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以小見(jiàn)大的作文【精品】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的以小見(jiàn)大的作文，希望能夠幫助到大家。
以小見(jiàn)大的作文1
落葉依偎在大地的懷抱，鳥(niǎo)兒眷戀著樹(shù)梢的暖巢，船只思念著碼頭的港灣，而我的內(nèi)心似有一根無(wú)形細(xì)絲牽動(dòng)著的是我的家鄉(xiāng)。
我來(lái)自農(nóng)村，或許這讓我更具鄉(xiāng)土氣息。雖然我不清楚家鄉(xiāng)在過(guò)去二三十年的狀態(tài)是怎樣的，但我依舊能感受到我的家鄉(xiāng)于過(guò)去而言經(jīng)歷了翻天覆地的變化，褪去了舊昔的模樣，迎來(lái)嶄新的氣象。兒時(shí)的殘憶與今夕的體驗(yàn)構(gòu)成一道亮麗的`風(fēng)景線。
猶記以前，道路還沒(méi)現(xiàn)在寬廣，水泥路也挺少見(jiàn)，通向自家的鄉(xiāng)間小道是由夾雜著小石塊，土沙礫的黃泥土鋪成。每遇下雨天，道路便會(huì)泥濘不堪，那些因路基不實(shí)經(jīng)車碾壓后形成的坑便會(huì)積滿黃泥水，這于路人而言難免戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕被過(guò)往的車輛揚(yáng)起的水花濺到，有的甚至繞遠(yuǎn)道來(lái)避開(kāi)這里，而于我而言，這里卻是放學(xué)后必來(lái)的場(chǎng)地，我們可以幾個(gè)同齡人一起或把這些坑當(dāng)橋來(lái)來(lái)回回走，或抓些小蝌蚪放進(jìn)這些坑里，看它們?cè)诨鞚岬乃锶綦[若現(xiàn)，或摘些花掰開(kāi)它們的花瓣撒在這些水里后找根木棒攪拌，有時(shí)用力過(guò)猛，便會(huì)把揚(yáng)起的濁水濺在同行人上，當(dāng)然，馬上就遭到對(duì)方的報(bào)復(fù)，于是，臉上衣服上就出現(xiàn)了許多黃泥水漬過(guò)的痕跡，回家免不了挨母親的責(zé)怪。或許，當(dāng)時(shí)年少的我倒沒(méi)覺(jué)得這小道有何不便，甚至覺(jué)得是我的游樂(lè)場(chǎng)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我褪去稚氣，雨后也不再去那些坑玩，每當(dāng)下雨天經(jīng)過(guò)那里時(shí)，總會(huì)因?yàn)樾优K而抱怨幾句，所幸那條黃泥道在幾年前已擴(kuò)大鋪上了結(jié)實(shí)的水泥路面，此后過(guò)往的車輛無(wú)需左右顛簸，雖然童年的我并未深切感受到這泥濘小道帶來(lái)的不便，但這或許只是我們小孩的感覺(jué)。現(xiàn)在，私家單車，摩托，汽車的擁有量不斷增加，行人絡(luò)繹不絕，無(wú)疑，寬大平坦的道路極大的方便人們的生活。
舊時(shí)的家鄉(xiāng)，除道路狹窄顛簸外，樓房低矮，以平房為主，家具設(shè)備不齊全，交通乘坐工具缺乏，出行極其不便，而現(xiàn)在呢，樓房蓋起，建設(shè)用地增加，家具配備齊全，人們有更多資本來(lái)追求高質(zhì)量的生活，像煎蛋為了好看，要買一整套煎蛋器，想喝果汁可以買壓榨機(jī)，想吃面包可以買烤面包機(jī)……就連出行也大大便捷許多，新能源汽車涌入擴(kuò)大了公交車的服務(wù)范圍，近來(lái)，火爆的共享單車，共享汽車也逐漸進(jìn)入農(nóng)村，現(xiàn)在我們或許不會(huì)再因?yàn)榈炔坏杰嚩R時(shí)間懊惱。
當(dāng)然，除了物質(zhì)享受外，人們的精神享受也在同步發(fā)展，休閑場(chǎng)地，公園，娛樂(lè)場(chǎng)地?cái)?shù)量不斷增加，新型農(nóng)家樂(lè)經(jīng)濟(jì)也得到開(kāi)發(fā)，每天晚上大媽的廣場(chǎng)舞或許是一道別致的景觀，閃爍著農(nóng)村的新氣象
提及農(nóng)村的變化，就不得不說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)，近來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電腦逐漸成為大眾化的東西，人們可以快速地從網(wǎng)上獲取信息，做到足不出戶便知天下事，也可以在淘寶上挑選中意的物品購(gòu)買，這極大便捷人們的生活，節(jié)省許多寶貴的時(shí)間，伴隨著網(wǎng)絡(luò)發(fā)展獲益的是教育領(lǐng)域，現(xiàn)在中小學(xué)基本都配備了齊全的多媒體儀器，大改以前粉筆板面的情景，如今，對(duì)于一個(gè)剛畢業(yè)的人而言，或許會(huì)聽(tīng)到他們遺憾的表達(dá)著為什么剛離母校，校園就綠化，增設(shè)設(shè)備……這何嘗不反映著農(nóng)村正在向現(xiàn)代農(nóng)村進(jìn)軍。
