抉擇的作文[實(shí)用10篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的抉擇的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

抉擇的作文1

　　“叮鈴鈴！叮鈴鈴……”上課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地回到了座位，靜靜地等待語(yǔ)文老師來(lái)上課。

　　一句話打破了教室的寧?kù)o——“呀！我新買(mǎi)的鋼筆呢？”我的同桌小敏大聲嚷嚷起來(lái)。這時(shí)，語(yǔ)文老師輕輕地走上了講臺(tái)，盯著小敏。小敏只好不情愿地坐回了座位，但是她還是焦急地在地板上尋找著鋼筆的身影。看著小敏焦急的樣子，作為她的好朋友的我卻幸災(zāi)樂(lè)禍，心想：哼，誰(shuí)叫你上節(jié)課寫(xiě)作文不借我用呢，好了，這回不小心弄丟了吧……

　　晚上我回到家，打開(kāi)書(shū)包，伸手準(zhǔn)備拿出作業(yè)本，突然摸到一支筆，拿出來(lái)一看，“咦，這不是小敏的鋼筆嗎？”怎么在我這兒？我又沒(méi)拿她的……我百思不得其解。

　　我細(xì)細(xì)地觀察起了小敏的鋼筆，可真漂亮呀—————筆的外殼是淡粉色的，在筆桿上還有著幾片火紅的楓葉。我心里矛盾極了：這支筆實(shí)在是太漂亮了，我還是放在家里自己享用吧，更何況，我如果將筆還給小敏，她可能就會(huì)誤以為筆就是我偷的。可是，如果不還她，那我不就成為一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人了嗎？

　　這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，看著悉眉不展的我，關(guān)切地問(wèn)道：“怎么啦？遇到什么難題了嗎？”我轉(zhuǎn)過(guò)頭，望了望媽媽，把事情的來(lái)龍去脈都告訴了媽媽。媽媽思考片刻，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你明白嗎？真正的朋友之間，不應(yīng)該說(shuō)假話，要說(shuō)真話。我想你如果明白這句話，你就會(huì)知道怎么做！”我聽(tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，如釋重負(fù)。

　　第二天，我來(lái)到了教室，焦急地等待著小敏。這時(shí)，小敏走了過(guò)來(lái)，瞟了我一眼，那眼神似乎在說(shuō)：“哼，偷了別人的筆，還這么裝模作樣！”我手里緊攥著鋼筆，硬著頭皮說(shuō)：“小敏，你的鋼筆在我這里，昨天不知道為什么……”我還沒(méi)說(shuō)完，小敏就氣沖沖地說(shuō)：“我就知道是你偷的，虧我之前還那么信任你，你就是個(gè)小偷，是個(gè)騙子。”然后從我手里拿回了她的.鋼筆。“小敏，小敏，這支筆不是我偷的，不知道為什么，它昨天就在我的書(shū)包里。”“哼，還說(shuō)不是你，難道筆有腳，自己會(huì)走嗎？”我委屈極了。這時(shí)，坐在我后面的小麗走了過(guò)來(lái)，一眼就看見(jiàn)了小敏的鋼筆，驚訝地問(wèn)道：“這不是欣欣的鋼筆嗎？那天，我在你椅子下面撿到了，然后便放回了你的書(shū)包里，難道不是你的嗎？”小敏聽(tīng)了，紅著臉說(shuō)：“欣欣，對(duì)不起，是我的錯(cuò)。我不應(yīng)該不聽(tīng)你解釋清楚，就下定論。”“沒(méi)關(guān)系，我們還是做好朋友吧！”“嗯。”小敏拉著我的手笑了。

　　是啊，友誼需要用忠誠(chéng)去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養(yǎng)，用諒解去護(hù)理的。我慶幸我的道德抉擇是正確。

抉擇的作文2

　　“生命、生命，最珍貴的花……”這是老師上課前讓我們唱的歌。是啊，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次，的確很珍貴。

