鑰匙的作文（優(yōu)選11篇）

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的鑰匙的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

鑰匙的作文1

　　“第351屆魔術(shù)大賽又開(kāi)始了！今年的主題是‘逃生魔術(shù)’，每位參賽者或團(tuán)隊(duì)可以攜帶任何物品，但是我們的房間是由特制的材料做成的，所以不要使用破壞的方法來(lái)逃離房間，誰(shuí)先逃離出由10種不同的鎖鎖住的房子，誰(shuí)就是今年的‘逃生大師’！比賽將在15分鐘后開(kāi)始！”

　　聽(tīng)到這個(gè)消息以后，比賽場(chǎng)地左方的幾個(gè)人并不吃驚，一副志在必得的樣子，他們自稱“阿爾法小隊(duì)”，就是以“逃生魔術(shù)”成名的。最左方玩著幾個(gè)工具和零件的是志，任何機(jī)械鎖都難不倒他，中間拿著一個(gè)塑料套和虛擬全息投影器的是堅(jiān)，他對(duì)指紋或是虹膜類鎖，右邊拿著幾張卡片的是麗，她精通密碼謎題的鎖，坐在地上調(diào)試幾個(gè)儀器和電腦的是文，他對(duì)電子鎖的鉆研已爐火純青，大家認(rèn)為他們贏定了，卻忽視了一個(gè)靜靜思考的老人……

　　笛子吹響了，選手們陸續(xù)走進(jìn)了一間間屋子里，屋子一個(gè)接著一個(gè)，誰(shuí)先通過(guò)屋子走到舞臺(tái)正中央的誰(shuí)就是勝者！

　　第一道門里是一個(gè)古樸的大鎖，里面有著各種精細(xì)的零件成千上萬(wàn)個(gè)，志二話不說(shuō)，拿起幾個(gè)奇怪的工具往地捅了幾下，門在一分鐘不到就開(kāi)了。

　　第二道門是一個(gè)全身掃描鎖，需要將內(nèi)部?jī)?chǔ)存的人的'全身像掃進(jìn)去，門才會(huì)開(kāi)。堅(jiān)搖著遙控，場(chǎng)外數(shù)千個(gè)微型機(jī)器掃描儀便動(dòng)了起來(lái)，迅速驗(yàn)證著，“咔”門開(kāi)了。

　　進(jìn)入第三道門后，一反常態(tài)，門直接關(guān)上了，后墻冒出很多釘子，往前面移去。麗沉思十余秒，把鎖上一個(gè)不起眼的環(huán)套在一個(gè)普通的釘子上，墻和釘子停止了運(yùn)動(dòng)，門也開(kāi)了。

　　第四道門后明顯是由一個(gè)數(shù)字組成的虛擬世界。一直默不作聲的文，拿起電腦敲了幾個(gè)鍵，門就開(kāi)了。

　　他們一直到了最后一關(guān)，中間傳來(lái)無(wú)數(shù)刺耳的鈴聲，這意味著放棄！

　　可是最后一關(guān)，卻難住了他們：無(wú)論志如何用工具往里捅，堅(jiān)如何掃描，麗如何擺放布局室內(nèi)的物品，文如何敲打自己的電腦，可鎖卻紋絲不動(dòng)。那不被重視的老人，微微思考片刻，然后重重一推，門就開(kāi)了。

　　后來(lái)，四人找到老人，問(wèn)他最后一關(guān)的鑰匙是什么，老人微微一笑說(shuō)：“你們被心中的鎖徹底鎖死了，那門根本沒(méi)鎖啊！真正的鑰匙，是你們的心啊……”說(shuō)罷，老人神色一正，打了個(gè)響指，竟從原地消失了……

鑰匙的作文2

　　星期天，上學(xué)路上。走到半道時(shí)，忽然想起有什么東西落在家里了，于是，掉頭往回跑。

　　我大口的喘著氣，不停歇地跑著。

　　回到家時(shí)，母親在洗衣服。

　　“你不是上學(xué)去了嗎？怎么又回來(lái)啦？有什么事嗎？”見(jiàn)到我滿頭大汗，氣喘吁吁的樣子，母親著急地問(wèn)。

　　“教室門的鑰匙……忘……帶了。”我喘著粗氣應(yīng)了一聲。

　　“平時(shí)讓你收拾好自己的東西你不聽(tīng)，……”

