電風(fēng)扇作文10篇【通用】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的電風(fēng)扇作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

電風(fēng)扇作文1

　　Hi！ 我是電風(fēng)扇。我可是生活中非常重要的一員哦！

　　我有一個“大頭盔”，當(dāng)然是那一格一格扇狀的網(wǎng)罩啦！主人如果看見我的“頭盔”臟了，要立即拆下來擦洗，不然我這玲瓏漂亮的網(wǎng)罩會生銹的喲！我的網(wǎng)罩中心有個軸，安裝了三片葉片，我要是快速轉(zhuǎn)動起來，你是休想看清楚我的葉片的。

　　在“大頭盔”后面，有一個像吹風(fēng)筒一樣的部件，里面是一個電機(jī)，就是它帶動我的葉片在飛速轉(zhuǎn)動的。那部件上方還有一個突出來的小按鈕，拔出按鈕，我就會停止搖頭；按下按紐，我就會開始180度的左右搖頭呢。

　　網(wǎng)罩下面有一個柱子，這就是我的`身體下半部分——軀干，是它支撐著我的上半身在安穩(wěn)地挺立著。我的身子中間部位是一根圓形的鐵桿子，上面有一排按紐，上面寫有“1、2、3”等表示吹風(fēng)的不同檔次和開關(guān)按紐。在我身上還有其它顏色的旋紐，這就是一個定時器，如果主人睡覺，我的風(fēng)吹得太久太涼了，主人就會容易感冒的，此時他應(yīng)該睡前轉(zhuǎn)動旋紐，設(shè)定好時間，工作到了指定的時間，我就會自動停止工作的。

　　我的軀干下半部的后面，還有一個圓紐兒。主人根據(jù)需要，隨時可能調(diào)節(jié)我的身高。最下面的底盤是個圓形兒，這是我的腳，它是用來固定和支撐我的整個身體的基礎(chǔ)。

　　炎熱的夏天，只要主人一按按紐，我就立刻吹出陣陣涼風(fēng)，為主人清熱解暑。

　　以上就是我的自我介紹，你會喜歡我——電風(fēng)扇么？

電風(fēng)扇作文2

　　在我去椒江的幾天后，我們迎來了一場“電風(fēng)扇大掃除”。

　　早上，小弟弟跑到了我的面前，只見他手里拿著一塊藍(lán)色的干凈的小抹布，對我說：“哥哥，你跟我們一起去洗電風(fēng)扇吧。”我心想：“什么，要洗電風(fēng)扇，終于有活干了。”一聽見要洗電風(fēng)扇，我的血液馬上在我的身體里沸騰起來。此時，他又說了一句：“哥哥，這是給你洗電風(fēng)扇的毛巾。”我一不做，二不休，接過毛巾后，馬上跑向陽臺。此時，他們正在拆電風(fēng)扇，不一會兒，我也和他們一起在那兒拆著電風(fēng)扇。

　　拆好電風(fēng)扇后，便開始清洗了。我先把導(dǎo)風(fēng)頁拿過來放在一個裝著水的大臉盆中，再轉(zhuǎn)它幾個圈，大部分的灰塵都從上面“跑”到水里去了。緊接著，我手拿著抹布在導(dǎo)風(fēng)頁的'外面仔細(xì)擦了又擦，直到確認(rèn)沒有一點的灰塵。然后，我就繼續(xù)擦導(dǎo)風(fēng)頁縫隙旁邊的灰塵，我覺得我的手指太大伸不進(jìn)去，只好把它放在在水里猛地轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)得我手都酸了，拿上來一看，灰塵還是在那里，沒什么效果，這個方法失敗了。我只好老老實實地忍著疼痛，挨個兒慢慢地擦干凈。

　　這就是我第一次擦電風(fēng)扇。

電風(fēng)扇作文3

　　我對一臺小電風(fēng)扇動了心，可店里的人卻說：“這是一個模型，你可以買材料，回家自己動手做。”

　　沒辦法，只好把材料買了下來。回到家，因為怕自己被電到，所以提心吊膽地把電線拿了起來，照樣子把材料拿起，一個一個拼了起來。我首先拿起木棒和木片拼接，然后，再將馬達(dá)裝上風(fēng)扇片，固定在木片上，最后把電池盒子上面的電線慢慢地綁在馬達(dá)發(fā)電口，心想：嗚，終于做好了！