于我而言，家鄉(xiāng)的許多變化我的拙筆并不能完全勾勒出，只有真正體驗(yàn)方有感觸，我知道我的家鄉(xiāng)以及其它農(nóng)村地區(qū)在現(xiàn)代化方面依舊有很長(zhǎng)的路要走，我也相信改革開(kāi)放這股浪潮會(huì)繼續(xù)為其注入活力，待來(lái)年山花爛漫時(shí)，駐足看，它們又是一番新天地。
以小見(jiàn)大的作文2
雨一直在下，小女孩哭了很久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。她想：媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判淖约簡(jiǎn)幔坑谑遣粮裳蹨I，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活下去，讓媽媽放心地走……
我很喜歡聽(tīng)《感恩的心》這首歌，平淡中略帶傷感的旋律，讓我重新審視生活、歲月的滄桑，不知疲倦，也不覺(jué)厭煩，反而生出絲絲默默溫暖的感觸。這是一首手語(yǔ)歌，聽(tīng)說(shuō)---它還有一個(gè)感人的故事，深深地震撼著我們的心靈深處。
有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，在她很小的時(shí)候爸爸就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天早出晚歸，回家時(shí)都要給她帶一塊年糕回家。一天，下著大雨，天很晚了媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩便順著媽媽每天回來(lái)的路去找媽媽。她走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，終于在路邊看見(jiàn)了摔倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒(méi)有回答她。小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕……她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音…
雨一直在下，小女孩哭了很久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。她想：媽媽的眼睛為什么不閉上呢？她是因?yàn)椴环判淖约簡(jiǎn)幔坑谑遣粮裳蹨I，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活下去，讓媽媽放心地走……
小女孩在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……
每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我的心都被一種精神深深地縈繞著。是一種什么精神在鼓舞著我呢？是愛(ài)！當(dāng)我呱呱落地起，有多少人在默默地關(guān)懷著我呢？父母生養(yǎng)了我；老師們孜孜不倦地教導(dǎo)我；同學(xué)們?cè)谖矣龅嚼щy時(shí)鼓勵(lì)我、幫助我……雖然我不能完全的報(bào)答他們，但我沒(méi)有忘記他們，一顆感恩之情永遠(yuǎn)在我心中。
不僅僅如此，人的一生中，人的`一生中，以上所述只是從小的方面而言，若從大的方面來(lái)說(shuō)，我們作為社會(huì)的一個(gè)成員，生活在社會(huì)大環(huán)境之中，國(guó)家給我們提供了安全穩(wěn)定的生存環(huán)境，政府給我們提供了工作和發(fā)展機(jī)會(huì)，許多人給我們提供了社會(huì)服務(wù)；再往更大的方面來(lái)說(shuō)，大自然給我們陽(yáng)光、空氣、雨露、飲水、食物，大地讓我們立足；即使是遭遇一些挫折與磨難，也使我們得到了鍛煉，懂得了道理，豐富了人生的意義。就是說(shuō)，他們都是有恩于我們每個(gè)人的。
記得快小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，畢業(yè)班參加了《感恩的心》手語(yǔ)舞蹈。當(dāng)時(shí)的那個(gè)情景，我至今難忘：我們帶著對(duì)小學(xué)生活的留戀與對(duì)老師的懷念，忍著眼淚做完了動(dòng)作，表演過(guò)后，我們班的同學(xué)抱在一起哭成了一團(tuán)，雖然小學(xué)以離我漸漸遠(yuǎn)去，但我的那份最純潔的師生情卻在我的腦海中扎下了深根……畢業(yè)后的我，腦海中常常浮現(xiàn)出老師那和藹的面容，我想了很多的事情，寫了幾篇散文，還寫了下面這首詩(shī)歌--《感激》：
