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師恩難忘作文(實用9篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
“這是心的呼喚,這是愛的奉獻……”每當我聽到這首耳熟能詳的時,眼前總會浮現出張老師那清秀的臉龐,慈祥的笑容。大家都說,一位好老師的恩情一輩子感激不盡。是呀!我是您栽種的千萬棵桃李中的一棵。我的萌芽,生長無不沐浴著您的雨露。
7歲那年,媽媽拉著我的小手進了學校,報了到。媽媽送我到教室,第一個接待我的是您張老師。您那親切的微笑,把我那顆小小的心融化了。從此以后,我愛上了語文課,因為您總是有辦法讓拼音字母排成音節(jié),也總有辦法讓那陌生的方塊字排成隊讓我們念動聽的兒歌。您在我短小的`日記中這一指,那一點,日記中長出了小草,開出了小花,我與大地做伴,在藍天飛翔。
時間飛快地流走,轉眼間,我上了二年級,您對我們的要求更嚴了。我記得有一回,我去學校時,頭暈腦漲的。上第一節(jié)課時,我堅持坐不住了,同學將我?guī)У睫k公室,您摸摸我的額頭,讓我坐下,看到您神態(tài)焦急萬分,幫我馬上聯(lián)系我的家長。媽媽把我接走了,第二天,我去上學您又焦急地問:“好些了嗎?”“難受嗎?”聽著聽著我的眼眶濕潤了……
有一回,我上課與同學交頭接耳說悄悄話。您看了我一眼,啊!您的眼睛好像會說悄悄話。告訴了我,“張怡晨,上課要專心聽講,不能說話了。”我不敢直視您的目光,您的目光射得我心里火辣辣的。
老師,這一切也許您已經忘了,您為學生做得太多太多,而我永遠也忘不了。在幾十年的漫長的歲月里,誰也說不清您培養(yǎng)了多少人才。
花兒以它馥郁的花香,作為對哺育它大自然的回報。我就以我學習上的進步對您表示感謝吧!
師恩難忘作文2
從我上幼兒園起,教過我的老師有很多,他們都很關心我,但是,三年級時教我的那位楊老師,給我留下了深刻的.印象,我始終忘不了她。
有一天早晨,天氣有點冷,我穿上了媽媽昨天剛給我買的新衣服,還在鏡子前照來照去。媽媽看見了說:“天氣這么冷,你穿得這么單薄,別著涼了。”我沒有聽媽媽的勸告,執(zhí)意要穿新衣服,媽媽拗不過我,只好讓我穿著去上學。
到了中午,我感覺頭很痛,便趴在桌子上睡著了。不知過了多久,我隱隱約約聽見有人叫我,我抬頭一看,原來是楊老師,他溫和地問道:“楊雨晴,你怎么了?”我無力地答道:“我的頭很痛。”她摸了摸我的額頭,驚訝地說:“哎呀!怎么這么燙,肯定是發(fā)燒了。”說完,她急忙朝辦公室走去。
過了一會兒,她端來一杯熱水,手里還拿了一片退燒藥,遞給我說:“快吃藥吧!”我激動地接過杯子和藥,淚水在眼眶里直打轉。我抬頭看了看老師,她正微笑地看著我,那笑容似乎比什么都美。
還有一次,學校要捐款。當時爸爸媽媽都不在家,我向奶奶要錢,奶奶說錢都在爺爺那里。我很沮喪,垂頭喪氣地去了學校。楊老師知道后,把我叫到辦公室,對我說:“楊雨晴,我知道你家里困難,拿不出捐款的錢,我這里有五元錢,你先拿著!”說著,把錢塞到我手里。頓時,我的眼淚像斷了線的珠子一樣落了下來。我握著那被汗水滲透的五元錢走出辦公室。雖然這只是區(qū)區(qū)五元錢,但它代表著老師對學生的感情呀!
