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堅韌的力量作文（精選18篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的堅韌的力量作文（精選18篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
堅韌的力量作文 1
遠遠地，便看到一片綠林，“吱喳”的鳥聲也愈發地清晰了起來，就如同人聲的合唱，而那悠久的背景樂，則是由蟬兒奏起的。近了吧，婆婆的家。
城市的生活使我越發地焦躁，動不動發火，無奈的母親毅然決定將我送到鄉下的婆婆那兒，不管我是多么地反對。
我怯怯地站在一個矮矮的房前，往屋里望去，烏黑的一片，這使我焦急又害怕，我腦中裝的滿是那一個個習題――我還有好多作業沒寫成吶！
“啪”，燈被打開了，一個老太太走了出來，她看見了我，便示意我進屋，我懷著復雜的情緒進去了。
我攤開作業便寫，可能是我一向皺著眉緣故吧。婆婆看出了我內心的焦躁，她微微地笑著說：“妮子，我給你講個故事，你看行不？”我厭煩極了，我又不小了，還聽講故事？！可“不”字都到了口邊了，望著婆婆那渾濁的眼中閃爍著懇求的樣貌，卻又立刻咽了回去，于是我微微地點了點頭，此刻她的眼睛中忽然閃過了一絲不易察覺的驚喜，在她臉上，滿是歲月的痕跡。
“那。我給你講‘東郭先生和狼’吧！”她略顯得激動，而我卻是應付地笑了笑，因為那故事聽過了呀！我硬是把我那急躁的壓了下去。
“之后呀，狼躲過了那一劫，它很感激那位先生，它此刻才認為以前狼媽媽教的.是錯的，人類其實也有好的，于是它。”風聲、鳥聲、蟬聲，在此刻聽來更顯得有節奏了，為什么？是因為多了一個“指揮家”嗎？是婆婆聲音的柔和恰好和諧了自然之聲嗎？漸漸地，我發現這個故事是不同的，那里的“狼”是善良的，沒有恩將仇報。聽著這人與自然的“絕音”，我緩緩地閉上了眼睛，仿佛我已與自然融為一體，發現我能夠聽見大地的心跳，仿佛我到達了讓人陶醉的天堂。
在這個天堂里，我內心的煩躁和冗雜被洗凈了，唯獨剩下了一片寧靜，我從未見過這樣的自己。
我相信，每個人都是有雙重性格的，在城市中生活的人都戴上了面具，而當人回歸自然時，便紛紛卸下了偽裝，以一顆純凈安寧的心應對生活，而引領著我發現這一切的，正是婆婆，她的話語化作了那一股觸動心靈的力量。
風依舊吹，鳥兒依舊唱，一切風景未變樣，而同樣在此時，一顆年輕的心，已悄然成熟。
堅韌的力量作文 2
鑼鼓響，捷報來。我國運動員在殘奧會上大放異彩，爭金奪銀。看，他們邁開假肢飛奔向前；看，他們克服身體殘缺搏擊泳池；看，他們憑借輪椅勇敢比拼。是什么讓他們克服身體的殘缺搏擊命運。我認為是堅韌的力量。
一代高僧弘一法師涅槃前曾對弟子說：“你看看我的牙齒怎么樣？”“都掉光了。”“那么舌呢，還在嗎？”“還在。”所以說，堅韌的東西總是比堅硬的東西強。
堅韌是一種追求的品格。孟子曾言：“天將降大任于斯人也，也必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”當你擁有了堅韌，便擁有了可以與磨難相抵抗的力量。野草被踐踏壓折，仍能直挺向上，植物都如此堅韌，人又怎能不去追求呢？
堅韌在你的逆境中點亮燭光，引領你走向成功。貝多芬面對接踵而至的磨難與不幸，吶喊：我要扼住命運的咽喉。他頑強抗爭，在音樂的世界里筑成快樂。阿甘從小智力低下，時常遭遇欺侮。但他學會了跑，跑進了橄欖球場，跑進了大學，跑出了自己傳奇的人生。世界以痛吻我，我卻報之以歌，命運之神暫時沒有把幸運之手放在你的身上，但你報以堅韌之心，生活總會變好。