　　上課了，老師要我們寫(xiě)出這個(gè)世界上你最愛(ài)的五個(gè)人，不能多寫(xiě)，也不能少些。同學(xué)們都很興奮，因?yàn)閻?ài)我們的人太多了，只是要挑選最愛(ài)的人。我慎重的選擇后寫(xiě)下了：爸爸、媽媽、爺爺、婆婆、老師。寫(xiě)好后，我得意地看著老師。可老師的話險(xiǎn)些讓我手中的筆都要掉了。她用低沉的聲音說(shuō)：“從你最愛(ài)的五個(gè)人中劃去一個(gè)。”什么啊？老師是不是說(shuō)錯(cuò)了？我不敢相信自己的耳朵，同學(xué)們也驚得張大了嘴巴。剛才高興的氣氛一下子凝固了。“必須劃掉一個(gè)！有時(shí)候人生就是這樣，你不要他走，他就要走，甚至有可能永遠(yuǎn)和你分離。”老師的話很嚴(yán)肅，有不可抗拒的威力。天啦，我該怎么辦？劃去爸爸？不！爸爸天天在外面操勞、奔波，為的什么？還不是為了我們?nèi)�家嗎？他是家里的`頂梁柱，無(wú)論如何也不能劃去！我只好劃去敬愛(ài)的老師了，下筆的那一瞬間，我的眼睛濕潤(rùn)了，我沒(méi)有了求真的知識(shí)，沒(méi)有了給我力量的知識(shí)！

　　正當(dāng)我傷心的時(shí)候，老師又說(shuō)：“再劃去一個(gè)，必須劃去！”猶豫了好久以后，我痛心地劃去了從我生下來(lái)就精心照顧我12年的爺爺，我的眼淚奪眶而出，仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵。可不知老師怎么的，又讓我們劃掉一個(gè)親人。我只剩下爸爸、媽媽、婆婆三位親人了，該怎么選擇啊？我的手發(fā)抖了，仿佛覺(jué)得手中的筆就是一個(gè)無(wú)情的殺手，殘酷地殺死了我最愛(ài)的人。爸爸媽媽給了我的生命，婆婆給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，他們對(duì)我恩重如山，我得心如刀絞一般，無(wú)奈地劃去了婆婆。“還劃掉一個(gè)你最愛(ài)的親人！”老師是不是瘋了？她可從來(lái)都是給我們幸福和快樂(lè)的人啊！她今天怎么啦！我不能決擇了，淚水像決了堤的河水。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，教室里哭聲一片，有的同學(xué)忍不住嚎啕大哭了。可畢竟不可能天隨人愿呀！我用顫抖的手在爸爸下面畫(huà)上了輕輕一筆，一下子我想到了爸爸因?yàn)榘疽苟�紅的像兔子一樣的眼睛，想到了婆婆爺爺那操勞的身影，想到了老師認(rèn)真批改作業(yè)的樣子……以前的事一幕幕浮現(xiàn)在我眼前，我怎么就只剩下媽媽一個(gè)親人了呢？我越哭越傷心了。

　　經(jīng)歷了這次虛擬活動(dòng)，我深深地感受到了親人之間這種難以抉擇的愛(ài)，我會(huì)更加珍惜親情，珍惜幸福生活的每一天！

抉擇的作文3

　　人的一生有很多的事情要你去面對(duì)，例如；一張失敗的考試卷子發(fā)到手里，你是否還有心去看它，你是否已經(jīng)被這個(gè)不理想的分?jǐn)?shù)打垮；當(dāng)你跑步時(shí)摔倒你是否能忍著疼痛堅(jiān)強(qiáng)站起；當(dāng)同學(xué)一聲聲嘲笑向你襲來(lái)，你是否還能從容的去面對(duì)他們；當(dāng)別人無(wú)意傷害你時(shí)，你是否還能微笑的告訴他你不介意；當(dāng)你頻臨悲傷時(shí)，你是否還能勇敢的走向樂(lè)觀……

　　面對(duì)這些種種抉擇時(shí)，我們可能早已迷茫，可能從那時(shí)起內(nèi)心就早已錯(cuò)亂。但在那時(shí)你的躲避是沒(méi)有用的，只會(huì)讓你覺(jué)得自己很累……

　　記得一次考試，面對(duì)我的是一張張失敗的試卷，給予我的是家長(zhǎng)的'批評(píng)和指責(zé)，那時(shí)候我的心就會(huì)問(wèn)我自己，我為什么這么無(wú)能？我為什么怎么學(xué)也學(xué)不好，我為什么又失敗了？我自己努力了沒(méi)有？難道就早已注定我已經(jīng)輸了嗎？不！我的心這時(shí)候好復(fù)雜，突然間出現(xiàn)了三道門(mén)，三道門(mén)三條路三種結(jié)果。

　　第一種是放棄吧，放棄心就不會(huì)那么累了。

　　第二種是躲避吧，去欺騙自己吧，去蒙蔽自己的雙眼去看這個(gè)世界。

　　第三種是堅(jiān)持吧，堅(jiān)信自己的信念，堅(jiān)信自己心，堅(jiān)信一次失敗只是指自己離成功又近了一步，堅(jiān)信自己就將見(jiàn)到彩虹。

