是我錯了作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的是我錯了作文，希望對大家有所幫助。

是我錯了作文1

　　我有一個很好的朋友，前幾天不知道怎么讓我的好朋友生氣了，在我眼里我感覺我并沒有做什么事情，但是我的好朋友確實生氣了。今天她告訴了我，她生氣了，然后問我知道為什么生氣嗎，其實我心里也知道是我做的不好，但是就是不知道哪里做的不好，所以我今晚反思想了一下。

　　我認真的想了一下我這段時間我自己的所作所為，通過幾件小事我意識到了自己的錯誤。有時候我只顧自己感受，忽略了我好朋友對于我的感受，每次都是我不開心了不管什么事情總是遷怒與她，對于這樣的事情，我總是不告訴她，然后也沒有好好理會她。記得有次我生氣了，就把她趕走讓她回家別理我了，后來想想，我不該這樣對待我的'朋友，我不能把我的情緒發泄到她身上。

　　記得有幾次我的好朋友不開心了，我沒有及時的哄她開心，反倒是自己感覺沒什么，但是她卻是因為我才生氣的。要說我哪家事情惹她不高興了，其實都沒有，她根本不會在乎一件兩件小事，但是她在乎我對于每一件事情的態度，并不是具體的一件事，而是我對于這件事的態度，對于好朋友生氣之后我是如何態度。

　　經過我自己的反思，我才意思到自己平時很多地方忽略了別人的感受，對待很多事情的態度也是不正確的，所以我決定改正自己的習慣，以后做一個敢于面對一切，懂得換位思考的人。

是我錯了作文2

　　首先，我要向媽媽說一聲“對不起”。

　　有一次，媽媽帶著我和弟弟晚飯后上街游玩。當我們經過超市的時候，弟弟不停地嚷著，一定要去超市玩。無奈之下，媽媽只好帶著弟弟進了超市，我也跟著進去了。超市里貨架上的東西玲瑯滿目，不一會兒，媽媽拿著的購物籃子就盛滿了各式各樣的物品。然后，我看上了一樣東西，特想買，于是跟媽媽說：“媽，我想買這個，可以嗎？”媽媽看了我一眼，小聲說：“不行，這種東西你現在用不到，還是買點其它東西吧！”我不同意，就大聲說：“媽媽，您為什么要這么偏心，不給我買，卻給弟弟買！”此時，弟弟拿了一樣東西過來，媽媽看都沒看滿口答應了下來。而我要的'東西暫時不得不買了……

　　后來，媽媽把購物籃里的東西買完單后，我跟著媽媽垂頭喪氣地回了家。我在路上不停地想，我肯定不是媽媽的女兒，否則，我要什么東西，媽媽都會給我買的。我越想越氣，甚至有一陣子都不理媽媽了。

　　直到有一天我才知道，那天晚上，原來是媽媽的錢包確實沒帶夠錢，買不了那么多東西，所以才迫不得已拒絕了女兒的請求。

　　媽媽是愛我的，我沒有理由不去愛她；媽媽是愛我的，我不應當對她懷有猜忌；媽媽是愛我的，我應該更加懂事一些，學會理解媽媽的為人處事。

　　每當想起這件事，我就不由自主的新生一句話；“媽媽，對不起！我錯怪您了。”

是我錯了作文3

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，使勁摔在地上，用腳踩得粉碎。一把抓起書包，轉過身，頭也不回，就走了。我們的友誼就此破裂了。

　　兩個星期過去了，我們一句話都沒說過。見面時，就好像兩只下山的老虎，怒目圓睜。同學們發現我和陳明的關系越來越疏遠了。有些好心的同學便來勸我們和好，可是我們倆誰都不領情。

　　有一天放學回家，我走在陳明前面，陳明在我后面。我實在忍不住，偷偷得回頭“瞄”了陳明一眼，他也正在看著我。陳明見我轉過頭，馬上把頭低下去，裝作什么也不知道一樣。他的右手插在褲兜里，兜里脹得鼓鼓的，不知道藏著什么東西。這時，他幾步追上了我，從兜里掏出一只精致的.小船來。我驚訝得望著他。

　　陳明滿臉通紅，激動地說：“對不起，那天是我不對，把你的小船摔壞。我重新做了一只小木船送個你，希望你能原諒我。”說著，不小木船塞到我手里。這時，我腦子里又浮現出那天的事。其實，我也做的不對，不能全怪他。“陳明，對不起。那天我也有錯，不分青紅皂白就把你的小木船摔壞。”我把頭低了下來。話音剛落，我們倆就笑了。

　　從那以后，我們又成了形影不離的好朋友。

　　我把陳明送給我的小木船珍藏在柜子里，看到小木船，就像看到了陳明。

是我錯了作文4

　　那一件事放生在二年級。

　　那天是星期六，一個晴朗的天，我去海堤公園玩耍，正玩的起勁，看見了我的好朋友——勾敏。她在放風箏，燕子形狀的風箏在空中飛舞，好像真的燕子在空中飛舞。我上去猛的拍一下她的肩，她回過頭來，對我說：“Hi!"我沒回答，而看著空中的.風箏，此刻，我心里想：好想玩玩這風箏啊。她好像猜出我的心思，說：“要玩風箏吧!”說完就把風箏給了我，我默不作聲的拿起風箏，開始玩。玩著玩著，我手一抖。哎呀!風箏掉海里了!完了完了完了!風箏風箏你千萬別沉下去啊!我心里正在祈禱時，風箏沒沉下去，而是，漂走了。

　　我看著勾敏，心里非常不是滋味。勾敏哭了，邊哭邊說：“我的風箏!嗚嗚嗚---"我覺得對不起她，說："勾敏，對不起，我......"勾敏嗚咽道：“對不起，對不起有什么用?嗚嗚嗚。”我生氣了，說：“你煩不煩?我都說了對不起你還不接受，怎么了?”一起之下走了，而她，好像看著大海尋找風箏的蹤跡。

　　星期一，我到學校，勾敏像往常一樣在學校門口等我，我愣住了，久久不說話，還是她說了一句：“走吧!”

　　現在要升五年級了，想想以前自己做的，覺得對不起她，好想說一句："對不起，那一次，是我錯了。"