老師,你是園丁,不管是陰天下雨,還是烈日驕陽,你都為我們澆水、施肥;你是蠟燭,燃燒著自己,卻照亮了別人……我一定要好好學習,來報答我終身難忘的恩師——楊老師。
師恩難忘作文3
我已經上六年級了,教過我的老師很多,但我影響最深刻的是二年級的李老師。李老師是我們的班主任,她溫柔體貼,對工作非常認真,對每一個學生都很關心,在我心里是最好的老師。
李老師有烏黑烏黑的頭發(fā),兩顆黑葡萄的`眼睛,小巧玲瓏的鼻子下還有一張櫻桃小嘴。
記得有一次上課,我頭暈的厲害,一下子嘔吐了許多東西,一股難聞的味道彌漫在教室里,同學們都捂住口鼻,不耐煩地說:“可真臭啊!”李老師見了,連忙讓一位同學扶我去辦公室休息,再去拿來拖把幫我收拾著“殘局”。
下課了,李老師回到辦公室,走到我身邊,親切地問:“怎么樣了?有沒有舒服一些?”我趴在桌上,有氣無力地搖著頭,李老師摸了摸我的頭,連忙把我背了起來,剛走到一半,我又吐了,可這一次我是吐在了李老師身上,李老師卻全然不顧身上的臟東西,反而連聲安慰我:“孩子,堅持一下,馬上就到醫(yī)務室了。”我看著李老師背影心里漸生出一股暖流。
到了醫(yī)務室,醫(yī)生給我吃了退燒藥,扶我在病床上休息,李老師到了一杯水放在我的床頭,說道:“你在這兒好好休息,我先回教室?guī)湍惆褧帐耙幌拢俳o你媽媽打電話,讓她過來接你。”“謝謝你,李老師。”我邊擦著眼淚邊跟李老師說。李老師微微笑著用她溫柔的手輕輕地撫摸著我的頭,“傻孩子,好好休息休息。”慢慢的我便進入了夢鄉(xiāng),直到媽媽來接我,我才醒過來。
老師是大樹,為我們遮擋擋雨;老師是蠟燭,為我們照亮前方的路;老師是鑰匙,為我們開啟智慧的大門。我永遠都會記得李老師,老師,謝謝你!
師恩難忘作文4
老師,您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了我的童年,耗盡了自己。這無私的奉獻可以讓我們獲得了更多知識。
我的老師是一位28歲的.青年人,您誨人不倦,水靈靈的大眼睛中帶著一份溫柔。
一次,我在學校里語文考的不理想,才得了93分。我正傷心時,老師走過來撫摸著我的頭,鼓勵我,讓我找到錯在哪里,為什么會出錯,是不會還是馬虎了,然后對癥解決問題,并語重心長的說下次細心些。是老師的一雙手,讓我從悲傷中重生了樂觀。
還有一次,我在學校里不小心摔了,膝蓋上也出現了血珠,我害怕極了。老師知道了后像媽媽一樣跑過來關心我,扶著我去醫(yī)務室,急切的問我痛不痛,哪個部位還有傷、疼不疼。待醫(yī)護人員幫我處理傷口后,老師把我送回教室,又叮囑同學要留意,不要碰到我的傷口,并及時跟我的家長針對此事作了溝通。是老師讓我在學校里得到了媽媽般的愛。
在我學習的時候,一道道難題困擾著我,這時,我的耳邊響起一清脆說話聲,噢,原來是我的老師,是她,幫助我解開了一道道難題,使我感激涕零。
她的才思縝密,像源源不斷的語文江流,啟發(fā)我拓展不盡的奧秘。
是老師,給我打開了心靈的慧眼,窗戶,孜孜不倦地教了我許多知識,她更是平易近人,給我以安全、親切感。老師為了備課,常常廢寢忘食。
長大后,我也要當一名老師,向您學習,知恩圖報。
師恩難忘作文5
我已經五年級了,是快要小學畢業(yè)的學生了。在前四年中,四年級語文老師劉老師對我最好,盡管他對我很嚴格,我還是最喜歡她。她給予我無盡的關懷,讓我被那恰似母愛的愛感動了。無論我有多少過錯,劉老師從不批評責怪我,而是給予我無微不至的關懷和照顧。我們經歷了師生間的動人故事。我真的很感謝我的語文老師——劉芳,因為在她的培養(yǎng)、鼓舞、諒解和關愛之下,我們都在健康、快樂地成長。