　　來(lái)不及聽(tīng)母親埋怨，我徑直來(lái)到我的房間，滿懷期待的打開(kāi)抽屜——鑰匙不在！我心急火燎地在房間里翻找起來(lái)。

　　“莫急，你找過(guò)細(xì)點(diǎn)，鑰匙肯定掉在哪個(gè)地方了。”母親起身要幫我找。

　　“說(shuō)不定在我換洗衣服的口袋里”，于是我來(lái)到門前正在搓洗的那一大盆換下的衣服前又翻找了一番。母親也幫著找。——還是沒(méi)找到。

　　這時(shí)，我忽然看到她那雙被水浸泡得泛起白皮微微紅腫的手，又看到她那曾經(jīng)俊秀的臉上不知什么時(shí)候多了好幾道皺紋，還有那原來(lái)黑油油的頭發(fā)間出現(xiàn)了根根銀絲……如此近距離的端詳母親，我第一次看到她憔悴的面容，心中涌起了一種異樣的.感覺(jué)。

　　再次返回房間，望著被自己翻得亂七八糟的房間，內(nèi)心煩躁而又無(wú)可奈何。屋外母親搓洗衣服的聲音依然是那樣清晰而有節(jié)奏。我默默地把翻亂的東西整理一遍。鑰匙仍然沒(méi)找到。

　　“找到了嗎？”母親問(wèn)了起來(lái)，“要是還找不到，我給你拿點(diǎn)錢，再去買把新鎖好了。耽誤時(shí)間長(zhǎng)了，上學(xué)該遲到了。”

　　“找到了，找到了。原來(lái)掉在枕頭下面了。”我向母親撒了個(gè)謊，趁她沒(méi)注意的時(shí)候，悄悄的拿了一把釘錘藏在塑料袋里。

　　“找到就好了。下次可要把東西收撿好。到學(xué)校去別跑得太快，不安全的。”

　　“嗯，我走了。”

　　又是不停地跑，在路過(guò)商店的時(shí)候，我用這個(gè)星期的零花錢買了一把新鎖。

　　跑到學(xué)校門口，我大吃一驚——奇怪，教室門怎么開(kāi)著？摸著新鎖和錘子，我忽然想起來(lái)了，放假時(shí)不是明明把鑰匙交給同桌了嗎！

　　一星期下來(lái)，我竟沒(méi)用一分零花錢，并沒(méi)有感覺(jué)到有什么不適應(yīng)。那把新鎖并沒(méi)派上用場(chǎng)，卻讓我養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣。看到它，母親勤勞的身影就浮現(xiàn)在我的眼前。

鑰匙的作文3

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)。面對(duì)新的環(huán)境，新的學(xué)習(xí)生活，我多有不適。但只因?yàn)樗�——張�?shū)華，他的勤奮好學(xué)的精神像一把鑰匙，帶我打開(kāi)初中學(xué)習(xí)生活的大門。

　　一開(kāi)始我認(rèn)為他是一個(gè)不愛(ài)與人說(shuō)話的高冷學(xué)霸，但從那幾件事之后，我改變了對(duì)他的看法，他也改變了我。

　　那是一個(gè)課間，因?yàn)橄鹿?jié)課便是信息了，于是大家都在外面站隊(duì)。我無(wú)意地走進(jìn)了教室，竟然看見(jiàn)他的身影。只見(jiàn)他側(cè)坐在座位上，手里拿著一個(gè)厚厚的筆記本。他先是埋頭看了一會(huì)兒，接著又抬起頭，嘴巴還一張一合，神情也十分專注。我突然明白了：張書(shū)華是在背筆記。這真是既在情理之中又在意料之外。想到我前一秒還在與同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，我的臉頓時(shí)火辣辣的，一種羞愧感涌上心頭。難怪他成績(jī)這么好！

　　另一次也是在一個(gè)課間。老師宣布下課后，班上好多同學(xué)都沖出了教室，而我還正在準(zhǔn)備下節(jié)課要用的東西。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)身后有人

　　的說(shuō)話聲，于是我回頭一看——又是張書(shū)華！他拿著一本古詩(shī)詞集，與旁邊的'同學(xué)一齊朗讀著。他讀得很快，像從嘴里流出來(lái)的一樣，看上去已經(jīng)快背下來(lái)了。我看著自己桌上的七零八碎，羞愧感又一次涌上心頭。我趕忙從書(shū)包里取出一本資料，做了起來(lái)……難怪他成績(jī)這么好！