奮起斗爭，展現生命的韌性。“我的手指還能動，我的大腦還能思考。”霍金青年時期被病魔纏上，卻用比常人困難百倍的方式表達自己的.思想，如果說他的命運是那貧瘠的土地，那么他的堅韌讓這土地郁郁蔥蔥，生機勃勃。宗璞在面對被羞辱的巨大痛苦，選擇堅持下去，寫出民族的深哀巨痛。孟晚舟被困加拿大三年，仍淡定從容，不卑不亢，為中國科技的進步貢獻力量。生活不僅有詩，還有痛，當你堅韌地面對那些痛苦，奮起斗爭，疤痕總會是你最美的勛章。
提及堅韌一詞，似乎平平無奇。它是你放棄時的咬牙，是你失意時的堅持，是你心底不服輸的信念。但當你握住它的脈搏，那遒勁的力量，會使你驚嘆。且看，中國青年插上堅韌之翼，搏擊長空。
堅韌的力量作文 3
最近一段時間，同學借給我一本書，書名是《夏洛的網》，作者是美國作家懷特的作品。我翻開書本，便被書中那精彩無比的內容吸引住了，這本書講述了這樣一個故事：在朱克曼先生的谷倉內，生活著一群動物，有羊、有牛、有鵝或有老鼠，除此之外還有許多其它的動物，其中有一只小豬，名叫威爾伯，因為出生時太小，朱克曼先生一度想殺了它，但是朱克曼的女兒——只有八歲的弗恩救下了它，讓它快樂地生活下去，威爾伯在谷倉和一只名叫夏洛的灰色蜘蛛建立起了深厚的友誼，它們在一起快樂的生活著。
然而有一天，一個可怕的消息打破了谷倉的平靜：圣誕節來臨時，威爾伯將會變成熏肉火腿，似乎只能任人宰割。然而，夏洛在網上織出了被人視為奇跡的網上大字，徹底轉變了威爾伯的命運，使它在集市大賽上獲得了特別獎，同時獲得了安享天年的未來。而夏洛卻死了，把自己一生的精力都獻給了它的朋友。
讀完這本書，我深受感動：當你最困難、最危急、最需要救助的時候，當你感到郁悶，面臨危險時，有一個人時刻都在陪伴你度過時光，有一種力量時刻都在激勵著你前進，那就是友誼。朋友是一生中最可貴的人，夏洛就是這樣的人，它雖然身體渺小，但為了友誼，為了挽救朋友威爾伯的命運，它毅然用自己畢生的精力，織出了一張愛的大網，挽救了危難中的威爾伯。這就是友誼的力量，這種力量，堅韌頑強令人振奮。
這本書讓我想起前幾天的一件事。上課時，我突然感到頭暈眼花，黑板上的字越來越模糊，忍不住“哇”的一聲嘔吐起來，旁邊的同學見狀，立刻用爐渣填平瀉物，又給我遞來白開水，關心地詢問我，當時我感到了溫暖——這就是友誼，一種能幫你戰勝困難的力量。
在生活當中，我們難免要和朋友之間發生誤解，其往往是一些雞毛蒜皮的事，而導致大動干戈，甚至還打架。其實，仔細一想，也沒什么大不了的，友情才是最可貴的'，珍惜好與別人的友誼，都最重要的。
有這樣一個小故事：兩個好朋友，有一天鬧了起來，一個打了另一個人，這個人就在沙子上寫：今天我朋友打了我。又有一次，這個人掉到河里了，另一個人把他撈了上來，他就在石頭上寫：今天我的朋友救了我。別人問他：“你為什么要在石頭上寫呢？”那人回答：“把別人傷害你的地方記在容易淡忘的地方，把別人有利于你的地方記在醒目的地方，這就是友誼。”是啊，忘掉朋友對我們的害，記起朋友對我們的利，建立起真正的友誼，才是最重要的。友誼，是最堅韌的力量。
堅韌的力量作文 4
貴有恒，何必三更眠五更起；最無益，莫過一日曝十日寒。它告訴我們，只有堅韌，才能成功。
“從今天起，你就是語文課代表了。你要把每天的作業寫在黑板上。記住，堅持。”老師微笑著拍了拍我的肩，遞給我一張寫著作業的便簽。我捧在手里，很沉。這不是一件容易的事。
粉筆，在手中不住地顫抖著。一點，一橫……正當我寫到一半時，粉筆突然“咔”地一聲斷成了兩截，撞在黑板槽上，又碎成了幾小段滾在地上。再看幾個字，都歪斜著，仿佛下一秒也會從黑板上滑落，碎成一地灰。不行，重寫！我將字擦去，重新拿起斷筆……過了許久，我寫完了板書。看著這稚嫩的字體，我暗下決心，一定要練好板書。
每天中午寫板書時，同學們打鬧嬉笑的聲音便會充斥著我的耳朵，在我的`心中泛起波瀾。那時，粉筆字好像伸出了一雙無形的手，緊緊地捆住了我，將我與快樂隔絕，投入到這白色單調的世界中。堅韌的力量，被無情的筆灰埋沒。為什么別的課代表都不寫？為什么，板書這么難？終于一天，我擦去剛寫一半的板書，放下了筆。
