在雨中作文(精品11篇)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的在雨中作文，希望對大家有所幫助。

在雨中作文1

　　雨絲似銀絲織幕，化成一條條綢絲，籠罩在世間。猶如發梢柔情似水，落入湖中泛起漣漪；猶如天神震怒，雨如傾盆，籠在世間夢幻不測；猶如銀劍爽快銳利，扎入大地煙消云散……而在這縹緲不定的雨中，那身影，深深印在腦海。

　　那天，大雨滂沱，毫不留情地砸在傘面上，雨霧空蒙，罩在整片天空。我見窗外朦朧迷糊，似天色不早，便匆忙背上書包沖進雨簾。

　　噼噼啪啪……不知是雨滴猶蜻蜓點水般到處都是。忽地，一雙麥色的細手點了點我肩，我竟以為是豆大雨滴拍肩而落，回頭一見，陌生臉龐。她相貌平平，不過膚色勻稱，在這白蒙蒙的雨簾中倒也不突兀。隨即，臂托一物而起——同學，你的筆袋，掉了。

　　我愣住了一會，一剎任何嘈雜都避于九霄云外，只聽雨聲淅瀝，只見眼前生人。

　　驀地，眼前展現一張笑臉，她笑盈盈看著我。我回過神，手足無措地接過因落在雨地上微濕的筆袋，連連道謝。她信手一揮：不謝。對了，同學你書包拉鏈得修修了。我反手一摸書包。大吃一驚——果真，書包張了口在雨中淋浴，而我卻渾然不知。鏈子斷了，我只得慌張將之背到胸前抱著，才讓里面的書紙免于一災。

　　剛抬首欲道謝，那女孩已經踏入雨中。修長身形愈走愈快，愈離愈遠，雨霧也是密不透風，細絲般纏繞多處，不輕不重地落在我眼鏡上。水痕輕滑沿鏡框款款落下，再抬頭看，那近在咫尺的水痕與遠處的女孩似是一樣修長的。

　　我掂了掂快落下的.書包，一手架著傘慢慢走向學校。一路上不少人轉頭瞟我一眼，那眼光可能是無意的，雨簾也多多少少蓋過了那些詫異眼光，我頗為尷尬地垂下頭。

　　我不認識那女孩。

　　但是她卻知道上來叫住我，點醒我，而不是路過看到，眼神飄忽而已。想必她心中嘆著我的大意卻不想過讓我見書紙全被淋濕而愁苦的模樣。

　　走進學校，我知道雨還在下，卻不再注意這雨下得是否那么猛了。只知道淅瀝雨聲依舊，衣褲袖口俱濕，一切都在那調皮的雨中濕漉漉、迷蒙蒙的了。但是，那個身影卻是依然那樣的清晰——那個平靜、熱心的背影。

在雨中作文2

　　少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低、斷雁叫西風。

　　而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點滴到天明。————蔣捷·《虞美人·聽雨》

　　大雨順著屋檐的瓦當飛瀉而下。

　　這是我第二次來到這個山莊。第一次是去年的今天我過生日，不想在城里呆了。單子陪我一起來到這個郊區的山莊，那天和今天一樣也是下著雨的，不過沒有今天的大。

　　我叫了杯茶，是鐵觀音的沱茶。很細的喝了一口，味道很濃。讓原本昏昏欲睡的我突然清醒起來。一喝茶，再一聽雨聲。就會忍不住的去數回憶，去追憶那些曾經似水的往事。而我的往事里，單子總是出現在每一個橋段里邊。

　　單子很喜歡雨，她總是說這個世界太臟了，就該好好的洗洗。雨后的'世界是最干凈的。去年的這個時候，我們正在雨中緊緊的相擁著。我很輕聲的在單子耳邊上說：讓我們就這樣相擁下去。千世萬世。情意綿綿的。然后我低下頭親吻單子的額頭。單子什么也沒有說，只是緊緊的把我抱著。

　　我很清楚的記得我和單子認識就是在一場大雨中認識的。那時我們還很小，真的很小。是小學二年紀，那天很大的雨。我拿著雨傘從校門前經過，正巧看見兒時的單子穿著白色的裙子，全身濕漉漉的在大雨里邊什么遮雨的工具也沒有慢慢的往前走。當時樂于助人的我急忙上前給單子撐傘。自豪的不得了。可是我怎么也沒誒有想到，單子不但沒有感謝我，而是拉著臉說：誰叫你給我打傘的啊，誰告訴你下雨要遮的啊？

