。我發現，他的臉上也是滿滿的陽光。

　　直至今日，我仍忘不了那個原本陰冷的午后，卻突然間變得溫暖明朗；我也仍忘不了，那個塵土飛揚中矮小卻顯得分外高大的身影；我更不會忘了，鄰居老人默默地付出與奉獻中，帶給我多少溫暖與力量。

　　那天，那刻，如此溫暖明朗的陽光，我終不會忘了的。

一個難忘的人作文3

　　他的樣子平凡，大大的眼睛，長長地眉毛，一個水滴滴的眼睛讓人覺得很可愛，這也為了他的“作案”，因為這，我們被他耍了以后，想打他的時候，讓人覺得又可氣又好笑，便“放他一馬”。

　　那一天，我剛用自己獨有的“私房錢”買了一包辣條，剛準備拆開口兒，就發現他已經等候多時了，而且是“口水流下三千尺”。他那溫柔的語言讓我只好給他吃，他竟不領情，我打算給他一丁丁點兒，可他竟然伸出自己可惡的“爪子”，把我的辣條“一搶而光”。我一看，火冒三丈，舉起手就要往他身上打，可他的花言巧語讓我聽得佩服，正當我思考之際，他拔腿就跑，我還沒有反應過來，他已經”逃之夭夭“了。我心里只能狠狠地想：恨，君子報仇，十年不晚！ 有一天，我看見他“鬼鬼祟祟”的樣子，就知道他肯定有“陰謀”，就悄悄的跟著他，果然不出我所料，他向小賣部跑去，我緊跟其后，他買了一包辣條，我在他身后，拍了他一下，到把他嚇出了一身冷汗，我說：“哥們兒，別我瞧見了吧！怎么樣，給點兒吧！”他倒爽快的說：“行！”我都有點兒不相信自己的耳朵，他給了我一根，我正生氣呢，他又跑了。我又狠狠地想：“恨，咱們騎驢看唱本——走著瞧！” 在舉行捐款的時候，我原本沒有注意到他，心里想：“恨，自己連自己都沒有錢，還怎么給災區捐款呢？”忽然，一張五十元的鈔票被老師收了，我一看，啊，原來是他，我覺得自己有點兒不相信自己的眼睛，真的是他，忽然，我覺得他漸漸變得高大了，我也漸漸的發現了他的優點，比如：我看見他喜歡助人為樂，當別人沒有鋼筆時，他會主動的給他鋼筆……

　　現在，他已經成了我的榜樣了，我以后一定要好好的'向他學習，做一名合格的小學生，讓我的紅領巾更加光彩！對了，我好像還沒有告訴你們他是誰吧？如果你有興趣想知道他是誰的話，你就來我們班瞧一瞧吧，你一定會見到他又在做好人好事了！ 安陽市東門小學五二班：宋洪濤 別的先不說，先讓我說說他的樣子吧！他的鼻子大大的，眼睛水靈靈的，鼻梁向上翹起，看起來挺斯文的，其實，是一個饞鬼，當然也是一個摳門兒鬼（兩鬼全占，還是人嗎？）我就介紹一下他的兩件“英雄事跡”。 那一天，我有點兒嘴饞，就用自己“唯一”的“私房錢”買了一小包辣條，我左看右看，確定沒人之后，才小心翼翼的打開辣條包裝袋，誰知他令我防不勝防，趁我掩耳之際竟把我的一包辣條吃光了！我正準備教訓他一頓，他卻“功成名就”“逃之夭夭”了。真是氣死我也，我心里默默的說：咱們騎驢看唱本——走著瞧！ 終于，我報復的機會來到了。一天，我看到他“鬼鬼祟祟”，就知道一定沒有好事兒，就悄悄的跟著他。到了小賣部，我看見他買了一包辣條，就拍了他一下，這可把他嚇出了一身冷汗，我就說：“哥們兒，被我逮住了吧！”他說：“有事兒嗎”我說：“我要報復了，你給我辣條吧！”說著，就伸出我的“爪子”去搶。他陰險的說：“好好，我給你！”沒想到，他竟然只給了我一根。真是死我也。我又默默的說：君子報仇——十年不晚！