　　還有一次是在下午放學(xué)的時(shí)候。我忙忙碌碌收拾完?yáng)|西，正準(zhǔn)備背起書(shū)包回家時(shí)，再一次看到了他的身影。他坐在那兒，手握一支筆，桌上放著的是數(shù)學(xué)作業(yè)。他一會(huì)兒皺起眉頭，一會(huì)兒又陷入沉思，點(diǎn)頭，搖頭……我背著書(shū)包，走出了教室。但不同于往常的是，這次我不再與同學(xué)閑聊，而是加快了腳步，穿過(guò)人群，想要快點(diǎn)兒回家。我在腦中一遍遍回憶著張書(shū)華的神態(tài)和動(dòng)作，他是多么認(rèn)真，多么用功啊！想到這兒，羞愧感再一次涌上了心頭。怪不得他成績(jī)那么好！

　　自那以后，我不再只是一味地仰望他，而是用行動(dòng)向他學(xué)習(xí)。盡管現(xiàn)在的我還不及他，但我并不自卑，因?yàn)槲抑�道了學(xué)霸的“秘密”——善于抓住一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　我在茫茫的大霧里行走，是張書(shū)華，是他的精神像一把鑰匙，引領(lǐng)我開(kāi)啟成功的大門！

鑰匙的作文4

　　沒(méi)有微風(fēng)，心像枯潭，泛不起一絲色彩的波瀾；沒(méi)有陽(yáng)光，心如堅(jiān)冰，對(duì)一切冷若冰霜。我愿以我的一生，等待快樂(lè)。

　　——題記

　　明明一片晴空萬(wàn)里，我的心卻寒風(fēng)呼嘯；明明一片山清水秀，我卻只看到了無(wú)盡的黑暗；明明是出來(lái)散心，我卻更加迷茫 ……

　　因?yàn)樾∩�初，我的世界仿佛只剩下了�?xí)題。想出去玩——“背公式去”；想看電視——“做試卷去”，想休息——“不行”……可我卻不想看見(jiàn)那一張張白紙，于是，心靈鎖上了，歡樂(lè)冷卻了。于是，我才會(huì)在假日之時(shí)，出來(lái)散心。

　　我靜靜地想著，默默地走著。如溺水者搜尋救命的船，如行船者尋找導(dǎo)航的標(biāo)——可那船，那標(biāo)是什么，我不知道，只有茫茫一片霧色……陽(yáng)光照在我的身上，微風(fēng)輕撫臉頰，慢慢地，我找回了屬于心中的'寧?kù)o。遙望那群山，連綿不斷，蜿蜒起伏。一口氣爬上山頂，將心中的煩悶全部化為吶喊，聽(tīng)空空蕩蕩的回音，聽(tīng)自己暢暢快快的笑聲，這是真正的快樂(lè)。

　　坐在緩緩流淌的小溪旁，捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)看到底，再細(xì)細(xì)回味一番。覺(jué)得快樂(lè)再簡(jiǎn)單不過(guò)，就在這里——自然和我，還有書(shū)。

　　躺著柔柔的草地上，望那悠悠白云，望那碧水藍(lán)天。不禁驚嘆：“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。”是啊，美麗的自然，我愿為你付出我的所有，因?yàn)檫@里有我尋找的快樂(lè)的鑰匙。

　　最后，走在回家的小路上，看看沿途的美麗風(fēng)景，回想今天的愉快經(jīng)歷。夕陽(yáng)西下，可我并沒(méi)有在多做些什么呀！這時(shí)間飛逝的感覺(jué)，太久沒(méi)有感受到了，竟在此刻——如此強(qiáng)烈！

　　我在玩耍中得到快樂(lè)，在閱讀中收獲喜悅，在寫(xiě)作中汲取成長(zhǎng)……可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到——自己有朝一日會(huì)在自然中獲得快樂(lè)。愛(ài)自然，因?yàn)檫@里有讓你找回寧?kù)o的秀麗風(fēng)光；因?yàn)檫@里有那個(gè)單純的我，那個(gè)自由散漫的我，那個(gè)不受約束的快樂(lè)的我；更因?yàn)檫@有我苦苦尋覓，一直搜尋的快樂(lè)的鑰匙。感謝一直陪伴著我，給予我愉悅的自然。

