- 相關推薦
一張照片作文2篇【薦】
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的一張照片作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一張照片作文1
在王老師的美篇中，有許許多多的照片。它們好像一片片貝殼，載著我點點美好的記憶，像點點浪花在我的記憶之河中奔騰。打開相冊，一張照片映入眼簾--這是我在班里講課的一張照片。
照片中的滿臉通紅，緊張又興奮的心情映照在臉上，因為我。我的心里很高興，老師就幫我拍下了這張照片。我非常喜歡這張照片，每當看到它，那天的情形就浮現在眼前。記得那天……
課間時，大家都在起勁玩，而我卻心甘情愿地坐在教室里備課。參考書上的內容真豐富啊，每一個不起眼的句子，卻都蘊含了一個很深刻的道理。我一邊在書上做著批注，一邊開動著腦筋：參考書幾乎大家都自己買有來看，如果我只按書上的講，那大家不會就會覺得枯燥無味了嗎？那可怎么辦啊？我苦苦思索著……對了！我眼前一亮。可以加入我自己的體會啊！就像平時舉手發言那樣，這樣不僅豐富了課堂，而且我們同齡人的想法可能會比書上的道理更要容易理解……嗯！就這么辦！決定了一個關鍵性的問題，我手中的筆就不覺中加快了許多，心里挺得意的。不過沒寫幾分鐘，“叮鈴鈴——”，上課了�！鞍�，只好課間再寫吧”，我無奈中收起了筆。又是課間，又是一個奮筆疾書的身影，真累啊，原來老師天天就這樣辛苦備課的啊，以后上課我一定要認真聽講�？蓵r間已經不允許我再多想別的東西了——明天，就是我上課的'第一次！啊，真的好激動，第一次上課，不知道效果怎樣，老師又會怎樣想呢，同學又怎么看……不想這些了，因為已經正式開始上課了。效果還不錯，一切都按照我所預料的情況發展著。這是一篇古詩，借物喻人的那種，這一課時先熟悉一下課文吧。讓大家一遍一遍仔細的讀，詞語一遍一遍地念，每一個詞每一個字，都如蚯蚓翻地般地被我們細細品讀。時間一分一秒的過去了，六年級課堂上的一節語文課還在繼續。由于平時對于老師們“老一套”的做法比較熟悉，所以做起來得心應手。一切順利，只是在最后停頓了一下。一個王老師出題考我：“石灰吟主題是什么？”我不禁停頓了一下，但只有一小下下，我又立刻想起了備課時，順口背的石灰吟體現了于謙什么精神“看來昨夜的溫習沒有白干！”第一課時，就這么過去了。
下午，又是語文課。由于上節課的實踐，我已經不很拘謹了。這節課基本一樣，是讓大家深入地去體會竹石的含義與體現了什么，所以我也很上心。開始還是讀，讓大家在讀中做一下批注，寫出感受。在交流談論時我發現一些學習不太好的同學也舉起了手，我當然要點那些同學啊，學習好的同學就只好暫時“置之不理”了。大家的觀點各有不同，我也適當地加以補充，整體看來比較好。問到竹石的主題時，我原以為會沒幾個人知道，可沒曾想，好多人都舉起了手，不是我夸張，如果在上面看，那手，絕對跟小樹林一樣。最終，每一個問題大家都清楚了，老師也覺得比較完美。唯一不足的，就是語速較快，時間沒把握好。兩節課下來，我自我感覺良好，可這只是我的自我感覺而已。如果你是我的同學，而你又正在聽我講課，那你的建議就盡管朝我“轟炸”過來吧！
每當我看到這張照片的時候，就會想起我講課的那天，多么緊張，多么興奮！你說，雖然將要畢業，但我會永遠記住的。
一張照片作文2
手中捧著小學畢業合影的照片，不禁勾起了我深深的回憶和思念……
六（1）班可能是我在過的班級中印象最深刻的班級，我甚至可以“驕傲”地說“我們班成績特差”，但是在體育方面，我們班可是數一數二的尖子。不過，那也是走后門的。因為老師也愛作弊。
體育達標那一天，我們攜帶著緊張的心情走向操場。首先第一個項目就是立定跳遠，我的'媽，我最怕了。當同學們一個接一個都跳過了時，我不緊有一種壓力敢和恐懼感。好友似乎看見了我臉上的陰云，拍了拍我的肩膀，對著我微笑。這時班主任走過來對記錄分數的人悄悄說道（我聽見了，我聽力好）：“哎，幫我們班拉拉分吧，隨他們一點！”記錄分數的人也無奈地笑著點了點頭。老師心中就好像一塊懸石落了下來，她在一旁安然地站著�！霸撃懔�，李曉雯！”幾個同學催促道。還有幾個同學在我耳旁不停嘀咕：“往前面走一點，快點啊……”看來同學都被老師給感染了，我可不想“出污泥而染”。幾個同學七嘴八舌，吵得我心煩意亂，以至于我沒有盡全力達標。我跳了過去，哈，還算過了關，只不過是用了七成功力。我跳完，便站在旁邊。該xxx了，嘿，她更離譜，雙腳后跟都跑到起跳線前頭去了，她平時也只能跳1.4米左右，這次居然跳了個1.8米。而老師也只是視而不顧，記錄員也只能填上一個“高高在前”的“1.8米”。
我可是怒氣難平，然而也只是無可奈何。沒想到城市的老師也變得滿腹心機了。
學校里，老師也是最好的朋友，老師也愿意和我們聊天。因為老師有時也會無聊。
一次下課，xxx老師走進教室，滿臉晴天。她召集大家過去，我也去湊個熱鬧。老師笑容滿面地說：“你們平時都說些什么笑話？說來聽聽！”“呃……”大伙兒都不吭聲�！安灰o，我是不會去告狀的！”老師親切地對我們說，話完后，竟像娃娃般坐在桌子上，搖晃著兩腿。一個男同學首先大膽地向老師唱起了一首歌：“昨日xx打麻將，輸了一億元，想不開，去跳海……”
“哈哈哈……”老師開懷大笑，接著又問道“誰接著來？”我勸著xxx去，她可是我們班口頭禪女大王，我推著她走進人群里，大家都熱烈地鼓起掌來。她定了定嗓子，有節奏地說了起來：
“中國的山，中國的水，中國的x美不美？美！頭頂鍋蓋，身穿塑料袋，腳插白菜，美得像個東方不敗！”“哈哈……”老師笑得更燦爛了。“�！鄙险n鈴響了，老師和我們說了聲“再見”，便離開了教室。然而那陣歡笑，永久在教室俐回響……
學校里也有友誼，也有“親情”，同學們互幫互助，師生們互尊互敬，不就是像一家人嗎？除了在家中，在學校里在班級里，也能找到幾分溫暖哪！
臨近期末，也就是我們拜拜的日子也不久了。然而在一聲“茄子”中，在照相機“咔嚓”的一瞬間，這將成為我最美好的回憶。
看看他們燦爛的面孔吧，瞧瞧他們會心地微笑吧，嘗嘗著其中甜甜地濃濃的滋味吧！
于是，我將這張照片小心翼翼地放進了我經常去翻的抽屜里……