魔術的作文10篇[優秀]

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的魔術的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

魔術的作文1

　　今天早上，天下著蒙蒙細雨，我們仍然帶著學習用具來到了學校。

　　上課了，老師拿著一副撲克牌，神秘地走進了教室，對我們說：“我們今天要變一個魔術�！蓖瑢W們聽了高興地一蹦三尺高。老師笑著說：“我們這個魔術就是把一副撲克分成兩份�！闭f著，老師便動起手來�！叭缓�，你們隨便拿一張，不要讓我看見，放進另一份里，我一眼就能認出那一張出來，如果兩張或三張也可以。”老師接著說。我聽了，心想：“老師肯定在說大話，吹牛皮吧，天底下哪有這樣的怪事�！�

　　說完，老師就叫一位同學拿了一張，放進另一份里。洗牌后，老師就拿起這一疊，一看，就把剛才的那一張“方塊K”給找了出來。我看完老師做的表演，覺得老師肯定在從中做了手腳，可我就是想不出其中的奧秘。緊跟著，老師又做了一次表演，一位同學從一疊牌中拿出了“方塊9”和“紅桃J”給挑了出來�？赐旰螅�有的`同學瞪大眼睛，感到奇怪；有的愁眉苦臉，在認真地思考。

　　后來老師把撲克給我們一半，我看來看去也就是發現不了其中的密秘。老師提醒我們注意看牌上的數字，我們才發現里面全是單數，原來，老師把這兩疊分成一疊單數，一疊雙數，不管我們從哪一疊拿一張放進另一疊，老師都可以找出來。

　　從這一個魔術中，我知道了我們應該留心觀察身邊的事情，一定能從中找到規律。

魔術的作文2

　　傍晚，我打開窗戶，抬頭仰望天空。只見天空中美麗的云彩薄的像一層輕紗，美得像一幅風景圖。仔細一看，它們又像一群動物。

　　你瞧，一頭"老白牛"緩緩向我們走來。它身子長長的，尾巴細細的，走起路來十分有力，可它頭上的角卻不見了。正當我認真替它找角時，它卻不見了。"真掃興！"我嘀咕道。可沒等我把氣生完，就來了一只大公雞。

　　接著，一只"猴子"推著一棵"樹"過來了。它一會兒往

　　上爬，一會兒往下跳，可頑皮啦！這棵"樹"又高又粗壯，卻被這只猴子弄得一搖一擺。

　　正在這時，從遠處跳來了一只可愛的"小白兔"，它長的特別怪，怪就怪在它的`耳朵短，尾巴長。

　　過了幾秒鐘，天空中出現了一只兇猛的"老虎"，像是在尋找食物。我正想看看這只兇猛的"老虎"會干嘛，它卻不知去向。

　　天空漸漸的暗下來了，一場別開生面的"魔術"表演，拉上了帷幕。

魔術的作文3

　　��！真是個奇妙而特別的魔術呀！那一張普通的白紙，竟然就此消失，真是太棒了！好了，我也不賣關子了，其實是這樣的。

　　今天，王老師剛走進門就面帶微笑地說：“同學們，今天我要變個魔術，可以保證這個魔術肯定會讓你們對我刮目相看�！薄扒�！怎么可能呀，上次就被我們識破了，這次還來，要不要臉？”同學們聽完在下面議論紛紛，我相信王老師才不會聽這些胡言亂語呢！

　　果然，王老師給我們發了一張白紙，準確的說應該是一張衛生紙，我心想：難道事情我們吃東西？不對，不對，老師說是變魔術？而不是吃飯。算了，反正不知道，就等著瞧唄！

　　王老師首先用食指和大拇指捏著紙巾的一角，再用另一只手輕輕的撫摸著剩下的紙巾，我可以肯定他對貓都沒那么溫柔過。到這里時，我又有新想法了，難道是要變出一只小貓嗎？沒有人證明，我的想法落了空。

　　緊接著，王老師性情大變，大叫了一聲“��！”這一叫，把我的小心臟給嚇壞了，“撲通、撲通”的亂跳，王老師把下面的紙巾使勁揉成了一團，仿佛一只瘋狂的野獸對這個小紙巾毫不留情。為什么呢？因為小紙巾搶了他的.老婆……哈哈……奇跡出現了，王老師拿了一把魔術粉灑在了上面，把露出的小角撕掉，用力的捏呀捏，到最后王老師張開手，小紙團竟然憑空消失了。而我們手中卻還握著皺巴巴的紙團。

　　不得不說我確實佩服王老師了，如果誰想拜他為師，一起吧！

魔術的作文4

　　記得小時候，我非常喜歡看小叮當的卡通，為甚么呢?因為它的口袋像魔術袋一樣，可以拿非常多東西出來，而這些道具，有的可以扶弱濟貧，有的可以解決生活中的許多問題。因此，我從小就對魔術有著濃厚的興趣。