一只手落在了我肩頭，我撞上了那溫柔而鼓勵的目光，是語文老師。“堅持。”那一刻，我回想起了開學第一天，老師也將手搭在我肩上，話音縈繞，交織著我為之奮斗的時光。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。我重新拿起筆，迎著窗外的陽光，專注地在黑板上寫下：語文作業！
一橫一點，寫下練習作業，望見深夜里昏黃燈光下映著的那個刻苦奮斗的身影；一撇一捺，寫下背誦任務，聽見三更聞雞起舞的學者的朗朗書聲；一頓一收，寫下復習作業，在字間閃過晃蕩在牛角上的《漢書》……
一點一滴，一筆一畫，都是一塊木頭。一塊又一塊，才能積成通向成功的橋梁。
我在板書中懂得：古人學問無遺力，少壯工夫老始成。成功很難，只有靠堅韌的力量走下去，才能達到勝利的彼岸。
堅韌的力量作文 5
中華5000年歷史，正是因為理想而不斷地前進，不斷地發展著。而理想就是力量，鼓動著人們奮進著，朝心中的目標一點一點駛去。
相信瑪麗·居里這個名字大家一定不陌生吧！一位兩次榮獲諾貝爾獎的女士，卻把自己看得像平凡人一樣，他們夫婦在被占領的法國的一個簡陋的棚屋中一年如一日地做著實驗，每天在輻射下度過，終于提煉出了鐳。而居里夫人從來不對自己的發現要任何的名利。是什么力量？讓居里夫人能在條件如此艱苦的地方做實驗長達20年，最終成功？沒錯，就是理想的力量，因為熱愛科學，因為對科學那一份執著的心，居里夫人才能做出如此偉大的事業，為人類，社會做出這么大的貢獻。這應該就是理想的力量吧！我們是否也從中獲得了啟示呢？只要堅持不懈，努力地奮斗，沒有什么痛苦不能排除，因為理想的力量，能夠讓人戰勝一切。
著名電影演員成龍，是一位家喻戶曉的演員。他的每部電影都給人留下不可磨滅的印象，他還多次與外國導演合作，在電影界擁有很高的聲譽。可是人們光看到他的豐功偉績，又有多少人知道這華麗的背后隱藏著多少次的失敗，痛苦和挫折呢？起初，成龍只是一個跑龍套的演員，雖然他有一身好功夫，卻始終不被挖掘，只是一些小角色。但他從來不放棄自己對理想的'追求，依舊在后臺默默工作，學習巨星的演戲技巧。終于，他得到了一次很適合自己的角色機會，從而走上國際巨星的舞臺。這其中的艱辛苦酸，正是靠著理想的力量所支撐過來的。
著名作家流沙河曾經說過：“理想是石，敲出星星之火，理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”是啊！正是理想的力量使我們不怕困難，勇往直前。請乘理想之馬，揮鞭從此起程，路上春色正好，天上太陽正晴！
堅韌的力量作文 6
有人說：堅持必須靠毅力，但我還要加上一點那就是“信心”。
今天，爸爸、媽媽說陪我到正規的乒乓球房打球，我高興地跳了起來，期待著……
我們來到了交工院的風雨操場，“哇！
好大的球臺啊！
前后足有兩米，比我以前打球的臺子大多了，打球一定十分精彩！”。
和媽媽的較量正式開始，我先發球，可是我已經習慣在小桌子上打球了，我發的`球根本就沒過網。我又發了一個，這次我用了很大力氣，可又出界了……經過反復練習，我終于熟悉球臺了，發球靈活自如。
現在換爸爸上場了，打著打著，我不小心把球弄高了些，爸爸用力一扣，球飛速下降，像一支箭，又如彈球，猛得彈起。真是防不勝防！
我也真想學到這一招，可每次不是打出界，就是壓得太低，過不了界……機會終于來了，球快速彈起，我一扣，球終于穩穩地彈在臺上，接著飛出了臺，爸爸這次也沒接到。
和爸爸、媽媽較量了很久，我并不感到累，因為有一根大柱支撐著我，那就是信心！
堅韌的力量作文 7
我喜歡跳舞、唱歌、畫畫，也喜歡運動。但我最最喜歡的就是騎自行車，而學自行車的過程卻很難。
