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歌聲里作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的歌聲里作文，歡迎大家分享。
歌聲里作文1
“當(dāng)我和世界不一樣，那就讓我不一樣。”第一次聽五月天的歌，是這首《倔強(qiáng)》。易記的旋律，別出心裁又上口的歌詞，我才開始關(guān)注這個(gè)早就紅透半邊天的亞洲天團(tuán)。但那時(shí)還沒有意識到，他們后來會陪我走過一段段艱難的時(shí)光，帶給我滿滿的正能量。
“逆風(fēng)的方向，更適合飛翔，我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。”五月天的歌向年輕人傳達(dá)出面對困難不要放棄的信念。我們走在人生這條路上，有鮮花也有荊棘，有陽光也有風(fēng)雨，沒有人的'人生之路是平坦的。通往成功的道路永遠(yuǎn)都在你的腳下，而有沒有勇氣走下去全在于自己。高復(fù)的生活比高三更加辛苦，不管是身體還是心理都承負(fù)著巨大的壓力。可是越是難就越要堅(jiān)定的走下去。是啊，只怕自己投降。只要你想贏，沒人會讓你輸。
“我，如果有夢，夢要夠瘋，夠瘋才能成為英雄，明白堅(jiān)持是什么”。每個(gè)人都有自己的夢想，或許有些在別人眼中是瘋狂的甚至是不可能的，但它始終是自己心中那一個(gè)拼盡全力也要到達(dá)的彼岸。失敗是成長中的累累傷痕，而我們，寧愿重傷也不愿悲傷。而正是這些傷痕成為了人生的徽章，我們才能明白，失敗給我們的，更多的是堅(jiān)韌。
“期待一段旅程，精彩萬分，你不必再等。等到荒廢青春，用盡體溫，才知道悔恨。”抓住每一個(gè)機(jī)會，不輕易浪費(fèi)，不要等到錯(cuò)過之后再選擇后悔。你可以在選擇復(fù)讀兩年，三年，甚至四年，但是沒有人會有第二人生。其實(shí)很多來復(fù)讀的同學(xué)多多少少都曾后悔過，后悔當(dāng)初為什么不好好學(xué)習(xí)，后悔當(dāng)初為什么放下一個(gè)個(gè)不會的知識點(diǎn)，但是現(xiàn)在不會了。因?yàn)楝F(xiàn)在我們都明白，很多事情，沒有第二次機(jī)會，就像青春，錯(cuò)過，就不再。
“下一站是不是天堂，就算失望，不能絕望。”十五年前，五月天還只是一個(gè)在學(xué)校地下室演奏的小樂隊(duì)。他們想讓別人聽到他們的聲音，想到一個(gè)更大的舞臺上展現(xiàn)自己的才華。其中經(jīng)歷了許多磕磕絆絆，不被理解也不被支持，屢屢碰壁卻倔強(qiáng)的不肯放棄，最終被著名音樂人李宗盛看中，成就了現(xiàn)在的亞洲天團(tuán)五月天。
“其實(shí)我們都一模一樣，無名卻充滿了莫名渴望，一生等一次，發(fā)光。”我們都懷揣著一個(gè)希望，一個(gè)似乎遙不可及又近在咫尺的夢。我們平凡卻又渴望著不平凡，拼命，努力，讓自己成為宇宙里最亮的一顆星——哪怕是流星，一生只有那一次的光亮。
從五月天的歌聲里獲得的不僅是情感，更多的是力量。這種力量支持著我走過每一段艱難的旅程，而后，帶著這份力量，堅(jiān)定的走向成功。
歌聲里作文2