　　某天，爸爸媽媽帶我去百貨公司時，看見專門賣魔術道具的店。店里面的人員施展一個簡單的絲巾小魔術給我看，我永遠忘不了當時我心中強烈的震撼力。于是，我費進千辛萬苦央求爸爸買下這套魔術道具。但是，當我讀完說明書后，我感到失望與憤怒，原來神奇的只是道具。這對一個六歲的小孩，有如夢想破碎，因此，我抑郁了好幾天。

　　但是，我變給親戚看時，他們驚奇的'反應，重燃起我對魔術的興趣。為了再帶給大家歡樂，我去學了魔術，而不知不覺中，我便愛上了魔術。我學了非常多魔術，原本是為了在同學會上表演，表演完后，那如雷的掌聲與歡呼聲，更確信了魔術能帶給我無比的樂趣與自信。

　　雖然魔術是我最愛的娛樂，但畢竟現階段，所以應該在不影響課業的前提下量力學習魔術表演，或許有朝一日，我會是第二個大衛.考柏菲。

魔術的作文5

　　教我們語文的要給我們變魔術，讓我們看一看老師能成功么？

　　老師給我講規則：1不能說話，全場安靜。2老師不能偷看。講完規則，看老師拿出4個粉色的杯子，一個硬幣。我們期望的魔術要開始了。老師找了兩個學生，一個同學把老師的眼睛蒙上，另一個同學把硬幣放在任意一個杯子里。那個同學說：“好啦！”老師開始發功了。老師呼了一口氣，一只腳跺了一下，大喊：“�。　庇謱⑹衷诳罩袆澮粋�圈，一直滑到胸前。閉上眼，嘴一張一閉好像再念咒語。念完終于老師一本震驚的走到臺前聞了聞。再則是大家目不轉睛的`盯著老師的手。一，二，三對了。老師找到硬幣了。大家喊道：“再來一次，再來一次！”

　　第二回合，開始了。老師走出門外，關上了門。大家一會把硬幣放進了3號杯， 一會放進一號杯......最后那同學把硬幣放進二號杯里。這是老師進來了。伸出左手喊：“給我智慧！” 伸出右手喊：“給我智慧！”抓住兩團氣，搓啊搓。好像在搓智慧球，這時老師將手拍了一下頭，走到臺前，一下子就打開了口硬幣的杯子。

　　真神奇，老師是怎么做到的。是不是跟杯子的位置，還是眼睛的光，我們眼里的神態......老師還會說其他的魔術，真期盼。

魔術的作文6

　　暑假的一天我和爸爸、媽媽還有一群熟悉的小伙伴開始了北京之旅。我們登上了長城，參觀了故宮，在雄偉的天安門前留影……不過，讓我們這群孩子最感興趣的是在魔術城堡里觀看魔術表演。

　　當我們走進魔術城堡，里面已經坐滿了人，大家都翹首期待，希望魔術快點開始。音樂終于響起了，只見一位魔術師走上舞臺又請上了他的助理——一個穿著花花綠綠衣服的小丑。魔術師請他的助手走進一個木頭小房子，我們大家都屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著小房子，只有兩秒那么短的.時間，他的助手出來了，呀!剛才他穿的那件花花綠綠的衣服已經不見了，取而代之的是一條美美的小旗袍。全場大家都驚呆了，怎么可能呢?難道他有光的速度?

　　就在我們還沒有回過神來的時候，第二個魔術已經開始了。第二個是 “紙牌魔術”。這次魔術師沒有請他的助手，而是請下面的觀眾來配合。沒想到第一個被邀請上臺的竟然是我爸爸，魔術師把一張撲克牌背面朝上貼在黑板上，然后讓我爸爸投飛鏢，爸爸兩次共投了26環，這時魔術師又請我們的吳老師上臺數出26張牌，第26張竟然和黑板上的那張牌一模一樣。全場觀眾驚呼起來。我和小伙伴一起抓耳撓腮的怎么也猜不出來魔術的秘密。

　　我們還看了“奇怪的繩子”、“死里逃生”等等精彩的魔術，我們怎么也看不夠。我希望我也能成為一名魔術師，變出很多神奇的東西，給人們帶來更多的歡樂。

魔術的作文7

　　今天，天氣熱乎乎的，不過教室里開著空調涼快極了。教室里老師面帶笑容的對同學們說：“今天老師要給你們表演一個魔術。”聽到魔術這兩個字同學們歡呼雀躍起來。

　　魔術前，老師說：“先要從桌子上拿道具�！庇谑牵�老師就從桌子上拿過來了兩樣東西，一根蠟燭和一把打火機。接著老師又說：“這根蠟燭可是有神奇的魔力的�！崩蠋熣f完后，一位同學懷疑地說：“老師這根普通的`蠟燭能有魔力嗎?”“當然有了，等一下你們就知道了。”老師微笑地回答。

　　魔術開始了，老師說：“同學們看仔細了，如果眨一下眼睛就會錯過神奇的時刻。”于是，同學們都瞪大了雙眼，只見老師先把蠟燭點燃了，我們看著火焰漸漸上升，老師突然就把火吹滅了，然后老師在距離蠟燭兩厘米的位置把蠟燭再次點燃。魔術結束后，同學們說：“老師真厲害，太神奇了�！�

　　老師告訴我們原理：“其實這個魔力的奧秘就在于第一次點著蠟燭后吹滅的瞬間有股煙，只要迅速地在那股煙上點燃，蠟燭自然就會著起來……好神奇的魔術!

