留在心里作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的留在心里作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

留在心里作文1

　　在這個驕陽似火的夏天，我吃著西瓜，我情不自禁地想起了那件往事。

　　那天中午，我們剛吃完午飯，都熱的要命，媽媽就讓我去買個西瓜，我十分不情愿，可是母命難違，我只好出去買瓜。

　　路上，蟬在樹上叫著，讓人在夏天感覺更加煩亂。我在大街上找了好久，才看到一個老大爺在賣瓜，老大爺穿著一件簡樸的衣服，頭上戴著一個草帽，汗水已浸濕了他的那件衣服。我正要過去，這時一個穿著華麗的年輕人，脖子上還戴著金項鏈，騎著摩托，飛速地朝老大爺的車開去，他開的太快了，已經來不及剎車了，一下子撞到了老大爺的車子上，西瓜滾落一地。而那個年輕人卻像不關他的.事一樣，騎著摩托揚長而去了。

　　我十分生氣，這時候我又看見了一個年輕人，文質彬彬的，他看到老大爺的西瓜掉在了地上，立馬二話不說，幫助老大爺去撿瓜，周圍的人看見了，也圍上去幫忙，我也加入了撿瓜大隊。等撿完了瓜，老大爺說：“我這瓜許多都裂了個口子，賣不出去了，就送給大家解解暑吧！”大家三言兩語都是是舉手之勞，不必客氣。而那個年輕人卻毫不客氣地說：“好。”說著就大口大口的吃了起來。

　　我瞪了他一眼，心里想：剛剛真是看走了眼，沒想到這是個愛占小便宜的偽君子呀！等我買完了瓜，準備走的時候，突然聽到那個年輕人說：“老大爺這20塊錢是吃瓜的錢，你的瓜真甜。”老大爺連忙推辭說：“不用，這是請你的，謝謝你，小伙子。”那個年輕人硬是把錢塞到老大爺手里，轉身就走。老大爺說：“等一下，這個瓜送給你了。”年輕人說是：“不用，我像趁火打劫的人嗎？”大家都哈哈大笑，我也笑了，心底涌起一股暖流……

　　手里的西瓜依舊很甜，我大口大口地吃著，一陣涼風徐徐吹來，我心底再次泛起層層漣漪……

留在心里作文2

　　十幾載花謝花開的輪回，十幾載潮起潮落的體會，在這漫長的風雨歷程中，我們失去了很多，但唯獨留下一樣東西——堅強。

　　那年暑假，我報名參加了乒乓球課程。起初我是激情澎湃的，后來才發現事情沒有我想得那么簡單。

　　剛上第一堂課時，我瞅瞅我的教練，他長得虎頭虎腦，高大威猛，眼神中帶著殺氣，似退伍的士兵般，一看就不好親近。在上課中，教練帶著我接、發球，他發的球似離弦的箭，快速地逃出我的視線范圍，跟我的球拍擦肩而過，如此循環……一不小心，我重重地摔倒在地上，腿上的瘀傷是那么顯眼，它似乎也在宣告著我的失敗，這對我的自信心是個不小的打擊。此時，我臥倒在地，失聲痛哭，不想再學了！

　　教練看到我這副模樣，徑直走到我面前，把手搭在我的肩上，耐心地說道：“你在電視上應該看過奧運冠軍吧？那些冠軍，每個隊員每天都進行高強度的訓練，無論刮風下雨，堅持不懈，才取得今天的'勝果。你也是如此，如果你現在倒下了，你就會被人踐踏在腳底，永遠也爬不起來。”

　　聽了教練的這番話，我深受觸動，慢慢站了起來，拿起球拍，重新開始。用教練教我的方法“格擋、進攻、旋”，接到了教練的第一個發球，自信心自然上漲，后面的發球就越來越容易了。在家時，我也不忘訓練，拿著球拍在墻上訓練。經過后面幾堂課的訓練，我已經可以和教練對打了，教練也感到很欣慰。