一個(gè)悶熱的仲夏，無風(fēng)無云。偶然跟著一直小橘貓尋得了這讓人感到?jīng)鼋z絲的地方，一個(gè)不知名的教堂。聽到一陣極為空靈的聲音，澄澈悅耳如山間零丁流下的溪流，旋律溫柔，似乎是童聲在唱著贊美歌，原本灌了汽油般輕飄飄的心，像用水溫柔的洗滌過一樣，帶著一絲不易察覺的甘甜。內(nèi)心的寧靜讓人感動驕陽下有一縷輕盈的風(fēng)拂走了過度的光和溫度。
這泌人干凈的歌聲讓我心心念念了很久，像深厚的土壤中，一粒干枯的種子渴望擁抱風(fēng)、陽光與雨露一樣。
再來這里是一個(gè)雨天，當(dāng)時(shí)剛?cè)ミ^書店，有一群青年男女旁若無人的在說笑嬉戲，眼神中有明顯的輕浮，很多人不屑理會，帶著道不同不相為謀的高傲，他們深知自己和這群人不一樣。看著他們，就像看一頭初生的牛犢，可憐又天真的對世界不以為然，不知猛虎藏于深山。
原本平和的心情被破壞了，眼前的書店仿佛繚繞著一層詭異的黑氣，心中有一絲異樣的感覺，是諷刺，又或是痛恨？也許只是悲憫罷了。
便早早的離開了書店，街上下起了細(xì)細(xì)綿綿的雨，抬頭望向被鉛灰的濃云鋪滿的天空，疑惑著是否有什么被悄無聲息的取代了，未來只有00后才能領(lǐng)導(dǎo)的“黃金時(shí)代”的征兆是否包括這個(gè)，它是不是搶走了不屬于自己的東西，鳩占鵲巢式的霸占了“風(fēng)氣”的殿堂，又想登上下一個(gè)“時(shí)代”的王座？
天空低沉沉的，像要壓下來一般，耳邊環(huán)繞著不知何時(shí)已取代大部分聲音的`青少年的嘈雜聲，這方天空下這片土地上似乎只充斥著這種晦暗的色調(diào)。
忽然又走到了那個(gè)路口，路口的的盡頭那個(gè)教堂在雨幕中閃爍著溫暖的淡黃色光芒，懷著最后一點(diǎn)小期望，欲尋得那不染塵俗的桃花源。雨聲里，被掩蓋的聲音逐漸清晰響亮，眼前世界的色彩終于變得明亮，一群穿著白衣的孩童在虔誠的歌唱，歌聲依舊純凈，即使我不在時(shí)，這歌聲也一直在這，周圍有人在歡快的交談，臉上溫和的笑著，一股不可名狀的東西風(fēng)般撲面而來，內(nèi)心的纖塵被拭凈，有什么被重新照亮。
這里，宛如極樂園。
有時(shí)，陰翳也許會遮住美麗的陽光，但它們擋不了一世，最美的東西依舊會展現(xiàn)。世界有時(shí)會展現(xiàn)糟糕的一面，但我會一直記得歌聲一直在那里。
歌聲里作文3
都說每一首歌里都曾有一個(gè)故事，可是關(guān)于你的故事，藏在那首歌里呢？
記得第一次聽水木年華的那首一生有你，是因?yàn)椋糜亚啵o我講過，他和他暗戀的那個(gè)男孩的故事，那個(gè)男孩從小就很優(yōu)秀，和好友的哥哥是好朋友，那個(gè)男孩學(xué)習(xí)好，長的也好看，為人也好，總之大概在一個(gè)情竇初開的小姑娘眼里，自己喜歡的人必須是最優(yōu)秀的。那男孩最喜歡聽的歌就是水木年華的這首一生有你，多少人曾愛慕你年輕時(shí)的容顏？有誰能夠承受歲月無情的滄桑，多少人曾在你生命中來了又還，可知一生有你，我都陪在你身邊……
優(yōu)美的旋律，深情的歌詞，伴隨著一段，沒有結(jié)果的`暗戀，以至于多少年后，無論什么時(shí)候，我再聽起這首歌，總能想起好友和她的故事！
第一次聽黃征的那首，一無所有時(shí)愛你的人，是在和某人的電話里，某人唱歌的聲音很好聽，最起碼不跑調(diào)，無論唱什么歌，都能夠吸引人。好吧，也許就跟好友當(dāng)初一樣，情人眼里出西施，自己喜歡的那個(gè)人也必須是什么都好的？小小的房間，喧鬧擁擠的地鐵，在一無所有時(shí)，始終愛你的人……總覺得這首歌是寫給一個(gè)不得志的人，一無所有的時(shí)候，她多么希望身邊能有一個(gè)愛她的人！
