【集合】照片上的回憶作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的照片上的回憶作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

照片上的回憶作文1

　　家，這是一個(gè)幸福的字眼兒，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，它是你依靠的肩膀，許多人都離不開(kāi)自己的家。翻開(kāi)相冊(cè)，一張張活靈活現(xiàn)的照片映入眼簾。外公、外婆，爸爸媽媽等七個(gè)人精神抖擻，神采奕奕。

　　最外側(cè)，是我的外婆，一對(duì)大眼睛，胖胖的身子，瞇著眼，笑瞇瞇地看著我，外婆是個(gè)勤勞的人，整天沒(méi)日沒(méi)夜地干活。燒菜、洗碗、擦地……我們從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)她抱怨一聲苦，說(shuō)一聲累，就連外婆生病時(shí)也一聲不響。外婆燒的菜可好吃了，勁道的餃子，香噴噴的花卷，令人忍不住流口水的可樂(lè)雞翅。每當(dāng)我放學(xué)回家，頭一件事情就是埋頭苦吃，還不忘夸幾句。

　　左邊，是我的外公。外公以前是一名海軍。退役后就在家鄉(xiāng)種起了花木。如今，外公的田里花木種類可豐富了，紅楓、海棠、早櫻等等，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅的、綠的`、白的、紫的，五彩繽紛。外公不光種花木，還種各類瓜果蔬菜。夏天里，外公種的西瓜也成熟了，清甜可口，綠色無(wú)污染。

　　再旁邊是我的爸爸媽媽。爸爸挺著個(gè)啤酒肚，一副眼鏡架在他的高鼻梁上，媽媽是公務(wù)員，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小巧的個(gè)子。我的媽媽是個(gè)“書迷”。每當(dāng)下班回家，一有空媽媽就會(huì)拿起手機(jī)看起小說(shuō)來(lái)。因此，我也受媽媽的影響，非常的愛(ài)看書。

　　在爸爸媽媽的腿上，坐著我和我的雙胞胎妹妹，妹妹很文靜，從來(lái)不吵不鬧。我和她是非常要好的姐妹。在我的旁邊，是我的表妹，她生性活潑，黑黑的皮膚，大大的眼睛，一張?zhí)鹈鄣淖�，可�?ài)極了。她能歌善舞，是班里的文娛委員。

　　這就是我的家，一個(gè)溫暖的家，它是愛(ài)的港灣，是親情的搖籃，是快樂(lè)的避風(fēng)港。我愛(ài)我的家！

照片上的回憶作文2

　　和藹可親，平易近人，耐心的教育我們，那情景令人難忘。

　　培訓(xùn)基地的課程和現(xiàn)在的課程大相徑庭，沒(méi)有枯燥的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，而是把教育和實(shí)踐結(jié)為一體，讓我們?cè)趧?dòng)手中真正學(xué)會(huì)一項(xiàng)技術(shù)。每一堂課都充滿了無(wú)限的樂(lè)趣，每一堂課都富有吸引力，令人向往。

　　那一次上烹飪課，同學(xué)們先是全神貫注地聽(tīng)老師講，當(dāng)時(shí)是學(xué)做一道西紅柿炒雞蛋的菜，老師認(rèn)真的給我們做示范，同時(shí)不斷地強(qiáng)調(diào)我們做時(shí)要注意安全。講完后，同學(xué)們便迫不及待地動(dòng)手，老師在每個(gè)小組間走動(dòng)，耐心指導(dǎo)，先洗凈西紅柿和雞蛋，再將西紅柿切成一瓣一瓣的。每個(gè)同學(xué)輪流動(dòng)手，然后打雞蛋，老師將每一個(gè)步驟都講得那么仔細(xì)，然后把雞蛋攪勻，最后便是最關(guān)鍵的步驟——炒了。先將煤氣打開(kāi)，干鍋，再將一小勺油倒進(jìn)去，然后將雞蛋順鍋沿倒下，用勺子不停地翻動(dòng)，要用小火，雞蛋熟后，關(guān)掉這邊的.煤氣開(kāi)關(guān)，打開(kāi)另一個(gè)，將油倒進(jìn)去，再將西紅柿倒進(jìn)去，等西紅柿的皮脫落就關(guān)掉煤氣，將西紅柿倒入雞蛋中，放上適量的鹽和味精。這就完成了一道菜。出鍋后，同學(xué)們都迫不及待地品嘗著，開(kāi)心極了，這是每個(gè)人的勞動(dòng)成果。我嘗到了勞動(dòng)后的甜頭，心里像吃了蜜一般。