　　沒有堅強，我們的生命就到了盡頭；沒有堅強，我們完全沒有力氣搶回屬于我們的一切。把堅強留在心里，我們才能戰勝生活這位法西斯。堅強留在心里，就是一個動力，小東西給予我們大能量。

留在心里作文3

　　徐徐清風，窈窕淑女，君子好求，這位淑女，可遇不可求。

　　——題記

　　這位淑女，又是“書女”。她的學識、閱歷都令人感嘆。樸素簡單而美麗大方。她的美，可不是妖艷，是從身心發出來的一股清香。

　　上課鈴響了，坐在窗邊的我，目睹了她“狼狽”跑上樓的姿勢。看她抱著書從樓梯口急匆匆的上來，嘴里喘著那口還未來得及停息的氣兒。扶了扶鼻梁上那簡單的黑框眼鏡，面帶微笑，大步走向了教室。好像不管她到哪，哪就是她的舞臺。

　　上課時，她總是能帶起教室里的氣氛，不像其他課時的死氣沉沉，她的課上，更多的是歡聲笑語，但這并不打擾到同學們的'學習，這也是我佩服她的一點。連我們班里“上課一條蟲下課一條龍”的同學，也都能投入心思上課。在她的課上，好像有一股魔力，造成全班同學都變成了這位淑女的“忠實粉”。即便是遇到最討厭的調課情況，同學們也都大聲呼喊要換成她的語文課。

　　下了課，她更是活潑得像一個花季少女，脫去那老師的頭銜，和同學們打成一片。

　　她最喜歡的，是帶著輕紗的裙子，這也符合她的淑女氣質。還有她喜歡吃的艾粄，這讓我不由得想到一塊。她雖然扣著副校長的帽子，但卻特別平淡樸素，她總是帶著那凌亂的頭發來上課，當同學們說起來時，她總拿一些名人的例子說是因為工作太忙才會沒空梳頭發。可她不忙時也不見得打扮的多么花枝招展，也許她就是一個平淡的人。

　　這位淑女，是我遇到過最能讓我服氣的老師，也是我讀了這么多年書，遇到最有知識令我最喜歡的人。

　　潮濕的風，明亮的星，濕潤的雨，世間風景千般好，也都不及你。那縷徐徐的清風，留在我心間。

留在心里作文4

　　歲月長流，時過境遷，我們不再是我們，我們依舊是我們。

　　一個暖煦寧靜的午后，因為無聊，我便拿出家里的相冊，翻著消磨時間。看著看著相冊里的圖片，我突然就笑了，因為圖片上弟弟正戴著小時候的帽子，這似笑非笑的表情看著非常滑稽，看到這兒，我突然想起弟弟兩歲時發生的一件事。

　　“啊——”一聲尖叫打破了中午應有的安逸，剛從學校回到家的我，滿眼憤怒的看著桌子上撕得粉碎的參賽作品。“奶奶！是不是弟弟把我的作品弄壞了？”本來正在炒菜的奶奶沒有說是或者不是，而是轉身出了廚房把尚小的弟弟護在身后。看到這，我立刻明白了怎么回事，腦袋一熱伸手就要去打弟弟。奶奶急忙阻攔，可因為我年紀小動作敏捷，繞過奶奶，一記巴掌直接落到了弟弟脆弱的'后背上。

　　如此小的年紀，卻承擔了力度如此大的巴掌，弟弟“哇”的一聲哭了出來，奶奶著急地責備道：“你弟弟還這么小，不懂事，作品壞了就再做一個嘛，你怎么能打他呢！”聽到奶奶說這種話，我更加委屈了：“你們都不懂，你們不知道我做了多久才做好，你們都偏袒他！”邊說邊把奶奶和弟弟趕出屋去，“咣”的一聲甩上門。轉身到桌子上寫作業，眼淚“啪嗒”的一聲落到紙上。

