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難忘師恩作文

時間:2023-07-26 08:45:48 好文 我要投稿
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難忘師恩作文[集合11篇]

  在平日的學習、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的難忘師恩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

難忘師恩作文[集合11篇]

難忘師恩作文1

  從幼兒園到現在,教過我的老師不知有多少個,但最令我難忘的是從四年級開始教我的周老師。

  記得那是一個酷熱難耐的日子。中午,我和幾個同學一起去食堂吃午飯。可是,一到食堂,就聞到一股發霉的氣味,我們開始吃飯,就連飯也有一股霉味,我們趕緊把飯倒掉了,這時,我們仿佛覺得霉味越來越濃了。我們嗆得受不了,跑出門,咳嗽不停。這時,周老師走了過來,說:“你們怎么了?我路過這里看見你們咳個不停。”我們深深地吸了一口氣,說:“飯發霉了,不能吃,發霉的氣味我們受不了。”“哦!原來這樣,這些錢給你們,去買個面包吃吧!”說著,把錢塞進我的'手。“謝謝!”我們拿著錢去買面包了。我們買了面包,吃完后,我們打開窗戶,把霉氣吹散,然后,就開始做作業。

  過了一會兒,我們忙完了作業,肚子早已抗議了,突然,一個熟悉的聲音響起:“你們一定沒吃飽吧!這些東西給你們吃。”我抬頭一看,原來是周老師,他手里提著一大袋包子和饅頭。周老師把包子和饅頭放在桌子上,叮囑了一聲:“快點吃,涼了就不好吃了。”我們來不及說感謝的話,他就急匆匆地走了。

  我望著周老師那滲滿汗珠的額頭,已經被汗水浸透的衣衫,那急匆匆的背影,我們深深地感動了。

  現在,我們的小學生活快結束了,但周老師對我們的關心和愛護將永遠溫暖著我們,激勵著我們。

難忘師恩作文2

  在學校的日子里,我經歷了許多的故事,這么多年過去了,有很多的事情都逐漸淡忘,但有一件事情,至今仍歷歷在目,叫我刻骨銘心。

  記得那時一個春光明媚的下午,正在上課的`我突然覺得肚子越來越疼,隨即全身無力,就連忙舉手報告老師。老師就讓我去廁所,看看上完廁所是否會好一點。我上完廁所回到教室,老師急忙問我:“怎么樣?肚子還疼嗎?”我小聲的回答:“沒有,還是很疼。”老師關切的摸了摸我的頭說到:“馬上就要吃飯了,你吃完飯后再看一下肚子還疼不疼?”我點點頭,可肚子的疼痛就像針刺一樣,十分難受。好不容易熬到下課,肚子的也越來越難受,并且很想發吐,又一路小跑在進入廁所,吐了一點后身體好了一點。回到教室,老師就輕輕地撫摸著我的肚子,問我是否好了一些?眼里流露出對我的關懷,至今依然記得老師那溫暖慈祥的目光,帶有幾許鼓勵,也給我很大的安慰。我一下子就感覺整個人輕松了許多,然后對老師說:“我的肚子不疼了,謝謝老師。”老師還是關切的問我:“這是真的嗎?”我微笑著點點頭。一直到了下午,老師看見我仍然還在問我肚子的事情。

  直到現在,我對這件事記得一清二楚。記得老師那關心我的動作和那溫柔、慈祥的眼神。

難忘師恩作文3

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當我聽到這句詩句時,我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。

  我的何老師可帥氣了!一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡,眼睛下是高高的鼻梁,還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他,他都穿著平整干凈的道服。你看!他帥不帥?