　　我楞了楞，然后隨手就把雨傘給扔了。望著單子傻笑，然后和單子肩并肩的一起回家了。單子家就住我門家前邊兒。結果那天我挨了我媽一陣罵。晚上我就感冒了，又挨了我爸一陣抽。打那以后，下雨我就再也沒有撐過傘了。那些時候，我每天都會給單子帶個蘋果，放學一起回家，上學一起去，寫作業一起......整個兒時就在單子的陪伴中無憂無慮的度過了 。

在雨中作文3

　　靜靜的，我趴在車窗邊，望著窗外的雨滴“啪啪……”的響個不停。

　　我不禁想到那一段紀錄片：每一滴雨水都是經過“千辛萬苦” 才落到地面上的。有些雨滴因為滴狀太，在空中的時候就被壓力壓成了一層薄薄的水；然后就快速的蒸發了。我看那一滴滴雨水，都無比的.敬佩它們。

　　那雨景，先從蒙蒙細雨到綿綿細雨再到磅礴大雨；霧蒙蒙的，幾乎看不到遠處的車，只看見一點一點的“大紅眼睛”若隱若現的，天空中還有幾點明星，忽明忽暗的，我想：從天空往下看，一定是像一層薄膜籠罩的一座小山莊。

　　下了車，我便沖進了大雨中任雨滴透過我的皮膚讓我感受到一絲絲的涼意，抬頭仰望，天空中的明星不知都到哪里去了？雨任然下得很開心，一陣陣的雷聲震耳欲聾，似乎天已經被劃開了一個口子。 我享受這在雨中的快樂，因為我知道雨后必將是晴天！

　　每當我心情之至谷底時，我便會趴在窗臺上望雨。無意間，我便看見窗上有一群小雨珠，從上面開始往下滑落，有一個水珠叫點點，另一個水珠叫雨兒，兩個雨點開始比賽；點點領先，但雨兒也毫不示弱，你追我趕；突然，一陣大風吹過，點點被吹散了，雨兒便開始于其它小水珠“結合”。猛地向前飛去，雨兒便又落到了窗臺上。真是有趣的小水珠。

　　樹上的葉子被雨沖洗著，脫去了那灰色的大衣，換上了翠綠的大袍。在雨中左右搖擺，好像在顯擺著它的衣服。雨中一直被雨水打濕了翅膀的蜜蜂已經奄奄一息了，我連忙打開窗子，把她接了進來，用紙巾撲在她的身上，吸干他身上的水分，再用電吹風吹干它的身體，漸漸地他站了起來，當他身上的水分完全干了時，雨也停了，我便把它放回了大自然。

　　不管是雨中的雨滴，雨中的植物或動物都是最美的。雨下個不停，構成了一幅美麗的雨景圖。

在雨中作文4

　　生活中的點點滴滴、磕磕絆絆，一幕幕都值得我們回味，甚至是深受感動。走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經令我感動的瞬間......

　　閃電撕開天幕，雷聲響徹天空，珍珠大的雨點緊跟其后，落在房子上、樹上、玻璃窗上......打得噼里啪啦響。天地間到處灰蒙蒙一片。路人打著傘頂著風走，可風太猛了，一下子就把傘倒掀了過來，成了接雨的籃子。車輛在水中緩緩駛過，仿佛“舟行碧波上”。

　　十字路邊有一個老婦人，瘦弱的身軀，略微有些駝背，打著傘，在空曠的`路上費力的行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前弓著身子，抓緊傘，進一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。這時，雨中沖出一個高大身影，向老婦人奔去。一個年輕人伸出有力的臂膀，使勁撐穩雨傘，遮擋著老婦人被雨水打濕的身軀。老婦人感激地看著年輕人，眼睛里閃爍著晶瑩，說:“小伙子，真是謝謝你，如果沒有你幫忙，在這狂風暴雨中，我這把老骨頭肯定吃不消。”年輕人只是微微一笑，道:“大娘，您不用感謝，能夠幫助有困難的人，也是我的榮幸。您的家在哪?我送您回家吧!”年輕人將傘完好地遮住老婦人頭頂上的天空，對于自己身上一大片一大片的濕痕卻滿不在乎。老婦人也漸漸發現年輕人身上的濕痕，想將傘移給年輕人，年輕人卻推辭道:“大娘，我身體硬朗得很，淋點雨無礙事，還是你的身體要緊。”說著，又把傘移向老婦人一邊，然后一步步地朝道路那一邊走去。

　　望著他們漸漸遠去的背影，我仿佛感覺到有一團火在我的胸口中急促的燃燒著，緊緊牽動我的是年輕人敬老之心，那種毫不利己的仁愛之心......眼淚滴落在我掌心。

　　雨漸漸小了，風也停了，太陽出來了，天邊掛起了一條美麗的彩虹。年輕人美好品質閃閃發光，而為老婦人遮風擋雨的高大身影，留在我腦中揮之不去......

