關于手的作文【熱】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的關于手的作文，歡迎閱讀與收藏。

關于手的作文1

　　不知道從什么時候起，好多人開始關注手的樣子，好像手長得好看的特別加分，尤其是男生。

　　通常來說，手長得比較好看的男生，一般顏值都比較高。

　　上天有時候是不公平的，有些人生來就喊著金湯匙，注定衣食無憂，可以贏在起跑線上。有一些人一出生就比別人落后了好多，他們要通過很多很多的.努力，才能夠使生活看起來不那么糟糕，盡可能的縮小與他人的差距。

　　有些人從生下來就繼承了父母的優良基因，有著姣好的面容，加之后天勤奮鍛煉，身材也很是健壯或是苗條，總之讓人羨慕不已。

　　還有一些人，不只是顏值高，身上的其它一些器官也很是引人注目，就比如一開始提到的——手。

　　有人說，手是女人的第二張臉。我們除了日常的護膚之外，還要注意手部的保養。

　　尤其冬天天氣冰冷，洗完衣服一定要記得擦好護手霜，洗衣服的時候帶上橡膠手套，不要總是做家務，學會合理分配時間。

　　希望每個人都能有一雙好看又靈巧的手。

關于手的作文2

　　當你遇到難題時，是誰手把手教你學會？當你學習取得好成績是，是誰稱贊你？成績不理想是，是誰安慰鼓勵你，說出你的不足？是老師。

　　每一位老師都有一雙獨特的手，語文老師的手能夠寫出工整的大字，讓我們去練習；能夠寫出生動、流暢的語句，讓我們去朗讀、學習……語文老師用勤勞的雙手，培養了我們的閱讀能力、作文能力、語言能力。數學老師的手像魔術師一樣，能夠像變魔術似的`，用加、減、乘、除四個符號和阿拉伯數字，組成無數算式，創造無窮的魅力，把我們引入變化萬千的數字世界。數學老師的手培養了我們的思考能力。美術老師的手靈巧至極，能夠畫出栩栩如生的花草樹木，鳥售魚蟲和人物。美術老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

　　啊，老師都有一雙無私奉獻的手！每天都給我們批改作業，是那么的認真，那么盡責！就像蠟燭一樣，獻出全部的光和熱。

　　老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛老師，我贊美老師的手。

關于手的作文3

　　學習上的競爭對手 紀景顥 我有一個學習上的對手，他叫丁博晗，丁博晗的學習成績很好，是我學習上的最強大的對手。 就拿那一次來說吧。那次正好是期中考試，我有一道語文題不會做，那道題是：夕陽無限好， 。這句詩是《登樂游園》中的.詩句，但當時我根本沒背過這首詩，想了想，做出了一個冒險的決定：不做。此刻，丁博皓的考場里靜悄悄的，他也做了這道題，他背過了這首詩，于是他刷刷地寫完了，休息的時候，我到處問同學，同學們說也不知道，后來我想啊想，終于想出來了，是《登樂游園》里的詩句呀！不久，試卷發下來了，我一看，粗心扣了7分，作文扣了3分，得了90分！而丁博晗卻背過《登游園》得了便宜，得了93分。 丁博晗真是我的對手呀！ 指導教師 崔梅茹

關于手的作文4

　　去年，也就是上學期，學校大隊部組織五年級部分人去當涂縣圍屏中心小學開展“手拉手，獻愛心”活動，并將全校同學捐贈的20xx多本八成新的書和他們的愛心帶過去。我也有幸成為其中一員。

　　那是一個星期三的上午，萬里無云。驅車一小時左右（路上被交警堵了半小時），便到了圍屏中心小學。小學臨湖，一進校門，中間是花壇，兩邊都是教學樓，再遠一點是操場，操場后面就是食堂。

　　我們班排著整齊的隊伍走進了501班（右邊教學樓）聽課。他們正在學方程。我坐在副班長周星星的旁邊。講完課后，女老師請我們發言，繼陳夢婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺，大家給予我熱烈的'掌聲。我參加過英語風采大賽，對這見怪不怪了。

　　下課后，我們奔赴601班舉行的贈書儀式。首先由601班長和陳夢婷演講，然后舉起寫著“20xx本愛心書屋……。”的牌子，然后互相交流。我認識了周星星……

　　愿以后這樣的活動越多越好。

關于手的作文5

　　媽媽的手為我們一家人帶來了幸福，媽媽的手為我們送上了一碗碗香噴噴的大米飯，媽媽的手讓我們穿的暖、睡的香。

　　有一次，半夜，我起來上廁所，卻發現廁所的燈還著，就想是誰在廁所里呢，是不是小偷呢.于是我便帶著好奇心躡手躡腳的走進廁所門口，一看，原來是媽媽，媽媽正在洗著堆積如山的衣服，在看看媽媽的.雙手，已經被搓的通紅通紅。一看到這里，我的雙眼頓時模糊了，淚水不停的往下躺，突然，媽媽看見我站在門口，便說；雪兒，你怎么不去睡覺，站在這里干嘛。

　　我說；媽媽，您去睡覺吧，不要洗了。可媽媽又說；乖雪兒，聽話，你先去睡，媽媽等會兒再睡。我又說；媽媽，你為什么要這樣啊，您看看您的手成什么樣了，我只是擔心您罷了，而您為什么不聽呢。我的話剛說完，媽媽就把她那搓的通紅通紅的雙手抱住了我對我說；雪兒，你長大了，懂得關心別人了。

