[精品]掌聲的作文15篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的掌聲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

掌聲的作文1

　　你們大家認為什么最有魔力？我認為是掌聲。掌聲的魔力可大著呢，當有人考試考的成績不好時他就會很傷心，你就可以過去我安慰她說：“你考的不錯啊。”這時你可以給予她掌聲來鼓勵她，掌聲除了可以安慰別人，還可以引導方向，你們不信？那我給你們演示一下。

　　先請一位小朋友，讓他到門口，再把一張銀行卡放在黑板后面，然后讓小朋友進來，他離銀行卡越近鼓掌的`聲音就越大，他離銀行卡越遠，鼓掌的聲音就越小。這位小朋友進來，先圍著房間轉兩圈，他發現每次到黑板的旁邊掌聲一次比一次大，他在黑板前面找到了一本書，他以為在書下面就把書翻了一個遍也沒找到，又把粉筆盒下面翻了翻還是沒找到，最后在黑板后面找到了。

　　這真是一個有魔力的游戲。

掌聲的作文2

　　我最難忘的事，是我第一次參加拉丁舞比賽。那一天，是由老師帶著我們幾個參賽者來到比賽場地，現場有很多的專業評委和老師，參賽者也有很多，都是來自全國各地的優秀參賽者。我的心里又緊張，又開心。

　　到我表演的時候我的心跳動的厲害，可能是緊張的原因吧！周圍的觀眾席上都坐滿了觀眾。我們跳的'舞都不一樣，姿態也不一樣。每個人跳完舞之后，觀眾席上就發出了雷鳴般的掌聲，我特別開心。

　　其實，學舞蹈很累，很辛苦，但是我一定會堅持學下去，因為我喜歡舞蹈，跳舞的時候就像翩翩起舞的蝴蝶一樣，很美，很美！

掌聲的作文3

　　可能你不是很優秀，所以你不敢去演講，可能是因為你不所以你不想去表達觀點。也可能是因為你有什么特別的原因，所以才不敢。

　　記得當時是三年級，我才七歲。由于我一二年級不常發言。讓我不會發表觀點。但這次每人都要……

　　輪到我時，我不敢上臺。但應后面還有同學要表演，我只好勉強上臺，我在臺上著急得很。把原本的一點思路也忘了。我在堂上著急得很，把原本的一點思路也忘得一干二凈，不光是我及臺下的.同學，側旁的老師似乎比我更加急切。

　　“一分兩分……”時光流逝，我還是不敢發言表演正在我苦思時，我聽到了一陣陣陣掌聲那是多么清脆悅耳。因為演講是自己隨便選擇的主題所以我就以這場景換了角色演講了下來。

　　在我們的生活中也有很多這樣的例子如果你是否要給拿那種鼓勵呢？

掌聲的作文4

　　“嘩啦啦”班里響起了一陣熱烈的掌聲，我紅著臉，低著頭走了下去。

　　那是上幼兒園時，今天是我小值日，我要上臺給小朋友們講故事，我因為有些內向，所以走上臺時，低著頭，拽著衣角，迎著大家的目光走上臺去。

　　我輕輕的放松了一下，就開始講了：“大家好，我是張涵碩……今天…我給大家講…講的故事是…是…狼來了…”到后來，我停頓了一會兒，在老師的帶領下，小朋友們鼓起了熱烈的掌聲。并說：“來！給勇敢的'張涵碩小朋友鼓掌，她講的這么精彩，讓她繼續講下去，好不好？”“好！”不知道為什么？我有了一絲勇氣講剩下的內容。雖然有些吭吭哧哧，但，還是成功的講完了。最后，我迎著熱烈的掌聲又回到了自己的座位上，莫名的產生了一種自豪的感覺。

　　這次掌聲，是我童年的一次成長，也使我逐漸變得自信起來！

掌聲的作文5

　　在我們生活中有一種十分美好的聲音——掌聲，它給人以谷物，給人以勇氣，給人以信心，給人留下難忘的記憶。

　　記得有一次我上跆拳道，教練說今天我們去表演，教練說是去踢木板，而且每一下踢四塊，我我想:“呀”四塊以我現在這實力根本踢不破。

　　別的'小朋友去表演完該到我表演了，我心里有點膽怯，有點害怕，這時教練走到我身邊，鼓勵我“說你能踢破大家都相信你”，我這心里不那么怕了，我走上舞臺，第一次我大聲一喊“嗨”沒踢破，舞臺下別人給了我掌聲，我心里估計勇氣第二次我大喊一聲“呀”把那四塊木板不僅給踢破了，而且還給踢飛了出去。這時掌聲不斷。