初識某人，他就一無所有，以至于后來這么多年，我和他一起一無所有，這么多年來，人身邊的人分分合合，還好我們始終在一起，很多時(shí)候只要想起初識時(shí)的美好，就能夠想起這首歌，或者說買當(dāng)熟悉的旋律，從手機(jī)上傳出，自己總能夠想起當(dāng)初和他相識的美好！
記得大學(xué)時(shí)候的兼職日里，一個(gè)人打掃好幾個(gè)教室，然后手機(jī)里不斷播放的就是那首愛的可能，因?yàn)槟阌心愕娜松矣形业穆贸蹋胺竭�有等著你的人，你會哭，會笑，會愛，會傷神，你會不會敲我的門？葉倩的這首愛的可能，曾經(jīng)也是在無數(shù)次單曲循環(huán)著，只為了那個(gè)走散的人！
其實(shí)自己和這個(gè)走散人的故事，像極了好友和她的暗戀故事，明知道沒有什么結(jié)果，還是在耐心深處留下了痕跡。多年以后，終于得知他也已經(jīng)結(jié)婚生子，心里也終于釋然，我們終究都是走散的人！
只不過后來他好像不再愿意和我說話，我倒也覺著無所謂，有一些故事，或許跟別人無關(guān)，自己記在心里便好！
哪怕只是為了那束紅的耀眼的玫瑰花，和那一盒苦得厲害的巧克力！
總之你喜歡過的，那些歌里，總藏有就這樣或那樣的故事，也因?yàn)橛辛诉@些故事，我們更加的喜歡這些歌！
歌聲里作文4
在充滿陽光、快樂的世界的一端，在那永遠(yuǎn)充滿黑暗、恐懼的地獄里，傳來了一陣歌聲……這歌聲不得不引來人們種種的遐想……
一天，一個(gè)因殺人被判死刑的罪犯來到了地獄，問那唱歌的小女孩：“地獄里多么黑暗，多么痛苦，你為什么唱歌，你很幸福嗎？看看你身上的刀疤，你為什么唱歌？”小女孩抬起頭，望了望那罪犯，接著理了理亂頭發(fā)，用脆弱的聲音說：“我唱歌，是為了讓充滿了黑暗的地獄里有一抹清晨的陽光；我唱歌，是為了讓地獄里的人們心里有一滴夕陽的露珠；我唱歌，也是為了安慰自己和地獄里的人們的心靈……”罪犯突然為自己在人世間的所作所為感到愧疚，他對小女孩說：“你處處為別人想，我卻……我做長輩的真不如你啊！哎……”在這時(shí)，一縷光束照到了罪犯身上，霎那間，罪犯回到人世！
“你，你你，你為什么又放走我的`奴隸！？你是我干女兒，你怎么能這么做？”女孩什么也沒說…然而，女孩身上又多了一道傷疤。
不久，又有一個(gè)病死的小孩來到了地獄，他看見唱歌的女孩，便問：“你為什么唱歌呀？”女孩說：“為了打發(fā)寂寞，等到后1000年，我就能回到人世了！”可那小孩不那么認(rèn)同：“后一千年？太長了！再說，人世間有什么好的，我都知道，生老病死，小時(shí)候，除了上學(xué)，寫作業(yè)，長大了，上班領(lǐng)工資，老了，幫幫女兒做事，煩死了！”“至少小時(shí)候有爺爺奶奶疼你，長大了有爸爸媽媽關(guān)心你，老了有子子孫孫孝順你呀！”小女孩插話了。那小孩，沉思了一會，眼里涌出了亮晶晶的東西，“嗚嗚嗚，我想爸爸媽媽了，我要回去！”又是霎那間，小孩子回到了人世……
“我再也受不了你了，你給我去死吧！”又是那聲音，接著，一只手緊緊抓著小女孩，頓時(shí)，小女孩化為一股青煙升向空中，離開地獄，那青煙成了天上最美的一朵云……
當(dāng)那些被小女孩解救出來的人抬頭仰望天空時(shí)，會注意到那朵云，有一種親切的感覺，并自言自語：“那云真像救我出來的小女孩！”此時(shí)此刻那云正在天空沖人們微笑，只不過人們看不到……
歌聲里作文5
今晚就是家長會了，媽媽會制止我唱歌嗎......