在雨中作文5

　　突然好想下雨，想它們快點落在我的傘上，想它們奏起歡樂重苛的樂章在我的耳邊，想它們從角尖流在我的手心…

　　我最想的是，讓它們調皮地濕透我的.腳褲可以使我心里感到涼涼的。想到這，讓我懷念起在小學四年級的一堂語文課，那天下午正下著大雨，靠窗口同學早已把它關緊，以免雨水打入里面，這時李老師從門口進來。李老師是我們班的班主任，腳步很輕盈的走上黑板頭，然后停下腳步，很自然地面帶笑容抬起頭說∶“同…”

　　“老師，你今天怎麼沒帶課本來呢？”李老師還沒說完就被小東子急著提問起來。 然后班里的學生都異同起來說∶“是啊，平時一直都是帶上課本的阿。” 李老師聽后，很撲朔地笑了一下，然后說∶“我很開心啊，原來你們是這么關心我的呢。” “那當然拉！”小東子立刻就驕傲地說。 李老師笑了笑說∶“好了，上課！” “起立…”班長小芬說。 學生立刻都站起來說∶“老師好…” “同學們好…” “坐下”小芬一說，學生都立刻坐下靜了下來，他們都知道這堂課肯定很有意義。 李老師看了看外面，窗上的玻璃已積滿水珠，一滴又一滴的流下來，清了一下候說∶“同學們，我們這堂課不講課了，老師布置一個新任務給你們，那就是寫一篇有關雨的作文。” “啊…又要寫作文？”班里某個學生說。

　　“就是啊，老師我不會寫”。 “老師，我也不會”。

　　… 此時教室里開始鬧哄起來，有的在怨言，有的在懊惱，有的在深思…

　　“同學們，寫作文其實不是你們想象的那么難…來，小芬，把窗打開…”老師說。

　　“哦”

　　“大家，請看窗外的雨，雨是不是很大阿？”說完后伸出的右手已潤濕了，水劃過手心后面掉下。

　　各個學生都學著老師的樣伸出手到窗外…“看到這些雨水讓你們想起了什么？接觸到這些水你們的感受是怎么樣？”

在雨中作文6

　　四月，萬物復蘇的季節。

　　四月，陰雨綿綿的季節。

　　每當看見角落里那把“新傘”，我就會想起一節在四月里爸爸給我上的課。

　　那天清晨，鉛灰色的云籠罩著還沒睡醒的城市，天空是那么陰霾。我帶著傘離開了家。

　　在四月的上學路上，道路兩旁的新綠在鉛灰色的天空下十分耀眼。露珠一不小心摔在了嫩葉上，可它沒哭，散開了，起舞了。

　　在雨簾的籠罩下我不知不覺中度過了一上午。放學了，當那鈴聲響起，以往的清脆早已被雨聲扯得零碎不堪。我背著書包拿著傘走出教室，不料，傘被同學不小心給弄彎了。我只好與同學共著一把傘回家。

　　四月的'雨很大，回到家，我半邊都被淋濕了。爸爸也回來了。吃午飯時，我把傘彎了的事告訴了爸媽，起初還沒什么，但當我要走出家門，不知是我哪一句話似烈火點燃了爸爸心中的干柴，爸爸拉下臉，我的心有些虛了，害怕了，就像耗子見了貓。接著，他手握著三天前剛買的就被我弄彎的新傘破口大罵：“剛買的傘就弄彎了……要不要我教你怎么愛護傘……傘不要錢嗎……算了，算了，淋雨去吧。”爸爸面紅耳赤，眼睛瞪得碩大，他手掐雨傘掐得是那么緊，我擔心傘架就會被他掐斷，害怕將我內心占據，我的眼眶在措手不及中溢出了眼淚。我一轉身，帶過門。門“砰”地一聲關了，我的心被從天而降的石頭砸了一個坑。