　　不知不覺(jué)，已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，可那一幕幕還像昨天發(fā)生的一樣，浮現(xiàn)在我眼前。

照片上的回憶作文3

　　當(dāng)我在打開(kāi)那本相冊(cè)的時(shí)候，我那已經(jīng)被埋在心里很久、很久的金色大門也悄悄打開(kāi)了。

　　當(dāng)我看到第一張照片，一種莫名其妙的感覺(jué)涌上心頭，那是二年級(jí)的合影，許多同學(xué)、朋友。今天，他們都轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校。有的同學(xué)很受愛(ài)戴，我很高興�？僧�(dāng)我聽(tīng)到某些同學(xué)飽受欺凌，我很傷心，就像有上網(wǎng)根針刺我一樣，怎么的也有感情吧，有些同學(xué)向我發(fā)信息時(shí)說(shuō)他們的學(xué)校很好，冬暖夏涼，四季如春，我聽(tīng)了就有一種說(shuō)不出的`高興。在上小學(xué)時(shí)這些都是常常在一起和我玩、和我學(xué)習(xí)、分享快樂(lè)的好朋友，天天都那么開(kāi)心。一次我得了重病，他們都買了一些吃的、玩的，雖然那時(shí)都買了一些吃的，喝得，玩的。雖然都是一些幼稚、天真的東西，但是那些都是朋友們的真心祝福，記得有個(gè)同學(xué)她折了好多的千紙鶴，我數(shù)了數(shù)共有一千只，她說(shuō)，她代老師、同學(xué)祝福我早日康復(fù)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了非常感動(dòng)，現(xiàn)在，那千只鶴還在我那”童趣屋”里。那是我征求爸爸、媽媽的意見(jiàn)所得的小屋，之后我又把千紙鶴用線穿起來(lái)，分成了好多份。又折了許多的星星，之后又將它們穿在一起了。又讓爸爸將它們掛在墻上。每當(dāng)我看到它們就像他們?cè)谖疑磉呉粯�。二年�?jí)是我們的最后一站，使它將我們弄得四分五裂，分到五湖四海之外，如今，只能思念他們。童年被我棄之千里，友情被我留在相冊(cè)里，朋友被我忘記，我卻無(wú)動(dòng)于衷，我恨我自己，恨我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有珍惜友誼。

　　即使我們相距千里，我也能聽(tīng)到你的回聲。雖然只是短暫的回憶。

照片上的回憶作文4

　　翻開(kāi)相冊(cè)，一張小女孩俏麗的背影的照片呈現(xiàn)在眼前，那是我游江郎山時(shí)留下的紀(jì)念。

　　那天，我們一家人帶著照相機(jī)，興高采烈地來(lái)到江郎山山麓。江郎山，危峰聳立，怪石嶙峋，霧氣彌漫，山頂?shù)摹叭�片石”堪稱一絕，令人感受到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的意境。那里聚集著許多腳夫，他們都是幫人背行李的，一次一元錢。爸爸也打算雇一個(gè)。這時(shí)，一個(gè)滿頭大汗、扎著兩只羊角辮的小姑娘跑到我們跟前：“先生，你們的行李讓我來(lái)背吧，只要五角�！闭f(shuō)著擦了擦臉上的汗珠�！澳隳昙o(jì)這么小，能行嗎？”媽媽不禁問(wèn)道�！靶�！”小姑娘拿起行李就往前走。

　　走不多遠(yuǎn)，我累極了。但小姑娘仍然在前面帶路，隨著羊角辮的.自然跳動(dòng)，后面的背包也上下跳著。

　　媽媽也覺(jué)得腰酸背痛，大家就原地休息。姐姐拿出汽水，給小姑娘一瓶。

　　“不，我?guī)е�水呢，甜著哩�！?/p>

　　“你就喝一瓶吧，反正我們也多呢�！�

　　盛情難卻，小姑娘只好勉強(qiáng)接過(guò)汽水，但她把汽水倒入水壺，說(shuō)：“不好意思，帶回去給弟弟嘗個(gè)鮮�！�

　　“你怎么不上學(xué)，出來(lái)打工呢？”媽媽好心問(wèn)道。

　　“爸爸說(shuō)女孩子遲早要嫁人，讀書沒(méi)用，可我從小喜歡學(xué)習(xí)，就自己跑出來(lái)，掙錢交學(xué)費(fèi)�！甭�(tīng)到這里，我不禁敬佩起這小妹妹來(lái)了。