　　經(jīng)過(guò)自己內(nèi)心的交戰(zhàn)，我說(shuō)了服了自己，我走了第三條路，我選則堅(jiān)信自己的心，哪怕前方已早已布滿荊棘，我也要勇敢樂(lè)觀了走下去，我想失敗不可怕，可怕的是自己的懦弱從而不敢去嘗試。功夫不負(fù)有心人，等到下一次考試我進(jìn)步了雖然進(jìn)步的幅度很小但這早已注定是一個(gè)良好的開(kāi)始。

　　人的一生猶如一場(chǎng)夢(mèng)，一個(gè)永遠(yuǎn)都深沉的夢(mèng)，很難讓你捉摸不透。人的一生是一條分叉路口，而每條路口可能是荊棘還有可能是成功。人的一生猶如一個(gè)即將長(zhǎng)大的心魔，吸引你走向失敗的路口。

　　人的一生往往會(huì)有很多事情去讓你后悔，而這后悔的前面必定有一個(gè)猶如棋子的抉擇，一步錯(cuò)將會(huì)步步都錯(cuò)。

　　有時(shí)抉擇是一種痛苦，痛苦的讓你不堪回首。有時(shí)抉擇是一種甜蜜，甜蜜的去讓你體會(huì)成功的喜悅。有時(shí)抉擇是一種猶豫，讓你感到心里的雜亂不堪。

　　失敗也好，痛苦也好，甜蜜也罷，只要你用心去抉擇，那么即使是失敗是打擊是甜蜜，你的心靈也將受到安慰。相信吧！只要自己用心抉擇就不會(huì)后悔。

抉擇的作文4

　　校園承載著每個(gè)學(xué)子美好的夢(mèng)。那兒既有不愉快的往事，也有成功后的喜悅。今天，我要說(shuō)的正是一件真真切切發(fā)生在校園里，讓我深有感悟的事兒。

　　那是在5年級(jí)時(shí)，一個(gè)外校的美術(shù)老師和我們班合作上一節(jié)美術(shù)公開(kāi)課。開(kāi)始時(shí)上課時(shí)，老班(班主任老師)站在教室里我們一切表現(xiàn)良好。可沒(méi)等班主任走一會(huì)兒我們便鬧開(kāi)了鍋。講話的不再是竊竊私語(yǔ)，而是交頭接耳甚至大聲講話。任憑上課老師怎樣努力平息這局面也是徒勞無(wú)功，講話的依舊講話。不講話的呢，就在紙上鬼畫(huà)胡桃 ，把顏料搞得到處都是。而我呢也無(wú)心聽(tīng)課跟附近的同學(xué)小聲討論、講話。反正我們就跟不想聽(tīng)老師講課一般。這節(jié)公開(kāi)課就在十分混亂的場(chǎng)面下落下了帷幕。其余同學(xué)全部回本班教室，留下我們幾個(gè)班干部留下來(lái)打掃這早已被搞得亂七八糟、一塌糊涂的美術(shù)教室。

　　本以為這件事會(huì)風(fēng)平浪靜的過(guò)去，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到竟事與愿違，還是讓消息靈通的老班知道了。

　　老班站在講臺(tái)上似乎和往常一樣，只不過(guò)是教室比以往安靜多了些。但坐在教室里的我總感到一絲絲的不安。接著老班說(shuō)了一些話，我忘記了，不過(guò)最后一句是：“認(rèn)為今天自己沒(méi)有上好公開(kāi)課的`請(qǐng)站起來(lái)。”我猶豫著 、 艱難的抉擇著。最后還是膽顫心驚的站了起來(lái)，然后向四周掃視了一下，認(rèn)為會(huì)有四十多人站起來(lái)，結(jié)果卻讓我心頭一震，有點(diǎn)氣憤，只有十幾個(gè)人站起來(lái)。突然老班叫我說(shuō)出為什么認(rèn)為沒(méi)有上好美術(shù)公開(kāi)課。我頓一下顫顫地說(shuō)：“講了點(diǎn)兒話。”“跟誰(shuí)講話?”老班又問(wèn)。我很不想回答，因?yàn)槲矣X(jué)得叫我招供“同伙”那樣做太沒(méi)義氣了。老班見(jiàn)我不開(kāi)腔便說(shuō)：“怎么難道你自己自言自語(yǔ)不成?”有幾個(gè)同學(xué)笑了笑。這時(shí)，我講話的“同伙”小紅站了起來(lái)。看著無(wú)法回避老班的問(wèn)題再加上我講話的“同伙”也站起來(lái)了于是我便如實(shí)招供了……最后老班懲罰我們畫(huà)一幅跟今天的美術(shù)公開(kāi)課有關(guān)的畫(huà)，下星期一交來(lái)。我一聽(tīng)這話還有點(diǎn)生氣，真是的，可不是嘛!怎么誠(chéng)實(shí)居然會(huì)被罰!后來(lái)想想也沒(méi)什么，因?yàn)槲沂斋@到了金錢(qián)也買(mǎi)不到的誠(chéng)實(shí)!