魔術的作文8

　　俗話說的好：“十八般武藝，樣樣是好戲”我的拿手好戲就是變魔術。

　　我與“魔術”的邂逅是在朋友家。那一天，他給我表演了一段魔術變鈔票。只見他拿出一張一元鈔票。雙手合攏，用力一搓，并對著鈔票念幾句咒語，再吹一口氣，一元鈔票立馬變成了百元大鈔，真神奇！我看著他那嫻熟的'動作，我真羨幕！

　　從此以后，我便開始迷上了魔術，但“萬事開頭難”一開始學習魔術時經常出錯，不是露餡便是失誤。不過，隨著時間的推移，我的動作開始熟練起來，水平一點點的變高。一天，爸媽都在家，我便向父母表演魔術。

　　我拿出一枚硬幣，把它放入右手中，并放入嘴巴邊，似乎要把它“吃”了。與此同時，我趁機把左手放在右手下面。我仰面朝天，假裝把硬幣吃了，右手張開，左手接住硬幣，動作毫不拖泥帶水。

　　正當我沾沾有喜的時候，由于手上出的汗太多，我又沒有緊緊握住硬幣，硬幣就從我左手手縫中調皮地探出了腦袋。“不好，這下要露餡了”。我心想。誰知，硬幣歪打正著，落入了我的拖鞋內。我感到十分意外，許久才緩過神來，便說“表演結束，謝謝！”爸爸媽媽絲毫沒有看出破綻，也拍手叫好。

　　這次表演結束后，我更加喜歡魔術了。這次表演雖然圓滿結束，但也反映出我的不足，還要勤加練習。

魔術的作文9

　　在寒假中，我花了三天，終于學會了一個小魔術。

　　大家應該看過《哆啦A夢》吧。里面的“復制相機”一定令人夢寐以求。這個魔術就叫“復制相機”。準備材料有：一部智能手機（能拍照就行）、兩張一模一樣的紙幣。

　　很少吧？但魔術會十分地精彩。

　　我首先給大家仔仔細細地仔細觀察這一部智能手機，看起來很尋常，對不對？

　　不尋常的來了——我先給桌面上的一張紙幣拍了一張照，然后，我一抽，“嗖”的一下變出了另一張紙幣，yes！再看手機照片，哈！只剩下空空的桌面了，表演大獲成功！

　　我寫的`是真的。你一定會十分驚奇的以為這真的是復制相機。不不不，這只不過是尋常的一部智能手機罷了。再給你看一遍—

　　依然看不出破綻。好吧，不知你有沒有注意到這兩點：準備材料與拍照。

　　也許你會問：準備材料與拍照有什么好看？你還別說，這兩個東西還真有玄機。來看一看我拍的照片：有兩張照片，一張是空空如也的桌面，另一張是一張紙幣放在同樣的背景下。再想一想我準備的材料，我準備了兩張紙幣，可另一張去哪了？這么想你是否明白了呢？來看一下：

　　講故事、看手機等等一切沒問題，關鍵在于拍照：手機后面要夾著另一張紙幣，然后猛地一抽，大拇指滑動照片，帶到那張只有空空如也的桌面照片，看起來就像我從手機中拿出來一樣。

　　哈哈，這個魔術，你學會了嗎？

魔術的作文10

　　我的絕招——變魔術

　　瞧！那一根被我繞了好幾個套的繩子在我手中一拉，就變回原來的樣子了，連一個疙瘩也沒有。這是怎么回事呢？這一下子班上的好多同學都圍在我周圍看我變魔術�？粗�他們崇拜的目光，我心里別提有多高興了！

　　還記得我剛學魔術時，我看見媽媽把一根線打了兩個疙瘩，形成“8”字，再用線的一頭從這個“8”字的兩個小孔穿兩圈，然后一拉，線一下子變直了，竟然沒有一個疙瘩。我以為很簡單，就學著媽媽的.做法去做，但最后一拉，線繞在一起了。我這才意識到：它并不是我想的那么簡單。于是，我就讓媽媽一邊演示我一邊模仿，結果，我還是不成功。我想：我是照著做的，怎么會不成功呢？我就問媽媽是怎么回事。媽媽說：“做任何事都要細心，觀察要仔細。你再看我做一遍，看你能不能發現其中的奧秘�！边@一次，我可不敢再大意了。我仔細觀察了媽媽的每一個動作，終于發現秘密在于第一個疙瘩和第二個疙瘩的方向是相反的。就這樣我學會了這個看似神奇其實很簡單的魔術。

　　小朋友，你們有絕招嗎？快拿出來跟我們一起分享吧！