以前，我對騎自行車有點畏懼，因為我覺得它很難學會。看看年齡比我小的朋友們——鐘佳妮、楊雨潔、陳曦蓉……都學會騎了，我便有點心動了：大家都會騎了，就我不會騎，到時候，大家一定會嘲笑我的，我一定要學會！我急忙跑去找媽媽，媽媽對我說：“好啊，不過還來不及給你買，我們先找鐘佳妮借自行車吧”。
一開始，我很膽小，怕一踩上去就摔倒，媽媽告訴我：“你先別著急，把腳放上去，我教你一個方法，你天天這樣練，一定就會了。先把一只腳放在自行車的.一個踩踏板上，然后另一只腳放在地上，那只踩在踩踏板上的腳用力向下踩，另一只腳隨即離開地面，然后用力踩下去。”我照著媽媽的說法做了，一天一天勇敢起來，我每天堅持著練，便一點點地學會了，最后，奇跡發生了：有一天，我和鐘佳妮一家去公園玩，鐘佳妮依依不舍地把自行車借給了我，我滿心歡喜。媽媽在后面扶著我，我兩腳踏在踩踏板上，自由自在地騎了起來，萬萬沒想到，媽媽在我騎到一半的時候放開了手，我居然還在騎，突然扭頭一看，媽媽呢？我馬上停了下來。我自己騎著自行車回到了媽媽身旁，大聲地告訴媽媽：“媽媽，我會騎了！”媽媽高興的對我豎起了大拇指！我高興壞了。
通過這件事，我感受到了勇氣的力量，勇氣能讓我自信，勇氣能讓我快樂，勇氣還能讓我學到很多東西，人生的路還很長，我們都應該靠勇氣戰勝一切困難！
堅韌的力量作文 8
每個人都有不一樣的父母，每個人都有背后的依靠，每個人也都有不一樣的感受。
我的爸爸既平凡又偉大，既嚴厲又和藹。他在男人當中不算高，走起路來挺著個大肚子，看見熟人都會微微一笑打招呼。他比較重，但是干起活來很是靈活，臉上有雀斑，下巴上都是胡子，扎起人來也是很疼。
我爸爸不是那樣偉大，是搞裝修的。我曾經抱怨過，為什么別人的爸爸都那樣有出息，但是自己的`爸爸卻還在干活，但是從他對我的愛中，深深感受到這并不算什么，只要他關心，關愛著我就夠了。有一次睡午覺，醒來之后發現他還在不停地忙碌，突然他的一聲慘叫將我驚醒，我急忙爬起來趕過去，發現地上都是鮮血，而他的手被鋼板劃傷了。媽媽在為他止血，被劃傷的部分深到可以見骨。我當時就嚇哭了，但他卻那樣堅強，我知道他很痛，卻不愿在子女面前展現他脆弱的一面，他忍著痛苦一步一步走到庭院接受治療。
我的爸爸在我面前總是一副很堅強的樣子。在我小的時候，覺得他是萬能的。講故事，做木頭模型，修東西什么的都會，只要有了我爸爸就像有了小叮當。
爸爸對我的教育也是很嚴厲的。他告訴我如何做人，在我犯錯的時候打過我，我也恨過他，但懂事之后，懂得爸爸對我的良苦用心，一切都是為了我好。在我玩耍的時候，他在干活，早我上學的時候，他還在干活，他干了那么多年，沒想怎么樣，只想讓家人過上幸福的生活，他覺得這樣就夠了。
爸爸就是我們一家的依靠，一切都是因為他而美好，所以我不希望他有什么事，祝他永遠健康。
堅韌的力量作文 9
有人說，愛是甜的，有人說，愛是無味的，而我說，愛是五味俱全的。酸，愛是酸的，平時，媽媽花錢，可是舍不得，一到了交課外班學費，就毫不猶豫的刷卡、支付寶等，花錢如流水，如果看到了，兩個字——心酸。
甜和辣
愛是甜的，考試回家后，如果考出一個好成績，回家自然表揚，心里那個甜！（雞肉魚肉給我出來！）愛也是辣的，如果考不好，呵呵，家法伺候，心里辣啊！
苦
愛是苦的`，考試之前，父母讓我們好好復習，苦啊！但他們是對的，因為他們愛你！
咸
愛是咸的，在家里學習，有時，父母說你沒有打掃家，吵你，你哭了，父母對你好，怕你以后不能獨立生活，眼淚是咸的，心也是咸的。
愛是五味俱全，我愛五味俱全的愛，是愛，讓我懂得了人生的許多道理。
堅韌的力量作文 10
當我還是個孩子的時候，我厭倦了笑，認為笑是最普通的事情。我會咯咯地笑，咯咯地笑。但我常常不明白笑最美的含義，所以我浪費了美麗的“笑”；
掛在我兩頰上，這個微笑應該是彼此最簡單的眼神。這是荒謬的，也包含了兩個相反的極端。笑是最普通的，但這是；笑聲也是一種知識！
