關于盼的作文5篇【優】

　　在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關于盼的作文，希望能夠幫助到大家。

關于盼的作文1

　　清晨，走在上學的小路上。

　　剛剛下過雨，從灰色變成有點棕的水泥地上飄著一股清新的空氣，屋檐上還滴著雨滴，“啪嗒，啪嗒…”，雨滴滴到樹上，滴到我的臉上，滴在地上的小坑洼里。

　　本是悠閑地走著，忽然感到背后有一股風靠近，正準備轉頭的工夫，這股風從我邊躥過了。“哎呦！”我叫了一聲，胳膊擋住了臉。當我睜開眼時，只看見了一個黑色的身影，連同他那一輛嶄新的藍色變速車一起慢慢地，漸漸的，消失在小路的盡頭。我呆住了，停留了3、4秒才反應來，低頭一看，鞋子已經被車子濺起的坑洼里的臟水吞噬了，干凈的`小白鞋變成了烏黑的小黑鞋。

　　這一路，這一天，我一直在回想那自行車：黑色的車把，亮得像鏡子的車身，上面有藍色和白色的火焰花紋分布在車尾和車前面的杠上，輪胎是黑色的。整個一看，就像是一只迅速敏捷的豹子，看起來酷酷的，很威風。

　　回到家，我心里一直想著這事，鼓足勇氣要告訴媽媽。我走到媽媽邊，她正在切菜，右手握著一把刀把暗紅色的刀，暗紅上用黑色嵌著一條條黑色花紋，給人古樸的感覺；左手按著削了皮的土豆，有節奏地向前移動著。我用食指戳了戳媽媽的胳膊：“媽媽。”“干嘛？”媽媽扭過頭來問。“我想要輛自行車。”“我瞪大了我那雙充滿渴望的眼睛。“不行。”媽媽果斷拒絕了。“啊？為什么？求求你了，求求你了。”我一次又一次地搖動著媽媽。“嘶。”媽媽的手被刀劃破了，鮮紅的血從手指中流了出來。“哦，媽媽對不起。”說完，我趕緊把手做成老鼠的樣子放在胸前，灰溜溜地逃走了。

　　我又跑到爸爸身邊，爸爸正慵懶地倚靠在沙發上，左手拿著手機，右手時不時地劃著、點著。我若無其事地坐在他旁邊，然后挽著他的胳膊，問：爸爸你喝水嗎？我給你泡一壺吧。紅茶，綠茶，還是茉莉？“不喝。”爸爸依舊低頭，唇角含笑地伸出右手搖了搖。

　　哎，我嘆口氣，看著陽光透過斜斜照在白墻上，一會兒就溜走了。我趕緊坐爸爸旁邊，用肩輕輕扛著他，歪著頭仰起臉，“爸爸，你累嗎？看手機那么久對手對身體不好，我給你捶捶背吧？”我又問。“你要干嘛？”爸爸似乎看透了我心中的小九九，他把手機擱在茶幾上，笑瞇瞇地看著我。“我想要輛自行車。”我歪著頭，滿臉期待。“可以。”這兩個字像是仙樂，我一聽高興地跳了起來。可是，“但是你要學會騎自行車。”爸爸提出條件。“啊？”可是我一點也不會啊。我皺著眉頭思索了片刻，說“行！我學！”

　　于是，我開始了我的學車之路。雙手扶著舊自行車車把，試著蹬啊蹬，上啊上，可是就是學不會。那一個月，我一有空就推著爸爸的破自行車在路上學。我在泥地里摔倒過，在黑夜里走過，被車子壓在身上過，可是就是沒學會。我不再向爸爸提起買自行車的事，爸爸似乎也淡忘了，那輛漂亮的自行車在記憶中也逐漸模糊起來，我似乎一點兒也不想擁有那樣一輛車了。

　　還是會看著一些少年風一樣從身邊旋過，叮鈴鈴，清脆的鈴聲那么悅耳，而我慢慢走著，也自得其樂。

關于盼的作文2

　　我還深深地記得幾年前那份盼望，它埋藏在我的心底。它時常從我腦子里鉆出來，浮現在我眼前，令我難以忘懷、記憶猶新。

　　那天早晨，陽光明媚，萬里無云，一層薄霧悄悄地伏在地面上。正吃著飯，背后突然傳來爸爸的聲音：“今天你爺爺要來嘍!大概下午能到!”我聽了高興得一蹦三尺高，心情如同失散的鳥兒和同伴重聚那般歡樂，干什么都利利索索的!