　　我又走在上學的路上，道路的樹葉被雨淋得閃亮，似乎它們也剛哭過。一路上，我反復將記憶倒回剛才——到底是哪里惹惱了爸爸？到底是哪一句話在火上澆油？我自問著，深思著……許久，我似乎明白了：成長中難免有風雨侵襲，風雨有時來自學習，有時來自大自然，有時來自父母。爸爸剛才的一頓教訓就好比一場雷陣雨。我望著遠處無盡延綿的路，想著是不是我剛才不頂嘴，“雨”就不會下了呢？作為孩子的我是不是退一步就海闊天空了呢？我開始懊悔，我不該與父母頂嘴，以后亦復如是。

　　風干了淚，心豁然開朗，爸爸給我上的一節課令我長大了不少。爸爸——謝謝你。

　　青春期的我們是叛逆的，這個時期的我們是不是該學會思考，多體諒一下父母？

　　花開，蟬鳴，葉落，雪飄——又到了四月，那節課讓我長大，使我學會了思考與體諒。

在雨中作文7

　　天陰沉沉的，云層的縫隙逐漸被填滿。

　　一場大雨毫無征兆地傾盆而下，狠狠地潑在窗戶上，打在地上，也撥動了我們的心弦。同學們互相詢問對方有沒有帶傘，商量著怎樣回家。

　　到了放學時間，大家一窩蜂地涌出了校門，做好了各種“防護措施”——有的把書包頂在頭上，有的把衣服披在頭頂。但就像許多作文中寫的那樣，家長們扎堆聚在門口，打著傘迎接著自己的孩子。一頂頂的傘花盛開在雨中，是父母對孩子的愛，最無私的愛。每個孩子的心底，也涌動著一股暖流。

　　一個穿著紅色衣服的小女孩吸引了我的視線。小女孩和媽媽并排走著，共同打著一把藍色雨傘。小女孩停下了腳步，一只流浪狗蜷縮在角落，無形中牽引了她的'心思。小女孩牽了牽媽媽的手，使她注意到這只濕漉漉的狗：“媽媽，你看，這只小狗好可憐，身上都濕透了，也沒有人管。”媽媽微笑著詢問著小女孩的意見，小女孩注視著小狗濕漉漉的眼睛，心里小小地糾結了一下，鼓起勇氣，提出了“想要帶它回家”的想法。媽媽并不反對，只是解釋她養一只小動物是件多么麻煩的事。小女孩的眼中泛著光澤，帶著一絲堅定。隨后，媽媽脫下身上的外套，將小狗包裹起來，讓孩子抱著，自己則繼續為孩子打傘。我看到了這溫情的一幕。不論是孩子的善良，還是母親保護孩子善良的方式，都為冰冷的天氣增添了幾分暖意，從小小的角落擴散開來，融進雨景。

　　一路向下，到了我最不愿過的馬路。馬路上車水馬龍，一輛接著一輛，找不到絲毫空隙。加上我心底始終對過馬路有一絲膽怯，于是卡在了這一關。雨更大了，衣服也漸漸濕透了。因為雨，天色暗得格外迅速，不一會兒，街上就亮起了燈。雨漸漸滲進了我的心里，冰冷得打顫。一把傘突然遮在我的頭上，是一位阿姨。阿姨與我聊了幾句，找準時機，帶我過了馬路。我結結巴巴地道了謝，目送阿姨走入雨中。我稍稍平復了一下心情，感覺血液中有一股暖流，溫暖了我的四肢。

　　在這個雨天，藏著多少件“暖”的事呢？我幸運地遇到了兩件，剩下的仍藏在密密的雨簾中，溫暖了這個雨天。

在雨中作文8

　　每當雨絲如注，冰涼的情緒也溢滿于胸，突入眼簾的是殘風暮雨。讀不懂這雨，是因為讀不懂這心。心靈的陰沉怎會用陽光的眼睛飽覽雨中的另一番洞天呢。

　　心靈枯竭，才更需要風雨的洗禮。陽光可以照亮失落的心，同樣，智慧和豁達也可以讓雨滴落成詩行。

　　我在雨中行走，聆聽自然的音樂，秋天的風雨彈動了我的心弦，使邂逅李清照“梧桐更兼細雨，但黃昏點點滴滴”的`蕭索;當大學覆蓋整個中原莫大的疆域時，行走在風雨中，那雨滴敲擊農家瓦片的滴漏聲，最后凝結成了串串冰堎，讓人不禁想起，江州司馬潯陽江頭聽過的“幽咽泉流冰下難”凄惶的琵琶聲;當春回大地，鳥語花香時，行走在風雨中，感受杜甫“隨風潛入夜，潤物細無聲”的含蓄，才知天籟之音原是大音希聲啊。