　　忐忑不安地將發(fā)電的夾子拿起，心想：不要緊的，不要害怕！沒什么大不了的！下定決心后，我自信地將夾子往馬達(dá)上一夾，咦！怎么沒反應(yīng)？我立刻就出門，去找賣材料的人問個究竟。

　　到了店門口，我踮起腳，問道：“阿姨，我的小電風(fēng)扇怎么轉(zhuǎn)不起來呀？”阿姨看了看我做的風(fēng)扇，笑著說：“問題就出在馬達(dá)上綁的電線。”我疑惑地問道：“這個電線有什么問題嗎？”阿姨說：“問題大著呢！你綁在右邊的`發(fā)電口沒有用，要綁在左邊！”我又問道：“為什么呢？”阿姨皺了皺眉頭說：“這兩邊發(fā)電的力度不同，你綁錯了自然轉(zhuǎn)不了！”我一知半解地點了點頭，將電線解開，綁到左邊的發(fā)電口，將夾子夾住。果然，奇跡發(fā)生了，我驚喜地叫道：“哇！動了！動了！”隨后，我高高興興地回家了。

　　原來科學(xué)這么神奇啊！連電線接錯了都行不通呢！

電風(fēng)扇作文4

　　今天叔叔家的弟弟妹妹來到我家里面玩，一開始的時候，我們?nèi)齻�玩的可開心了，可是沒想到，過了一小會弟弟妹妹兩個人就開始了一場“戰(zhàn)爭”。而最讓我啼笑皆非的`是，這場戰(zhàn)爭的起源，居然只是因為電風(fēng)扇。

　　事情的起因是這樣子的：我們?nèi)齻�人在一起玩了好長的時間，我們?nèi)齻�人都累了，因為是夏天的緣故，大家都出了好多的汗。我拿出來電風(fēng)扇，準(zhǔn)備吹一吹涼快一點。弟弟看見了電風(fēng)扇，趕快湊了過來，把風(fēng)扇開刀了最大。可是這樣一來，妹妹就不買賬了。因為妹妹認(rèn)為電風(fēng)扇吹太大就會感冒，所以妹妹把電風(fēng)扇給關(guān)到了最小。弟弟一看也不樂意了，又把電風(fēng)扇給開刀了最大。這樣子一來二去，兩個人居然吵了起來，雖然我極力的勸架最后兩個人還是誰也不理誰了。無奈之下，我只好上爸爸媽媽的屋子里面搬出來了另外一臺電風(fēng)扇，然后把弟弟拉到了一旁吹大風(fēng)，讓妹妹吹小風(fēng)。吹完了風(fēng)扇，不一會，兩個小孩子似乎都忘掉了剛剛的事情，又在一起愉快的玩耍了。

　　真是兩個可愛的小家伙！

電風(fēng)扇作文5

　　放置在屋角的電風(fēng)扇，不停的搖頭，給人些許的清涼。

　　我還記得一位同學(xué)說：“電風(fēng)扇還有分品種的啊？”我不禁哈哈大笑，仔細(xì)想一想，這句話好像也有道理，賣場里風(fēng)扇的“頭”有網(wǎng)狀的，也有直線型的`，又或者是天天掛在天花板，只能不停的轉(zhuǎn)啊，轉(zhuǎn)的。

　　但是電風(fēng)扇并不是時時被喜愛著，因為時機(jī)未到，它們只能乖乖被人們放進(jìn)“儲藏室”，但是時機(jī)一旦到了，又能在令人厭惡的夏天中，看見它們活潑自在“搖頭”的身影。

　　我家有一臺從我小學(xué)一年級放到現(xiàn)在的電風(fēng)扇，它現(xiàn)在再也動不了了。看著它，我想起小時候，我第一次看見電風(fēng)扇時，心里還無聊的想著：“怎么有人頭一直不停的搖呢？”然后又自己回答：“因為它根本不是人。”

　　過了很久我才發(fā)現(xiàn)，原來只要到了夏季，電風(fēng)扇就離不開我的身邊。因為每當(dāng)我心情煩悶時，都會找上它。晚上睡覺睡不著也會把它開著，聽著它偶爾發(fā)出來的“怪音”，才睡得著。

　　我想，如果每個人都像電風(fēng)扇，那努力搖頭就是想讓別人舒服涼快的個性，我想，這個世界應(yīng)該非常的和睦。

電風(fēng)扇作文6

　　今天是星期日，太陽公公不知被哪個大膽的人弄生氣了，全身火辣辣的，烤得人受不了，無論男女老少，汗水都濕透了衣背。出門在外的打著一把遮陽傘，戴著墨鏡，頂著太陽帽，有些男的干脆把上衣都脫掉了；孩子們個個手上抓著一根冰棒；在家里的`人都開著空調(diào)，吹著電風(fēng)扇，可還是覺得很熱。