　　上學路上，我沐浴著陽光，一蹦一跳，哼著小曲兒走在小巷里。腳踩在石板路上“噠噠噠”的聲音清脆悅耳，煞是好聽。今天的微風似乎特別調皮，一個勁兒地鉆進我的衣袖，撫摸我笑瞇瞇的臉頰。路邊的花朵擺動著它們可愛的腦袋。幾只麻雀掠過我的頭頂，在空中劃過了一道道優美的弧線。

　　但是今天的鐘表似乎生病了，指針慢悠悠地挪動著：滴――答，滴――答，滴――答。我盯著鐘表，看著那時針指到10，指到11，指到12，指到1……我望著窗外，想象著到家時的情景：爺爺穿著什么衣服，見到我他會說什么呢，也許會抱我，親我，也許還會給我帶什么禮物呢……想著想著，我竟傻傻地笑了。就這樣等著，也不知看了多少回時間，焦急、興奮、盼望。

　　終于熬到了放學，我二話不說整理好書包就飛奔回家，哪還有心思欣賞路邊的風景?書包里的鉛筆盒在劇烈的`晃動下“嘩啦啦”的聲音不絕于耳。仿佛在用催促的口吻對我說：“快點，快點，爺爺在家等你呢!”我真是恨不得給自己插上一對翅膀啊!

　　到了家，我來不及擦掉滿頭的大汗，就忙打開了門。可是屋里空空如也!一開始，我還以為爺爺藏起來了，想給我個驚喜。但是，我把屋里翻了個底朝天也沒有找到。爸爸的解釋是：可能路上堵車吧。我的肩膀頓時垮了下來，但眼里仍是期待。于是――干什么都心不在焉;坐在書桌前，雙手撐著頭，盼望著;躺在沙發上，望著天花板，盼望著;趴在窗臺上，看小朋友們在樓下追逐打鬧，盼望著;時不時還把耳朵貼在門上，聽聽有沒有腳步聲。

　　“爺爺什么時候到啊，爸爸?”“現在幾點了?要不打個電話?”“現在到哪兒了?再問問吧。”“現在呢?”天色漸漸昏暗下去，但我的期盼不肯走，執著地等待著。可當窗外的黑幕拉下，月亮來接班時，我的眼皮也禁不住耷拉下來了。我垂頭喪氣，心想：看來爺爺一時半會兒到不了了。“咚咚咚”突然一聲敲門聲傳入我的耳畔。誰?我的心莫名地激動起來!我從貓眼里一看，是爺爺!我欣喜若狂，身體不受控制地顫抖起來，以迅雷不及掩耳之勢打開門，和爺爺來了個大大的擁抱!

　　我看見窗外的星星笑了，月亮也笑了，是那種會心的，激動的笑容。盼了那么久，仿佛度過了一個世紀，可算是讓我盼到了，就是此刻，盼到了爺爺，盼到了親情帶給我的那份快樂!

關于盼的作文3

　　又是冬天了。這是我南下廣州的第一個冬天。雖然明白大雪難以過秦嶺，但我還是同往年一樣，盼望著一場大雪的降臨。

　　雪就是美，雪就是詩。有關雪的詩句，人人都能信口誦來。“燕山雪花大如席”“梅花歡喜漫天雪”“一片一片又一片，飛入梅花都不見”，說不盡的是對雪的那份鐘情，那種喜戀；而“瑞雪光豐年”則寄托了以農為本的中國人對來年的祝福和期望。

　　雪幾乎是北方的專利，在南國是難得一見的。大約是前年，粵北的一場短暫的小雪，曾經讓嶺南人欣喜若狂。從報上看到這條消息時，我真為自己生在中原，能經常欣賞到雪而得意、滿足。“日啖荔枝三百棵，不妨長作嶺南人”。東坡先生大概是在享受荔枝時寫下這些詩句的。如果他在賞雪時來了詩興，大概又會說：“年賞瑞雪一兩場，更愿長作北國人”了。說到這里，我又不免為自己南下謀生，失去了經常賞雪的機會而遺憾不已。 小時候，地處大別山區的家鄉每個冬天都要下幾場雪。有雪的時候，我總是興奮異常。跟小伙伴們打雪仗、堆雪人、滑雪板，我樂此不疲。小手凍得通紅，也渾然不覺。雖然大雪使我到三里之外的.學校上學麻煩許多，但我毫不在乎，學著大人的樣子，用稻草繩綁著腿，深一腳淺一腳，寒風刺骨全不顧，積雪沒膝趣得多而我最喜歡的還是雪下得正歡的時候，或是伸出小手迎接碎玉般的雪花，或是在漫天飛雪中跑著、跳著，任雪花打在臉上、落在瓜皮帽上。然而，雪卻常常在夜深人靜時悄悄地開始降落，到天亮時，留給千家萬戶一個開門的驚喜。“哇，好大的雪呀！”一聽到爺爺奶奶開門時的驚嘆，平時最愛賴床、不烘熱棉褲不起來的我，就會抬起頭，先看看窗外，然后一骨碌爬起來…… 如今，雪越來越稀罕了。大雪變成了小雪，多雪變成了少雪，少雪變成了無雪。