　　當綠肥紅瘦，萬木蔥蘢的夏季，行走在雨中，雨滴清池，又怎能能夠體會自然界的圓舞曲的美妙，我想正因為生命的旋律，是跌延曲折的，命運交響曲才會如此激越動人。

　　我在風雨中行走，聆聽如夢的境界。春紅謝幕的時節，我在風雨中行走。看到滿地落紅，想起唐朝劉長卿在《別嚴士元》中的詩句“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”于是我體會到，看不見，聽不到，不等于無所作為，那是一種淡然的處世之道。想起“落花人獨立，微雨燕雙飛”體會到一種不為人知的清寂。體會到了管他風絮滿城，管他煙雨滿樓，獨自在煙雨風清中的自在。

　　行走在人生的雨季，日你感悟，原來只要有一顆詩意的心，即使風雨兼程，也可以詩意滿懷。

　　那是一個花季的雨天，一個少女著素白長裙，撐一柄花傘，手執黃卷，徘徊在楊柳依依的夢境，還是在別人的故事中行走。

　　那是一個花季的雨天，一位少年甩動短發，佇立在白樺樹下良久。神色郁郁。我不知道他是否會與一個青春的秘密，但是他的行動舉止肯定感動了自己。

　　在風雨中行走，好比在風雨中嬉戲;在風雨中行走，好比天馬在晴空中飛騰;在風雨中行走，好比鴛鴦在湖水中甜言蜜語;在風雨中行走，好比蝴蝶在花叢中翩翩游浮，牽引你的情愫。

　　在風雨中行走，我的情有我領銜主演!

在雨中作文9

　　還依稀記得從小學畢業，踏入初中的校園，開學第一周就是讓人生不如死的軍訓。每個班都有一個教官帶隊練習，練習什么長跑，鴨子步讓人苦不堪言。

　　那是第四天的下午，早上我還像往常一樣抱怨著教官。那天天灰蒙蒙的看不見太陽的一點點光，心情更糟糕了，一想到軍訓還有三天就來氣。早上考完試，下午又要繼續練習了。在不知不覺中軍訓開始了。先是站軍姿，時間一分鐘，兩分鐘，三分鐘……直到十分鐘過去，教官還是陪我們站在原地，絲毫沒有休息的樣子。我們也只好一起站著，我們站在樹下，他站在跑道上。天越來越黑，時間一分一秒地過去，二十九分鐘終于有人不耐煩了，問到：“還要多久啊！？”教官只是不緊不慢地回到：“我在計時。”可是我總覺得教官絲毫沒有在計時的樣子。漸漸的，四十多分鐘過去了，雙腳也越來越麻。

　　忽然，天空中下起了密密麻麻的小雨，打在衣服上有種灼痛感。我心中竊喜：終于可以回教室休息一下了。但是，教官還是如此執著，站在原地一動不動。雨漸漸下大了，天也漸漸變暗，腿早已麻木不堪，感覺快要支撐不住自己的身體了。望著天空中源源不斷飄落的雨滴，滴在身上，如同刀絞，衣服也早就濕了。我默然低下了頭，突然我看見了教官，他也和我們一樣站了一個多小時，卻堅挺如初，他也被雨水浸潤了，只不過我們在樹下，他在跑道上！我感覺我認識了一個新的`他。我疏不知我受他的鼓舞竟突然渾身有了一股巨大的力量，感覺天變亮了，雨也不大了。漸漸地，雨過天晴，都忘了自己已經站了有一個多小時了。那天邊的彩虹看上去多么的美麗，可再美也美不過那在雨中挺立的那一刻。

　　那一刻，讓我記憶猶新，讓我明白了人類與其他生物除了有著自己的思想外，還有堅強的意志。那一刻，讓我永生難忘。

在雨中作文10

　　十歲那年，在春雨紛紛的時節。爸爸從外婆家帶回了一只三歲的黃毛大狗。剛到這，它顯得急躁不安，沖著人大喊大叫，可把我嚇得不輕。用了九牛二虎之力才把它拴好。因為是晚上，我們不管它怎么樣咆哮，最終先進入了夢鄉。