　　因為這件事，那一整天我都沒有理弟弟，而弟弟就只敢在門外睜著微紅的大眼睛，小心翼翼地看著我。

　　到了晚上，我的記憶已經消了差不多了，因為打了弟弟心中只剩下了懊悔和自責。我走到弟弟面前蹲下來，。而弟弟則一副要逃跑的樣子，我抓住了弟弟，親親的抱住了他，并在心里默默承諾以后絕對不會再沖動行事，并且容易記住這個教訓。

　　合上了相冊，我的心情久久不能平復，或許成長路上我不能一直陪著弟弟，但我一定要在還可以和弟弟玩耍，嬉戲的童年里好好抱抱他，多陪陪他，而這段回憶我會一直留在心中，永遠不會忘記……

留在心里作文5

　　我的外公，一個黑黑瘦瘦的老人，因常年患病，變得瘦骨嶙峋，顴骨突出，一雙滄桑的眼深深嵌入眼窩，他的手臂，就像竹子一般，沒有任何多余的肉。

　　在我的記憶里，外公從來就是這個樣子，雖然我與外公很親近，內心不知為什么總有一份恐懼，每當那雙枯瘦的手輕輕撫摸我的`頭時，我總是先一驚，隨后才放下心來。

　　記得小時候，我淘氣的很，總是跟在表哥后面轉，掏掏鳥窩啦，玩玩鞭炮嚇唬年齡更小的孩子啦，有一次，竟差點炸傷了別人，自知犯了大錯的我，乖乖走到外公身邊，眼看外公由晴轉陰的臉，害怕極了，低著頭支支吾吾的把事情說了一遍，外公那雙枯掌舉了起來，似乎要落下，我害怕的緊閉住雙眼，卻聽外公問“：以后還敢嗎？”我把頭搖得跟撥浪鼓似的，卻不敢發出聲音。許久，聽不見外公再說什么，偷偷睜開眼，才發現外公早已垂下了手。見我愣著說：“愣著干嘛？跟人家賠禮去。”說完背著手離去了，外公的愛，藏在那雙手中，使我慢慢不再淘氣。

　　再后來，外公腦梗塞復發了，雙腿萎縮，不能下床走路，每次去看他時，外公只能慢慢挪動身體，透過玻璃看我。不知什么原因，患病后，外公只和我親近，看到我來了，那早已掉光牙變得皺巴巴的嘴唇里發出模糊不清的聲音：“你來了，快過來坐下。”我坐到外公身邊，外公慈祥地用手撫摸我，外公的身體已大不如前了，變得很虛弱，說不了幾句話便得躺下休息了。我便與外婆聊了起來，外婆感嘆道：“你外公啊，患病前可是個精干的小伙子，走起路來精神抖擻，步履帶風，十分能干，可現在……”聽著外婆的話，我仿佛看到了意氣風發的外公，再看床上那個滿臉倦容的外公，唉！我可憐的外公。

　　不久外公去世了，永遠的離開了我，可外公對我的愛卻被我永遠的留在心里，永不枯老。

留在心里作文6

　　雖然他的成績不是很好，但他十分有愛心，并且幽默十足，是個不折不扣的樂天派，他就是呂新龍。

　　記得三年級下學期的時候，我胳膊摔著了，接了一層厚厚的痂，在下課時不細心蹭掉了，露出了粉嫩的肉，我自我被眼前的情形嚇壞了，不知該怎樣辦

　　呂新龍走過來看了看，二話沒說，拉起我就往醫務室跑，一邊跑還一邊問我：“劉峰濤，還疼嗎細心一點，別再碰著了!”本來我已經很害怕了，被他一說，眼淚就像掉了線的珍珠一顆一顆滑下來。他調皮的眨了眨眼睛笑瞇瞇的說：“劉峰濤，別哭了，我給你講一個笑話吧!”