　　既然，快樂(lè)是多種多樣的，那么，也就是說(shuō)——在做題中也能有獨(dú)特的快樂(lè)吧！我豁然開(kāi)朗，從此快樂(lè)起來(lái)。

鑰匙的作文5

　　平日里，鑰匙是用來(lái)打開(kāi)門的工具。但是，今天，我卻見(jiàn)到了一把神奇的鑰匙，能打開(kāi)我心底的疑問(wèn)。

　　早就知道青島著名的匯泉灣海水浴場(chǎng)有一道深深的海溝，可每次站在海邊時(shí)。只看到浪花溫柔，卻從不知其中暗含驚險(xiǎn)。

　　今天，我們來(lái)到能一覽青島全景的小魚(yú)山。當(dāng)我站在覽潮閣的最頂層時(shí)。展現(xiàn)在我面前的是青島的“紅瓦綠樹(shù)，碧海藍(lán)天”。我面向大海，欣賞著青島的美景，努力使自己亢奮的心情沉靜下來(lái)。突然，我看到了那條著名的深深的海溝。浴場(chǎng)像一彎月亮，海水粼粼地蕩漾著，其他地方都是淺淺的黃綠色，在靠近岸邊的地方有一道深深的流綠色的飄帶，這就是那條著名的海溝了吧?

　　我不禁回想起當(dāng)日的情景……我心中一動(dòng)，驀然懂得了：近距離看大海時(shí)。想找到美麗的海溝，顯然是很困難的，因?yàn)槲揖驮诤Ｖ小５��?dāng)我站在覽潮閣頂層，居高臨下地看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，海溝其實(shí)就在那蕩漾著的海水里。

　　思考這把奇形怪狀的鑰匙，幫我打開(kāi)了一扇神秘的大門，讓我從這扇大門里窺視到了一點(diǎn)道理，那就是：凡事身在其中，往往會(huì)受到假象的迷惑，無(wú)法明白真相；但當(dāng)你站在一定的高度上縱觀時(shí)，一切都變得那么清楚，也許這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清”吧?

　　受到這個(gè)啟發(fā)，我審視了一下自己。曾經(jīng)因?yàn)橐淮卧愀獾姆謹(jǐn)?shù)而傷心、掉淚，但沒(méi)有深刻的反思，以至于成績(jī)?cè)S久沒(méi)有提高。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，以后應(yīng)該月眼前的.成績(jī)警醒自己，然后靜下心來(lái)分析試卷，站另一個(gè)角度上，從基礎(chǔ)知識(shí)、拓展運(yùn)川等方面上查缺補(bǔ)漏，找出丟分的原因，調(diào)整長(zhǎng)期以來(lái)貪玩的狀態(tài)，將成績(jī)提高上去。

　　在生活中，我將會(huì)遇到無(wú)數(shù)的選擇，我會(huì)提醒自己不要被眼前的利益迷住，不要育目地選擇，而應(yīng)理性地分析。

　　一陣寒風(fēng)將我從聯(lián)想中揪了回來(lái)，亭子上的風(fēng)真冷。望著大海，望著天空，望著歡樂(lè)的人群，我好像有所感悟，又好像極其矛盾，可能深?yuàn)W的道理需要慢慢地體驗(yàn)和消化吧。

　　浪花輕柔地奔向沙灘的懷抱，在我離開(kāi)最高處時(shí)，海溝已經(jīng)被潮水淹沒(méi)，只留下了我的回憶和我初開(kāi)知識(shí)大門后的驚喜，還有心中那把能夠打開(kāi)疑問(wèn)的鑰匙。

鑰匙的作文6

　　俗話說(shuō)，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。

　　鑰匙是我們生活中常見(jiàn)的，鑰匙的形狀是各式各樣的。不同的鑰匙能夠使我們打開(kāi)不一樣的門，有的鑰匙，讓我們推開(kāi)了緊鎖的大門；有的鑰匙，幫我們打開(kāi)了封閉的心房；有的鑰匙，幫我們走向成功的殿堂……

　　昔日在溫室中的花兒沒(méi)有陽(yáng)光的照耀，不會(huì)長(zhǎng)成嬌艷美麗的花兒；昔日的樹(shù)苗沒(méi)有雨露的潤(rùn)澤，不會(huì)長(zhǎng)成今日的.摻天大樹(shù)……鑰匙的作用，就如同陽(yáng)光、雨露對(duì)花兒、樹(shù)苗般起著至關(guān)重要的作用。