記得四年級的'時候,一次期中考試前的復習課上,您認真、細致地為我們復習,放學了,您布置了很多的作業(yè),我們有些不耐煩了,埋怨到:怎么布置這么多作業(yè)呀?“既然你們不愿意做就不做了,我也不布置了”,您拿著書本轉身離開了教室。第二天考試,大家有許多題目都不會做,最后考得一塌糊涂。后來發(fā)試卷,我們發(fā)現,我們做錯的題目全都是您考試前一天晚上回家作業(yè)的內容,我們都很后悔。我們懇求您說:“老師,請您原諒我們一次,因為我們的懶散而鑄成大錯,現在我們終于明白‘嚴格是愛,輕松是害’的道理。”您卻祥和地對我們說“每個人都不是完美的,都有犯錯誤的時候,既然你們能認識錯誤,改正錯誤,老師這次就原諒你們了。”
我與劉老師之間還發(fā)生過許多令人難忘的事情,無論我犯了怎樣的過錯,老師您總是對我那么寬容,并一如既往地關愛我。劉老師,您放心,我一定努力學習,用優(yōu)異的成績來回報您對我的愛!
師恩難忘作文6
有一種恩情終生難忘,有一種教導受益匪淺,有一種關懷滋潤心田,有一個名字銘心刻骨,那就是——老師。
我有一個老師,她高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,讓人一看就覺得學識淵博,心地善良,溫柔體貼。她就是我的語文老師——李老師。
讓我記憶深刻的是:學校舉行首次詩詞大會的`比拼,老師要挑選五位同學進行比賽,我積極地參加了也被選中了。一開始我每天堅持背五首,把一本書背得滾瓜爛熟。到了從十四名同學中選拔的時候了,我們一共進行了三次比拼,得分高并且回答對的一隊獲勝,最后我們以十分之差戰(zhàn)敗了,就這樣我氣餒了,盡管還有選拔親友團的機會,但我心想:“當親友團有什么用,不就是個捧場的嗎?”老師似乎看出了我的心思,語重心長地對我說:“即使你沒有爭奪到參賽資格,你也不能灰心,還可以參加親友團呀!如果人只要生下來就能做大事,那就不用上學了,最起碼你背會了古詩,得到了知識,不是嗎?這是個鍛煉的好機會,為什么不珍惜呢?”
聽了老師的話,我慢慢想通了,變得更加認真起來,也順利爭奪到了親友團的名額,親臨比賽場地,觀看了幾個學校的比拼,收獲頗豐……
在這期間我從老師身上明白了一個道理:做什么事都要盡心盡力,不要在乎名利,從小事做起,才能就成大事。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師把自己無窮的知識毫不保留地教給我,不追求任何回報,這就是老師的偉大之處。
讓我們把師恩銘記在心,讓我們向所有老師虔誠地祝福,含淚說一聲:“謝謝您,老師!尤其是我的恩師——李老師。”
師恩難忘作文7
在我的腦海里,不時會浮現出那曾教導過我的老師們的身影,但令我印象最深刻的一位那便是我的班主任林老師。
記得剛上小學的第一天,我踏進一年五班,加入了這個大集體。雖然以前幼兒園的班級也有很多人,但是看見班上都是陌生人,難免有些恐慌,這讓觀察細致的林老師發(fā)現了,她走到我面前,笑著對我說:“不用怕,以后你要在這個班級學習,他們都將是你的好同學,好朋友!”說著,老師指向其他同學,我聽后只覺得一股暖流涌上心頭,我開始有了信心,從那一刻開始,我便喜歡上了林老師,無論做什么事都十分積極。
在新課改的引領下,您總想著怎樣讓我們在各方面都有發(fā)展的空間。從一年級開始,林老師您敏銳的`眼睛,便發(fā)現了我,不斷地給我機會,讓我謀上一官半職,讓我有機會參加各種各樣的比賽,使我的管理能力、綜合素養(yǎng)等有了顯著的提高,為此,我感謝林老師給我這么多的機會,讓我得到了鍛煉。
我親愛的林老師啊!是您耐心的教育,讓我的學習成績有了進步,我作文顯著的進步,都是您教得好,教育得當,在您精心的指導下,我還改掉一些不好的習慣,林老師我不會辜負您的,我會努力,使自己做得更好的。
林老師,在這四年來,您針對每個學生,因材施教,總要為每個學生怎樣走向自己的軌道而發(fā)愁,林老師您不辭辛苦,在自己的崗位上默默無聞地工作,從來沒有抱怨過。您為了我們雖然已經過了午夜,但您仍然在改我們的作業(yè)、思量每個
學生的差距,您為我們付出多少,我將銘記在心頭,我永遠不會忘記您:敬愛的林老師!!!