　　是呀!“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難”不過(guò)，只要我們拿出十分的勇氣邁出那小小的一步就能感到十分的自豪與問(wèn)心無(wú)愧!

抉擇的作文5

　　我到底該如何是好？面對(duì)這重大的抉擇……

　　下課鈴響，我準(zhǔn)備站起，可動(dòng)作太大，手碰到了一個(gè)物體，心怦怦跳起，我猛的一回頭，是的，命運(yùn)總愛(ài)開(kāi)無(wú)情的玩笑，墨水緩緩流出。陽(yáng)光穿過(guò)窗簾的縫隙，火辣辣地打在我的臉上，照得通紅，顯得格外諷刺。思緒回到昨天……

　　知了唧唧的叫個(gè)不停，悶熱的天氣使人心煩意亂，坐在我后面的男生不停地踹我椅子，我回過(guò)頭來(lái)，警告他別再這么做，他似乎被惹惱了，把桌子拼命往前推。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)他桌上的墨水，便拿起它，一副要倒的樣子。他的眼神充滿不屑。我打開(kāi)蓋子，想嚇唬他，周圍的同學(xué)等著看一場(chǎng)好戲。在和他的掙扎下，我倒了出來(lái)。恰巧，老師走進(jìn)教室，只見(jiàn)墨水灑滿了他的桌子。一直以來(lái)，老師對(duì)我的印象就很好，在她的心中，我早已被貼上“好學(xué)生”的標(biāo)簽。我低著頭，不敢看老師。“是……他先惹我的……”。我講的結(jié)結(jié)巴巴，越講越心虛。但結(jié)果還是不出所料，老師臭罵他一頓，也罵了我?guī)拙洹Ｎ业男臐u漸平衡，但我知道經(jīng)過(guò)這次，老師對(duì)我的美好印象也碎了一地。

　　“你又做了什么？”我猛地回過(guò)神來(lái)，他看見(jiàn)桌上又是一副慘狀，直接把箭頭指向我，惡狠狠地盯著我。呵，該生氣的人是我好嗎？想起他做出的莫名其妙的事，就一肚子怒火，是他要對(duì)我道歉吧！但看見(jiàn)他的課本被我染黑，辛苦畫(huà)好的畫(huà)也沾上了黑點(diǎn)，還有昨天老師對(duì)我失望的表情，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。看著黑點(diǎn)，我猶豫了……

　　不，要做對(duì)的事！我轉(zhuǎn)向他，真心誠(chéng)意地說(shuō)了一聲對(duì)不起！他先是一陣錯(cuò)愕，而后接受了我的'道歉，和我一起擦桌子。當(dāng)老師知道后，對(duì)我說(shuō)：“你怎么又不小心打翻了啊！”短短幾個(gè)字徹底把“好學(xué)生”的標(biāo)簽撕碎，撒入萬(wàn)丈深淵。我不再去為自己辯解，因?yàn)槲抑�道這不是故意的，就算是多么在意，在老師心中是乖寶寶的我，也不再會(huì)有一絲一毫的動(dòng)搖。“我不會(huì)再做所謂的好學(xué)生啦！”，我卸下千年的包袱，終于得到了解放！這是我的抉擇，是我做出最正確的抉擇。

　　陽(yáng)光再次透過(guò)窗簾的縫隙，照耀著我，閃耀著我，嘴角勾勒出絢麗的弧度。

抉擇的作文6

　　滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，這個(gè)世界不管怎么變化，人生就是要面臨一些選擇，在挫折面前，你是選擇從容面對(duì)還是自暴自棄呢？你降臨在這個(gè)世界上就不能庸庸碌碌的走過(guò)，生命是短暫的，每個(gè)人都有自己必須要完成的使命，完成了也就不枉此生。

