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活著的作文11篇(推薦)
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼幕钪淖魑模瑑H供參考，大家一起來看看吧。
活著的作文1
光，徹亮，整個夜晚無法入眠。
黑暗，沉寂，只聽得見海水汩汩流過，我拼命從海水里掙扎出來，望著天空。黑暗，一望無際。
黑影漫長的等待，孤獨也是一樣，空虛感似龍卷風一樣呼嘯而來……
沒有太陽，沒有月亮，這里是一片海，那里也是，風吹不過濃密的遮蓋，似乎連呼吸都開始困難起來，一切，不過是這樣罷了。
遠方有一個聲音，似從大海里來，卻飄蕩在寰宇之中，黑壓壓的天空頓時響起陣陣咆哮……轟隆……轟隆……
雷電是鮮亮的紅色，如同倒在血泊中的鹿，我，不在這個世界上……
這里，是哪里……
我，又是誰，我為什么活著……
飽經風霜的雙目已經不在閃亮，甚至渾濁不堪，遠方的大地一片寂然，枯木沉眠著，他們似乎聽不到我的咆哮……
我問——我為什么活著。
我想起造物主的話，說每個人都有自己的使命，我想起佛前的金蓮，說每個人都是來還債的，我想起道法自然，說只不過是輪回。
我在問著——活著是為了什么。
他們寂然了。
空蕩的海面傳來悲戚的風聲，一沉一沉的，讓海面下去了……上來的是孤島，一座又一座，突兀的孤島，他們向天空刺去。
我問——為什么？
孤島似刀刃一般聳入漆黑的天中，沉雷陣陣，將孤島湮滅在黃沙中……
似乎天在和我一起咆哮，我累了，于是，躺在大地上，那么的冷，徹骨的.冷，讓我永遠沉睡在土地上，于是，那里出現了新的海。
我拼命的從海水里掙扎出來，看著黑壓壓的天空，天空在咆哮著，我卻停下了咆哮。
我望著天空，像你，像我，像我的內心。
海水從我的耳邊汩汩流過。
活著的作文2
時常會想，活著為了什么。有些人說，為了隨心所欲；有些人說，為了實現自我價值�？晌疫�是不明白。在一個世界里，一個人孤獨的趕路，不知為什么，不想為什么。成功，是他們的目標。死亡，是他們的結局。他們就這樣孤獨地走著，奔向死亡的終點，直至到達，煙消云散。
是啊，無情是成功的`必需品。而有情就會被他人利用。就像電影哈利波特中的斯內普教授，他多么優秀，但深陷愛的泥沼，再也無法自拔。他為了求鄧布利多保護她的心上人，放棄了自己，放棄了信仰，雖然那時的她已嫁給波特；而當他看到死去的莉莉時，不禁大聲哭泣；他用盡一生保護哈利波特，用盡一生詮釋自己對莉莉的愛，可他又得到了什么？是的，他的愛讓鄧布利多感動，他的情喚醒了人們心中最冷漠的角落，但在他生前遭受的都是人們警惕的眼光，無情的揣測。他是一個雙間諜，可他的主人們都不信任他。他就這樣承受著他對莉莉的愛，悲慘的死去。
成功必然拋棄有情人，他覺得他付不出成功的代價；而感情卻又瞧不起成功，因為成功太世俗。
在這兩種選擇中，該如何選擇？在這兩種境界里，該如何擁有？也許，有的人會說：“活著太累了！”，我想：這就是人與動物的區別。也許，還有人會說：“活著為了什么？”，而我會說：“活著是為了選擇，擁有，死亡�！�
活著的作文3
幸福是什么？有人說幸福是擁有許多金錢；有人說幸福是有一個美滿的家庭；有人說幸福是天天泡在網吧里不用上學。而我卻認為，活著就是一種莫大的幸福。
還記得2008年5月12日發生的汶川大地震嗎？遇難人數高達幾萬，幾百名兒童頃刻間痛失親人，變成孤兒。我在電視上看見救生人員從廢墟里刨出一具具尸體，那一刻，我明白了人的生命是如此脆弱。
72小時后，救生人員救出了一位68歲的老奶奶，當她在接受記者采訪時，記者問：“請問在這里72小時里，您是靠一種什么信念支撐下來的呢？”老奶奶回答說：“為了活下去！”這短短的一句話讓我明白了“生活”的'含義：生下來，活下去。
是啊，在那難熬的72小時里，誰知道老奶奶那難忍的餓，難熬的渴，誰又知道老奶奶心中有這樣一個信念——活下去！這讓我想到了我們學過的一篇課文——《生命生命》。那里面的飛蛾，為了活下去奮力拼搏，那里面的小花在沒有土的墻壁里還能堅強地活下來，這確實讓我們佩服。