當然，笑的第一個極端不過是真誠友好。它顯示了人們的友好和善良。這樣的微笑是最快樂的。
在路上難免會遇到幾個熟人，最好的問候不是“你怎么樣”、“你好”、“你好”，而是最熱情的微笑。笑聲把兩個人的.心連在一起，這比什么都重要。
然而，笑聲的另一個極端是陰險和虛偽的。這個小小的數字反映了人們被玷污的心靈是多么丑陋。我希望這種微笑不會發生在我身上！
我喜歡笑，但我不明白笑的含義。在我完美的小世界里，一直有一個純潔的想法：我想把微笑的種子播進每個人的心里，這種微笑是干凈無瑕的。
我習慣于笑著看電視。笑不正是掛在我臉上倒掛的彩虹嗎？雖然微笑是最美的，但一個能微笑的人并不意味著一個非常快樂的人。
人也有兩個極端：快樂和悲傷。這兩個極端，就像笑聲一樣，也是由思想產生的。有思想的人會笑、哭、傷心、傷心。
但是誰想整天哭呢？我們是歡樂的精靈，一定會把歡樂傳播到全人類。我們現在要做的不僅僅是微笑，而是從微笑中找到快樂。用微笑面對生活，發現微笑的力量！
堅韌的力量作文 11
我一直都在不懈地追求，可成功就好像是遠處的大山，更像是遙遠的地平線，無論我們如何苦苦追逐，卻總是無法到達目的地。
遠處的歌在高唱，遠處的山在遙望，遠處的星星在閃爍。
我，一直都是一個平凡的人，改變我的，唯有力量。記得有一次，我從外面回到家里，在屋里轉了半天，才發現父母都出去了。于是我無聊地打開了電視機，卻無意間看到了茶幾上的紙條，原來是媽媽留下的。她告訴我這幾天她和爸爸去出差，要過幾天才能夠回來。我想這幾天陪伴我的大概就是康師傅方便面了。
晚飯后，我站在陽臺上，面對著清冷的月光，不禁想起李白的詩句來“舉頭望明月，低頭思故鄉”。可我有什么故鄉思念的呢？我的家就在這兒，我所思念的唯有我的父母。回到屋里，我的心久久不能平靜，那萬丈高的巨浪似乎就在我的心里澎湃著，可我不知自己該干什么，就感到好像有什么令人高興的事將要發生似的。
我躺在沙發上，回想著過去發生過的.事。突然，門鈴響了，我的心咯噔一下，該不會是……但我又否定了這種想法，因為家中的飲水機已經沒水了，我急忙路過去準備為這位勤勞樸實的送水大叔開門。門“吱—”的一聲開了，眼前的景象令人格外驚訝，因為我的媽媽正站在門口沖我笑著，我高興地問她：“你不是這兩天出差嗎？”只見她瞇著眼睛反問道：“可我不放心你呀！于是我又回來了，你沒人照顧能行嗎？”
“哦！”我高興地跳了起來。這股不知道從哪沖來的力量沖擊著我，我壓抑不住內心的興奮“你吃過了嗎？”“吃過了？”“什么？”“康師傅方便面。”“那不行，我得重新給你做飯。”“好咧！”我跑去幫她淘米了，吃飯時，雖然飯桌上只有我和媽媽，但我卻渾身洋溢著溫暖，因為親情，因為親情的力量。
力量的源泉并不是心態，更重要的是父母與孩子之間的愛，愛的力量大于一切。
堅韌的力量作文 12
我們每個人都要養成好的習慣，不要養成一個壞習慣。如，每天早上閱讀三十分鐘課外書，這是好習慣；飯前不洗手是壞習慣等。
記得有一次，別人來我家里做客，我彬彬有禮的招待著客人。吃飯的時候，要先讓大人和老人吃，如果他們沒有動筷子，你也不要動，媽媽說：“開始吃飯吧”。吃著吃著，我忽然想起來我沒有洗手就吃飯了，于是，我立刻去洗手間洗手，客人走了之后，媽媽問我：“你是不是沒有洗手就吃飯了”。我吞吞吐吐的'說：“對，對的，媽媽，我一以后再也不這樣了，我會改掉這個壞習慣的”。媽媽微笑著說：“你一定要養成吃飯前洗手的好習慣，知道了嗎？”我連忙說：“知道了，知道了我一定會記住的。”
“習慣”這兩個字，我想大家并不陌生吧，每當做什么的時候，都要記住習慣這兩個字，這兩個字說起來容易做起來難；習慣不是靠別人督促你，而是要靠自己。我相信每個人，每個同學，都會有良好的習慣。
習慣是一種力量，習慣就像力量那樣，會傳染給每個人。
