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我的老師作文

時(shí)間:2023-07-26 08:48:45 好文 我要投稿

我的老師作文(精華11篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編幫大家整理的我的老師作文,希望能夠幫助到大家。

我的老師作文(精華11篇)

我的老師作文1

  我的語文老師程小姐是一位漂亮的女老師。她很高,圓圓的臉,白皙的皮膚,紅色的嘴唇,卷曲的頭發(fā),高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,她的眼睛看起來很有活力。她快40歲了。

  當(dāng)我在二年級(jí)的時(shí)候,音樂課結(jié)束了,我們沖出了四樓的音樂教室。在走廊里,我不知道是誰推了我一把。我的頭撞到了墻上的`瓷磚,被撞出了一個(gè)洞。血立刻流了出來。一位同學(xué)看到了,并很快向程先生報(bào)告了這件事。程老師從辦公室沖過來,關(guān)切地問:“魏靜,怎么了,你受傷了嗎?”我說:“程老師,我不覺得很痛。”鄭先生立即從包里拿出一張干凈的衛(wèi)生紙,輕輕地壓了壓傷口。后來,程老師讓班長按下按鈕,拿出手機(jī)給媽媽打電話。過了一會(huì)兒,我媽媽匆忙跑了過來。程小姐說,“對(duì)不起,魏靜小姐。下節(jié)課我還有一節(jié)課。我不能走路。先送魏靜去醫(yī)院。你有錢嗎?”媽媽搖搖頭。"我匆忙離開,忘記帶了。"鄭先生從包里拿出兩張100美元的鈔票,遞給他媽媽。"先吃了它們,等你痊愈了,我們再談它們。"

  后來經(jīng)過調(diào)查,程小姐找到推我的同學(xué),賠償了醫(yī)藥費(fèi),并向我道歉。

  我認(rèn)為程小姐很好。她像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心我們。我認(rèn)為程小姐像我們自己的母親。程小姐,我愛你!

我的老師作文2

  我的教師是靈魂的工程師,她像慈母,他像嚴(yán)父,培育我們成長。

  我的教師可是一位大美女,她長得亭亭玉立,一雙溫柔而又慈祥的眼睛,她有一頭飄逸的頭發(fā),你們猜一猜,她是誰猜對(duì)了,她就是我們班的'班主任——金教師。

  金教師十分關(guān)心她的學(xué)生,就像一位母親對(duì)待她的孩子一樣。在我六、七歲的時(shí)候,正在我興致勃勃地上課時(shí),突然,我的臉色蒼白,嘴唇發(fā)紫,一節(jié)課上,我一聲不吭,捂著肚子。下課了,金教師看見了,便輕輕地走來,用慈祥的眼光看著我,溫和地問:“江瑜,你怎樣了是不是生病了”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,金教師一看,急切地問:“哪兒痛”“肚子”我小聲地說。金教師聽了,立刻問:“你還堅(jiān)持得住嗎如果堅(jiān)持不了了,就回家休息一下吧!”我實(shí)在是堅(jiān)持不住了,就細(xì)聲細(xì)氣地說:“回家吧。”金教師急忙叫了一個(gè)與我家較近的同學(xué)送我回家。

  金教師既關(guān)心自我的學(xué)生,又十分嚴(yán)厲。上課了,金教師正津津有味地講課時(shí),幾位同學(xué)也在下頭講,似乎比金教師講得還利害,金教師一看,就緊緊地盯著那幾個(gè)同學(xué),誰明白,那幾位同學(xué)根本沒有注意到金教師在看他們,他們還在講話。頓時(shí),金教師的眉毛立刻構(gòu)成了一個(gè)倒“八”字,金教師清了清嗓子,大聲地說起話來,那幾位同學(xué)覺得有些不對(duì)勁,便臺(tái)起頭來,看見了金教師一向在看他們,他們的臉“刷”的一聲,紅了,不敢再講話了。

  我的教師就是這樣,一個(gè)關(guān)心學(xué)生、對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲的教師,她永遠(yuǎn)都是我的教師,另我尊敬、佩服的教師。

我的老師作文3

  在每個(gè)人的心中,都有自己十分難忘的老師,我也不例外。她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),眼睛總是炯炯有神,好像從來不會(huì)疲倦似的`,高高的鼻子下面那張幽默的大嘴巴帶給我們很多樂趣。她就是我們班的張老師!