　　待到第二天起床看它時，它只留下一條掙脫斷了的鐵鏈，消失得無影無蹤。

　　再見到它是在學校門前的文具店門口，因為它的緣故，文具店的生意差到極點，就這樣，它被文具店的阿婆趕跑了。在后來的一段時間里，我見過它不少次，每次它在的地方都會引來一陣騷動。它就像一位令人十分嫌棄的流浪漢，沒有一處容身之所。

　　4月份的時候下了一場雨，淋成落湯雞的人們抱怨著“天氣預報不準”。就是那場雨，“流浪漢”它又回來了。它并不像第一次來時那么兇猛，它趴在那兒，可憐巴巴地看著我們，像在乞討些什么。奶奶好像知道了什么，叫我拿一個面包給它。開始的'時候我當然不樂意，我覺得奶奶自己也怕，要不然不會拿午飯來當威脅。我把面包隨手一丟，正好砸到它的腦門，本以為它會生氣，沒想到它竟然好像剛剛什么都沒有發生過似的，三四口便把面包吃完了，可能真的是餓壞了吧。

　　接下來的一周，天氣都不是那么好，黃毛小子也一直待著，喂食這項艱難的事不出我所料的落在了我的身上。我漸漸發現它并不是那么難相處，它其實也很容易被馴服。

　　一周后，天氣好了，“流浪漢”又開始了它的旅途。

　　后來，只要一到陰雨天，他都會來我家。我也習慣了在陰雨天里等著它搖著尾巴跑來獻殷勤。

　　直到我升初中的那個暑假。

　　又是雨天，老地方，老樣子。這似乎已經成為我和它之間的一種約定。但這次，我等了許久，它沒來，很奇怪。我有一種不好的預感，沒錯，我在想它會不會出事了。

　　我再也沒有見到它，不論天氣好壞，文具店沒有它，鄰居們也沒見到它，它最愛去的田野里也沒有它留下的腳印。我自我安慰著：它可能想去別的地方看看，到時候一定會再回來的。

　　就這樣，陰雨天里我還是會在那。他違背了約定，但我一定不會。

　　又下起雨了，老地方，老朋友，我等你。

在雨中作文11

　　你還記得我嗎，小蜻蜓？

　　那一次，我捧著自己那張慘不忍睹的考卷站在母親面前。母親拿著考卷，盯著那鮮紅的57分，眼神立刻黯淡了下來。我知道，我又一次讓母親失望了，雖然母親并沒有說什么，可是愧疚感重重地在我心里擊了一掌。

　　我沖出家門，隱約地聽見母親在后面喊我的名字，不想回頭。

　　突然風大了，席卷著落葉，吹亂了我的頭發，也吹亂了我的心。難道我就這么失敗嗎，難道我這么努力還得不到回報嗎？老師說過，有付出必有收獲。可是到了我身上怎么就起不了作用了呢？放棄吧，你學不好了，心里響起了這樣一種聲音。我開始懷疑自己，或許我真的不行，我并不是學習的那塊料。

　　一滴雨珠落在我身上，原來在下雨，越來越多的雨珠從天上掉了下來，打濕了我的頭發，也打濕了我的雙眼。

　　我趕緊跑進小樹林里躲雨。樹葉隨著雨珠的節奏在顫動著。

　　突然，一黑影從樹葉中落了下來。我轉眼望去，便發現了你，一只小蜻蜓。你在落葉和水中掙扎，你拍打著你那弱小透明的翅膀，你想飛，卻怎么也飛不起來。我想走過去幫你一把，還沒到，你就拍著翅膀飛起來了。我為你感到開心。可是不幸的`事情發生了，你撞到了樹干，掉在了地上。看到你一動不動，奄奄一息。當時，我覺得你再也飛不起來了。

　　連你都經不了困難和打擊倒下了，那我呢？我能行嗎，再堅持下去會有結果嗎？

　　我抬起頭，無意間看到你還在拍打著翅膀，重復著之前的一系列動作：飛起來，又掉下去。你卻依然堅持著，似乎沒有達到成功的彼岸便不放棄。

　　雨越來越大，你卻依然堅持著。突然，在一瞬間，我看見你在雨中飛翔，是的，你飛起來了，你成功了！

　　或許有付出必有收獲是對的，它在你身上體現了。那我呢，也許我的付出還不夠，也許我沒有像你有那種堅持不懈的意志和精神。你給我上了一堂課，你的精神深深觸動了我，令我感動。

　　謝謝你，小蜻蜓，我將會和你一樣，爬起來，繼續出發，在雨中飛翔！