堅韌的力量作文 13
雨，靜靜地下著，一輛公交車緩緩地爬行在泥濘的小路上，兩旁一座座被細細籠罩的水泥磚瓦房構成了農村最習以為常的景色。車上滿載的是奔赴城里以求更好發展的學生們。車廂內渾雜著絲絲汗臭味，但那群少年卻仍精力旺盛地熱切議論著什么。嘰嘰喳喳的童聲織成了一張網，罩在原本就已憋悶的車廂上。
突然，車搖晃了一下，然后便停在了下坡口。
“怎么回事啊？車怎么停了？”“是啊，馬上要遲到了！”“就是，什么情況……”好奇聲使車廂愈加嘈雜。
司機下車查看了一下，沖車內喊了一句“爆胎了”，便一邊拿扳手拆卸輪胎，一邊囑咐售票員去取備胎。
售票員年紀不大，20歲左右，長得雖說不帥但也有幾分秀氣，白皙的.皮膚配上白襯衫十分清爽，尤其是臉上陽光般的微笑讓人感到十分溫暖、舒心。
然而，他下車，大家便看出了問題——他是個跛子。只見他一為瘸一拐地在泥路上留下一個深淺不一的腳印。好不容易從后備箱取出備胎，然后又推著輪胎，邁著極不協調的步在泥路上留下一個個深淺不一的腳印。好不容易從后備箱取出備胎，然后又推著輪胎，邁著極不協調的步履向司機走去。
車上頓時又炸開了鍋“你們看見了沒，他走路的樣子！”“當然，跟我們村老李一樣。”“哈哈……”夸張的話語與滑稽舞動的四肢引來一陣哄笑，譏諷的言辭伴著嘲笑聲，隨著一陣涼風飄出車窗。而售票員卻頭也沒抬，仍保持著微笑。
他接過司機遞來的扳手，將備胎推給他，剛準備接過換下的輪胎，意外發生了：那個輪胎微晃了一下，然后徑直順著斜坡滾下去。售票員放下板手，立馬追了上去。
車內頓時鴉雀無聲，看著那件白色的襯衫在雨中奔跑，有些晃眼，終于，跌倒的一瞬，他抓住了那個輪胎。
回到車旁，售票員將沾有半邊泥污的臉伸進車內“別急，快好了。”那個微笑刺著車內一對對目光。車上更悶了，同學們都將頭急切地伸出窗外，想呼吸到雨后微潤的新鮮空新氣。
終于，發動機被重新引燃，而售票員的微笑，似乎也點燃了眾人心中的某些東西。
堅韌的力量作文 14
“三樁籬笆，三幫英雄。”這句話告訴我們合作的力量。在日常生活中，我們也需要合作，合作的力量是巨大的。
第一次集體合作是運動會上的女子8字跳。十五個人參加了比賽。那次比賽，同學們齊心協力，一個個打得很好。最后產生了奇跡，取得了161的好成績。這些都離不開我們團隊之間的合作和背后的努力。第一次感受到合作的力量。
第二次集體合作是今天下午體育課其他班的男生女生籃球比賽。打籃球的特點是群體之間的默契配合，也就是合作。你運球，我守擋，他投球，大家分工明確，取得了不錯的成績：3—0。那些女孩真的很強壯，否則老師不會讓她們和我們班的男孩競爭。但是他們做得不對。有的掐死我們同學搶球；有些人從我們同學后面踢他的腿，試圖把球搶走。有的直接和我們同學搶一個球，打拔河。他們做的真的太過分了！但我是個陌生人，不知道這算不算犯規。但是我們班的男生不怕他們。他們勇敢地向前移動，扔了很多球。而且他們的'體力都是用來搶球的，沒有出手。合作的力量是巨大的。我相信，如果男生齊心協力，一定會在籃球比賽中取得好成績！
今天下午的體育課上也進行了第三次合作。老師讓我們轉圈跑。第一圈學生跑的不均勻，讓他們跑第二圈。第二圈老師覺得隊伍太分散了，我們再跑一圈吧！第三圈，我們學會了聰明。如果我們不抓緊，關鍵是保持團隊秩序。我們在路上排隊，怕有些同學跟不上，就讓在國外的葛瑤和龔義誠回隊。最后，在我們的努力下，團隊跑了一個整齊的圈。老師同意讓我們去看男孩比賽。如果學生自己跑，我們就不能一起跑。所以，集體需要團結合作！
合作的力量真的很大。沒有五指的配合，我就拿不了筆，拿不了筷子。因此，正如政治書中所說，“合作無處不在，無時無刻不在。”
堅韌的力量作文 15
鋼筋水泥的樓房，擋不住愛的傳遞。在網絡的幫助下，住在森林般高樓里的人們，照樣可以享受互相關愛的溫暖。因為，愛是我們共同的語言。