整個(gè)下午，袁敏心里一直盤旋這這樣一個(gè)想法。不知不覺中，夕陽竟已落山！袁敏迅速收起已經(jīng)做完的作業(yè)，來到媽媽身邊。“媽媽，今晚......”袁敏話音未落，媽媽就已經(jīng)開口說話。“我知道了，正在準(zhǔn)備呢，我去開家長會的時(shí)候你就給我待在家里好好看書學(xué)習(xí)，累了就畫畫、看電視，或者玩玩電腦小游戲......但是不能聽歌。”媽媽說著說著，聲音越來越大。“哦，知道了。”袁敏拖拖拉拉地回到房間，開始看書。過了一會兒，媽媽走了，袁敏東張西望，確定媽媽已經(jīng)完全走遠(yuǎn)后放下書本，望著面前的雨花窗開始發(fā)呆。時(shí)間過去了挺久，她靜下心來，決定不再想那些事兒了，便打開電腦，聽起了自己最愛的歌曲，完全忘記了媽媽說過的話。聽了一會兒，她就不知道該做什么了。
過了好久，媽媽終于回來了。。。袁敏走上前，小心翼翼的說：“媽媽......”“什么都不用說了，明天一早咱們就搬家。”媽媽的臉紅通通的，袁敏似乎能感覺到媽媽身上的熾熱。“搬家？搬去哪兒啊？”袁敏問。“新城市。”媽媽冷不丁地說。“哦。”袁敏有氣無力地回答。回到房間后，袁敏甭提多高興了，說不定到了新的學(xué)校，還能交到幾個(gè)好朋友呢，只是不知道，還有沒有機(jī)會唱歌了。
第二天一早，袁敏就收拾好東西，跟著媽媽上了車......到了新的城市，媽媽在那兒早已租好房子，于是袁敏就跟著媽媽開始整理東西。住進(jìn)了新家，媽媽對袁敏說：“袁敏啊，學(xué)校我已經(jīng)打點(diǎn)好了，明天就可以去上學(xué)了。堂洋小學(xué)，四（1）班。”“哦，知道了，我現(xiàn)在可以去下面玩玩嗎？”“嗯，去吧。早點(diǎn)回來。”“哦。”袁敏飛速沖下了樓，瞬間就沒影了。袁敏來到樓下，無意間走進(jìn)了一個(gè)破舊的木門里，那兒綠瑩瑩的.一片，鮮花滿地都是，原來，她不小心闖進(jìn)了別人家的院子。一群差不多四年級的孩子正合唱悠揚(yáng)動聽的歌曲：讓我們蕩起雙槳。忽然，一個(gè)女孩似乎看見了袁敏，正要走過來。袁敏驚了一下，快速往回家的路走去。她心想：她們唱的多好啊，要是我也能加入她們，那該多好？
悄悄地，夜幕降臨了。
歌聲里作文6
“沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備，也沒有一絲顧慮，你就這樣出現(xiàn)在我的世界里，帶給我驚喜，情不自已......”每當(dāng)我拿起手機(jī)，放出這首歌，我就會癡癡地望著天空，想到了，一些關(guān)于我的歌聲里的故事，想哭，又想笑。不知道人生到底是甜還是苦......
《我的歌聲里》看起來只是一首歌的的歌詞，但是對于我來說，它含有的意義不僅僅只是這些。它代表著一個(gè)人的成長與經(jīng)歷。
就比如我吧。一個(gè)普通到不能再普通的女孩，但是我有一個(gè)最致命的弱點(diǎn)，那就是——脾氣不好。我是一個(gè)情商很高的學(xué)生，總想著為別人好，渴望別人對我怎么樣，天天討好別人，就只是想得到別人的關(guān)注，別人的表揚(yáng)，卻忘記了自己，忘記了原本的自我，我不知道為什么，她們總不喜歡接近我，我......我已經(jīng)心情低落到不行了。
但是，每當(dāng)我心里受委屈或難受時(shí)，都會聽上《我的歌聲里》這首歌，他似乎有什么強(qiáng)大的力量，能把我所有的一切都忘掉，所有不開心的都拋在腦后，開心，快樂的記憶都在腦子里，正在我享受這首歌給我?guī)須g樂時(shí)，我也了解到了這首歌的.不平凡來歷......