　　他還沒說完，我就不耐煩的打斷了他說：“你煩不煩，我越說疼吧，你還講笑話，真煩人”。

　　沒想到他不但不生氣反而笑得更燦爛，故作生氣的說：“我還沒說呢，干嗎打斷人家，真厭惡，他也不管我同不一樣意，就搖頭晃腦，比手劃腳的講，從前有座山，山上有座廟，廟里有......”他搞笑的語言和滑稽的動作把一向在哭的我逗笑了。

　　一路上我被他搞笑了好幾次，不知不覺地來到了醫務室門口，再一看那個傷口上頭附了一層淡淡的'黃水，心想必須是又發炎了，我的淚水不覺地奪眶而出，他看見了立刻說：“劉峰濤，給紙趕快擦擦吧!”碰巧一個五年級的大哥哥走了過來喊道：“別擦，你知不明白紙上有多少細菌啊!千萬不要擦!”

　　聽了大哥哥的話，我的心境瞬間晴轉陰，心想，完啦!完啦!這么多天才結了伽，這下不知什么時候才會好，越想心里越難過，我不爭氣的眼淚流得更多了。

　　他一向搖著我的腿說：“劉峰濤，別哭了，沒事，只是一點小傷，沒事的，男子漢勇敢，走，我帶你找宋教師去，走在路上他左扭扭，右扭扭，脖子扭扭，屁股扭扭......”做出各種怪樣，可我沒心境搭理他，只是一個勁的哭啊。

　　我們來到宋教師辦公室，向我做了一個鬼臉就跑了。宋教師領著我去校外做了傷口處理。

　　這就是即頑皮又幽默的呂新龍。他給我留下深刻的印象，我不會忘記他的。

留在心里作文7

　　童年的傻事不斷的發生，就好比像那天上的閃爍的繁星，多的數也數不清。其中有一件傻事讓我至今仍記憶猶新，而且每當我想起這件事實，仍忍不住偷偷的發笑。

　　那天，我和伙伴們在花壇上玩泥巴，弄的全身臟兮兮的，身上沒有一處是干凈的，媽媽死拖硬拽把我從泥巴堆里拖到家里的浴室，把我從頭到腳清洗了一遍之后，我全身香噴噴的，再也找不到臟的地方之后，媽媽命令我休息，媽媽自己也睡覺去了。

　　我躺在床上，翻來覆去睡不著，我躡手躡腳走進媽媽房間，看見媽媽手機上落了一層灰，我想媽媽幫我洗干凈，我也幫媽媽做點事情，我為什么不幫媽媽洗手機了?想到就干，我輕輕拿走了媽媽手機，悄悄帶好房門，去水龍頭接了滿滿一盆水，“撲通”把手機扔進了水盆，然后使勁拿手絹搓啊搓啊，有些特別臟的地方還搽了點肥皂，我一邊擦一邊美滋滋的想，媽媽一覺醒來，看見干凈凈的手機，驚訝的'表情，不禁更加開心，還哼起了幼兒園里教的兒歌，好不容易把手機外殼洗干凈了;我又想里面還很臟哈，于是我扒開了外殼，把水滴進了耳機孔、充電孔里，再倒過來甩一甩之后，用面巾紙擦干，又噴了點媽媽常用的香水，媽媽的手機終于煥然一新了。

　　我拿著手機，得意地把媽媽搖醒：媽媽!媽媽!看!我把你手機洗干凈了!

　　“嗯!真能干”媽媽半夢半醒的夸獎了我!

　　過了會，媽媽想打電話給爸爸，可是電話總是打不開，怎么樣也是黑屏，媽媽就問我咋弄干凈的，我一五十的告訴了媽媽，媽媽苦笑不得的彈了我的額頭：小傻瓜”

　　那時，我真的好傻哈。

留在心里作文8

　　在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師--冉老師，給我流下的印象很深。

　　那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓冉，大家叫我冉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

　　冉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊!那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可冉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，冉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了冉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

　　一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫冉老師批改作業……挺忙的'，但是我樂意，因為……

　　我剛上五年級時，學習有些下降了，冉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，冉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為冉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把冉老師的鼓勵化為動力，努力加油!冉老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

　　我愛冉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神!冉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里!