活著，就是幸福。在我們的人生中，可能有許多事不順心。有一些人，他們選擇了走極端，結束自己或他人的生命，他們為什么不想想那些渴望生存的人呢？那些得絕癥的，那些走在路上遭遇飛來橫禍的……人只有等到最絕望，最無助時才知道活著就是幸福，可惜，卻有人不珍惜。
幸福的定義有許多種，如果生命不復存在，幸福將蕩然無存。珍惜生命吧，因為，活著就是幸福！
活著的作文4
什么是幸福？你過得幸福嗎？也許幸福就是蘇格拉底說的，世界上最幸福的人不是得到最多，而是需求最少。
幸福不像心情，想偽裝就偽裝。更不像天氣，想變化就變化。幸福是一種優雅，是一種心態，是一種莫名的讓人可以感到舒心的感覺。
記得我有個朋友，很有商業頭腦。也因此掙了很多錢，可是他卻過不了美人關，一次次地失敗又一次次辛苦地從原點爬起來。每次遇到他，問他過得幸福嗎？他的回答卻只有一個字：累！讓人聽了，心里總有一絲說不出的難過。
記得那次在路上遇到一個靠乞討過生活的老人，她有五個兒女，卻沒有一個人愿意管她。女兒嫁遠了。兒子各自成家了。有個心好的律師遇到她并要幫她告她的兒女們，可是老人卻回答：不能這樣做啊，要是孩子的'單位知道了這樣的事情，他們還怎么工作呀。他們過得好，我就感覺到很幸福了。不禁讓人感嘆，原來幸福有很多種。
很多在熱戀中的人都會認為。戀愛是最幸福的事。一旦分手就痛苦無比。甚至有些人會歇斯底里地叫個不停。忘記了其實愛的真諦，愛人的本質。不是真心相愛就一定可以在一起，可是只要我們有顆彼此祝福的心，我們的人生就不會孤寂。
海倫凱勒是幸福的，因為在她的心里總是光明，充滿了人間的愛；梵高是幸福的，因為他生活在屬于自己的天國里；我們每個會都會過得很幸福，因為上帝是公平的。
幸福地活著，如果，你愿意！
活著的作文5
活著，得活的有意義，不要悠然自得的整天“流浪”，那么，活著還有什么意義呢？
因為我們是國家中的一員，雖然是滄海一粟，但是，你活著的意義就是讓你做些事來充實你的一生，大家都這樣了國家才會富強。人生必竟是短暫的一剎那，過去了就不可能再回來�；钪�，可以讓我們名揚四海，也可以讓我們身敗名裂，于是，我們需要珍惜它，活著得活的有意義。
科學家們奉獻了，他們活的有意義；工人們付出了，他們活的有意義。一個人一生只要努力了，就是活的有意義。那么做為我們，怎么活著才有意義呢？
我們還是青少年，我們活的有意義就得努力，努力學習，努力掌握知識，長大了才能有成就，有才能，報效祖國。如果現在不努力學習，努力掌握知識，那么長大了你會后悔，后悔自己小時候沒有努力，會覺得自己活著沒有意義，那時為時已晚。于是，我們就要上課時認真思考了。學習，不光要會這一道題，還要舉一反三，多想些類似的題，才能記牢知識，課外多讀書，讀好書，并要多復習、多思考、多做題。學習并不可怕，可怕的是你不會學習。活著一直到老才會覺得，噢，我這一生活得真有意義，因為我努力了，于是，我們會覺得活著真好。
活著，得活的'有意義，用自己的頭腦、智慧，讓自己的一生沒白活。
活著的作文6
人活在世上一輩子，又是為了什么呢？我們出生來到這個世界，長大，工作，結婚，生子，育子.......可當我們離開這世界，一切都化為烏有。
活著的意義到底是什么？我為這個問題困惑了很久。人來到這個世界，需要經歷各種事情。也許這一生你會過得很幸運，但也許你在這一生過得很苦難。你會為了自己的成就歡呼，你也會為自己的生活而操勞�？僧斈闼阑�，對這個世界也沒有什么改變，世界不會因你停滯不前，地球也會繼續轉動，太陽每天還是會從東方升起；你的'朋友會繼續過著他們的生活，你身邊的人頂多會難過一段時間，但時間會沖淡一切。
看到這里，你也是不是也在想活著的意義是什么?我們本是無意義的，但我們的意義就在于讓我們自己在這世界上活的有意義。就比如說，我們努力為社會為國家做貢獻，幫助貧困人家.......但你也許會說：“我又沒才華橫溢，又沒錢，怎么去做貢獻幫助他人？”那么我告訴你，你做好你自己其實就很好了，不拖他人后腿，發揮出自己最大的價值。你不一定要為人類，為世界做出什么巨大的貢獻，只要將你自己做到最好，那么來到這世界，你也沒什么遺憾的了。
活著本是無意義的，就看你自己能不能把它變得有意義，加油吧，年輕人們!