　　一個(gè)小鎮(zhèn)上，三叔和山子兩個(gè)盲人相依為命買(mǎi)琴藝為生，三叔臨死前告訴山子，有一個(gè)神奇的秘方只要彈斷1000根弦就會(huì)顯靈。它可以使你重見(jiàn)光明。當(dāng)他斷最后一根弦時(shí)才知道根本沒(méi)有什么秘方，這個(gè)只是三叔給他的一盞希望之燈，若沒(méi)有它就沒(méi)有現(xiàn)在的山子。他是渴望得到光明的并且他堅(jiān)信；沒(méi)有永遠(yuǎn)的黑暗，只要堅(jiān)持不放棄，黑暗過(guò)去后就會(huì)是無(wú)限的光明。

　　希望是支撐生命的燈，有了希望就會(huì)有動(dòng)力，有了動(dòng)力就會(huì)堅(jiān)持，即便最后并沒(méi)有得到自己想要的結(jié)果，那也是值得的，至少我已努力過(guò)，我沒(méi)有虧待自己的'生命。

　　一個(gè)舞臺(tái)中央掉著一個(gè)巨大的鐵球，不管用什么辦法要讓鐵球動(dòng)起來(lái)，上來(lái)了幾個(gè)年輕力壯的小伙子可是他們誰(shuí)也不能使鐵球有分毫的移動(dòng)，在大家以為沒(méi)人能夠成功的時(shí)候，一個(gè)中年男子走上臺(tái)，他用一個(gè)小鐵錘在鐵球上敲打，一段時(shí)間過(guò)去了鐵球還是分毫未動(dòng)，觀眾陸續(xù)離開(kāi)了，當(dāng)會(huì)場(chǎng)只有幾百個(gè)人的時(shí)候大球開(kāi)始晃動(dòng)起來(lái)，現(xiàn)在在場(chǎng)的任何一個(gè)人都無(wú)法使鐵球停止下來(lái)。

　　即便簡(jiǎn)單的事情也要重復(fù)去做，保持這樣的毅力堅(jiān)持下去，當(dāng)成功降臨的時(shí)候，你根本無(wú)法阻擋。堅(jiān)持是你無(wú)法逃避的職責(zé)。

　　人生路上，一群人背著沉重的十字架在艱難行走，一個(gè)人走了一會(huì)覺(jué)得十字架是個(gè)負(fù)擔(dān)，它太重了，就鋸掉了一截，他又繼續(xù)上路了，當(dāng)他走在最前面時(shí)他暗暗為自己“明智”的選擇高興，下一秒就把他擊入了“萬(wàn)丈深淵”他眼睜睜的看著其他人用十字架搭成橋梁輕松的走過(guò)懸崖，自己卻因?yàn)槟且粫r(shí)的輕松敗在了鋸掉的木塊上。

　　他的放棄最后就差放棄的那一點(diǎn)兒，所以不要放棄那一丁點(diǎn)的努力，不懈的堅(jiān)持總有一天會(huì)看到結(jié)果。若拋棄了人生的重負(fù)，人生也會(huì)在最后拋棄你。

　　一切都是會(huì)過(guò)去的就如潮水終究會(huì)退去，就得看你有沒(méi)有挺過(guò)去，走出一條屬于自己的路，即便死在征途中，總比淹沒(méi)在人群中好的多。命運(yùn)靠自己把握，希望靠自己爭(zhēng)取，成功是你的報(bào)酬。

抉擇的作文7

　　放學(xué)了，我走在回家的路上，忽然我發(fā)現(xiàn)前面的人行道上擠満了二觀眾，“咦，這是怎么回事？”一向愛(ài)湊熱鬧的我信步走上前去，發(fā)現(xiàn)地上坐著一個(gè)衣衫襤的乞丐，他可憐巴巴的向行人乞討著。

　　地上有一張鮮紅的大紙，上面寫(xiě)滿了密密麻麻的字，一看我才知道，原來(lái)他母親得了重病，沒(méi)錢(qián)醫(yī)治，才來(lái)向人們乞討的。