　　一天，一個(gè)小男孩不小心撞到了一個(gè)小女孩。男孩低著頭向女孩說(shuō)對(duì)不起，女孩對(duì)他不禮貌的行為感到不滿意，讓他再說(shuō)一次。男孩頭低得更下了，聲音更小了，說(shuō)道：“對(duì)不起。”原來(lái)，男孩是一個(gè)非常自卑的人，他長(zhǎng)得非常的矮，別人都嘲笑他。他認(rèn)為，只要低著頭，就看不到、聽(tīng)不到別人的嘲笑、諷刺了。女孩告訴他，她有長(zhǎng)高的秘訣。第一種：站在金錢上——成為一名商人；第二種：站在知識(shí)上——成為一名作家；第三種：站在人上——成為一個(gè)游手好閑、裝神弄鬼的人。于是，男孩非常努力的改變自己，成為了第二種人。他從此再也不會(huì)感到自卑了，在別人邀請(qǐng)他去開(kāi)講座時(shí)，他都會(huì)講到：“雖然我非常的矮，但我有長(zhǎng)高的秘訣。”

　　那個(gè)女孩就如同一把鑰匙，打開(kāi)了男孩封閉的心房，讓他變得自信，最終走向成功。

　　一位美國(guó)舉重運(yùn)動(dòng)員在獲得金牌是，講到了一段往事。從小，他的父母就死了，只留下他與哥哥相依為命。即便如此，哥哥在煤方面都很優(yōu)秀，贏得別人的贊賞，但他卻沒(méi)有一件事是做得成功的。哥哥也為此很煩惱，在一次，哥哥介紹他去運(yùn)煤，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)弟弟力大無(wú)窮。于是哥哥鼓勵(lì)弟弟去參加奧運(yùn)會(huì)的舉重比賽，因此，弟弟才獲得了舉重冠軍。

　　弟弟的力大無(wú)窮在生活中確有不少好處，幫人做工，搬搬抬抬，平平凡凡的度過(guò)他的一生。但，哥哥對(duì)他的鼓勵(lì)讓他成為了舉重冠軍，這一舉措，讓弟弟的一生變得輝煌，幫助弟弟走向成功的道路。

　　因此，只有找到了正確的鑰匙，才能打開(kāi)緊鎖的大門，讓我們走向成功的殿堂。

鑰匙的作文7

　　常言道：一把鑰匙開(kāi)一把鎖，萬(wàn)把鑰匙萬(wàn)把鎖，人家的鑰匙開(kāi)不了自己家的門。世間萬(wàn)物，生生相克，什么樣的鑰匙開(kāi)什么樣的門，在我的眼里，不屈服就是開(kāi)人生的大門。

　　貝多芬是個(gè)人人皆知的音樂(lè)家，他的祖父和父親也是宮廷歌手，但在大部分時(shí)間里，他的父親都是喝得大醉，沒(méi)有一點(diǎn)對(duì)家庭和氣過(guò)，甚至不問(wèn)家庭的吃穿。但他常常卻是把小貝多芬拉到鋼琴前，一連就是一整天，一旦錯(cuò)了，就給貝多芬?guī)讉�(gè)耳光。鄰居也常說(shuō)貝多芬是個(gè)可憐的孩子，從小他爸對(duì)他沒(méi)有過(guò)笑臉。但他從不說(shuō)一聲“不”字。成人后，命運(yùn)并沒(méi)有放過(guò)他，在他二十六歲的時(shí)候，漸漸地，沒(méi)有了聽(tīng)力，一八九八年，他的聽(tīng)力完全喪失。這對(duì)一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，宛如惡魔降臨，但貝多芬仍然不屈服，前后共創(chuàng)作了十二部著作，后來(lái)更是創(chuàng)作出了舉世聞名的《月光曲》。他的一生，難道不是最好的證明？

　　不同的人生態(tài)度，造就不同的人生結(jié)局。有人信念堅(jiān)定，相信希望就在眼前，有人害怕困難，遇到困難就躲了起來(lái)。人人都看過(guò)《西游記》，我們的一生就像是一次取經(jīng)的路途，有過(guò)挫折，有過(guò)困難，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，遇到雷電，但“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”， 我們會(huì)胡思亂想埋怨生活的不公，會(huì)遇到挑戰(zhàn)遭受挫折，但我們只要咬牙堅(jiān)持，需要時(shí)間的積淀才能讓自己成長(zhǎng)。努力是必要的，不屈服才是我們成長(zhǎng)的力量。高位截肢的張海迪，重病纏身的保爾，一生只能在輪椅上的霍金，他們的人生又有多幸福？不滿的生活，讓很多人都焦頭爛額，人生大路的種種障礙，為的是明日的'輝煌筑夢(mèng)罷了。