活著的作文7
這次回老家距上次已經一年了，這也是他離開老家時間最長的一次，這時正值晌午，車窗外冷風依舊呼嘯而過，他眨一眨雙眼，眼角略感濕潤，離別的太久了，車窗外的一切都仿佛在另一個世界，一時間，竟然思緒萬千�！肮嗜艘蝗o別處，可恨流年竟不回！……”他低聲的默語著，仿佛對這平凡的世界有些哀怨。卻不知道這個村莊的世界早已不存在他的位置……
但是，生命仍然在繼續著，他不敢遲疑，下車見了家里的爺爺奶奶，噓寒問暖了一會，便在鄉村的小道上細細的踱著步子，也好看看這個熟悉而又陌生的世界，在海南生活了幾年，沒想到，已經很難適應家鄉的“冷”。還沒到半天，他便變得焦躁了起來。
中午時分，忽然，只聽鑼鼓聲時有時無，原來村子里有人結婚了，嗩吶演奏團隊在試音。他聽著聽著漸漸陷入了遐思，這歌曲雖然喜慶的，他卻又不免感傷了起來，想起小時候無憂無慮的和家里人一起聽戲，那時候的光景不怎么好，然而心情卻非常的好，不管是大人還是小孩，這其中的原因，他也說不清楚。
紅紅的太陽就快要落山了，天空中竟然飄起了小雪。正是：抬眼遙望天邊紅日且紅又暖，垂首只見眼前白雪雖白卻寒。這時候的景色是最讓人懷念的.，那朦朧的夜色也是他最喜愛的，因為在那朦朧的夜色下，誰也不認識誰，世界變得簡單了起來！
遠處，那首“父老鄉親”唱響了整個村莊。
活著的作文8
古時候有一個滿臉愁苦的病人問安提豐：“活者到底有什么意義？”而安提豐卻說：“我至今也沒有弄清楚，所以，我要活下去。”
現在以我們看來，安提豐所說的這翻話是睿智的，因為他不僅回答了病人的問題，而且呀也沒有對活著的意義進行定奪，同時，也為我們后人留下了思考。
一個人活著，不為任何人，只是為自己而活著世界上沒有任何一個人是為了別人而活下去。活著就要不甘平庸，銳意進取，是要追求與創造真正的人生。
夸父追日，不正是為了追求光明嗎？夸父雖然死了，但卻讓我們所有人明白：活著就是要去追求，去追求美麗，而追求的本身就是一種美麗。如果，因為追求是一種無休止的事而放棄追求，那么這就是愚蠢與無知的。有人會問：“那么追求的結果會是怎樣的呢？”我會反問：“結果，重要嗎？”我們要知道；重要的往往是過程，而不是結果！
創新——乃是一個國家的進步之本。人活著的意義就是要創新，因為只有不斷地去創新，才會使人生的價值更可貴；才會使一個人活在這個世上更有意義！
“活著的'意義是什么？”這個被研究了千百年之久的問題也許永遠不會有一個完整的、準確的答案。但我認為：活著就是為了追求；為了創新；為了知道自己還不知道的事情。也許這就是活著的意義吧。
活著的作文9
暑假里，我迷上了豐子愷的漫畫，并最終找到了一本《豐子愷散文集》。這本書，幾乎每一篇都是用樸實而歡快的語言來反映孩子們的童趣與生活中的小插曲。
我最喜歡《半篇莫干山游記》，它寫的是作者與Z先生想去莫干山游玩，卻在中途遭遇事故的故事。剛開始時，只有家常的寒暄，后來兩人因差點趕不上巴士而互相調侃似的對話引起了我的注意：“有緣!有緣！我們遲到一分鐘就趕不上啦!””多吃半碗粥就趕不上啦！““多撒一泡尿就趕不上啦”“有緣！有緣……”每每讀到這段，我就忍俊不住，為他們對生活樂觀至極而哈哈大笑；可后來車拋錨時，其余乘客們的表現與他們形成鮮明對比：“最初大家站在車身旁邊，好像群兒舍不得母親似的'。有人把車頭撫摸一下，嘆一口氣；有人用腳在車輪上踢幾下，罵它一聲；更有人企圖變出一個釘子來立馬修好它……”多么焦躁啊！完全沒有作者他們的歡樂�。∩睿皇蔷蛻撻_開心心的么？！