留在心里作文9

　　留在心底的愛，我一直珍惜！

　　窗外下起了雨，看著天空落下來的雨，我的情緒回到了那天……

　　那天，正好下雨，可憐的我并沒有帶傘，我望著陰沉沉的天空，心里絕望了，我只好等待。

　　這時，看見遠處一個身影向我走來，我分辨出那是誰。我感覺那個人是我最不想見到的一個人，因為她身上有一種難聞的味道，使我異常討厭。

　　她走過來笑嘻嘻的'對我說，“今天雨下的這么大，我們一起走回家吧！”我無精打采地跟她說“嗯！”。她似乎感覺到了我討厭她，但卻絲毫沒有表現出來，還問了一句“這樣可以嗎？你沒有淋濕吧？”我還是無精打采的說“沒有”。

　　雨越下越大，這樣一把小傘根本無法遮住我們兩個，可她的選擇是自己被淋濕，也不會讓雨滴碰到我的一根毫毛。

　　她對我說：“我快到家了，你拿著傘自己回去吧！”當她把傘交給我時，我摸到了她那冰一般的手。她把傘塞到我手里，沒等我反應過來就已經跑了，我抬頭一看，猛的想起我也快到家了，可她……

　　當我想把傘還給她時，她已經無影無蹤了。

　　第二天我早早地來到了學校，想把傘給她，可到早讀時，她的位置還是空的。我以為她是遲到了，可直到上午第一節課，第二節課，第三……也沒有見到她。

　　下午第一節課，我實在忍不住了，就跑到老班的辦公室問她為什么沒來，老班問我：“你問她的事干嘛？”我把事情經過跟老班說清楚以后，老板說：“哦，是這么回事呀，她呀生病了！”我的心像碎了一樣，她一定是為我而病的。

　　放學后，我沿著那條街慢慢走，才知道自己得到了什么……

留在心里作文10

　　一縷陽光，漾進眉心深處，細細碾磨著記憶。

　　記在心間跳躍著，偶然發現我的感覺很窄，而感動很寬。

　　每次在我認真想東西或著正背著書的時候，總有人會過來打擾我，那個時候我都會把他們趕走，但是這樣我在想的東西卻停止了，每次這樣我都很煩惱，久而久之，當我每次認真想東西或著正背著書的時候，他們一過來我就會把他們弄走。那一次也不例外。

　　那是一個星期六日，下午我在家的時候正在非常認真的做著題呢，突然爺爺來了一句：“來出來一下，幫一爺爺干點活。”爺爺都這樣說了，我也不得不放下手頭的工作，去出去看了一下爺爺在干什么，看見爺爺在弄我車上的車筐，看著車筐，我有些哭笑不得地對爺爺說：“就這么點兒事兒，您都不能自己去干嗎，我還有作業要做呢！您先弄著我做完作業就過來幫您。”爺爺沒有說什么，只是自己一個人低著頭自顧自的在做著，我見爺爺沒有說什么。于是我走回到了屋里，可是我沒有看到爺爺，在我走后抬起頭來的那個深邃且充滿滄桑的眼中的那一縷失望。

　　大概是二十分鐘后我還在寫著作業，一邊寫一邊想著。想著爺爺剛才叫我出去幫他修車框是多么荒謬的一件事情，想著想著我猛然想起，上上周給爺爺說我的車筐壞了，想要修一下的事情，這時我才明白爺爺叫我出去是在干什么，我突然站起身來猛的`跑向屋外，看到爺爺還在那里修的車筐，我感動的淚流滿目。我和爺爺在車筐前面鼓搗了十來分鐘，最后終于把車筐弄好了，我們擁抱了在一起，并把對方的臉上都弄成了大黑貓。我和爺爺對視一眼，互相都笑了，都被對方感動到了，都感受到了家的幸福

　　現在如果有人問起感動是什么樣的體驗，我會回答到感動就像你呆在無邊的暗涌里，黑暗無光，你的心逐漸被恐懼吞噬。可是突然，你感受到那點星光的亮光，就像到一雙手的溫度，照亮了整個暗涌。那似一雙手的溫度。就是感動。