　　奶奶說，她曾見過三尺深的大雪。而我所見過的最大的雪只有一尺多深，那也是十多年前的事了。原以為，到了家鄉以北的鄭州，會見到更大的雪，但在鄭州八年，卻只見過一兩次半尺以上的雪。近兩年，更是連半尺雪也見不到了。每個冬天，我都盼雪，數著一九二九三九，盤算著冬天還剩下多少時間，及至到了春天，還常常盼望來一次“倒春寒”，下一場“桃花雪”，然而，冬去春又來，等來的卻是一次又一次的失望。 科學家說，這是氣候變暖的原因，氣候變暖是因為“溫室效應”，而“溫室效應”是因為工業化帶來的大汽污染。我越來越感到，我們失去的已不僅僅是雪，而是人類賴以生存的自然環境；我所企盼的，也不僅僅是雪，還包括著人類環境意識的覺醒。

　　雖然身在南國，不敢奢望在這里見到大雪，但我盼望著家鄉再一次出現“大雪封門”，盼望著北國重現“萬里雪飄”的壯景。前不久，有氣象學家說，持續十多年的“暖冬”，可能在今年告一段落，出現一個寒冷的冬季。但愿這個預言能變成現實。 我天天關注著天氣預報，我一年更比一年盼雪。

關于盼的作文4

　　盼望著，盼望著，我踮起腳尖遙望著，卻看不到開學的蹤跡，依然是遙遙無期。

　　回想當初我剛聽說要延期開學，欣喜得將山東發布的那張圖片設成了屏保，以慶祝假期的延長。哪想到，這還真成了漫無止息的春節假期。

　　每天下午，我站在室內，遙望窗外，天空是那樣湛藍，陽光是那般明麗，時不時還會有幾只小麻雀站在我的窗臺上歌唱。這樣的好天氣，我多想去踏青，然后在春風里放風箏。但現在連家門也無法離開，只能透過窗戶，聽麻雀們講述今年的春光了。

　　如果是在往常，現在的我或許正坐在教室里，聽老師講課，又或許正在被陽光照成金黃的校園里漫步。但現在我卻只能對著電腦上課了，這個特殊的課堂，沒有同學的討論，也沒有老師的提問。

　　我盼星星盼月亮似的，好不容易等到了我們鄭老師的語文課，卻只能與我們親愛的班主任隔屏相望，聽到聲音卻望不見人影。

　　平時最為活躍的古文課堂上，我們小組合作，一人讀原文，一人解釋重點詞語，一人翻譯，還有一人提出疑難問題或者有價值的問題。每當那時，我們總是共同探論各種問題，一起克服困難，課堂上也總是充滿了歡聲笑語，老師就站在教室的過道里，微笑著看我們討論，課堂氛圍和諧融洽。但現在的網課沒有同學們那一個個可愛的回答，只有幾張PPT替代了我們的合作。

　　每次生物網課，我都無比思念我們親愛的生物李老師。網課的老師說話不太清楚，甚至講著講著普通話就變成了方言。一節課下來，也只是將課件念了一遍，相比我們的美女生物老師，簡直差了好幾個檔次。

　　當我們還在學校里時，李老師總是認真解答我們的每一個問題，每一個知識點都講得清清楚楚。記得上學期學習遺傳與變異，好多人都覺得難，可我們班卻考出了一個很好的成績。期末考試前，我和同桌遇到一些難題，便經常去找生物老師，生物老師用了很多時間給我們答疑解惑，有時還會給我們各種零食。每每想到這些，我都急迫地想要回到學校，見到我們親愛的`老師。

　　我親愛的同學們，我是多么迫切地想要與你們相見吶!