  張老師是我最喜歡的老師,因?yàn)樗钟哪瑢?duì)我們總是微笑著。記得那是一個(gè)下午,正好上英語課,我們一點(diǎn)精神都沒有,張老師見我們個(gè)個(gè)沒精打采,就和我們做了個(gè)小小的游戲:讓我們分別用不同的心情來朗讀英語書上的單詞,剛開始還是沒有一點(diǎn)精神,可沒過一會(huì)兒,我們抬起頭,眼睛也亮了,精神一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了,張老師讀單詞語調(diào)十分搞笑,聲音時(shí)高時(shí)低,時(shí)長時(shí)短,時(shí)急時(shí)緩,還拐彎了,我們邊讀邊笑起來,教室里朗讀聲、笑聲匯集成交響樂。

  張老師不僅幽默、搞笑,她生氣時(shí)也讓人害怕!她生氣的時(shí)候,眼神就象一把利劍,一不小心還會(huì)受到“攻擊”。在她眼里,我仿佛看見了一團(tuán)團(tuán)烈火正在她心中燃燒,好像在提醒我們:沒有交作業(yè)的,偷懶的人,可要小心了啊!我的意識(shí)驅(qū)使我要認(rèn)真寫作業(yè),認(rèn)真聽課……

  張老師有這兩種不同的個(gè)性,讓人喜愛讓人佩服,我們班在張老師的帶領(lǐng)下英語成績有了很大的進(jìn)步。

我的老師作文4

  我們的語文老師是周老師,她很少打人,還經(jīng)常聽取我們的意見。

  我們非常喜歡上體育課。有一次,周老師想占我們的體育課,我們?nèi)喽伎棺h,于是,周老師就沒占我們的.課,讓我們?nèi)ド象w育課了。

  在六一兒童節(jié)的時(shí)候,老師給我們看電影,我們看的津津有味,至今都忘不了當(dāng)時(shí)的情景。周老師為我們想得非常全面周到,不僅給我們看電影,還給我們提供了香蕉、西瓜、牛奶和糖等,讓我們邊看邊吃,像去了電影院似的。

  周老師還給我們發(fā)了一種小卡片,如果卡片上的分到了一百分,就可以從老師的箱子里拿走相應(yīng)的獎(jiǎng)品。我們班的那些調(diào)皮學(xué)生一聽到這句話就不再調(diào)皮了。

  周老師很少打人,如果你在課上說話,最多也只不過打一下,而且打的還很輕,跟沒打過一樣。

  周老師還給我們充足的時(shí)間去衛(wèi)生間,不像數(shù)學(xué)老師那樣把課間的十分鐘也占了。

  這就是我的老師,一位溫柔,不打人,并且聽取學(xué)生意見的老師。也正因?yàn)槿绱耍懦蔀槲覀儼嗟谝晃蛔屛覀兿矚g的老師。

我的老師作文5

  令我最難忘的人是我的語文老師——張xx老師。她披著長頭發(fā),炯炯有神的大眼睛上架著一副大眼鏡。

  嚴(yán)厲

  張老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。有一天,張老師上課時(shí)對(duì)我們說:“大家上周五的作文總體來說完成得還不錯(cuò),但是仍然有個(gè)別同學(xué)寫走題了。下課后這幾個(gè)同學(xué)來我的辦公室。”然后,她把作文本發(fā)了下來。我一看,發(fā)現(xiàn)自己竟然走題了。于是,我在下課后和其他走題的同學(xué)一起來到辦公室。在辦公室里,我們忐忑不安。張老師嚴(yán)厲地批評(píng)了我們,并要求我們馬上重寫,沒寫好就要修改,直到把作文改好了為止。那天下午,有幾個(gè)同學(xué)一直修改到六點(diǎn)多,張老師也一直等到每個(gè)人修改好了才回家。

  溫柔

  張老師也是一個(gè)和藹可親的人。我和弟弟第一次參加“機(jī)器人科技大賽”的`時(shí)候,我們整個(gè)班的人都在畫要?jiǎng)?chuàng)作的作品。而弟弟畫不出來,急得哭了起來。張老師剛好也在旁邊,她就十分和藹地鼓勵(lì)我弟弟說:“別著急,慢慢來,再堅(jiān)持一下就好了。”聽了她的話,我弟弟停止了哭泣,靜下心來完成。終于,我和弟弟都完成了任務(wù)。原來,張老師也有溫柔的一面。

我的老師作文6

  她個(gè)子不高,但也不矮。犀利的眼神,讓我們一看就趕緊避其鋒芒,不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下,卻藏著一顆溫柔的心。

  她,是學(xué)困生心目中的“惡魔”,是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的人,如果你要問我她是誰,我會(huì)立刻告訴你,她就是我最好的老師。

  上課時(shí),她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問題,你就將受到她的“特別培訓(xùn)”,也就是找出同類型的題,讓你做,只有你全部做對(duì)才可以被“放行”。

  下課時(shí),她是我們最好的玩伴,和同學(xué)們打成一片,與我們一起做游戲,和我們聊天,講笑話,我們還給她取了個(gè)綽號(hào)“秋老虎”,她聽到后不僅沒罵我們,反而還說我們形容得非常好。

