我不再粗心大意作文

　　在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的我不再粗心大意作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我不再粗心大意作文1

　　這次十一放假做的最明智的事就是去太湖源頭游玩了。 太湖源頭風景區位于杭州臨安天目山南麓，面積78平方公里。太湖源峰巒連綿、詩情畫意，被譽為江南小九寨溝。

　　上午我們剛到臨安，下午便馬不停蹄的趕到太湖源，賓館里有一個服務臺是介紹各個旅游名勝的，他給我一張介紹太湖源的介紹單我一看到圖上那太湖源的各地點的照片我的心早就飛到了太湖源。開了一個小時的車我們終于到了。我們一進去就有一條小溪，我迫不及待的下去玩水了。往前走了不久就有攀巖我一看躍躍欲試可我仰頭一看有三、四層樓那么高我根本爬不上去，如果攀了一半上不去下不來多丟臉啊，下面有那么多的人在看。我看了介紹單上寫著有一個地方有許多猴子，我便一心一意的往前走，走了好一會兒終于看到一大群猴子在大樹上上串下跳，我把一個桔子扔上去一只體形碩大的猴子叫了一聲就從樹上爬下來把桔子抓的`牢牢的。

　　然后就飛奔到樹上熟練的剝開了皮，它吃的比我還精致連里面的皮都吐出來。我們又走了半個多小時終于走完了，這大好河山真是太美了。

　　我們一定得注意環境保護才會有這樣美麗的山和水。

我不再粗心大意作文2

　　粗心一直就是我的壞毛病，但最近，我卻擺脫了它。這個毛病在考試時最為明顯，丟三落四，不讀題常常使我收獲不到滿分。

　　雖然我很聰明，但滿分總是在唾手可得之處離我而去。六年級上學期已經過去一半了，只要不停努力，就很可能會成功。但一次考試，叫醒了我這無邊的美夢。那是一次數學考試，在我滿懷信心地第一個交卷后，收獲的卻令我詫異：89分，不會吧？雖然二年級至六年級，這個分數我經常看到，但不免垂頭喪氣。我坐在公園的長凳上，滿懷心事地拿著試卷沉思著······卷子上的題我都會，為什么成績總不理想？一幅畫面讓我獲得了答案······公園小朋友們即將開始速算比賽，共有三個，一個驕傲地對媽媽說：“我在學校速算很厲害，不用準備，肯定全對！”一個沒有陪伴，坐在那兒等著；最后一個小朋友背乘法口訣，又做了幾道題······終于開始了，三位小朋友寫著，算著。比賽結果出來了，那位驕傲的.小朋友總是粗心，錯了幾道不該錯的題，他并不在意；那個發呆的小朋友有好幾道不會做，垂頭喪氣；最后一個小朋友得了滿分，臉上掛著自信的笑容。我終于明白了成功，機會只留給有準備的人，而且我也應學會檢查。

　　我飛奔回家，做了幾套題，備戰下次單元考試。考試前，我背公式，背概念；考試時，我認真審題，保證準確無誤；考試快結束了，我快速檢查有沒有遺漏和錯誤；考試后，我如釋重負，相信自己，自信地等待成績。

　　很快，成績下來了，我十分開心；終于取得了滿分！我又發現，自己找到一種十分適合自己的檢查方法：由于做題速度快，很快能答完，我就第一遍查缺補漏；第二遍蓋住做的題，用不同思路再做一遍；然后對照兩份答案；最后反著推一遍，確保得出的數據與題相符合。語文我也根據這套方法檢查。

　　本來，我很聰明，但由于大意與那些不聰明卻努力的人分數差不多；但現在，我發掘自己的潛力，不斷提高自己的認真程度，才與別人拉開了距離，表現出真實的自己。

　　我終于明白了“天才是百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”這句話了，我把它改成：“成功是百分之一的聰明加上百分之九十九的認真與努力。”

　　從此，我不再粗心大意！