　　放假前，我們坐在教室中，還能面對面地交談，還能在校園里一起玩耍，我還能和張祖奧一起分享喜歡的動漫。假期里在他的強力推薦下，我看完了《刺客伍六七》，本想開學和他討論劇情，卻被這可惡的疫情鎖在了家里，只能隔著QQ討論了。放假前，我和劉天宇經常共同探討問題，再向老師詢問，我們還比賽寫作業，這幾天在家里，身邊沒有同學，只有一臺孤零零的電腦陪著我，寫作業的效率都降低了好多。

　　我多想回到學校去，再也不會嫌棄上體育課的累，不再因體育老師的嚴格，而在體育課上偷懶，以后一定會認真上好每一節課。

　　我多想回到學校去，重返美麗的校園，和同學們一起懷揣夢想，共同學習，共同成長。

　　我多想回到學校去，和同學們一起仰望藍天，擁抱朝霞，看春暖花開，聽鳥語天籟。

　　這一日，一定很快就會到來。

　　我期盼著……

關于盼的作文5

　　萬事萬物，生長，成熟，變遷，假若這些似是造物者一手操控的一場獨角戲，那么這一切又有何意義？幸而造物主也深刻地知道這一點，幸而讓萬事萬物有了生命，讓它們因對生命對世界的期盼而不顧一切微笑著去生長，成熟，變遷。

　　期盼的世界是有活力的，而那有了期盼的生靈便定有了那奮斗著快樂著的一生，便定有了那無堅不催的力量。

　　被秋遺落又被冬雪藏的種子，有肅殺的烈風之中，無邊的寂寥里，寒冷里，它竟在大河解凍后的不久，得到了泠泠河泉的訊息得到了初春的感召，開成了春天的第一朵花。它竟未被扼殺在種皮的搖籃中，它竟熬過了漫漫長的秋又遙遙寒冬！這決非何上帝造化之手的扶助，這是一種必其力量更無邊神圣的生命所帶來的期盼。

　　因為有了期盼，因為有了對春天的對生命也許僅僅是對自己神奇地變成一朵花地美麗的期盼。它在風里雪里，無助里絕望里一次次地告訴自己我還未曾見過所謂的“花香鳥語”還未在春風中舒展讓人難以至信的屬于自己的嬌嫩花瓣，還有生命里那么多的空白來等著我一一填補，一一描繪，怎能輕易便結束了這還有太多好奇未被滿足的生命？不行，一定要堅持！于是乎，正是因為有了期待，有了期待的力量，我們才可以看到那自信微笑的春光中的第一朵花，還有春泥里的綠草，春樹上的新芽。也因有了對結果，對奉獻，對給樹下的小貍的漿果，給洞中的睡鼠以瓊汁，哺育林間的生靈的期盼，我們才可以擁有秋天里的碩果壓枝于滿目的令人垂誕的斑斕。

　　一只年逾四十的蒼鷹，在凄清的幽谷，于山風正勁中，將喙拼命啄向巖石直至血肉模糊，將層層疊疊厚重的羽用血跡未干的喙拔落，在凄凄的風中飄下山崖。接著是爪子……一點也未有饒過自己之意。如何可以殘忍到將自己折磨至此般境地？即使若鳳凰涅槃，痛苦只為重生,那么此般的折磨定也無法忍受的，又是何種力量，可以使其如此橫下心來坦然接受甚至說是選擇這肉體的.苦難？

　　因為有了期盼。因為有了重飛藍天一展王者風采的期盼，有了生來為王便一世稱王，不甘于被歲月淪為俘虜，不甘于俯首，不甘于向任何東西低下王者那尊貴的頭顱的期盼，它有了如此強大的力量，如此強大的心靈來藐視這區區的肉體的苦難。

　　因為有了期盼，這世界從來就沒有格式化，從來就不單調。從未有所以所謂的“自然規律”，在這“恒定”的規律背后，是每一個頑強倔強的生命不同途徑的努力于不同的奮斗的故事和這二者之源------不同的期盼所完成的自己光輝而與眾不同的一生所構成的。

　　因為有了期盼，一粒種子可以萌發，一棵樹能結果，一只蒼鷹的一生都被這茫茫山谷冠冕。這從不是必然，這是它們為了期盼而用那因期盼而生的力量拼搏來的。

　　同樣，我們的人生從來沒有可能僅僅是無意義的生長，終老，死去。我們若有了期盼，便有了創造出只屬于我們的人生的力量。因為有了期盼，人生才不僅僅是一個生物同于千千萬萬生命的生、老、病、死的規律，生才會精彩，世界才會斑斕。