　　我在家里吹著空調(diào)，開著電風(fēng)扇，吃著冰西瓜，冰棒，可還是在抱怨天氣太熱。哎，明天就要去上補(bǔ)習(xí)班了，我要是走在路上中暑暈倒了怎么辦？突然，我想到了放假前班上同學(xué)都買了一種小電風(fēng)扇，可以掛在脖子上隨身攜帶，便對媽媽說：“媽媽，你給我買一個小電風(fēng)扇吧，出門的時候還能吹吹風(fēng)，多好啊，省得我中暑。”媽媽考慮了一下，便答應(yīng)下來了，我開心極了，終于不用怕去上補(bǔ)習(xí)班的路上太熱了。過了一會兒，我和媽媽便打著太陽傘上了金寶，買了一個小電風(fēng)扇和一些防曬的東西。

　　買完后，我便抓著這個小電風(fēng)扇擺弄著，愛不釋手，這個小電風(fēng)扇十分精巧，它的本身就像一個縮小版的小風(fēng)車，只不過在小點風(fēng)扇的右側(cè)加了一個把手。這個小電風(fēng)扇是淡紫色的，有三片軟軟的、半透明的扇葉，把手可以任意向前或向后轉(zhuǎn)動，如果向前轉(zhuǎn)動，風(fēng)就會往后，如果向后轉(zhuǎn)動，風(fēng)就會往前。而且，這個小電風(fēng)扇也很環(huán)保，沒有電池，只要你動手搖一搖把手就有風(fēng)了。它很小巧，無論你在什么地方，他都可以掛在脖子上隨身攜帶，這樣，就算走在馬路上也有風(fēng)吹了。

　　看，這個環(huán)保電風(fēng)扇很神奇吧！

電風(fēng)扇作文7

　　這幾天，臨海的天氣都非常炎熱，所以今天，哥哥帶我和奶奶去超市買一個電風(fēng)扇，這樣我們晚上就不會這么熱了。

　　因為今天是周末，所以來超市購物的人也非常的多，我們好不容易擠進(jìn)了買電風(fēng)扇的地方，這里電風(fēng)扇應(yīng)有盡有，立式的，臺式的，只要是你想要的，它這里都有。我們先看中了一個立式銀白色的電風(fēng)扇，它的功率挺大的，吹在身上可真爽啊，但是它吹起來太響了，老是“嗚嗚”的吼叫著，要是這樣晚上準(zhǔn)睡不好覺！ 接著，被我們挑中的是一個深綠色的電風(fēng)扇，也是立式的，吹起來沒有一點聲音，但是功率卻小的可憐，吹起來好像微風(fēng)一樣，還是不符合我們的要求。

　　接著，我們又看了許多的'電風(fēng)扇，但始終找不到我們所中意的，最后看來看去，還是把那個銀白色的抱回了家。

　　到了家后，我們發(fā)現(xiàn)這臺電扇還得自己拼裝的，平時我是最喜歡動手的，這次我也不例外。我們先把所有的配件都取了出來，再打開說明書，按著書上寫的，一步一步的裝著，哥哥用螺絲刀，我用手，前面的部分都很簡單，一下就搞定了，但到了最后一步，我們被一個困難堵住了，就是螺絲和螺絲孔對不準(zhǔn)，怎么辦呢，我們就先把一個螺絲退松，然后把另外一個稍微擰上一點，再把兩個一起擰緊，這樣就大功告成了！

電風(fēng)扇作文8

　　這個夏天，天氣真的很炎熱，如果晚上不開風(fēng)扇和空調(diào)的話，第二天起來你就會覺得自己昨天晚上根本就不是在睡覺，是在洗澡，醒來就一身汗。

　　真的是怕什么來什么。

　　吃飯的時候我們還在說如果電風(fēng)扇沒用了，今天晚上就不用睡了。果不其然，剛吃完飯，準(zhǔn)備上樓睡覺，剛打開電風(fēng)扇風(fēng)扇吱呀了幾聲就沒動靜了。