其實縱觀豐子愷的生活，每次都是這樣樂觀。例如緣緣堂被侵華軍炸毀后，他并沒有哭天喊地，接受不了，而是聽信了一位同鄉的勸告，認為煙囪不毀，是香火不斷的預兆，并在若干年后重返故鄉時，依然抱有那份樂觀的心態。這是多么積極的生活態度�。∑鋵嵵灰巳硕加羞@良好的心態的話，又有什么事做不到呢？
活著的作文10
月光用光芒輕輕地擦亮了裸體的天空，星光伴著也色點綴著月亮而深刻下一種別致的憂美�？澙@的云煙在空中自由的飄逸，帶著夢的方向就如放松下一切緊張與束縛的漫步。淡灰色的光悄然覆蓋整個大地，雖然寂寞，卻意味深長的留下了一種等待。
夜，總是孤寂的化身，也是生活的凄美；天空總是幽雅的深邃，也是朦朧的等待夜臨的時候，生活里只剩下天空。夢也在其中沉睡著等待。夜色會在眼前翩翩起舞，心情便在其中等待，等待明天，等待希望，等待一切的愛……
一個小男孩乖巧的倚在姐姐的身旁，凝視著天空映入眼簾的一切。寂寞的夜色就在眼目中跳躍。他流露出疑惑的神色，不解的問：“姐姐，你可以告訴我在夜里的時候，我們還可以擁有什么嗎？只看星星太無聊，只是睡覺太浪費……”
姐姐輕輕摟過小男孩，慢慢撫摸著他的'戀龐說：“夜就是一種等待！”
小男孩更加迷惑了：“我可以等待什么？等待我困了就可以睡著了嗎？”
“夜是生活送給我們的，讓我們可以靜靜休息看看自然的美麗。可是我們的夢想還在唱歌，所以在夜里的時候我們一直等待，等到明天的太陽送給我們希望�！苯憬汩_心的笑了起來，像個天時一樣。
“可是我不懂啊�！�
“等你長大了有了夢想的時候就明白了。夜，也是等待。”
活著的作文11
如果我們已經弄清楚了我們為什么活著，那嬤我們不禁要問：我們的生活又怎嬤樣呢？如果快樂與痛苦作為價值來引起人們的注意，那嬤首先會出現兩種主義的產生，享樂主義和悲觀主義的肯定，這是否有在表明我們不再相信所謂的因果和意志的堅定了？聽天由命成了我們逃避面對的一個大好借口，但這絕對不是佛祖的原則，了卻塵緣也不是什嬤主旨的展現，人類的價值又在那里？首先我們要明白生活的價值在什嬤地方，不是一味的去肯定痛苦和快樂的價值，而是這些感受所帶來的事物的價值。在主體和客觀的規律種，我們尋求著各種觀點來搪塞自己對人生的理由，我們意識到的事物完全取決于我們對所有感受帶來的價值的`評估，這種狹隘的意識將人類的價值逼到了墻角，那我們也就必須以價格來論訂活著的意義了。圣經說活著的人們要盡力去贖自己的罪過，佛說教育我們要廣結善緣，才可有所善過，這無非都是對自身感受價值的一個評判過程，在如今的商業文明社會，價值功能和價格力量已經失去了很明顯的區分，少有的鑒賞家也成了頑固的古董，人們對于活著的定義局限于小小的空間余華的活著也是在闡述了人們生活的一種跡象和價值論，而這一切都是我們畢生想要去證明的，通過不斷的思想和感受價值來加以評定，虛無主義那些看破紅塵得空無之感有是對于活著的價值如何判斷呢？或者說，活著根本就不是用于價值可以評定，至少我不是鑒賞家和老古董。