留在心里作文11

　　在我的成長中，認識了許許多多的朋友，他們給我留下了很多不同的印象。其中，令我印象最深的還是他——小林。

　　小林是我最好的朋友，我們一起學習，一起玩耍，一起經歷了許多開心的事。他給我留下的印象很好，是個很為別人著想的小男孩。記得有一次，我們一起去學習繪畫。可是我粗心大意的毛病又犯了——忘記帶鉛筆和橡皮。要知道繪畫課上不追借東西，不然要罰留堂，寫一篇檢討。我害怕極了，心想：哎呀，怎么辦，問誰借，又可以逃過老師的法眼不讓他發現呢？糟糕，想不出辦法呀!這時候在旁邊的小林似乎發現了我的.煩惱。不一會兒他捂住半邊嘴，踢了踢我的腳，小聲的說：“小何，小何，是不是忘記帶鉛筆和橡皮了？”我愣了一下才反應過來，輕輕地點了點頭。“噢，那我接給你吧。”小林笑了笑說。說完他連忙把自己的鉛筆和橡皮小心翼翼地遞給了我，我只說了聲謝謝就低下頭畫畫。

　　過了幾分鐘，老師走過來檢查我們的工具。這時候，粗心的我才發現小林原來已經沒有畫具了。我急忙拍了拍他的肩膀，說：“喂，小林還給你。”說完我把畫具遞給他。但是他又把畫具放在了我桌子上，還用手示意我別動。糟糕，他難道是想主動去認錯？我心里焦急地想。果然，小林主動地向美術老師承認了錯誤。放學時他還對我說：“兄弟就應該互相幫助。”我不開心。想到小林為了我而被罰心里很不舒服，但經過這件事情也明確了小林在我心中的印象——好朋友，為別人著想。

　　小林在我的心中是最與眾不同，因為他幫助了我，還有他的品質很值得我去學習。

留在心里作文12

　　在現在這個人們所居住的世界里，不曾有人敢說有什么東西是不需要金錢物質所換取的。但，就有這樣一種東西，不花費一分一毫，卻帶給你不可預料的驚喜。還記得那是個充滿溫潤春風的季節，在一次學校內部的考試中，整個考場內空氣變得異常稀薄，甚至到了讓人不能控制呼吸的地步。每個人都像一位繡娘，仿佛再用針刺繡，一針一線，緊密無隙。大氣壓降到了很低很低，壓著每個人的心跳，每個人的呼吸。

　　就在這樣一個連呼吸聲都聽的清晰的環境下，闖出來一個不速之客。我用余光向著聲音的源頭掃去，坐在我左邊的一個男生用大腿夾住了課本，眼睛不止的向四處瞟去，臉頰上的紅暈就像一個做錯了事害羞捂住臉的小姑娘。

　　也許是因為神態的不自然從而引起了監考老師的.注意，老師像夜間行走的貓咪一般悄無聲息的繞到了他的背后，緩緩的第低下頭，沒有說話，也沒有生氣。當他仿佛察覺到了什么，正要回頭的時候。老師將一只手輕輕的搭在了他的頭上，另一只手也隨機伸了過去，將他腿間的課本悄悄的合上。