　　我重新開了一下，發(fā)現(xiàn)還是沒有動靜。我的內(nèi)心有點慌了，要是沒有電工下，今天晚上可怎么睡呀？

　　不行，堅決不行。

　　我想起爸爸以前修理東西的樣子，既然爸爸能行，我肯定也能試試。我從爸爸的工具箱里拿出螺絲刀、扳手等東西。

　　我先斷開電風(fēng)扇的電源，然后把電風(fēng)扇逐步拆解開來，最后我看到里面的馬達(dá)，我發(fā)現(xiàn)那里好像是有一些帶狀的東西纏住了。

　　我小心翼翼的用螺絲刀挑開來，弄完以后，我又檢查了其他的地方，發(fā)現(xiàn)沒有什么問題。

　　你是我從新把電風(fēng)扇安裝好，然后啟動，說實話，我的內(nèi)心是忐忑的。我緊張不安的.按下按鈕，電風(fēng)扇動了起來，一陣清流流入心田。

　　有的時候有些事真的沒你想的那么困難，只要你去做你就一定能夠成功！

電風(fēng)扇作文9

　　今天，是一個值得我開心的日子，因為我要去上科學(xué)社團(tuán)了。

　　一來到教室里，我就猶如進(jìn)了游樂園一樣開心。科學(xué)老師走上了講臺，原來亂哄哄的.教室立馬鴉雀無聲了。老師站大聲說：“今天，我們來做電動小風(fēng)扇。”老師剛一說完，就直接開始發(fā)工具和材料了。

　　發(fā)完后，我們都開始認(rèn)真的做著各自的小風(fēng)扇。過了一會兒，我做好了。我迫不及待的安上電池，可還沒摳開關(guān)，電風(fēng)扇自己就轉(zhuǎn)了起來，我也顧不了那么多，把臉往風(fēng)扇前一湊，咦？怎么沒有風(fēng)呢？這時，只聽邊上一個同學(xué)說：“好涼快呀。”我抬頭一看，原來是我正對面的一位同學(xué)正得意地邊扇風(fēng)扇邊朝我笑呢！我又將臉湊在電風(fēng)扇后面，頓時一陣涼爽，哈哈！我居然安裝反了啊！正當(dāng)我責(zé)怪自己粗心的時候，忽然聞到了一股子怪味，這又是出了哪門子問題呢？

　　我急忙將小風(fēng)扇拿到了老師跟前，說清了緣由，老師的眉毛也擰成了花：“不會是電機(jī)著火了吧！”老師話音剛落，就嚇得我把風(fēng)扇一下子扔到了座位上，電機(jī)也快速掉了下來。我跑過去一看，啊！怎么沒著火，原來只是電線被弄濕了。

　　老師，你可把我害慘了，我還得重新組裝啊！嗚嗚！最后，經(jīng)過我認(rèn)真改裝，電風(fēng)扇終于恢復(fù)了正常。

電風(fēng)扇作文10

　　我是一臺快樂的電風(fēng)扇，我有三個葉片，我穿著有格子的銀色盔甲。

　　我住在一個美麗的村莊里，告訴你，我可是一個非常喜歡睡覺的人。有一天，我正在呼呼大睡，忽然，一句話接著一句話從我耳邊過去，是那么的動聽；那么的美妙；那么的迷人，那么的……。我被這動聽的.聲音給吵醒了，好奇的說：“咦？是誰呀！”

　　我看了看，原來是學(xué)校里的學(xué)生們在搖頭晃腦的高聲讀書，他們讀得可好聽了。我也想像他們那樣，一邊搖著頭一邊發(fā)出美妙的聲音，于是，從那天開始，我開始努力了。

　　每天早晨，太陽還沒有綻開笑臉，鳥兒還沒有唱起輕快的歌兒，我就開始讀書了。中午也不休息，我總是爭分奪妙的讀書，我按學(xué)著學(xué)生的樣子寫了好幾份計劃書，希望能快速進(jìn)展。

　　剛開始的時候，我把第一課到第八課全部讀了三遍，我雖然會讀了，但是讀得比他們差多了，還有錯別字。只好用第二計劃，我把課文寫了一遍，再讀了三遍，我發(fā)現(xiàn)我和學(xué)生們讀得差不多了，我非常興奮，想著能和同學(xué)們一起讀書，現(xiàn)在只差如何搖頭了，雖然之前已經(jīng)練過了，但不熟練，所以我必須每天練，不能耽誤一點時間。日子一天天過去了，我終于成功了。我可以像同學(xué)們那樣搖頭晃腦的讀書了。

　　我已經(jīng)不是從前那個我了，現(xiàn)在的我，會搖頭晃腦讀書的與眾不同的風(fēng)扇。