近日，一則名為《愛心傳遞，拯救濮陽血癌女教師》的帖子在QQ群里、朋友圈里引起極大的關注，我校的優秀美術教師，身患急性淋巴細胞白血病的王慧芳牽動著大家的心。
一、驚聞：優秀女教師身患重病。
去年9月，開學初的忙碌讓我們忽略了同事間的問候，而學校新招來的美術老師的到來，引來了大家一致的疑惑“誰請假了？”領導的解釋讓大家不愿相信：王慧芳得白血病了？怎么可能？那個個頭高高、長發飄飄、笑容滿面的美女老師得白血病了？這不是玩笑吧？
面對現實，大家不約而同的選擇了探望，而探望得知的是：面對病魔，王慧芳選擇了堅強，承受著常人無法承受的病痛折磨，積極配合治療。值得慶幸的是，王慧芳與其胞弟配型成功，她的病有了治愈的希望。但是，骨髓移植需要80萬元的`費用，這個普通的工薪家庭已經無力繼續承擔。
二、愛心如潮：網上網下齊伸援助之手。
為了幫助王老師戰勝病魔，渡過難關，我們學校全體師生主動捐款，奉獻愛心。各兄弟學校也紛紛伸出援助之手，為重續她破碎的生命，獻上自己的一份愛心。
就在十一天前，一則名為《愛心傳遞，拯救濮陽血癌女教師》的帖子在QQ群里、朋友圈里引起極大的關注，更是激起了大家的愛心如潮。短短幾天的時間，已經支持將近六千次。
有朋友留言說：愛心傳遞正能量！奇跡一定發生！王芳！大家都在為你祈禱，加油！
還有的留言：希望你能堅強的活下去，為了所有人的關心與愛護，好好努力！
“加油，一定可以戰勝病魔，重新幸福健康起來！”
······
一言言、一句句，無不表達著大家的心聲：手術一定要成功！加油！
在大家如潮的愛心支撐下，希望王老師能早日重返講臺！我們期待著！
堅韌的力量作文 16
《永恒的力量》下課了，老師沒說下課就走了，班里依然還有同學們的抽噎聲，這是什么力量能有這么強呢？上節課是語文課先前老師讓我們自己看書，可后來老師看我們太困了，老師讓我們說說話精神精神，老師讓我們知道了英語老師的身體有多么的不好，語文老師自己又是有多么忙有有么累，又讓我們體會到了父母有多么的辛苦，在這么辛苦的情況下又是多么的愛我們。一時之時同學們找到了前進的動力，這動力是他給了我們努力學習的永恒力量。
《那天的事，那時的母親》那是我記憶中永遠都不會抹去的一件事…母親雖說文化不高，但是如果有空就會記一些平凡瑣事，我也是在無意間看到的。本想不打開這本已經掉了頁的本，可是心里的好奇心終究大于自己的理智…一瞬間，我忽然看到了一篇日記的開端“那天和女兒似乎建立起了一棟高墻”看到這里，我的心便順著這墨水跡讀了下去。“那天和女兒似乎建立起了一棟高墻，事情的`開始只是因為我和女兒在早上絆了兩句嘴，她或許有些煩躁所以中午根本沒回家吃飯。放學時，外面下起了雨，我想著女兒會不會被淋濕，雨越下越大。
像豆粒大的雨點拍在窗戶上…心里想著念著，女兒怎么還不回來？終于她背著書包回來了卻對我說去同學家了…頓時我一生氣一個耳光打在了她的臉上…”日記沒有結尾，可是我知道最后的結局是我摔了東西，而母親只是默默地流著淚走回了房間，房門緊閉…
堅韌的力量作文 17
坐在窗前，朝窗外望去，首先映入眼簾的是一棵梧桐樹，龐大的樹冠遮住了其他樹木。猶記得夏天，梧桐樹葉都還是一片翠綠，濃密的樹葉為地面保留了一片陰涼，那是我們最愛去的地方。
入了秋，梧桐葉零零落落飄落下來，從樹下走過，會有枯葉落在頭發上，衣服上，引得同行的同學放聲大笑。我們每個人都離那遠遠的。
深秋時，梧桐樹還有一半的葉子，但同在一個校園的銀杏，葉子早就在地上鋪成了地毯，挺著光禿禿的樹干，和還有一半葉子的梧桐比起來，很是寒酸。
但是我一點兒也不喜歡梧桐的落葉，它們落在地面，染上泥土的顏色，失去了往日的風采，臟兮兮的，任誰看了都不會欣賞。我暗暗的想：該讓它早些落光才好。