　　前行在人生大路上的你，跨過(guò)萬(wàn)水千山，經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，一次次的高光低谷，一次次的酸甜苦辣，早就成的是一個(gè)個(gè)不屈服的命運(yùn)，上帝為你關(guān)上一扇門，萬(wàn)一上帝忘了為你開(kāi)一扇窗呢？有人身心絕望，自甘墮落，難道落葉的一生就是為了歸根嗎？如果上帝忘了開(kāi)窗，那咱就把房頂給他掀開(kāi)，不屈服就是人生的答案，不屈服就是開(kāi)啟人生大門的鑰匙。

鑰匙的作文8

　　今天是藍(lán)永栩同學(xué)的生日，在這美好的夜晚，我們吃著香甜的蛋糕，美味的水果，盡情地享受快樂(lè)時(shí)光。可是在科學(xué)周老師給我科學(xué)實(shí)驗(yàn)室鑰匙，讓我取回科學(xué)作業(yè)本時(shí)，悲慘的故事就發(fā)生了。

　　剛剛吃完蛋糕的我，嘴巴里飄蕩著蛋糕的香甜，我還在回味著美味可口的'蛋糕。我拿起周老師的鑰匙，戀戀不舍地將蛋糕盤(pán)和叉子丟進(jìn)垃圾桶，就去實(shí)驗(yàn)室拿作業(yè)了。實(shí)驗(yàn)室的門沒(méi)鎖，我和同學(xué)順利地取回了我們班的科學(xué)作業(yè)本。回來(lái)時(shí)，周老師要拿回鑰匙。天哪，鑰匙呢？我才發(fā)現(xiàn)鑰匙已經(jīng)不見(jiàn)了，心里一直叨念著：鑰匙啊鑰匙，你在哪，你在哪？額頭不斷冒出汗珠來(lái)。

　　下課了，我急匆匆地找起鑰匙來(lái)。書(shū)桌上、地板上、角落里都找遍了，還是沒(méi)找到。我緊張得手心都是汗，總覺(jué)得有個(gè)災(zāi)難像飛鳥(niǎo)似的在天空飛來(lái)飛去，隨時(shí)有可能砸到我頭上。后來(lái)柳老師讓我回想一下之前走過(guò)的路線。我仔細(xì)回想來(lái)回的路線，不放過(guò)任何一個(gè)角落。可是鑰匙就像和我玩捉迷藏一樣，怎么都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它的身影。走著走著，到了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我悄悄地走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，里面卻靜得出奇，只開(kāi)著一盞燈，但里面還是昏暗，顯得很可怕。為了找到鑰匙，我鼓起勇氣走了進(jìn)去。可是鑰匙還是沒(méi)有找到，我傷心極了。

　　我想向周老師道歉，我便匆匆忙忙地跑到實(shí)驗(yàn)室，老師卻不在。于是我就去老師的宿舍，在路上我的手一直顫抖著，緊張的汗水像豆子一樣砸在地上，心里默念著：怎么辦，怎么辦，現(xiàn)在鑰匙找不到了，又沒(méi)向老師道歉，那不就是我的“末日”了？到了宿舍，看見(jiàn)里面暗暗的，就知道老師休息了。

　　第二天，當(dāng)我看到周老師帶著嚴(yán)肅的臉向我走來(lái)時(shí)，我緊張地深呼吸了一下，牙齒卻還是顫個(gè)不停。老師問(wèn)我：“鑰匙找到了沒(méi)？”我羞愧地低下了頭，不敢直視周老師，從牙縫中擠出一句話：“對(duì)不起——周老師，我——我把鑰匙弄丟了……”聲音很小，小得連我自己都聽(tīng)不清。周老師卻平和地對(duì)我說(shuō)：“如果下次做事還是這樣馬虎粗心，我就不會(huì)再原諒你了。”

　　這件離奇的鑰匙失蹤案，給了我很多啟示，也給我敲響了警鐘，從此我變得謹(jǐn)慎起來(lái)，做事小心再小心，絕不能再馬馬虎虎，丟三落四。

鑰匙的作文9

　　鑰匙可以是一件平凡普通的物品，你或許只會(huì)將它當(dāng)成開(kāi)門的工具，但是換個(gè)角度想，鑰匙是汽車讓你遨游四海；鑰匙是船承載著我們的夢(mèng)；鑰匙是種信念支撐你堅(jiān)持到底，永不言棄；鑰匙是火把，火把倒下火焰依然向上；鑰匙是大樹(shù)-----不依不靠，堅(jiān)強(qiáng)向上，自己成長(zhǎng)成為一片風(fēng)景給人仰望。