  記得有一次,我上課時(shí)突然頭痛了起來,卻又不敢給老師說,只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的.老師發(fā)現(xiàn)了,她問道:“張鳴宇,你是不是頭痛呀?”說完便用手撫摸著我的額頭,又焦急地說:“哎呀!這么燙,你怎么不早說呀,給,趕快把這杯水喝了。”說罷遞給我一杯熱水,然后拿起電話,焦急地讓正在工作的媽媽來接我。

  她就是我的老師,她是如慈母般的老師,秋老師是令我終生難忘的好老師。

我的老師作文7

  我的老師是一名姓劉的女教師。劉老師是從六年級(jí)開始教我們的,從六年級(jí)上冊開始已經(jīng)教我們一學(xué)期多了,也是我們的班主任,教我們語文和數(shù)學(xué)。

  她,高高的個(gè)子,有著長長的辮子,笑起來總覺得給人一種溫暖的感覺。對(duì)我們很和藹,對(duì)我們很關(guān)心,教會(huì)了我們很多做人的道理。

  劉老師上課總是帶著微笑,有時(shí)還給我們講故事。同學(xué)們有的題不會(huì),劉老師也會(huì)耐心的去教,遇到難懂的,老師會(huì)讓不同的學(xué)生一遍又一遍的重復(fù),直到每個(gè)同學(xué)都懂了,都會(huì)了,才會(huì)講下一道題。

  那一次,老師給我們開了一個(gè)嚴(yán)肅的班會(huì),因?yàn)槲覀兲璧腵時(shí)候不認(rèn)真、不專注,而且有的同學(xué)連動(dòng)都不動(dòng),所以老師給我們開了班會(huì),告訴我們:校長好不容易地給我們找了一個(gè)舞蹈老師,我們?nèi)绻徽湎н@次機(jī)會(huì),那就很對(duì)不起校長,也對(duì)不起自己。老師教導(dǎo)大家,不管做什么事,不管大事還是小事既然做了,就得用心去做、做到最好。從那次班會(huì)后,我們每天上舞蹈課都有進(jìn)步,在舞蹈比賽中,我們還拿了個(gè)第三名。

  這些都來源于老師的教育,如果老師不教育我們,不給我們開這次的班會(huì),我們也許就不會(huì)拿第三名了,所以我要感謝我們的老師。

  老師就是園丁,我們就是花園的花兒,是因?yàn)槔蠋煹男燎谂嘤攀刮覀冏兊酶利悾鼉?yōu)秀,劉老師永遠(yuǎn)是我心目中最好的老師!

我的老師作文8

  她,有著細(xì)細(xì)柔柔的披肩長發(fā),優(yōu)雅的氣質(zhì),不僅僅是這些,還有一顆熾熱的心。

  我是一個(gè)大大咧咧的小女孩,學(xué)習(xí)上的不順心常使我心煩意亂。自從她的指點(diǎn),我有了不一樣的改變。

  在一次考試,我的分?jǐn)?shù)很不理想,放學(xué)后,所有的同學(xué)都似潮水般地涌出教室,只有我無精打采的趴在桌子,只見她,靜靜地走了過來,細(xì)聲細(xì)語地對(duì)我說:“以后,你每天都會(huì)在桌子上看見一個(gè)小禮物。”聽到禮物這個(gè)詞,我的心中有點(diǎn)小興奮,期待明天的到來!

  第二天早上,我早早地來到學(xué)校,看到書下壓著一張字條,上面寫到“只有拼出來的美麗,沒有等出來的'輝煌”看完這段話,我百思不解,卻感到了渾身上下都充滿了力量!

  連續(xù)三天、四天、五天……都有一張使我充滿力量的話語,直到期末考試的那天,我的桌上有一張紙條:別緊張,放松,盡自己最大的努力就好!

  整整考試一天,我都在念自己桌上的話,使繃緊的心落了地,考試分出來了,我得到的是高居榜首,我看了她一眼,她也笑了。

  沒錯(cuò),她就是人見人愛,花見花開的——楊老師!