　　太陽(yáng)下山了，媽媽接過(guò)行李，拿出一元錢塞到小姑娘手里，說(shuō)：“不用找，辛苦你了�！�

　　小姑娘卻從口袋中掏出六角錢塞到我手中，轉(zhuǎn)身就走。

　　“多找了。”我向她喊道。

　　“那一角錢是汽水錢�！闭f(shuō)著就跑下山去，我連忙拿起照相機(jī)，拍下了她那倩麗的背影……

照片上的回憶作文5

　　童年，是清晨跟朋友一同入學(xué)的喜悅，童年，是午后跟伙伴一同散步的足跡，童年，是傍晚同同學(xué)一同游戲的快樂(lè)，童年，是夜晚伴大家入夢(mèng)的星辰。

　　一個(gè)夏日的午后，陽(yáng)光明媚，我和媽媽在我們家的小倉(cāng)庫(kù)里收拾東西，那如火一般的陽(yáng)光透過(guò)窗戶炙烤著整個(gè)小屋，灰塵透過(guò)光束在屋內(nèi)盡情地翩翩起舞。正當(dāng)我扔?xùn)|西扔得不亦樂(lè)乎時(shí)，一側(cè)已舊的發(fā)黃的相冊(cè)跳入了我的眼簾，我忍不住停下手中的工作，一頁(yè)又一頁(yè)地翻看起來(lái)。

　　哈！一張照片令我忍俊不禁，這上面滿身都是米的小雪人，不正是“我”嗎？隨著思緒這把鑰匙的轉(zhuǎn)動(dòng)，回憶的大門悄然打開(kāi)。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，那時(shí)我兩歲，我坐在地板上玩著我最喜愛(ài)的電動(dòng)玩具。一陣米香從廚房飄出，流進(jìn)了我的鼻子。我太餓了，立馬扔下我手中的玩具，走到了餐廳旁邊。米香的`誘人，我忍不住拿了幾只筷子，拿著它就往米里夾。我在一旁張著大嘴等著米入“虎口”！誰(shuí)知我還不會(huì)用筷子，只吃到了幾粒米。我怒發(fā)沖冠直接下手去抓，抓得滿手米，再往嘴里塞，不一會(huì)兒就成了渾身散發(fā)米香的“小雪人”。媽媽看到我后，笑得前仰后合，立馬拿出手機(jī)“咔嚓”一下照了一張相，我還挺不滿意，因?yàn)閶寢尨驍_了我美好的用餐時(shí)光。

　　這張照片是多么珍貴呀，我一定要保存好它，珍藏好我美好的童年！

照片上的回憶作文6

　　照片記錄著我們的記憶，或憂傷，或歡喜，或悲哀，或快樂(lè)。照片中的記憶都是難忘的，令人回味的。

　　我有一張照片，上面有一群孩子在圍著一個(gè)年輕的女老師，大家的臉上都充滿著依依不舍。這張照片上的孩子正是我和同學(xué)們，這是我們的許老師臨走時(shí)的場(chǎng)面，是那么令人回味！

　　我們和許老師有許多的難忘回憶。記得，許老師上的`第一節(jié)課。我聽(tīng)得格外認(rèn)真，也積極舉手回答問(wèn)題，大家都是這樣。往常的幾個(gè)“調(diào)皮蛋”也不調(diào)皮了，也在認(rèn)真聽(tīng)。許老師這是第一次上課，十分緊張，為了這杰克，他還準(zhǔn)備了許多資料。上課時(shí)，他難免有一些語(yǔ)病，我們都不嘲笑他，還爭(zhēng)著指出。她臉漲的通紅，還是把這節(jié)課完美的講完了。

　　許老師18歲，只大我們六、七歲，下了課，他就像我們的大姐姐一樣，和藹可親，和睦中還有著一點(diǎn)幽默，幽默中還有著一點(diǎn)嚴(yán)肅，與我們班的同學(xué)打成一片，不論是調(diào)皮搗蛋的，還是規(guī)矩老實(shí)的，都是老師的好朋友。

　　可是，時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，他的實(shí)習(xí)期一個(gè)月就快到了。我還盼望著每天早上來(lái)晚了在路上碰見(jiàn)他，看見(jiàn)她把頭發(fā)披開(kāi)說(shuō)他又換了發(fā)形；和她爭(zhēng)論她的簽名像貓還是兔子。可是見(jiàn)到了，老師還是走了。大家心中都有那么一絲不舍、難過(guò)。在送別時(shí)，我拍下了這張照片。

　　或許我以后再也見(jiàn)不到許老師了，但有這張照片，我不會(huì)忘記我有一個(gè)可愛(ài)的老師：許老師。