　　我永遠忘不了那掌聲，因為那掌聲中包含著對我的鼓勵和贊揚，他給了我自信和勇氣，它是世界上最美的聲音。

掌聲的作文6

　　在孩子成長的過程中，我們能做最好的事，就是做他們忠實的粉絲和最好的聽眾，聽他們說自己的心里話，并善于剖析其中所反映出來的問題，加引導孩子的快樂，就是我們最大的幸福。

　　沒有一朵花，不希望得到陽光的照耀，沒有一個人不渴望被他人欣賞，重視和肯定贊美，從某種程度上來說是就是一只蠟燭，它能給人們的心世界帶來光明，因此我們在孩子成長的過程中，一定不要吝嗇自己的贊美，也不要因為擔心孩子產生自大的.心理，而隱藏自己的欣賞，讓他們的自信在肯定中成長。

　　馬克吐溫說過：“一句贊美的話可以抵我十天的口糧。”是的，贊美永遠都不是多余的，尤其是對孩子一次真誠的贊美，可能勝過一萬次嚴厲的責備。

掌聲的作文7

　　當生活遇到困難、挫折時，掌聲給予支持，從而打破阻攔前進的障礙；當生活獲得成功時，掌聲給予鼓勵，使生活不斷上進；當生活慘遭失敗時，掌聲給予安慰，使生活奮發前進；當生活走入錯誤的小道時，掌聲給予原諒，使自己不再犯相同的錯誤；當生活走入困境時，掌聲給予力量，使你在困境中勇敢地走出來；當生活……

　　生活中掌聲無處不在，無論是成功和失敗，前進和后退，這生活中每一處細節都需要掌聲。倘若還沒有掌聲，生活就顯得不那么完美，正因為有了掌聲，生活才變得光彩奪目。

　　有一首歌，其中有一句歌詞是這么說的“如果感到幸福，你就拍拍手”，這樣做不也正是鼓勵自己奮發向上、追求幸福生活的表現嗎？

　　生活需要掌聲——掌聲能使生活成為一個七色板。為了美麗的`生活，給自己掌聲，也給別人一點掌聲。

掌聲的作文8

　　生活是多姿多彩的，人生處處需要掌聲，有了鼓勵的掌聲，贊揚的掌聲，可以說掌聲是你的得力助手，如果沒有掌聲，也許你不會有今天的成就。

　　我每天都抽半個小時的時間練習寫字。我挺直腰板，端端正正的練習寫字。這和我以前的坐姿完全不同。我從ABC這些字母開始練起，一筆一筆認真寫好，每個單詞之間留有一定位置，我每天加以時日的練習，期待獲得成功。

　　人生，就像顛簸的小船，乘風破浪，勇網直前。掌聲猶如遠方的.燈塔，引你掛云帆，濟滄海。人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵著人追求靈魂的高尚與完善。

掌聲的作文9

　　星期四下午，老師讓我們講《三國演義》的故事時，首先叫到了我，當時我特別緊張，心里像放了一只兔子似的，心跳的厲害。

　　我帶著緊張的心情走上了講臺，就在我準備講故事時，教室里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久，那掌聲給了我極大的鼓勵，掌聲漸漸平息，我也鎮定了情緒，開始講述桃園三結義的故事。這時候，同學們都把目光投到了我的身上，認真的`聽我講故事，精彩的故事情節深深地吸引了大家。

　　故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲，那掌聲是對我贊揚，在大家的掌聲中，我滿懷激動地走下了講臺。

　　我永遠也忘不了那掌聲，那掌聲將會一直激勵著我，讓我在今后的學習和生活中更加努力。

掌聲的作文10

　　今天我和媽媽讀了一篇課文叫《掌聲》，故事講得是有一個叫范小君的女孩，她因為自身殘疾所以很自卑，從來不敢在班里跟同學交流，害怕大家嘲笑她，總是一個人默默地坐在班里最后一排的角落里。可是因為一次特殊的'機會，她上臺講故事，全班同學不但沒有嘲笑她，而且還報以熱烈的掌聲。她非常的感動，從此和同學們友好相處的故事。這個故事告訴我們：看見身體有缺陷的同學不要嘲笑她，遠離她，要盡自己的力量去幫助她，讓她感覺到大家對她的關心和愛護。

掌聲的作文11

　　我永遠忘不了那次掌聲。

　　半個月前，我們實驗小學舉辦了一次《我和父母的故事》演講比賽。教師讓我們準備一份演講稿，要在班里進行比賽。我想我必須要參加，這是一次鍛煉自我的好機會。經過爸爸的幫忙，我完成了一份演講稿，并在家里練習了幾遍，確保演講正確流暢。