  何老師不但長得帥氣,而且對待學生公平公正。有一次,我去上課,在我們練完基礎要練踢腿的時候,何老師笑著說:“側踢在空手道中至關重要,以下是幾位踢得比較出色的同學,我請他們上來做個示范,大家都互相學習。來,高萱格,你大一點,你先來吧!”我聽了后,頓時信心百倍,我興高采烈的跑上前去,站都沒站穩,腳就抬了起來,于是只聽“噗通”一聲,我摔倒了。有些同學在下面大笑起來,還有人說:“切,什么呀,就這個水平還做示范?”就在這時,我委屈的.快要哭出來了。何教練卻說:“沒事吧?你們笑什么笑,我們說好要互相學習,現在呢?別人的優點我們要學習,但當別人遇到困難要多幫助!沒事,你再踢一次好了!”我聽了老師的話,頓時信心百倍,我回想起要點,扭,我扭了腳下的支撐點,轉,我轉了腰,踢!“啪”我踢到了耙!耶!那些嘲笑我的同學為我送來陣陣掌聲,老師也用贊賞的眼光看著我。

  看!這就是我那帥氣的何老師,我那公平公正,保護學生自尊的何老師。老師,您的教誨之恩,我終生難忘!

難忘師恩作文4

  在我的學習生涯中,遇到過許多老師,有的溫柔,有的嚴厲,有的幽默,每位老師都是我學習的楷模,成長的風向標。

  還記得我一年級時候的語文老師——張老師。她的臉有點圓,小巧的鼻梁上架著一副圓形的眼鏡,幾乎擋住了她的小半張臉。她給我的第一感覺就是兇。和幼兒園的老師不一樣,他們溫柔如水,讓人看了就想親近,而張老師卻板著臉,被鏡框遮住的眼睛里閃著智慧的'光芒。剛開始,我有點不習慣,不適應新老師、新同學。但是沒多久,我就融入到了這個大家庭里,我漸漸發現張老師雖然表面十分嚴厲,但內心卻還是個半大的孩子。她總和我們一起玩耍,耐心的教我們學校的規矩,親切地關心我們的身體。就這樣,她在輕松的課堂環境中教會了我們許多知識,也教會了我們講文明、懂禮貌。

  在輕松的學習氛圍中,我們迎來了三年級。我明顯感覺到學習任務重了許多,同時,也迎來了新老師——吳老師。她很溫柔,一頭長發有些微卷,總是披在肩上,隨風微動。她,教會了我寫作文,教會了我如何運用優美的句子。

  五年級,我的語文老師兼班主任——陳老師。一頭短發隨意地扎在腦后,既顯得清爽干練又不失俏皮。她喜歡教我們學習的方法和我們平等的交流。她,教會了我思考,教會了我表達。

  如今,我已經六年級了,再過一年就要畢業了,但老師們的恩情,我永遠銘記于心。

難忘師恩作文5

  教師是什么?教師是人類靈魂的工程師;是辛勤的園丁耐心地培養著我們這些初出茅廬的小苗。每當我們不舒服時,老師會為我們付出陽光般的`呵護;當我們做錯事時,老師就會語重心長地教導我們。

  老師付出的汗水太多,卻不能滿滿地豐收到碩大的果實。而我那倔強,路見不平,拔刀相助的性格卻一次又一次地傷了老師的心。

  陸老師是我五年級的語文老師,也是班主任。她那圓鼓鼓的臉蛋,炯炯有神的雙眼,粗糙的雙手。往往會引起我對那件事的回憶。

  那一次,我寫日記,寫了班上的不公平的事:男同學們總是給別人起小名,我就把這件事告訴了老師。我一直希望著老師能接受我日記里的內容,可是沒有想到,在發日記本的那節課,老師把我叫到了走廊,她說:“這些事我早就知道了,只是有意不去管,我是希望你們自己把這件事處理掉,對待別人,要有一顆寬容之心。你明白老師我用意嗎?”我萬萬沒有想到,老師為什么會這樣說我,難道我做錯了嗎?