這首歌的演唱者曲婉婷，她是去一次外國旅游，遇到了一個(gè)彈吉他的男孩，那個(gè)男孩患有癌癥晚期，他只能賣唱來賺錢，場散了后，曲婉婷找到了這個(gè)男孩，并與他開始聊天，男孩開始什么都沒說，只說了五個(gè)字：“我的歌聲里。”說完后，男孩轉(zhuǎn)身走了，曲婉婷就站在那，一動也沒動......
曲婉婷回國后，第一時(shí)間就上網(wǎng)咨詢這個(gè)男孩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩在回國的前一天去世了，因?yàn)榘┌Y晚期，已無力回天。曲婉婷傷心不已，就因?yàn)檫@樣，曲婉婷就用那天男孩說的那五個(gè)字為歌曲的題目，便寫了一首歌來紀(jì)念這個(gè)男孩。
原來一首歌的背后竟然有如此感人的故事，我聽到這首歌時(shí)，就淚光閃閃。一個(gè)明明知道自己已經(jīng)是絕癥患者的男孩，還如此的樂觀面對生活，那像我們這樣健健康康的人，我們還有什么資格不去樂觀的面對生活？
“你存在， 我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里......”現(xiàn)在我終于找到了答案，那就是，人生有酸甜苦辣咸，少了一樣就不是一個(gè)完美的人生，你不吃苦，哪來的甜頭呢？揚(yáng)起臉上的笑容，讓陽光肆意在我臉上灑落.......
歌聲里作文7
半天的學(xué)習(xí)生活過去了，袁敏領(lǐng)到了所有的課本，她感覺這個(gè)班級的同學(xué)們都很熱情、開朗，她也漸漸愛上了新的生活。下午，袁敏背著書包哼著歌，往學(xué)校的方向走去。前兩節(jié)課說完就完，下課鈴聲也隨之響起。下課后，袁敏翻翻書包，發(fā)現(xiàn)沒帶音樂書，她還沒上過音樂課呢，不過她最喜歡的就是音樂課了，在以前的學(xué)校啊，要是沒帶音樂書，就得被罰站在辦公室門口，她急得像熱鍋上的螞蟻。“淑音，我忘記帶音樂書了，怎么辦呢？”袁敏轉(zhuǎn)過頭問她旁邊正在整理書包的淑音。“那你可放心，我們音樂課從來就沒有用音樂書。”淑音不急不慢地說。
“沒有課本？那你們音樂課上什么呀？”袁敏大吃一驚。“讓同學(xué)們合作，輪流唱歌唄……呀！這節(jié)課輪到我們兩個(gè)了！”淑音尖叫一聲。“是嗎？輪到你你還不高興啊？”袁敏奇怪極了。“高興什么啊，上臺唱歌一點(diǎn)兒都不好！”淑音說。“為……”下一個(gè)字還沒說出口，上課鈴就響起了。教她們音樂的宋老師來了，她放下擴(kuò)音器，就問：“今天輪到誰啊？”全班同學(xué)指向袁敏和淑音兩個(gè)人，很快，班級里就議論紛紛。“安靜！”宋老師環(huán)顧四周，見大家安靜了，說：“讓她們自己上來就好了。”袁敏和淑音走上講臺，淑音悄悄對袁敏說：“我準(zhǔn)備的時(shí)候你還沒來，但是老師說要兩個(gè)人一起唱，怎么辦。”“你準(zhǔn)備的什么歌啊？”袁敏說。“感恩的心。”淑音小聲說。“我會，放心吧。”袁敏說著，淑音松了口氣。“你們要唱什么啊？”宋老師問。“感恩的.心。”袁敏和淑音異口同聲地答道。“行，唱吧。”宋老師打開音箱，插在手機(jī)上，放出了感恩的心這首歌的伴奏。音樂響起……
袁敏很認(rèn)真地唱起來，淑音也跟著唱了起來，唱到一半，淑音覺得很尷尬，就停了下來，剛開始還有竊竊私語的人，現(xiàn)在班上靜悄悄的。唱完后，袁敏深深的鞠了一躬，下去了。放學(xué)后，老師和袁敏單獨(dú)談了談。“袁敏，你唱歌很好聽啊，你家里人肯定很支持你唱歌吧？”宋老師說。“才不是呢，媽媽最不喜歡我唱歌了。”袁敏撅起嘴。“是嗎？好了，你先回去吧。”宋老師說完，袁敏就跑了。
