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借物喻人的作文優(yōu)選【11篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的借物喻人的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
借物喻人的作文1
今天，我們學(xué)了《桃花心木》這篇課文。講述了在作者的老家有一個(gè)種桃花心木的人，這個(gè)人不按固定的規(guī)律跟樹(shù)苗澆水。可是樹(shù)苗卻長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)。作者借物喻人。說(shuō)明只有在不確定中經(jīng)受住生活的`考驗(yàn)的人，長(zhǎng)大了才會(huì)在社會(huì)上經(jīng)得住生活的磨練。
我們班有很多同學(xué)是獨(dú)生子女，就因?yàn)槭仟?dú)生子女，所以父母?jìng)兌己軐櫸覀儯蛔屛覀冏鍪裁词隆？墒牵以谏钪杏龅揭稽c(diǎn)挫折，就會(huì)支撐不下去。例如，成績(jī)不是理想的那樣，考試沒(méi)及格……
我們要像《落花生》里父親說(shuō)的話那樣做“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”
所以，人的良好性格要從小培養(yǎng)。就好像剛剛再種的樹(shù)苗，基礎(chǔ)是非常關(guān)鍵的。
借物喻人的作文2
我媽媽雖然不是語(yǔ)文老師，但她很會(huì)用修辭手法，他最會(huì)用的修辭手法是夸張。
有一天我去上英語(yǔ)課，媽媽把我接到家門(mén)口，說(shuō)：我在這等你，你上去拿下書(shū)包，要快，現(xiàn)在已經(jīng)4：30了，5點(diǎn)上課，然后把他的手機(jī)給我看，果然是五點(diǎn)了，我連忙跑上去，迅速找到鑰匙開(kāi)了門(mén)，急忙拿起書(shū)包就往外跑，到了樓下，媽媽說(shuō)：快下來(lái)，已經(jīng)四點(diǎn)五十了。“啊”我大叫一聲，連忙上了車。一到那里，才四點(diǎn)四十。
還有一會(huì)，我十點(diǎn)的'時(shí)候休息十分鐘，可五分鐘還不到，媽媽就對(duì)我大哄大叫：都休息半個(gè)鐘頭了，你還不去寫(xiě)作業(yè)去，沒(méi)辦法，我只好去寫(xiě)作業(yè)了。
你說(shuō)我媽媽搞夸不夸張？
借物喻人的作文3
人人都說(shuō)花美麗，但我卻愛(ài)松樹(shù)。 寒冷的冬天，所有的花都凋謝了，草都枯萎了，許多樹(shù)的葉子都落盡了，松樹(shù)卻依然在舒展著它的針形枝葉。鵝毛大雪在空中飛舞，凜冽的`寒風(fēng)吹著哨，猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓，它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù)，松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪，等待著春天的到來(lái)。我不由得想起一首詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
我望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù)，默默地想：我也要做也壓不倒的人，像松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔、永不服輸?shù)木竦娜恕?/p>
借物喻人的作文4
它不像太陽(yáng)那樣耀眼，但它把微小的光芒，奉獻(xiàn)給了人類，卻默默地燃盡了自己。
停電時(shí)，是誰(shuí)？在那個(gè)墻角奉獻(xiàn)著光芒。可就因?yàn)樗俏⑿〉墓饷ⅲ惆槟愣冗^(guò)了風(fēng)雨交加的'半夜。當(dāng)你看到成千上萬(wàn)個(gè)蠟燭在你眼前，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)它比太陽(yáng)更加耀眼。
借物喻人的作文5
草，雖然平凡、渺小，沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的高大挺拔，也沒(méi)有花朵那樣的鮮紅美麗，但卻有堅(jiān)韌不拔的生命力和對(duì)生命的渴望而得來(lái)的力量！
在我眼里的小草，這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，不管閃電雷擊，不管狂風(fēng)驟雨，不管嚴(yán)寒酷暑，它都毫不畏懼、昂首挺胸地站了起來(lái)，是那樣的頑強(qiáng)，那樣的富有生機(jī)，而最重要的一點(diǎn)，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的小草睜開(kāi)朦朧的'雙眼，爭(zhēng)先恐后地破土而出，享受著雨后的陽(yáng)光與人們一同分享春姑娘所帶來(lái)的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的土地鋪上了綠地毯這千千萬(wàn)萬(wàn)的小草組合起來(lái)，才讓人們看到了生命的偉大。