師恩難忘作文8
說到師恩難忘,我就想起當時教我們三年級的老師——王海銀老師。王老師擔任班主任。對我們很好,性格也很好,是個和藹可親的老師,同時也是個非常嚴厲的老師。
我還記得開學那天,是一個令人難忘的上午。我去學校報到,因為分了班,所以我們素不相識。我看到王老師早早地在班級里等候我們。
我第一個到教室,老師讓我填個表格。填完之后,老師用溫和的語氣說:“去找一個位置坐下吧!”由于我個子比較高,我就坐在第四排位置上,跟老師一起等候其他同學。一位位同學陸續(xù)走進班級,還有一些家長也陪著自己的孩子一起進來。
班級一開始有點亂,慢慢地安靜起來,同學們找到各自的位置坐下來之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個一個地上去自我介紹,介紹完,老師就跟我們講班規(guī),還選定了組長和班長、副班長,副班長就是我啦。
王老師教數學,我比較喜歡上數學課。因為王老師上的'數學課很有趣。王老師上課時,會教我們做數學題的小訣竅。王老師不僅上課認真,批改作業(yè)也認真,王老師會把我們做錯的題目在黑板上再講一遍,給我們聽。
老師對我們很好,盡管老師對我要求很嚴格,但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好,老師還獎勵一些本子給我們。
“十年樹木,百年樹人”老師的教誨之恩,我終生難忘。
師恩難忘作文9
短暫的一個學期,我在僑中的生活多姿多彩。歷歷在目的入學場景,勾勒出無限美好的思憶。
那是一個碩果累累的秋天,又是一個豐收的季節(jié)。
昔日,我們懷著對學校的.憧憬,對友誼的渴望來到“新家”,面對窗明幾凈的宿舍,善解人意的宿友,我們告別依賴,走向自立。
晨曦,我們迎著朝陽跨進了學校大門,沉寂了一天的校園頓時蕩漾起我們的歡聲笑語。
伴隨余音繞梁的樂曲,我們臨摹字帖。從文字中我們領略中華文化的博大精深。不久,傳來動人心弦的旋律——那是上課的鈴聲。我們飛快地跑進了教室。在課堂上,我們專心聽講,翻閱散發(fā)著油墨香氣的課本,一切又是那樣的誘人。以至于我們讀得生動傳情,就像棵棵幼苗,盡情地吮吸汩汩甘泉。
猶記第一堂語文課,老師說了這樣一句話:“學語文要用心去感悟。”時光荏苒,第二個學期的學習生活即將過去,老師的那句話仍在我耳邊縈繞。
在老師的引領下,我們泛舟書海。隨白居易踏青于錢塘湖畔,領略“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的初春美景;“萬里赴戎機,關山度若飛”的英雄氣魄,體現木蘭既具英雄氣概,又有兒女情懷。與常建一道“山光悅鳥性,潭影空人心”,理解詩人遠離塵俗的心境;凝望秦淮河,杜牧的“商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花”,給予世人深刻哲理。受教于孔子門下,聆聽“學而不思則罔,思而不學則殆”的諄諄教誨,感悟“己所不欲,勿施于人”的推己及人,人愛待人之儒家思想。