　　看到這里，我的心揪住了，是啊，孝敬父母，這是好事，多可憐呀，我把手伸進(jìn)口袋，剛想把那1元錢(qián)“貢獻(xiàn)”給他，可又被同學(xué)拽住了。“你這這么信他說(shuō)的，我看他八成是個(gè)大騙子！”同學(xué)把我拉了過(guò)來(lái)，咬起了耳來(lái)。對(duì)，現(xiàn)在電視上、報(bào)紙上不經(jīng)常刊登這種事嗎？有些甚至是職業(yè)騙子，聽(tīng)說(shuō)最近一個(gè)老頭干這行賺了幾十萬(wàn)呢！想到這里，我猶豫了，我面臨著一元錢(qián)的.抉擇，雖然這一元錢(qián)微不足道，可是他究竟是真窮還是騙子呢？如果你沒(méi)一元，我投五角，那我們不是白白看著我們辛辛苦苦掙的血汗錢(qián)流入壞人腰包嗎？但如果我不給他錢(qián)的話，又總覺(jué)得良心上過(guò)意不去，萬(wàn)一他真的急需，是救命錢(qián)呀！怎么辦，我該怎么辦？是給還是不給呢？這時(shí)，我的眼睛猛的一亮：對(duì)呀，他是健全人，他有能力去干活，去用自己的能力掙到應(yīng)該得到的錢(qián)！而不是這樣低三下四，搖尾乞連，他應(yīng)該通過(guò)正當(dāng)?shù)氖侄稳サ玫綉?yīng)該屬于自己的錢(qián)呀！不能給，我們不能讓他不勞而獲！這樣他就連自尊也沒(méi)有了，如果提醒他，可能會(huì)讓他悔過(guò)自新，從新做人，可是如果提醒他，我能說(shuō)過(guò)他嗎？我在他眼里有可能根本算不了什么，也許他根本不會(huì)在意，但如果不提醒，難道就讓他在這條路上越滑越遠(yuǎn)？于是我想出了一個(gè)對(duì)策：

　　我先小聲說(shuō)：“四肢好好的，有大把力氣！也不去自己掙錢(qián)，沒(méi)出息！”這一說(shuō)，大多數(shù)人的都集中在我身上，然后我再上前批評(píng)他，這樣人群中就多了些附合聲，不少熱心人還給他推薦中介，詢問(wèn)他的情況，“乞丐”低垂的頭慢慢抬起來(lái)了……一位阿姨走上前還誠(chéng)懇地請(qǐng)他到自己的飯店打工。

　　這件事雖然過(guò)去很久了，可不是深深的印在我的腦海里，我真為我做出的抉擇而驕傲。

抉擇的作文8

　　冰冷——痛徹心痱，這是我此刻最真實(shí)的感受，回想起自己的怯弱，一股凄涼、悲愴的感覺(jué)在心中漫延，若是上蒼能再給一次重生的機(jī)會(huì)，該多好。“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。”這耳熟能詳?shù)脑?shī)在我耳畔響起。“唉，這世上若是有后悔藥便好！”我無(wú)奈地自言自語(yǔ)。

　　“噢，為什么呢？”身邊不知何時(shí)多了個(gè)少年，簡(jiǎn)單地向他訴苦后，他憐憫的目光看著我，輕輕嘆口氣：“我能理解你！我?guī)湍阋话寻伞！?/p>

　　他把我?guī)У搅舜u廠。熟悉的場(chǎng)景，勾起我的回憶：風(fēng)雨交加的午后，雨水一點(diǎn)點(diǎn)地沖刷我的身體，五馬分尸般的痛苦，身子一點(diǎn)點(diǎn)地被撕裂開(kāi)，悔恨、疼痛交織在一起……

　　我心情復(fù)雜地站在等候燒制的隊(duì)伍里，同樣的地方，卻帶來(lái)不同的感覺(jué)——恐懼與希望。漸漸的，我來(lái)到了隊(duì)伍的前端，我聽(tīng)見(jiàn)了那一個(gè)個(gè)正在燒制的泥胚撕心裂肺的吼叫，看見(jiàn)了那些因燒制失敗而碎成渣的磚塊，感受到了那撲面而來(lái)的熱氣，如同一個(gè)魔鬼正猙獰地咆哮著想抓住我。

　　終于，輪到我進(jìn)入磚窯了，若說(shuō)我沒(méi)有一絲退意是不可能的，但一想到曾經(jīng)受到暴雨沖刷，被眾人踐踏、嘲諷，肉體與心靈同時(shí)受到的痛苦，我毅然而決然地跳進(jìn)了火堆。