　　鑰匙分為很多種，其中一種叫做學(xué)習(xí)，還有一種叫做堅(jiān)持。

　　愛(ài)因斯坦這個(gè)名字相信大家一定都不會(huì)陌生，不得不說(shuō)他少時(shí)很笨，三歲小孩都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話時(shí)，可他還在學(xué)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)他的家人都認(rèn)為這個(gè)孩子智力不如同齡人。再后來(lái)當(dāng)比他還小兩歲的妹妹都可以說(shuō)非常流利的語(yǔ)言與別人進(jìn)行溝通交流的時(shí)候，愛(ài)因斯坦說(shuō)話還是支支吾吾，往往是前言不搭后語(yǔ)。

　　10歲時(shí)，愛(ài)因斯坦開(kāi)始上學(xué)，可是因?yàn)槭率虏蝗缛耍��?jīng)常被人嘲笑，被公認(rèn)成了“笨蛋”，很多老師對(duì)愛(ài)因斯坦的態(tài)度都是可憐同情甚至厭惡。上課的老師沒(méi)有誰(shuí)對(duì)愛(ài)因斯坦產(chǎn)生好感。有一次手工課上，老師拿出了愛(ài)因斯坦做的木凳子還當(dāng)著班級(jí)里同學(xué)說(shuō)“我想世界上不會(huì)有比這還糟糕的凳子了”。頓時(shí)，全班哄堂大笑，但此時(shí)愛(ài)因斯坦卻面紅耳赤地說(shuō)道：“我想這種凳子是有的！”說(shuō)著他從課桌里拿出了兩個(gè)更差的凳子說(shuō)：“這是我前兩次做的，交給您的'是第三次做的，雖然還不行但卻比這兩個(gè)強(qiáng)的多。”說(shuō)完后不只老師吃驚，他自己也很驚訝（因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)有一口氣講這么多話）。

　　雖然一直受到嘲諷與輕蔑，但是愛(ài)因斯坦依舊選擇堅(jiān)持下去，經(jīng)過(guò)他不斷的努力和學(xué)習(xí)，終于，他考上了蘇黎士綜合工業(yè)大學(xué)，而且畢業(yè)后他給予社會(huì)一個(gè)又一個(gè)驚喜，很多都是讓人類邁出一大步的，而他也從當(dāng)初被人們稱為笨蛋，無(wú)法在社會(huì)上立足的人，最后成為了全世界公認(rèn)的杰出人物。

　　這個(gè)故事充分告訴了我們學(xué)習(xí)與堅(jiān)持的重要性，就正因?yàn)檫@兩個(gè)最關(guān)鍵的品質(zhì)讓一個(gè)“笨蛋”成為了天才。世上無(wú)難事，只怕有心人。學(xué)習(xí)要堅(jiān)持，唯有如此方能更上一層樓。如果你能找到屬于自己的這兩把鑰匙，那就請(qǐng)你向前看-----成功的大門等待著你去開(kāi)啟。

鑰匙的作文10

　　在我們的生活中，到處都能見(jiàn)到鑰匙。有堅(jiān)硬無(wú)比的鐵鑰匙;有閃閃放光的金鑰匙;又先進(jìn)發(fā)達(dá)的卡片鑰匙;還有供孩子玩耍的塑料鑰匙……總之，世界上的鑰匙太多太多了。但有一些鑰匙，卻是無(wú)形的。

　　在一次考試當(dāng)中，面對(duì)一道題目，我苦思冥想、百思不得其解。時(shí)間一分一秒地在流逝，眼看還有三分鐘便要交卷了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心急如焚。忽然，我心中出現(xiàn)了一個(gè)特念頭：放棄吧，這題這么難，不會(huì)也就算了，也不差這一題。就在我打算放棄的時(shí)候，一句話從我心中飄來(lái)：有志者事竟成。于是，我鼓起信心，點(diǎn)燃了心中的志氣，將所有的精力都投入其中。終于，我恍然大悟，在最后的一分鐘里把答案謝了上去。那一刻，我明白了，堅(jiān)持不懈便是一把鑰匙，可以開(kāi)啟智慧的大門，到達(dá)成功的彼岸。