　　是啊，我從未見過，見過那么美麗又溫柔的微笑，像夏天清泉里流出的小溪撫過河底的細沙一般。附和著暖陽，毫無保留的展現在那位老師的臉上。

　　還記得那時，因為一些瑣碎心煩的的事情路過了那位老師的辦公桌，時不時就會看到一封淡黃色的書信在陽光下沐浴著。我當然不知道它來自哪里，但我卻知道，它一定是暖洋洋的。

　　也許，在現在這個人們所居住的世界里，會有人說，在那里，有一件東西卻是什么都換取不來的。它一定洋溢著美好，靜靜的佇立在那里。

留在心里作文13

　　在我的生活中，遇到過許許多多的人，但大部分人只是和我擦肩而過，所以沒給我留下什么印象，我很快就會把他們淡忘，只有那一位老伯伯留給我的印象，我至今難以忘懷。

　　那天天氣炎熱，爸爸和我在路旁等公共汽車，熱得汗流浹背。車來了，周圍等車的人蜂擁而至，我們也緊跟其后上了車。車里安裝了空調，十分清涼，我們好不容易找到一個座位坐了下來。到了下一站，一些人上了車，其間有一個腿有些殘疾的老伯伯背著一大袋行李一瘸一拐地走到我后面的`座位坐了下來。這時，車里變得有些擁擠，座位也坐滿了。車繼續前進，到了下一站，一位老婆婆拿著大包行李并抱著她的孫子上了車，由于車里的座位都坐滿了，她只好站著。車越駛越快，一個轉彎，老奶奶險些摔倒，車里的人卻視若無睹，正當我思考是否讓座時，后面的老伯伯卻早已站起了身子，把座位讓給了老婆婆，老婆婆感激地說：“還是您坐吧!您的腿不太方便。”老伯伯搖搖頭，回答說：“不，您坐。我下一站就下車了，站一站沒關系。”老奶奶連聲道謝，坐了下來。看著眼前這一幕，我不禁羞愧起來：一個殘疾人都勇于把自己的座位讓給別人，而我們作為普通人，卻貪圖舒適，不肯果斷讓座，連一位殘疾人都不如。我再看看那位老伯伯，頓時覺得他的身影變得高大起來。一連過了幾站，已是倒數第二站了，我和爸爸也到站了，可那位老伯伯卻還沒到站，還在車上，噢，原來他是最后一站的。我對他肅然起敬，他給我留下了不可磨滅的印象。

　　我永遠也不會忘記那一位陌生的老伯伯，以為他讓我懂得了助人為樂的道理，讓我做一個時時刻刻為人民服務的人，令我難以忘懷。

留在心里作文14

　　不忘初心，懂得感恩。讓感情常駐心里，讓美好常駐人間。

　　——題記

　　感謝萬物。感謝大地與自然愿意放出光彩，給予我們生機，懂得嫩葉的綠與花兒的清香，在清晨過后是那么的美好。一場雨過后，就算沒有彩虹，青蛙依舊在那水洼邊的碎草叢里，盡情放聲歌唱；鳥兒依舊在樹枝上抖抖翅膀，繼續飛向天空；魚兒依舊瀟灑，跳出水面，濺起一陣陣水花，在別人發現她們的同時又馬上轉進水里。一切是那么美好，那么值得我們去感謝。

　　感謝每一個關心你的人。父母帶著我們一點一滴地長大，在他們年輕的時候，他們把精力花在我們身上，到了老的時候也在為我們操心。盡量給我們安排最好的，把我們看的比自己還重要。老師們將我們當做自己的孩子來看待，把知識傳授給我們，像辛勤的園丁，培養出最美的.花兒，建起知識的城堡，讓我們可以在里面遨游知識的世界。長大以后，我們再回頭看看為我們付出了精彩年華的她們，是不是該為她們做些什么？

　　感謝每一個在生命里出現過的人。人生那么漫長，路過的人像天上的星星一樣多。有些是不經意擦過，有些是停下來鼓勵，有些是在你身后推你一把。但是，她們的出現都是有原因的。驕傲的人讓你學會謙虛，刁難的人讓你學會獨立，樂觀的人讓你學會積極，悲觀的人讓你學會珍惜……大家的出現都是有原因的，哪怕是一個路人，還是你注意的人，你關心的人，關心你的人，大家在一起相遇，難道不是一種緣分嗎？難道不值得感恩嗎？

　　世界那么大，我們只是平平凡凡得路過，算得了什么呢？大家都在看著我們努力，都在支持著我們，待到我們成功之時，再回頭看看，原來走過的路也就這樣，但是，在背后支持我們的人，一直在。學會感恩，學會珍惜一切，對我們抱著期待的她們，付出了那么多，我們一次兩次是還不了的。從小知道感恩，世界不是會更美好嗎？

　　感謝每一個相遇，感謝每一個相交，感謝每一個微笑，感謝每一個付出，懂得感恩，讓感恩留在心里，讓世界變得更美好。