　　痛，除了痛，還是痛，這是我唯一的感受，那灼熱的火舌在我身上肆無(wú)忌憚地游走，將我緊緊地纏住了。我蜷縮著，而火，仿佛正等著我松懈好給我致命一擊，我明白我一定不能松懈，一旦我松懈了，我便會(huì)變成渣石！能使我脫離這種昏昏欲睡狀態(tài)的，只有更強(qiáng)烈的溫度，而那正中央，正是最為灼熱的地方，沒(méi)有一塊磚敢于接受那最猛烈的磨煉，我緩慢地朝那里爬了過(guò)去，其他的磚雖然身上疼痛，但是依然驚訝地看著我，我不去理會(huì)他們，溫度一點(diǎn)一點(diǎn)地升高，火焰烤著我的骨頭，我的'骨頭仿佛都要融化了，但我卻能感受到體內(nèi)的雜質(zhì)正一點(diǎn)點(diǎn)排出。

　　漸漸地，我的淬煉也到了尾聲，我，成為了磚中最硬，成色最好的一個(gè)。我聽(tīng)見(jiàn)人們說(shuō)：“瞧，這磚多棒！”我快樂(lè)極了，臉上洋溢著幸福的笑容，心里像灌了一瓶蜜似的，如重獲自由的小鳥(niǎo)，歡呼雀躍；如被釋放的犯人，喜極而泣；如逃脫獵人追捕的動(dòng)物，心有余悸。我終于達(dá)成了自己的目標(biāo)。

　　逃避解決不了問(wèn)題，慶幸，我并沒(méi)有再次逃避，我再也不會(huì)成為那受人唾棄、嘲諷的爛泥了！

抉擇的作文9

　　油桐花落在地，最后成了泥土中最溫柔醇厚的養(yǎng)分。還記得那時(shí)候年紀(jì)尚小，我不解地抬頭看看樹(shù)，再看看媽媽，好奇在腦海蔓延，然后我問(wèn)了她，為什么花兒要落下呢？媽媽說(shuō)，那是它的選擇喔。

　　似懂非懂，然后就長(zhǎng)大了。然而當(dāng)年的那一季花落，卻讓我知道，很多時(shí)候我們會(huì)面臨很多、很難以抉擇的事情須要去取舍。經(jīng)濟(jì)學(xué)上的機(jī)會(huì)成本大概就是這么一回事，要選擇利益最大的，還是順從內(nèi)心的渴望呢？好幾次在做重要抉擇時(shí)，我都在心中如此掙扎著。例如：在選擇要念哪所高中時(shí)，我就思索了許久。我可以選擇快樂(lè)生活快樂(lè)念書(shū)的公立，也可以挑選嚴(yán)格并且風(fēng)評(píng)極佳的私立。順從欲望、輕松的過(guò)呢？還是刻苦的努力的考上大學(xué)？每一個(gè)路口都通往不同的目的地，于是乎，我也做了取舍。

　　我想起了虞姬。當(dāng)年的'“力拔山兮氣蓋世”終將“無(wú)顏見(jiàn)江東父老”時(shí)，她是多么勇敢的做出了決定。她大可以茍活，換上漢服、漢妝，然而她卻在生與意志之間做了取舍。有失必有得，如今，并不會(huì)有人說(shuō)她不過(guò)是個(gè)亡了國(guó)的美人，而是傳唱著那句“虞兮、虞兮，奈若何？”。而這只是其中一個(gè)美麗的范例。幾年前，一樣是五月油桐盛開(kāi)，我一個(gè)人回到當(dāng)年那個(gè)地方。而這次懂了些什么，也看到了些什么。

　　錦簇的花團(tuán)緊攀著樹(shù)頭，如同五月雪，白皚皚的一片，卻不如同白雪那般刺眼。我靜靜的站在樹(shù)下，聽(tīng)風(fēng)聲、鳥(niǎo)鳴、蟲(chóng)動(dòng)，感受著花落的每一個(gè)瞬間。仔細(xì)的望地上一瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)，花朵大多是朝上、面向天空的。這就好像是某種對(duì)樹(shù)、對(duì)土地的誓言。“化作春泥更護(hù)花”，就在那瞬間，我彷彿被敲醒一般，赫然明白，這小白花不過(guò)是在嬌艷的受樹(shù)木滋養(yǎng)，與無(wú)私的供養(yǎng)大地之間──縱然這會(huì)讓它失去往昔的美麗──，做了大愛(ài)的取舍。

　　它大可以爭(zhēng)取繼續(xù)綻放的吧！在想清這一切后，我忽然感到一陣輕松。這世界上有不少積極進(jìn)取的人，然而死命的追求，真是好的嗎？我倒是認(rèn)為勇于放手的人，才是最積極的。人死后也不過(guò)化為塵土，與其追求那些身外之物，還不如平穩(wěn)自在的活下去。所以，學(xué)著去取舍吧！塞翁失馬，焉知非福。先會(huì)放手，才會(huì)有所獲得啊！