我的老師作文9

  我的老師她有一雙明亮的眼睛,戴著一副白色的眼鏡,很有學(xué)問的樣子。她穿著很普通的衣服,非常樸素,她就是——我的數(shù)學(xué)老師。

  我的數(shù)學(xué)老師,她的`特點(diǎn)就是特別關(guān)心同學(xué)。有一次我發(fā)燒了,那時(shí)在上課,我想:忍一忍就過去了。突然,老師看了看我,感覺我有點(diǎn)怪怪的,就問我:“你怎么了?”我說:“頭有點(diǎn)疼。”老師看看我滿臉通紅,然后扶著我去了辦公室,給我的媽媽打了電話,并給我量了量體溫,看了看,果然發(fā)燒了。她說:“你坐在這里別動(dòng)。”我答應(yīng)了。只見她拿起毛巾往洗手間里跑,然后拿著濕毛巾出來了,又把毛巾折成一個(gè)長方形,放在我頭上。過了一會(huì),我的媽媽來接我了。

  我的老師有時(shí)也很嚴(yán)厲。比如上課做小動(dòng)作,不按時(shí)完成作業(yè)等等,都會(huì)受到老師的懲罰。

  有一次老師正在講課,我遲到了站在門口,同學(xué)們說:“老師,外面有人。”老師就假裝沒聽見,于是我硬是在門外站了一節(jié)課。下課了,老師讓我放好書包去辦公室里,只見老師手上拿著尺子,一點(diǎn)也不留情面的打在了我的手上。

  大地要感謝小草,因?yàn)樾〔葑尨蟮馗馈N乙兄x老師,老師讓我懂得了很多道理。

我的老師作文10

  我的老師有許多:認(rèn)真細(xì)心的陳老師,音樂全能的周老師,幽默風(fēng)趣的王老師……而現(xiàn)在我要說的是身藏不露教我們數(shù)學(xué)的董老師。

  董老師身材又高又瘦,濃眉大眼的,還戴著一副眼鏡。平時(shí)不愛說話。嚴(yán)肅又內(nèi)向的'他特別讓我們才猜摸不透。

  果然如此,教了我們四年數(shù)學(xué)的他今年一開學(xué),就讓我們連做夢都猜不到董老師,搖身一變,又成了我們的科學(xué)老師,可謂是身藏不露。

  你可不要誤會(huì),董老師是不是數(shù)學(xué)教的不好,非也!董老師在數(shù)學(xué)課上有一絕招,只要他在講重要的分析時(shí),誰要開小差,他就會(huì)用深不可測的眼睛來說話。記得一次,董老師在講方位位置時(shí),我覺得簡單,沒控制住自己就和同學(xué)說起話來,很快我就感到董老師犀利的目光向我掃射過來,好像在說:“孫梓祥,還不認(rèn)真,單元測驗(yàn)方向全部搞反。”這時(shí),我有一種不詳?shù)念A(yù)感,單元測驗(yàn)砸鍋了,當(dāng)然,結(jié)果不出所料。

  而科學(xué)課上,董老師一改嚴(yán)肅風(fēng)格,手捧著書,在組與組之間,踱來踱去,慢條斯理地一個(gè)接一個(gè)的設(shè)問,讓我們在知識(shí)中,學(xué)思考,在思考中,促進(jìn)我們了解,體會(huì),探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧妙。

  恩,老實(shí)說,我的董老師就是很讓你佩服,又更想去了解他的這么一位帥老師。

我的老師作文11

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”相信大家都知道這句話是描寫誰的。對(duì),是老師,老師對(duì)我們是嘔心瀝血,老師在我們看不見的地方,還在為我們默默奉獻(xiàn)。我的老師有很多,但我最尊敬的老師,是我五年級(jí)的語文老師——方老師。

  方老師有一雙水汪汪的`大眼睛,一頭烏黑發(fā)亮又濃密的頭發(fā),一個(gè)高鼻梁,一張小嘴巴。可別小看張老師的小嘴,一訓(xùn)起學(xué)生來像連珠炮,她的眼神看起來十分嚴(yán)厲,對(duì),她就是十分的嚴(yán)厲。

  方老師只要一站在講臺(tái)上,班級(jí)里頓時(shí)鴉雀無聲,方老師上課對(duì)我們很嚴(yán),只要你動(dòng)了而那時(shí)你本不應(yīng)該動(dòng)。那對(duì)不起,只要是我們班同學(xué),都能想到接下來會(huì)是一發(fā)粉筆頭和無窮無盡地抄課文。所以只要是在方老師課上,我們都像稻草人一樣靜止不動(dòng)。差生連動(dòng)也是小心翼翼的,但有一點(diǎn)就是老師對(duì)好生倒是不錯(cuò),所以方老師說:“希望用這個(gè)方法能讓班上所有學(xué)生變成好生。”

  從一件事情中也看出方老師的嚴(yán)厲。有一次,方老師讓同學(xué)們把自己的作文作為作業(yè)抄下來,我們大家?guī)缀醵甲隽耍袔讉(gè)差生沒寫,她就讓那幾個(gè)人調(diào)班,說:“我們班,不要不學(xué)習(xí)的人。”

  對(duì)于方老師的嚴(yán)格,我也無話可說。但我相信老師從心里還是喜歡我們的。所以我認(rèn)為老師不是鐵石心腸的那一種,老師對(duì)我們嚴(yán)格其實(shí)就是喜歡我們。

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