歌聲里作文8
聲音能夠傳達(dá)出許多信息，在自然界中，動物生命個(gè)體不一定都有常人熟悉的語言，但是卻可以通過聲音來表達(dá)某種需要，聲音成為與其他生命個(gè)體交流的載體。
作為高等動物的人類，可以通過許多介質(zhì)來表達(dá)情感。書信、報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等成為了解他人的渠道。但是有一種聲音，它所傳達(dá)的信息要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于這些現(xiàn)代化的媒介。那就是歌聲。
在一首好的歌曲中，不僅表達(dá)了詞作者的文學(xué)修養(yǎng)與情感經(jīng)歷，更是把曲作者的藝術(shù)細(xì)胞與音樂感體現(xiàn)得淋漓盡致。當(dāng)然，這一切最終要通過一個(gè)懂得的人來演唱。好詞配好曲，必須經(jīng)過歌手的富有魅力的嗓音來加工才能成為好歌。
歌曲并不是現(xiàn)代才出現(xiàn)的，早在幾千年前，古人就開始吟詩寫詞，并用小調(diào)唱出來。到了元朝，曲變成了一項(xiàng)專長的藝術(shù)，一時(shí)間，元曲響徹大江南北。而曲中卻大多不乏人情世故，像是一個(gè)受盡苦難的人平靜地將自身經(jīng)歷娓娓道來。
發(fā)展到現(xiàn)代，歌曲的形式便被豐富了許多，而最受大眾喜愛的恐怕非流行音樂莫屬了吧！流行音樂自打出現(xiàn)之日起便決定著它今后將一發(fā)不可收。因?yàn)榱餍幸魳返?通俗、簡單、唱法多樣，又不缺少韻味，它被許多人所接受。而有些熱衷于流行音樂的“粉絲”也最終成了受人追捧的創(chuàng)作者。樸樹，便是其中的一個(gè)經(jīng)典。剛提起樸樹這個(gè)名字時(shí)，我也像許多人那樣，認(rèn)為不過是一個(gè)普通的嘩眾取寵的網(wǎng)絡(luò)歌手。而當(dāng)我第一次認(rèn)真地聽完他所演唱的《平凡之路》時(shí)，我的內(nèi)心極為震撼。這首歌的“不平凡”讓我想了解樸樹是怎樣的一個(gè)“平凡人”。樸樹，原名濮樹，受其哥哥濮石的影響，從高中起熱愛音樂。在經(jīng)歷許多波折后，陷入對自己人生的思考，曾抑郁多年。也曾是當(dāng)年身價(jià)排行第二的“最佳新人”。當(dāng)他陷入對人生的思考而抑郁時(shí)，是音樂讓他重新走了出來。通過這首《平凡之路》讓人們了解這些年他的心路歷程，以及他現(xiàn)在的立世態(tài)度。是啊！正如歌中所說“我曾經(jīng)毀了我的一切，想掙扎無法自拔”。在經(jīng)過漫長的與心魔的斗爭后，“我曾經(jīng)像你像他像那野草野花，絕望著渴望著也哭也笑也平凡著”。他終于回歸平凡。
歌聲承載著人的感情寄托，通過歌詞，可以了解詞人的情感經(jīng)歷，而真正賦予歌曲靈魂的則是演唱者的有“經(jīng)歷”的“滄桑”的嗓音。
聲音是自然界中最富有靈魂的信息媒介，而歌聲卻是屬于人類特有的表達(dá)情感的方式。想要了解一個(gè)人的經(jīng)歷，不必去翻閱他的簡歷，單單認(rèn)真地分析他的一首歌，你便能從中體會到歌者的靈魂。歌聲中有另一個(gè)你所不知道的世界。
歌聲里作文9
“你存在，我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……”每每一聽到這首歌，我就會想起………