  等我回到家,我深思了很久,終于知道了老師的話的含義:她是想讓同學們用時間沖淡這一切,學會寬容,學會友好相處。

  老師我教誨讓我永世難忘,也許這就是她教學的獨特之處。難忘師恩,老師讓我學會了和別人和睦相處。

難忘師恩作文6

  師恩難忘,五年的愛聚在心頭,口難開。

  有一位教了我五年的老師,她姓陸。一頭烏黑的直發,扎了個短馬尾;圓圓的臉上有著一雙小眼睛,別看它小,那可是一雙“火眼金睛”,我們任何小動作都逃不過;還有一張櫻桃小嘴,能說會道,總能讓我們乖乖聽話。

  有一次,我們在語文課上寫習字冊,我寫的認認真真。可陸老師經過我旁邊時,轉過頭來對我微笑,我很疑惑:怎么了,我有什么錯嗎?她見我沒明白,便輕輕用手指點了一下鋼筆,走了。我瞬間明白了,急忙調整好握筆姿勢。

  我的老師不僅是一位和藹的老師,還是一位嚴厲的老師。

  還有一次,我們要用鋼筆抄寫課本上的'單詞。中午時,我去看一看坐在我旁邊的小韓寫得怎么樣了。我一看便說:“小韓,你這字怎么寫得那么難看啊!”

  他搖了搖手說:“沒關系的,寫好就行了,老師不會說的。”

  結果,午讀課上,陸老師嚴厲批評了小韓,但是她又語重心長的對我們說:“我現在批評你們,是為了你們好,以后的畢業考都是電腦閱卷,你的自己模糊,電腦就識別不出來,只能算你錯。”

  ……

  陸老師的諄諄教誨總能在我的耳邊縈繞

  陸老師,謝謝您!您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您對我們的恩德,我們將終生難忘!

難忘師恩作文7

  看!那邊有位老師身穿粉色長裙,烏黑的頭發柔柔地披在肩上,身姿亭亭玉立,這就是我們四年級的數學老師——劉老師。

  劉老師一雙明亮的眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,小小的嘴巴,象牙色的皮膚。劉老師很可愛,愛吃糖。有時候老師會把這些糖分給認真聽講的`同學。有一次下課,我去語文辦公室的路上,偶然瞥見劉老師嘴里叼著剛剝好的棒棒糖,可愛極了。

  劉老師不僅可愛,而且工作認真。臨近期末考試,老師發現我們班有同學因為天氣炎熱而浮躁,成績直線下滑。劉老師便犧牲她休息的時間,特意把他們叫到辦公室里,鼓勵他們,和他們談心,并且為他們再一次詳細地講解了一遍。

  老師為了調動全班學習的積極性,為我們制定了小目標,如果達到了就會有獎勵,這可把我們高興壞了。為了達到目標,我們上課認真聽講,那些從前上課不認真聽講的同學也被調動了起來。

  下課時,老師特意把我叫進辦公室里,用堅定的目光看著我,語重心長地告訴我:“我為你定的目標是九十三分,我相信你一定可以的。”我渾身像充了電似的,充滿了力量,下定決心一定要做到。考試時,老師和我交談的情形,不斷在眼前浮現。我認真答題,兌現了對老師的承諾,這都多虧了老師的悉心教導。

  可惜老師現在不再教我們了,但我們永遠也不會忘記老師那美麗的笑容和認真的態度。

難忘師恩作文8

  任老師脊椎不好,每一次看到老師疼得吃藥時,總是感覺到一陣陣心酸,我多么想對任老師說一聲:“老師,對不起。老師,你辛苦了!”記得是三年級的第一次作業,我非常不認真的把作業完成了,那時候,我只想著做完就好,可以算得上是糊弄老師了。就在第二天本子發到我的手里時,在最下面一行,用紅筆寫著一行字“好好寫呦,你是課代表!”“課代表”?我不敢相信自己的眼睛。上語文課了,老師宣布我為語文課代表,并向我投來了鼓勵贊許的目光,我的心怦怦直跳,我立即感覺到身上的'擔子很重,我必須給同學做出榜樣,做一個名副其實的課代表。從那以后,我認真地寫字,把老師寫的那句話拿來鼓勵我,鞭策著我。我的字越寫越好了,沒過幾個星期,老師便拿著我的本子向大家展示,:我們班字寫的最好的就是語文課代表了,你們都要向她學習呀!”說完又對我投來了贊許的目光。我聽了心里美滋滋的,今后,我都以那只有九個字的評語來激勵自己要認真書寫。至今,那本本子我還保存著。 冰心奶奶說過“有了愛就有了一切”,老師正是用這種無限的愛來奉獻給學生,是她,我才能成為一德智體美全面發展的好學生。老師的無私奉獻,我們看在眼里,記在心里。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。確實,老師是人類靈魂的工程師!難忘師恩!