又一個星期過去了，梧桐葉子成了空氣中的主人，飄飛著搶奪大家的視線。盡管這樣，樹上還有許多葉片，它們拖著殘敗的身軀，在風中上下起舞，似乎下一秒就要被甩出去，歸于大地的懷抱。我雖不喜歡，卻也好奇它們是否有特殊的力量，否則怎么能在這落葉紛飛的時候，仍在枝干上飛舞？
初冬時節，早早來了場大雪，氣溫驟降。校園里早沒了生機，下課時操場上也空無一人。此時還有頑強的梧桐葉，掙扎在枝頭上，徒勞地和寒風糾纏著。忽然我看到一片葉子，被寒風無情地拋向空中，慢慢跌落。既然知道自己的命運，為何又要苦苦掙扎，這更加深了我的好奇心。
真正的冬天來到了，草地已經枯黃，樹上只有深褐色的枝條，天氣冷得臘梅都不愿開放。我的學業緊張，不再有時間去觀察梧桐，只當它不存在，眼不見心不煩。
春天來了，過完寒假回到學校，我眼前那棵老舊的梧桐樹上，掛著的幾片葉子，殘缺不全，還留有被撕扯的'痕跡。我眼前出現了夏天、秋天、冬天的梧桐樹。我走到樹下，細細觀察這最后的樹葉，這是一種怎樣的力量，讓枯枝敗葉熬過嚴冬，迎來春天。
這是一種堅持的力量。唯有足夠堅強，才能頂住大風、大雪、嚴寒，屹立在寒意料峭的枝頭，從春天一直到冬天。這，便是堅持的力量。
堅韌的力量作文 18
吮當一聲，我用力將身后的門重重地關上，沖出了這個令我窒息的教室。眼淚也順著臉頰流進了我繃緊的雙唇。此時的淚水猶如沖出堤壩的洪水一樣淹沒了我。不經意間，有那么一股淚水溜進了我的口中，我品出它的味道：孤獨、苦澀，還有那樣一股酸澀。
“文靜、文靜……”我似乎聽到有人在叫我，但又有一個聲音傳人我的耳膜“別去追她……”后面的話被我痛苦的心情給刪除了。哼，你們不就是想看到我一個人流眼淚嗎？我心中的憤恨再次燃起，眼淚更像止不住的洪水猛獸吞噬了我。跑到學校中的柿樹林，我止住了腳步，身體癱軟了，隨即坐在了一棵柿樹旁，情緒也緩和了下來。我深深吸了一口氣，回想起剛才在教室里發生的那一幕。晨讀課，我邁著輕快的腳步走向教室。我剛走近教室后門時，聽到教室里一片嘈雜，有幾句話飄進了我的耳朵：“這次化學競賽，我還以為又是文靜穩拿第一呢，出人意料啊，小潔竟然勇奪冠軍。”（這是班長的聲音）“你看她平時驕傲的樣，一副孤芳自賞的樣子，就該！”（這是快言快語的.“咕咕鳥”的聲音）“是啊，你看人家小潔，憨厚樸實、勤奮刻苦。”……當我跨進教室門時，他們議論的聲音戛然而止，個個呆若木雞地愣在了那里，面面相覷。接下來……
說我孤傲，說我孤芳自賞、冷摸，我就這樣，你們是嫉妒吧。古人曾說：“木秀于林，風必摧之。”可能我就是那棵秀于林的木吧，我自我安慰著。隨他們去吧，我才不與他們一般見識呢，這么美的柿樹林，我可不能辜負了這大自然的美景。黃燦燦的陽光透過柿樹的縫隙投射在這濕挽流的土地上。嗯？一只小螞蟻！看著它忙忙碌碌地尋找著食物我的視線便隨著它的身影轉來轉去。嗯，它找到了！我正在替它高興時，發現小螞蟻不見了。過了一會兒，一群螞蟻從我腳下爬過，向著那個食物的方向爬去，我也分辨不清哪只是剛才的小螞蟻了。看著它們我若有所悟，我反問自己：“在這個班集體中，我孤單嗎？”
化學競賽在即，我的競賽資料不小心弄丟了，不就是“咕咕鳥”“奉獻”出她的資料支持我嗎？眼睛近視，看不清黑板，又不想戴眼鏡，不是班長主動提出與我換位置嗎？輪到我值日，小潔幾乎都是最后一個離開教室，不是默默地與我一起值日嗎？本學期春季運動會上，我們在拔河比賽中連挫五個班勇奪年級組第一名，靠的不就是我們大家的團結嗎？結束后，我們大家一起合唱的那首《團結就是力量》鏗鏘有力的節奏現在還回蕩在我心中。’我不就像一只小螞蟻？而我們班不就像我腳下的這群小螞蟻嗎？
想到這里，我心中升騰起了一股無形的力量。不就是他們幾句話嗎，剛才的一陣清風已把它們帶走了吧！我的心情也如眼前這一抹燦爛的陽光明起來，邁開腳步我走向我的“螞蟻”班集體……
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