關于手的作文6

　　母愛

　　記得那是一個寒冷的冬天，我發燒了。媽媽二話不說，把我抱了起來，帶著著急的腳步來到醫院。媽媽一邊用那充滿母愛的雙手撫摸著我滾燙的'額頭，一邊向我噓寒問暖。最后，媽媽累了，她把她那溫暖的手放在被子上，慢慢睡著了。

　　友愛

　　那是三年級的一天，我和袁曉程到大操場去玩耍，“快樂不知時日過。”上課鈴響了，我們才匆忙地跑回課室。由于一路上我都跑得很快，一不小心，我摔倒了，袁曉程連忙跑過來，扶起我。我想，這時的她也許已經忘記了上課，她用她那又細又小的手把我扶到校醫室……

　　關愛

　　一天晚上，我睡不著，便到小街上走走。突然，我看到了一個清潔工人在掃地，便好奇地走過去，問她：“這么晚了，您怎么還在掃地呀？”清潔工人揮了揮臟兮兮的手說：“沒關系，關心人民的衛生健康，是我的職務！”說完，又用那并不光滑的手拿起掃把，繼續埋頭苦干。

　　手就是這么平凡，又是這么不平凡啊！

關于手的作文7

　　有一天，丁丁換下褲子，就把褲子給媽媽去洗。自己卻去打球了。

　　丁丁的弟弟回來了，看到媽媽在洗衣服就說:“您太辛苦了，我的襪子臟了，我自己去洗好了。”媽媽高興地說:“好的`，你去吧!”

　　不一會兒，丁丁的哥哥也放學回來了。他的上衣臟了，所以給媽媽要了肥皂也去洗衣服了。

　　丁丁打球回來，看到哥哥弟弟都在自己洗衣服，感到很慚愧。不好意思地對媽媽說:“媽媽我錯了，我的事情要我自己做，我不應該讓您給我洗衣服。”媽媽眉開眼笑地說:“好孩子，知錯能改就好。”

　　從那時起，丁丁再也沒有讓媽媽洗過衣服。

關于手的作文8

　　爸爸上班每天都騎著摩托車早出晚歸。冬天來了，盡管爸爸在摩托車上裝了擋風罩，但還是覺得胸口冷得受不了。爸爸想了一個辦法，把外衣反穿，就是把衣服的前面穿到后面。這樣一來，冷風吹不著胸口，暖和多了。可是，每次要從后面把外衣的拉鏈拉上來都非常吃力，有時候他只好請別人幫忙，真麻煩。

　　有一天早上，我看到爸爸吃力地從后面拉拉鏈，突然想到，要是在拉鏈扣上加一截繩子，不就好了嗎？于是，我叫爸爸等一下，找來一截尼龍繩，一頭系在拉鏈的小扣眼上，一頭搭在爸爸的`肩上。我叫爸爸從后面把拉鏈扣好后，再用一只手從肩上拉住繩子的另一頭，輕輕地往上拉，一下子就把拉鏈拉上去了。然后又把繩子放下來，拉住繩子另一頭輕輕往下一拉，拉鏈就開了。這用一來，爸爸反穿衣服就非常容易了。

　　爸爸高興地說。我把他的手加長了。

關于手的作文9

　　比我大兩歲的哥哥今天在奶奶家睡，我就一直纏著要和他們一起睡，奶奶不放心我們兩個，就和我們一起睡。

　　奶奶用手輕輕地撫摸著我的后背，感覺是那么舒服，慢慢地，我便進入了夢鄉。

　　在我小的時候，奶奶的手還沒有像現在這樣蒼老，也是一雙靈巧的手哦，可以把狗尾巴草做成小狗的樣子，可以抓到小鳥。

　　奶奶還會做很多好吃的給我吃，自己做腌蘿卜，自己做番薯糕，自己做糖麥餅，不管是哪一個，我都回味無窮。

　　奶奶的.手是溫柔的手，是靈巧的手，我愛奶奶的手，更愛奶奶。

關于手的作文10

　　新學年伊始，“大手拉小手，愛心校園行”活動在成賢街小學蓬蓬勃勃地開展起來。

　　九月，成小又迎來了一大批一年級新生。為了讓剛剛成為小學生的弟弟妹妹們盡快適應小學生活，認識新朋友，培養對書本的興趣，高年級的.學長在老師的倡導下，走近一年級學弟學妹，利用課余時間與他們交朋友，和他們一起讀書，給他們講故事，指導他們做操、活動，盡快適應小學生活。課間時分，校園里處處可見一高一矮相互依偎著讀書的身影，小同學在大哥哥大姐姐的帶領下活動也更加有序。

　　這次活動不僅向低年級新生傳遞了知識的星火，使他們認識了大朋友，感受到校園濃濃的愛意，也讓高年級學生在與低年級同學的交往中學會交流、學會關心、學會做人，可謂“書聲朗朗友情重，愛意更勝秋意濃。”

關于手的作文11

　　我雖然很喜歡升旗手的工作，但是，我卻很不喜歡升旗手發言。因為他們說出來的話，全部都是不真實的話。而且，都是說一些讓人聽上去很舒服的話。比如：我很榮幸當上升旗手，我無比的'自豪啊；

　　我一定要好好學習，天天向上啊；……等等等等。況且，她（他）們沒有體現自己的特色。但是，如果是我的話，我會說：我雖然學習成績不大好，但是我當上了升旗手了！新的一學期來臨了，我們也將要面臨很多困難，但是，老師們，同學們，讓我們把友誼的風接到校園里來吧。用美好的友誼傳遞到每個人的心中。把這美好的友誼永遠傳遞下去吧！