借物喻人的作文6
周總理非常喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅(jiān)忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
周總理膝下無(wú)兒無(wú)女，在銀行里也沒(méi)有一分錢(qián)存款。他把自己的財(cái)產(chǎn)、自己的時(shí)間乃至自己的'生命都無(wú)私地奉獻(xiàn)給了國(guó)家和人民。在周總理逝世的時(shí)候，聯(lián)合國(guó)所有國(guó)家都為他降了半旗表示哀悼！
當(dāng)我又靜靜地站在家門(mén)口，仔細(xì)地端詳那一簇簇盛開(kāi)的馬蹄蓮時(shí)，我耳邊響起了這樣一句話：“馬蹄蓮高貴典雅、堅(jiān)忍不拔、無(wú)私奉獻(xiàn)，我們要學(xué)習(xí)馬蹄蓮的精神，向偉大的周總理那樣，長(zhǎng)大后為祖國(guó)無(wú)私地奉獻(xiàn)出自己的一切。
借物喻人的作文7
漆黑的夜晚，路燈默默地站在路邊，淡淡的燈光照著路面。急促趕路的行人沒(méi)有抬頭注意它，散步的情侶沒(méi)有理會(huì)它。它不像大廳的彩燈那樣有美麗的光輝，它只默默的站在路邊，照著走夜路人的`前程，天越黑，燈越亮。
不講索取，只講奉獻(xiàn)，這不就是我們今天的社會(huì)所不可缺少的一種精神嗎？
借物喻人的作文8
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠滴，亭亭玉立的竹子。
我喜歡竹子，因?yàn)樗鼰o(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(zhǎng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱贊竹子：“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)……”就是形容竹子像巖石般堅(jiān)強(qiáng)。
啊！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的`性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
借物喻人的作文9
青松是一種非常常見(jiàn)的樹(shù)木。
春天，是麥苗返青、柳樹(shù)吐綠的季節(jié)。經(jīng)過(guò)寒冬考驗(yàn)的青松自然也毫不示弱。一株株青松在春霖的`滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)，吐出了新的枝、綠的芽。
夏季，烈日炎炎。那些花花草草經(jīng)不住陽(yáng)光的烘烤，慢慢地低下了頭。只有青松依然高聳直立，枝粗葉綠，頑強(qiáng)地抵擋著烈日的暴曬。
秋天來(lái)了！一棵棵樹(shù)木枝葉凋零，地面上鋪滿了枯枝敗葉。但青松依然葉綠枝盛，高聳直立。它做好一切準(zhǔn)備，要與寒冬抗?fàn)帯?/p>
秋天離去了，寒冬隨之而來(lái)。可青松卻巍然屹立，不屈不撓，抵擋著狂風(fēng)和大雪的進(jìn)攻。
啊，青松，你樸實(shí)無(wú)華，翠而不嬌，奮發(fā)向上，不屈不撓。讓我們都學(xué)習(xí)青松吧！
借物喻人的作文10
我贊揚(yáng)蠟燭是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)，為許多人創(chuàng)造出了光明，趕走了黑暗。給人們帶來(lái)了快樂(lè)。比如教師，清潔工就如一支默默奉獻(xiàn)的蠟燭。
教師教了我們做人的道理，教師在課堂40分中里，教我們課文中寫(xiě)出的一個(gè)個(gè)道理，也耐心的解答我們提出來(lái)的難題。有一些題老師讓我們讀課文，讓我們自己來(lái)解答，如果解答的不完整就幫我們一一的補(bǔ)充。老師就這樣磨給我們。難道教師就不像默默奉獻(xiàn)的蠟燭嗎？
清潔工人一大早就要起床，為我們掃出一條干凈的大馬路，讓我們?cè)缟掀饋?lái)能呼吸到新鮮的空氣。清潔工看到我們的'快樂(lè)，在他心中也感到無(wú)比的開(kāi)心。
我們每個(gè)人都像蠟燭一樣默默的奉獻(xiàn)，我們的祖國(guó)就會(huì)建設(shè)的更加美好。作文
借物喻人的作文11
當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳授最后一個(gè)知識(shí)，完成它最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個(gè)偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)是一種無(wú)私的美，它無(wú)聲無(wú)息，但它就在我們的.身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅(jiān)守崗位，吸進(jìn)的是汽車的尾氣，聽(tīng)見(jiàn)的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來(lái)的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎？