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一封來自垃圾桶的信
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到書信吧，書信是一種用書面的形式向親人、朋友、同志問候、談話、聯系事宜的應用文體。怎么寫信才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一封來自垃圾桶的信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一封來自垃圾桶的信 1
親愛的市民朋友們：
你們好！我就是那個每天站在大道兩旁，張著大嘴，挺著個好像永遠也吃不飽的大肚子的垃圾桶。
多少個日日夜夜我站在車水馬龍的大街上。別看我很瀟灑，其實我很餓。我的飯量很大，能吃很多東西。但是我幾乎沒有吃飽過。每當我看到我的旁邊有很多可口的“美味”，比如香蕉皮，瓜子殼、廢紙、包裝袋……我不禁留下了口水。我不知道人們為什么會這樣？也許有人說我沒有什么可以回報他。但是你錯了。不信請看我的一篇日記再來評價：
今天我喜憂摻半。讓感到特別高興的是，當我非常饑餓而留下口水時，一名小朋友把我旁邊的“美食”送到了我的`嘴里。我會心的笑了。我想要和他說聲謝謝，但是我沒有張口。臨走時我送給他一份很好的禮物—————文明。讓我感到憂慮的是，我看到一對夫婦領著孩子從我身邊經過，爸爸媽媽在前面走著，邊吃瓜子邊聊天，把瓜子皮信口吐在地上；孩子在后面緊跟著，嘴里含著棒棒糖，把糖果紙隨手丟在身后……一家三口對近在咫尺的我視而不見。我多想叫住他們呀，想告訴那對夫婦：父母是孩子最好的老師，給孩子金山銀山不如教給孩子做人的本錢—————良好的素質
這回知道我的苦心了吧。但是我還有一些煩惱請大家幫我解決。細心的市民會發現現在的我有兩個胃，我的這兩個胃分別有不同的作用。我的這個紅色的胃上寫著：不可回收垃圾，包含果皮、樹葉、紙袋、紙杯……像這些東西我的紅胃都能消化，然后讓他們回歸大自然。再看看我的綠胃，上面寫著可回收垃圾：比如金屬、塑料、玻璃等都能接納，但我不能消化它們，送到大自然會污染環境，需要它們送到回收站，可以重復使用。這樣既節約了能源又保護了環境。我的麻煩就是有些市民不看清分類，把可回收垃圾和不可回收垃圾亂放，這樣我就消化不良了，很難再起到了我應該完成的任務。另外有的市民甚至把廢電池亂扔，這是很危險的，因為電池可以對土壤和水源造成嚴重污染，進而嚴重危害人類健康。一粒紐扣電池可以污染60萬升地下水，一只汞電池污染的水量能超過一個人一生用水的總和。希望各位市民朋友能夠看清分類再放垃圾，我不但把“文明”這份禮物送給您，而且更重要的是我會把良好的環境送給你。
在放學、上學時，我的身邊很多小朋友，小朋友和我做游戲，并且給我東西吃，我很感謝他們。但是一些小朋友坐在我的背上，這樣很容易把我的腰累彎，這樣我會很生氣的，有人還在我身上亂涂巒畫，這些都是令人不快的。希望大家不要這樣做。
你的舉手之勞不僅能改善我的生活，更能改善你的生活。愿您合家歡樂，萬事如意，謝謝各位市民朋友合作。
愿：天更藍、水更綠。
此致
敬禮！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
一封來自垃圾桶的信 2
親愛的丟棄者：
我是你家樓下的綠色垃圾桶，編號A-173。此刻，我正用生銹的鐵皮舌頭舔著肚里未消化的時間殘渣——你上周三撕碎的生日賀卡、情人節枯萎的玫瑰、兒童醫院繳費單的邊角，還有你女兒畫滿向日葵卻沒送出的父親節賀卡。
你總說“垃圾該待在垃圾桶里”，卻不知自己每天都在制造會說話的幽靈。
凌晨三點，你撕碎的.考研資料在雨水中膨脹成發霉的紙漿，那些熒光筆標記的“必背考點”正滲入我的裂縫，像一封封未寄出的求救信。
上周你扔掉的舊手機，內存卡里存著奶奶臨終前錄的方言童謠。此刻，它正與碎玻璃渣摩擦，發出類似心跳的電流雜音。
最讓我窒息的是那個貼滿卡通貼紙的鐵盒——你女兒攢了三年的零花錢，原本要給流浪貓做絕育手術，現在卻和煙頭、外賣盒在腐殖質里腐爛。
數據替我說話：
去年你小區共產生37噸可回收物，其中8.2噸是“未過期的情感”——沒拆封的婚禮請柬、旅游紀念冊、未寄出的分手信。
每月15號垃圾車清運時，我都能聽見紙頁摩擦的嗚咽。心理學家說這是“物哀綜合征”，但我知道，那是人類集體記憶在發霉。
那個被你扔掉的毛氈玩偶，它肚子里藏著紐扣錄音器，循環播放著“媽媽我考了雙百”，現在電池耗盡前的最后三秒，正卡在我的鐵皮褶皺里反復抽搐。
人類啊，當你們用“斷舍離”包裝冷酷，可曾聽見這些被壓縮打包的嘆息？下次撕碎記憶前，請先對折三次——這是我們垃圾桶的通用摩斯密碼，代表“請溫柔埋葬”。
一個裝滿愧疚的鐵皮容器
20XX年秋分夜
一封來自垃圾桶的信 3
致全校師生：
我是高二（3）班窗外那個總被踢倒的藍色塑料桶，編號S-207。此刻，我正用被奶茶吸管戳穿的身體，裝載著你們親手謀殺的青春碎片——揉皺的滿分試卷、被撕掉封面的《挪威的森林》、還有你寫給隔壁班女生卻沒送出的情詩草稿。
你們總在垃圾桶里掩埋秘密，卻不知這些殘骸正在發酵成更尖銳的真相。
每天早讀前，我會準時“吞下”17封被淚水泡皺的日記，它們的主人用修正液反復涂抹“他今天摸了我的頭”，最終卻把整頁紙撕成雪花撒進我嘴里。
上周值日生倒進來的校服外套，左胸位置縫著褪色的“學生會主席”徽章，現在正和奶茶杯、草稿紙在酸腐液體中跳著死亡的`華爾茲。
最讓我憤怒的是那個被揉成團的“理想大學”志愿表，鉛筆字跡被反復涂抹成黑色腫塊。它蜷縮在煙頭堆里，像極了那個躲在器材室哭到脫水的男孩。
罪證陳列：
9月18日，我吞下3張被撕毀的“校園歌手大賽報名表”，那些顫抖的音符至今卡在我的裂縫里，下雨天會發出類似嗚咽的共鳴。
10月22日，生物課代表把養死的倉鼠尸體裝進餅干盒扔進來，連帶那本寫滿“今天它吃了我手心的瓜子”的觀察日記。
11月5日，教導主任扔進來的“早戀檢討書”正在我體內緩慢液化，墨水暈染出“我們只是互相講題”的殘句，像一具正在融化的尸體。
教育者們總說“垃圾桶是失敗的歸宿”，可你們何時教過學生如何處理未盛開的花？那個總往我懷里塞情書的男孩，昨天終于把刀片也扔了進來。現在我的塑料身軀里，玫瑰花瓣與血珠正跳著危險的探戈
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