　　于是，那花季又過(guò)了，花兒也選擇了變成養(yǎng)分，期待著下一季的花開(kāi)。

抉擇的作文10

　　成為初中生之后，生活再也不是無(wú)憂無(wú)慮了，一時(shí)之間，課業(yè)壓力壓得我快喘不過(guò)氣，由于日子過(guò)得十分緊湊，使得我不得不選擇去割舍某些鍾愛(ài)的事物，其中，最讓我掙扎不已的就是要不要繼續(xù)學(xué)彈琴。

　　從小，父母為了讓我培養(yǎng)耐心，并借由音樂(lè)陶冶性情，便讓我學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)我學(xué)會(huì)了幾首優(yōu)美動(dòng)人的曲子，我就愛(ài)上了指尖輕輕碰觸著琴鍵的觸感。心情煩悶時(shí)，我愛(ài)打開(kāi)琴譜，讓一曲曲曼妙的旋律充盈于斗室。隨著音符的指引，我以柔軟的關(guān)節(jié)帶動(dòng)，將五音十二律全注入筋骨，再以指腹在黑白相鄰的鍵盤(pán)中跳躍著，任掌心起起伏伏，小品名曲及流行歌曲則流瀉而出，我陶醉其間，忘了煩惱。偶而，我也將會(huì)想象自己是演奏廳里的專家，常是“咚”的一聲之后，讓指尖飛向天空，一陣悄然無(wú)聲，又忽然的重重落下，而與鍵盤(pán)相互契合，滑過(guò)、彈回、盤(pán)旋、再次落下，我柔軟地舞動(dòng)身軀，手臂似波浪律動(dòng)，宛如臺(tái)下有千百只眼凝視著我，醉心于我靈活的指尖下滑出的曲調(diào)。曲罷后，頓時(shí)如雷掌聲響起，我優(yōu)雅鞠躬謝幕……，這是我的音樂(lè)夢(mèng)。

　　當(dāng)爸媽神情嚴(yán)肅地說(shuō)出暫且停止學(xué)琴的提議時(shí)，我像被尖銳的針刺得憤然大叫，彈琴是我生活的解壓之道，在此我編織了多少美夢(mèng)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)有放棄的一日。但爸媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，少了練琴的時(shí)間，每次學(xué)琴都不能依既有的規(guī)劃前進(jìn)，鋼琴老師認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題該解決了。爸媽認(rèn)為我當(dāng)以學(xué)業(yè)為最先的考慮，眼前的我，除了家以外，成天往返學(xué)校、補(bǔ)習(xí)班之間，連坐在鋼琴前掀起琴蓋的時(shí)間都擠不出來(lái)了，要責(zé)怪的話，就只能怪自己讀起書(shū)來(lái)缺乏效率吧！我要求爸媽給我一些日子改善，也許我改變讀書(shū)方法，增進(jìn)了讀書(shū)效率，就可以兩者兼得了。沒(méi)想到，這成了內(nèi)心掙扎的另一源頭，練琴？讀書(shū)？書(shū)讀完了嗎？琴練熟了沒(méi)？是否會(huì)見(jiàn)到學(xué)校成績(jī)單的難看數(shù)字還是鋼琴老師皺起眉頭的失望神情？

　　再一次，我坐在鋼琴前，一貫如先前地準(zhǔn)備將壓力釋放，琴鍵早已擦亮，這與琴相處的一剎那、黑白鍵凹陷下去的`當(dāng)下，我就得在全力拼課業(yè)與鋼琴課程之中做出割舍，一個(gè)是我從小就經(jīng)營(yíng)的藝術(shù)夢(mèng)，另一個(gè)則是邁向升學(xué)之路的關(guān)鍵，兩種都很重要，因?yàn)橐�做出抉擇，我度過(guò)了慌亂難眠的數(shù)個(gè)夜晚。然而此時(shí)，煎熬、百感交集的時(shí)刻已過(guò)，心理的掙扎已剪斷。我以敲下幾個(gè)急促的音符、毅然覆上琴蓋來(lái)宣示結(jié)果：我選擇了顧全課業(yè)。日后回想起，想必我不會(huì)后悔，因?yàn)檫@可是幾度天人交戰(zhàn)后，我貼近父母的心意所做的抉擇！