“感激藍(lán)天／陽(yáng)光雨露給我滋潤(rùn)／感激大地／五谷雜糧給我充饑／感激上蒼／父精母血賜我生命／感激老師／諄諄教誨給我知識(shí)／感激朋友／理解幫扶給我溫暖
“感激傷害／磨練了我的心志／感激絆腳石／鍛煉了我的雙腿／感激欺騙／增進(jìn)了我的智慧／感激背棄／教會(huì)我懂得了信義／感激蔑視／醒覺(jué)了我的自尊／感激苦難／培養(yǎng)了我如何自強(qiáng)不息
“凡事感激／學(xué)會(huì)感激／感激一切使我成長(zhǎng)的人和事／感激失敗／他使我飽經(jīng)蒼桑閱歷豐富／
以小見(jiàn)大的作文3
夏日炎炎，那猛烈的艷陽(yáng)正無(wú)情的烘烤著大地，那不知疲倦的知了在樹(shù)上叫著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都低著腦袋，無(wú)精打采地走上學(xué)校。
我一來(lái)到樓梯口，便不知道從哪個(gè)地方傳來(lái)了一股惡心的惡臭，讓我不盡皺起了眉頭，四處尋找著這惡臭的源頭。當(dāng)我擺出一副百米沖刺的姿態(tài)正想往惡臭的地方?jīng)_去時(shí)，就看見(jiàn)離惡臭的地方不遠(yuǎn)處蹲著一個(gè)矮小的身影，這個(gè)人好像在伸手挖著下水池。只見(jiàn)出現(xiàn)在我視線里的這一個(gè)身影越挖越吃力，拼命地向下發(fā)著力。想到他挖的那個(gè)情景，我便覺(jué)得更加惡心了。心里不時(shí)想："這樣的天氣，烈日當(dāng)空，還有這惡臭的氣味，不好好到課室里休息，反而在這里玩水？這人不是腦子進(jìn)水吧！"一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)，那一股刺鼻的惡臭就越來(lái)越濃烈，讓我難受不已。為了一探究竟，我飛快地趕到了那個(gè)發(fā)出陣陣臭味的地方。看見(jiàn)了在我們班的門口，同學(xué)們?cè)趪谝欢颜粗裁矗伊ⅠR向前看過(guò)去一問(wèn)："你們?cè)诟墒裁矗吭趺匆淮蠖训娜藝谝黄鹉兀?只聽(tīng)同學(xué)們七嘴八舌地討論著："班上的小飛同學(xué)正努力地疏通下水口。"
我一聽(tīng)，便為自己剛剛的所想感到特別的慚愧。之后，我向小飛望去，只見(jiàn)擺在小飛旁邊的地方放了一個(gè)裝滿垃圾的紙箱，垃圾箱里裝著一些發(fā)霉發(fā)臭的食品。小飛正緊皺著眉頭，臉漲得紅紅的，額頭上那些污垢也顧不上擦，在十分用力地?fù)v著東西。時(shí)間慢慢地過(guò)去了，這無(wú)情的烈日卻更加肆無(wú)忌憚地照耀著，這時(shí)，小飛的臉上已經(jīng)布滿了豆大的汗水，汗水順著他的.臉頰慢慢滑落到了他的襯衫，不一會(huì)兒功夫便把小飛的衣衫濕透了。雖然如此，但小飛還是沒(méi)有放棄，還在不停用力地?fù)v著，看著我們同學(xué)都十分焦慮。"嗯！"突然間，小飛大叫了起來(lái)，不知道他的手碰到了什么，讓他如此激動(dòng)。于是，我就趕緊問(wèn)他："怎么了？沒(méi)事吧你的手，要是不行，就放棄了吧！我來(lái)幫你一下吧！"等我說(shuō)完，小飛就把手拿了出來(lái)，然后吃力地說(shuō)："沒(méi)事，很快就好了，我一個(gè)人就能行了。"在我執(zhí)意要幫忙的時(shí)候，班上的同學(xué)就立刻阻止了我，說(shuō)："你就不用去幫忙了，你看小飛一個(gè)人干得挺順利的，你要是現(xiàn)在貿(mào)然去幫忙，說(shuō)不定還會(huì)幫倒忙呢！再說(shuō)，把你弄臟了也不好，還是交給小飛吧！"我聽(tīng)了，只好放棄了幫忙的念頭，在人群中十分擔(dān)心地看著小飛的一舉一動(dòng)。再過(guò)了大約十分鐘后，經(jīng)過(guò)小飛一般的努力，這下水口的池已經(jīng)通了，那令人發(fā)紫的污水順利地流走了，臭氣也隨之而散了，水池也再一次恢復(fù)了之前的干凈。。再看看小飛，這時(shí)他臉上終于失去了艱難的面容，那撲紅撲紅的臉蛋露出了真摯的笑容。
從同學(xué)們的口中得知，原來(lái)今天我們班旁邊的水池堵了，因而發(fā)出了陣陣惡臭，疏通水池這個(gè)任務(wù)便交給了我們班。就在要大家疏通下水口時(shí)，每個(gè)同學(xué)都有各種理由和借口推脫這個(gè)任務(wù)。最后小飛很有擔(dān)當(dāng)?shù)卣玖顺鰜?lái)，把這一任務(wù)放在了他的身上。所以，才會(huì)出現(xiàn)開(kāi)頭的那一個(gè)身影。