　　鑰匙，不僅可以打開(kāi)智慧的大門，還可以打開(kāi)他人的心扉，與他人和諧相處。

　　又一次，我看到了一篇文章。文章講述了一位老太太與一位在酒吧工作的小伙子成為了鄰居。由于老人喜歡安靜，小伙子喜歡熱鬧，兩人性格不合，由此，兩人心中便產(chǎn)生了一扇無(wú)形的門。一天晚上，小伙子下班回家，看老太太家的門打開(kāi)著，小伙子懷疑有小偷。于是便走進(jìn)了老太太的家。他看到了一個(gè)黑影，就立馬撲了上去。這一大動(dòng)靜，吵醒了老太太。他打開(kāi)燈，看見(jiàn)小伙子壓在一個(gè)人身上，那個(gè)人手上抓著她丈夫的遺物。小伙子幫老奶奶抓住了小偷之后，兩人生活的.非常融洽。小伙子的正直勇敢正像一把無(wú)形的鑰匙，打開(kāi)了與老太太心中的一扇門，眼前，正是小伙子與老太太和諧生活的景象。

　　鑰匙有無(wú)形的，也有有形的。在無(wú)形的鑰匙里，堅(jiān)持不懈可以打開(kāi)智慧的大門;正直勇敢可以打開(kāi)人與人心中的門;熱情善良可以打開(kāi)一個(gè)人禁錮的內(nèi)心……鑰匙在世界上太多太多了，但是只要你肯努力，你終會(huì)找到一把屬于你自己的鑰匙，打開(kāi)一扇全新的門。

鑰匙的作文11

　　阿基米德說(shuō)過(guò)：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我可以撬起整個(gè)地球！”我說(shuō)：“給我一把鑰匙，我可以開(kāi)啟一把把枷鎖！”

　　再好的朋友之間也有無(wú)形的枷鎖，讓自認(rèn)為美好的友情出現(xiàn)危機(jī)。

　　再恩愛(ài)夫妻之間也會(huì)有無(wú)形的枷鎖，讓自以為天長(zhǎng)地久的愛(ài)情出現(xiàn)裂痕。

　　再完美的合作者之間也有無(wú)形的枷鎖，讓自認(rèn)為天衣無(wú)縫的計(jì)劃出現(xiàn)敗筆。

　　朋友之間有不真誠(chéng)的枷鎖，但只要你找到寬容，體諒這把鑰匙，你就可以開(kāi)啟這把枷鎖，獲得真摯的友誼！

　　夫妻之間有金錢，不信任的枷鎖，但只要你找到溝通，信任，諒解這些鑰匙，你就可以開(kāi)啟這把情感的枷鎖，獲得親密的.愛(ài)情。

　　合作者之間有利益的枷鎖，但只要你找到大度，真誠(chéng)，信任的鑰匙，你就可以開(kāi)啟這把利益的枷鎖，獲得完美的合作。

　　生活中處處有枷鎖，自信的人尋找鑰匙開(kāi)啟它；自卑的人畏畏縮縮，無(wú)動(dòng)于衷，只能被鎖住，被襟固；自負(fù)的人興師動(dòng)眾，費(fèi)了九牛二虎之力，卻也無(wú)法打開(kāi)，最終落得勞命又傷財(cái)！

　　娛樂(lè)一姐謝娜，在她光輝的背后其實(shí)隱藏著你我都難以想象的辛酸往事。她剛出道時(shí)也只是個(gè)小小的跑龍?zhí)椎难輪T，但她并沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的枷鎖襟固。她選擇了主持行業(yè)從此一炮而紅。她找對(duì)了開(kāi)啟工作之門的鑰匙——聰明搞笑，這讓她成功地開(kāi)啟了人生路上的枷鎖，走上了精彩的人生舞臺(tái)！

　　著名影視演員林依晨，原本出身于一個(gè)貧窮的單親家庭。但她并沒(méi)有被這些生活的枷鎖禁固，十七歲的林依晨就已開(kāi)始自食其力，還成了家里的經(jīng)濟(jì)主力。她找到了堅(jiān)持，不屈服的鑰匙打開(kāi)了這把殘酷生活的枷鎖。

　　著名的小說(shuō)家韓寒，也曾遭遇流言的枷鎖。但他并沒(méi)有被禁固，而是找到了自信的鑰匙。他相信自己，用實(shí)力證明給讀者看，給了誣陷者有力的反擊。

　　耳邊突然響起孫楠的《飛得更高》：現(xiàn)實(shí)就像一把枷鎖，———讓人無(wú)法掙脫———真的嗎？現(xiàn)實(shí)真的像一把無(wú)情的枷鎖？其實(shí)，我們每個(gè)人都有能力去找到那把開(kāi)鎖的鑰匙！