　　到了比賽的日子，教師讓我們輪流演講。輪到我了，我卻有一些猶豫，但我還是鼓起勇氣走上了演講臺。站在講臺上的'那一刻，我雙腿微微顫抖，心里撲通撲通地直跳，腦子里面一片空白。這時，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。我聽了同學們的掌聲，像是在鼓勵我：不要膽怯，要有勇氣！我的心里立刻充滿了自信，演講也成功地進行了。演講結束，大家又給我掌聲，教師也說：稿子寫得很感人，演講得也很好！曦

　　我不會忘記同學們的掌聲，我也感激他們的掌聲，讓我不再膽怯，順利地完成了這次演講！

掌聲的作文12

　　同學們，在日常生活中，我們都是需要掌聲的。因為有了掌聲，我們才會有勇氣；因為有了掌聲，我們才會相信自己。下面我就來給大家說一說我得到掌聲的感受吧。

　　有一次，我上堂講故事，就在我站定的'那一刻，教室里響起了掌聲。S第一次掌聲，讓我有了信心，我的故事講完了，教室里又響起了一片掌聲，第二次掌聲給了我極大鼓勵。

　　同學們，在日常生活中，有很多掌聲都可以送給別人，比如，她從80分考到了90分，我們就可以送給她掌聲，她從你們的掌聲中明白了你對她很有信心，她下一次一定會考100分，同學們讓我們從個人做起，只要她有進步，我們就可以送給她掌聲，讓我們永遠的記住掌聲這兩個字吧！

掌聲的作文13

　　我記得，那次，學校的舞蹈隊去鄭州市四十七中演出。

　　演出前，老師們辛辛苦苦幫我們把妝化好，告訴我們，爭取拿第一名！我在心里對老師們說：“我一定會努力的。”我想，其它人也是這樣想的。

　　在路上，我很緊張，生怕跳的不好，可是，我在心里還是在鼓勵自己，要好好跳。

　　終于到了，我們十六個人到后臺去做準備，等了半天，在后臺，把我們都熱得大汗淋淋的。

　　上臺了，主持人開始抱我們舞蹈的名字，飛翔鄭東。開始了，我們在臺上開開心心的跳著，跳完了，我們都被累的.氣喘呼呼的。

　　雖然我們都累的氣喘呼呼的，但是我們聽到了觀眾們熱烈而經久不息的掌聲。

　　從此以后，只要我想起這件事情，我就會為自己感到驕傲、感到自豪。

　　大家要知道，要記住別人的掌聲，獻給別人掌聲。

掌聲的作文14

　　今天，我鋼琴要考3級，一大早我們來到考場。在等候考室里，我的心像只小兔子蹦蹦跳跳，外面很冷，但我的手心在冒汗。我對媽媽說：“ME，好緊張啊！”媽媽安慰我說：“別緊張，只要放松就會彈好。”但我的'心里一直靜不下來。于是媽媽給我講故事，媽媽想讓我記不清鋼琴這事。可說了半天，我還是緊張。

　　終于等到考官叫我練琴，我在練琴時，發現自彈得還是挺好，練完琴，該考試了。我帶緊張和急躁的心情上二樓考試教室。這時考場外面不知誰拍響了掌聲，我想這掌聲雖然是鼓勵別人，就當成給自己，于是我鼓滿了勇氣，我順利地彈好了鋼琴，完滿地考完了。出來時，我覺得這個掌聲好偉大啊！

掌聲的作文15

　　昨天晚上，姑姑召喚我們全家一起去歌吧唱歌。吃完晚飯，爸爸、媽媽帶著哥哥和我去到“錢柜”歌吧唱歌。

　　到了那里，哇！好大的房間！好多的人！齊齊弟弟也來了，我們就在房間里瘋玩起來，玩了一會兒，姑姑說：“讓根根來一首吧。”媽媽早已給我點了一首西游記的`主題歌《敢問路在何方》，第一次在歌廳唱歌，我很緊張，媽媽悄聲在我耳邊說：“別緊張，媽媽陪你唱。”有媽媽的小聲陪唱，我慢慢地放開聲音唱起來，唱完后，一片掌聲響起，我不禁脹紅了臉。后來，我不再緊張了，又為大家唱了一首《我叫小沈陽》，迎來了更加熱烈的掌聲。

　　媽媽說：“人生是需要演出的。”有了這次的掌聲響起，我以后要站在人生的大舞臺，有更好的表現。