難忘師恩作文9

  我有一個好老師,她的名字叫劉曉梅。她有一雙大大的眼睛,瓜子臉,黑黑的頭發。

  每到語文課的時候,我們可開心了。因為她說話像百靈鳥那樣好聽,她特別幽默。有一次我不聽課,老師就把我叫到她的辦公室,打了我的手板。把劉老師說:“你知道我為什么打你嗎?”“知道,我沒有注意聽講,老師生氣了。”劉老師說:“我打你不是老師生氣,老師是讓你記住,你自己做錯事,就得有擔當,就得為犯下的錯買單,就得……,”老師那天說了很多,她的.聲音很清脆。

  還有一次,老師說她要去開會,臨走時囑咐我們要遵守紀律,作業認真完成。而我們卻不把老師的話當一回事。老師一走,同學們就開始竊竊私語,聊一些與課堂無關的事,作業也沒有完成。老師回來了,她檢查作業時,發現同學們沒有寫完,可她沒有生氣,她說:“同學們,老師給你們講一個故事吧。從前有兩個學生,一個聰明一個笨。笨同學一絲不茍的學習,直到考試,聰明的學生沒有考好,而笨的學生卻考了一百分……”

  這就是我的恩師——劉曉梅。

難忘師恩作文10

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”有多少人用春蠶和蠟燭比喻教師這個高尚的職業,老師教會了我們許多知識和做人的道理,我要感謝我的老師們。

  有一句話說的`好“教師是人類靈魂的工程師”。許多人把老師比喻成蠟燭,贊美的就是老師這種“燃燒自己,照亮別人”的這一種精神品質。每一個人的成長,都是離不開老師的培養的,社會的每一點進步,無不飽含著老師的辛勞和奉獻。

  老師是一個園丁,那我們就是一朵含苞未放的花朵,老師則是天天幫我們澆水、施肥的人,是希望我們有一個更好的未來。在我們有困難的時候,老師會幫助我們;在我們做錯事情時,老師也會讓我們改正;甚至是我們在學校發生突發情況時,老師也是第一個關心我們的人。老師謝謝您讓我懂得了許多知識,還有許多做人的道理。

  “感恩”,是一種生活態度,是一個內心獨白,是一片肺腑之言。每一個人都應該學會感恩。擁有一顆感恩的心,我們就會懂得去關心他人,我們就會擁有快樂、幸福。

  人們都說師恩難忘,難忘師恩。我想對老師說:“老師謝謝您,您辛苦了,感恩一路有您的陪伴!”

難忘師恩作文11

  我的老師長得胖胖的,和睦可親,有一頭烏黑的頭發和一雙星星一般的雙眼,令老師顯得格外美麗,可愛。

  我和老師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空,每顆星星都指導我走向正確而美好的人生道路,而令我印象最深刻是三年級的那天,我參加越野賽,比賽前,我看到老師的眼神里滿是對我們的鼓勵,我心想:我一定要拿到名次!“碰”的一聲,發令槍綻放出一朵藍色的火花,我立刻沖了出去,在那一瞬間,我看見老師的.眼神仿佛在說:“加油!加油!你們能行!”我渾身都充滿了力量向前沖去……

  那天太陽火辣辣的,一棵棵樹從我眼前掠過,跑完第一圈,我的衣服就濕了,第二圈,我已經筋疲力盡了,第三圈,我已經沒有力氣抬腳了,這時,我聽到老師在旁邊的聲音:“加油!加油!”,我一下子又有了力量,奮力向終點沖去,啊!我得了第三名,在老師的鼓勵下,我終于拿到了名次!

  經過這次比賽使我懂得了,不管結果如何,只有堅持下去才會有勝利。啊!老師,您是火炬,指引我們前行的腳步。

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