秋野偶拾作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的秋野偶拾作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

秋野偶拾作文1

　　自從長大以來，我總是在忙于各種各樣的事情，時間似乎長了雙腳一般飛速地從身邊跑過，想抓住它的時候，它卻早已無影無蹤。每天靜心于學習之中，總會有煩躁的時候。很想聽聽歌、看看電視放松放松，更想出去走一走。于是在秋天里的一個假日，我踏出了家門。

　　一葉落知天下秋，秋天的'韻味像飛絮一般，絲絲縷縷灑滿人間，讓人感受至深。

　　不知何時我漫步到了一處農田，頓時被眼前的景象迷住了，一個個果實都已經成熟，高粱穗一片一片，像火一般，把大地染得鮮紅。金色的稻田讓田野變成了金色的海洋……秋的魅力盡顯，沒有夏天的火爆，卻有夏天的熱烈。

　　我繼續向前走。

　　來到一片樹林。俯身在地上撿起一片落葉，又被眼前的景象所震撼——那葉子一片枯黃中殘留著幾點綠色，旁邊又點綴著一些歲月在它身上刻下的痕跡，就像老年斑一樣，讓人有滿滿的歲月滄桑感。透過這枚小小的葉子，我仿佛看見了它春天嫩芽初生的欣喜與夏天風華正茂的意氣。然而它現在卻只是無聲地掉落下來，默默地完成自己最后的使命，落葉無聲，雖然有些悲涼，但也有獨特的美感。

　　秋，雖然凋零，但卻營造了下一個生命，既是繁華的，也是蕭條的，在失意和得意之中積蓄著寧靜致遠的美。

秋野偶拾作文2

　　有人說：“讀一本好書，就是和一個品德高尚的人對話。”這話一點不假，《做不抱怨的教師》這本書就是一本好書，讀了書中的那一個個案例，受益匪淺。 這本書讓我明白了：在人生漫長的歲月中，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，面對這些挫折，假如一個人以充足的精神、足夠的理由和信心生活下去，用努力代替抱怨，那么我們就用困難和挫折鋪平我們前進的道路，為自己的未來加分添彩。

　　抱怨產生不了任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那么孩子們的笑臉會不會更多些呢？就像有些老師，學生考了96分還是不夠，似乎只有100分才能算優秀。我們教師總是不滿足于孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓；下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什么小動作也不做。只要學生改正過來就行了。“很多時候，學生之間的小摩擦，也不那么緊要。”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會了與他人相處的藝術。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。

　　我們教師經常也會抱怨：現在的孩子怎么那么不聽話？怎么那么坐不住？怎么那么難教？怎么那么不愛學習？家長怎么也不管管？。。。。。。其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做了，上課思想開小差，我們提醒一下就行了；和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉臉他們也就忘了所有的矛盾了。有的同學作業沒做齊，可能確實是家里有事，給耽誤了，也只是偶爾沒有完成。有的`同學考試沒考好，因為他就只能考成那樣，也就那水平，他已經盡力了。當面對學生的問題時，我們教師要試著相信自己的學生，試著控制自己的情緒，這樣一來，不但問題能迎刃而解，師生雙方都學會了好多道理。 有的事情，我覺得只要跟孩子好好說說就行了。畢竟沒有不犯錯的孩子，關鍵是他不要放棄學習，繼續努力，我們沒必要嚴加管教，另眼看待，不能帶著有

　　色眼鏡看學生，對學生要多加鼓勵，少些批評，鼓勵他們。

　　總之，讀了《做不抱怨的教師》這本書后，使我感悟很深，我明確了教師不但需要有勤懇、奉獻的精神，更需要在平日的教學中善于積累、思考和總結、升華。“世上無難事，只怕有心人”，做個用心來教育學生的老師。今后我將向著做不抱怨的教師的方向努力工作！人生中不可能沒有挫折,沒有阻礙,關鍵是你如何對待。與其試圖去改變世界和別人,不如改變自己。我們可以改變自己的某些觀念和做法,以抵御外來的侵襲。心若改變,態度就會改變;態度改變,習慣就會改變;習慣改變,人生就會改變。當自己改變后,眼中的世界自然也就跟著改變了。少抱怨他人和社會,多檢查改造自己,這才是人生的真諦。