從這一件小事中，我看到了一份大大的責(zé)任，看見(jiàn)了小飛勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，這一份高貴的品質(zhì)是常人不能具備的，因此，我要以小飛作為我的榜樣，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任的好男孩。
以小見(jiàn)大的作文4
“以小見(jiàn)大”，即通過(guò)小事可以看出大節(jié)，或通過(guò)一小部分看出整體。簡(jiǎn)而言之，“以小見(jiàn)大”就是“通過(guò)小題材反映大主題”。巴爾扎克說(shuō)，成功的作品“就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”。從小事、細(xì)節(jié)、小部分、小物件、小人物著筆，往往能寫出“用最小的面積”驚人地揭示出大主題的好文章來(lái)。“一滴水里見(jiàn)陽(yáng)光”“一粒沙里看世界，半瓣花上說(shuō)人情”說(shuō)的就是這個(gè)理。
以小見(jiàn)大既是一種精細(xì)選材的技巧，也是一種深刻立意的技巧，以小見(jiàn)大中的“小”，是敘述、描寫的焦點(diǎn)，是小中寓大、以小勝大的高度提煉的產(chǎn)物，是簡(jiǎn)潔的刻意追求。采用這種技法可以避免中考作文中常見(jiàn)的泛泛而談、空洞膚淺的毛病。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“要用積極的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)和促使學(xué)生通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、閱讀、思考等多種途徑，運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料”。這種論述提示了多種選材的途徑，為實(shí)施以小見(jiàn)大的寫法奠定了基礎(chǔ)。成功運(yùn)用以小見(jiàn)大寫法的作文一般也能符合中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中一類文“立意有深度”“構(gòu)思巧妙”“感情真摯”的要求。
【中考兵法】
技巧一：圍繞主題著眼小材料
以小見(jiàn)大先要著眼于小材料，在審準(zhǔn)題的前提下選取小材料。哪些是小材料呢?小材料是指符合寫作主題的，在特定時(shí)間 、特定地點(diǎn)、特定情景下發(fā)生的，沒(méi)有大范圍的.影響力，但又能進(jìn)行具體描述的小事件、小場(chǎng)景、小角度、小動(dòng)作等寫作素材。如：
我好高興，終于快到了。穿過(guò)這個(gè)黑巷子，就是光明了，我看了看手表，“Oh， my god!”距上課只有3分鐘了，此時(shí)才真正明白一刻值千金的道理，我真的堅(jiān)持不住了，又想放棄狂跑，但大風(fēng)大浪都經(jīng)過(guò)了，可不要在陰溝里翻船。堅(jiān)持!
“跑!跑!跑!”現(xiàn)在我們都在為自己的夢(mèng)想而努力。因?yàn)槲覀兪欠踩耍瑸榱俗咴谇懊妫覀儽仨毰堋?/p>
(王瑞霞《跑!跑!跑!》)
作者用詼諧的語(yǔ)言，幽默的筆調(diào)記錄了自己的一次“驚險(xiǎn)遭遇”：一次因害怕遲到而與時(shí)間進(jìn)行的賽跑。生活中，上學(xué)、趕車、上班、約會(huì)……為了趕時(shí)間而奔跑是司空見(jiàn)慣的事，也是微不足道的小事，但作者卻從中得到了人生啟示：“為了走在前面，我們必須跑。”實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要奔跑，迅猛發(fā)展需要奔跑，激烈競(jìng)爭(zhēng)必須奔跑!文章便這樣以小見(jiàn)大，從小事中折射出了大道理。
技巧二：立意從小角度切入
有的同學(xué)寫作時(shí)立意過(guò)于宏大寬泛，只能泛泛而談，內(nèi)容空洞。以小見(jiàn)大不能貪大求全、面面俱到，立意的角度越 小，內(nèi)容挖掘越深，文章就越容易寫得明確深刻，內(nèi)容充實(shí)。這就要求我們善于從所選材料中選擇一個(gè)獨(dú)特的角度，發(fā)前人所未發(fā)，想前人所未想，從而讓其閃爍異彩。如：
他跨進(jìn)教室，脫下雨衣，全身沒(méi)有一點(diǎn)干的地方。他正要把蠟燭分給同學(xué)們時(shí)，電忽然來(lái)了。教室里一片歡呼，他頓時(shí)覺(jué)得像一盆冷水潑在頭上，比在雨中還要難受。他把蠟燭分給那幾個(gè)同學(xué)，可他們都說(shuō)不想要了。一股股寒流向他襲來(lái)：“我反正沒(méi)錢，你留著自己用吧!”“別硬當(dāng)英雄了，怎樣?不容易吧!”“留著以后自己用吧!”“哈哈……”伴著笑聲，他手中的五角錢也被那女生婉言要回……他頃刻呆住了。淚，流在臉上，流進(jìn)心頭。