我的小兔兔，名叫“糖糖”。它非常聰明又美麗。它有一雙潔白的耳朵，紅紅的眼睛里射出來的是乖巧。鼻子不停地嗅著，看見食物就飛奔來，狼吞虎咽地吃著食物。這樣一只美麗的小兔，有誰能不喜歡呢？可是在11月1日，他卻…………逝世了！
那天正好是星期五。早晨，當(dāng)我捧著食物向它的家走去時(shí)，發(fā)現(xiàn)它不在家。我當(dāng)時(shí)還認(rèn)為它跑到屋子里來了，在和我玩捉迷藏，把屋子地毯式授索也沒有看見一根兔毛。我急了，糖糖會去哪里呢？我沒有時(shí)間尋下去了，背著書包往樓下跑。
在等車的時(shí)間里，我又在小區(qū)里尋找了一番。最終，在平臺上，發(fā)現(xiàn)了糖糖的…………尸體！它安靜地躺著，耳朵緊貼著身子，地上有一灘紅紅的血水。它很安詳?shù)乃路鹋c世隔絕。我的眼睛不禁汪汪地流了下來，嘴里不停地嘮叨念著“糖糖，糖糖…………”它再也沒有睜開眼睛，聽不到我的呼喚。
在學(xué)校里，我一節(jié)課也聽不下去，腦海里滿腦都是糖糖的身影——在平臺上一起吃飯，玩耍；在床上一起睡覺，講故事；在學(xué)校的動物圈里，被評為全校十大動物名星…………我永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了他的一舉一動；忘不了他獲得短跑冠軍的喜悅；更忘不了我們一起的快樂時(shí)光，是多么美好。
在音樂課上，鄒老師教我們唱《我的`歌聲里》，‘……你就這樣出現(xiàn)，在我的世界里……可是你就這樣，不知不絕中悄悄地消逝，給我留下的只是回憶……”我的腦海里不斷涌出我和糖糖種種的生活影片。它出現(xiàn)時(shí)我的興奮和消失時(shí)的傷感，都不復(fù)存在，留下的就只是回憶。“你存在我深深的腦海里，我的夢里，我的心里，我的歌聲里……”滿腦子的兔兔在那夜充滿了快樂，誰曾想到第二天它步入了天堂呢？“世間知道我們?yōu)楹蜗嘤觯y道是緣份，難道是天意？”我和糖糖從相知相識起，上帝就給了我們離開的時(shí)間。這一首充滿絕唱的歌，不時(shí)地在我嘴巴響起……
下課后我仰望天空，發(fā)現(xiàn)了一朵和糖糖十分相像的云彩，飄向西方的云中。
那朵云好白，好純潔呀！似乎在向我告別，道說……
歌聲里作文10
“叮鈴鈴……”中午的放學(xué)鈴聲響起0.000000000000001秒后，袁敏就迫不及待地背上書包，沖出四（6）班的教室，到了音樂室。袁敏走進(jìn)去，放下書包，拿起表一看，現(xiàn)在才10：50，還很早嘛！十分鐘后，參加聲樂培訓(xùn)班的同學(xué)們都來了，老師也正好進(jìn)來，于是又一節(jié)聲樂課開始了。“好，今天我們學(xué)習(xí)的歌曲是茉莉花。”教同學(xué)們聲樂的范老師間大家都坐下了，便開始了課程。11：30分了，正好下課，袁敏告別同學(xué)和老師，往回家的路上飛奔而去。“平常都是20分下課，今天卻30了，回去肯定又要挨罵。”袁敏嘟囔著，到了家。袁敏推開門，看見媽媽坐在客廳的沙發(fā)上，喝著咖啡，便躡手躡腳地往自己房間的方向走去。“站住！”媽媽發(fā)現(xiàn)了袁敏，表情變得凝重起來，手中的咖啡也放在了茶幾上，“怎么這么晚回來？去哪里了？”“沒去哪兒，只是老師拖了課。”袁敏眼神飄忽，手腳不自然。“還狡辯！是不是練習(xí)聲樂去了？”媽媽生氣了，一巴掌重重地拍在了茶幾上。“是。。是。”袁敏的淚珠在眼眶里打滾，她抬頭仰望天空，想讓眼淚流回眼眶，可是，媽媽這么步步緊逼，又怎么能呢？“跟你說多少遍了？唱歌耽誤了學(xué)習(xí)，你只要好好學(xué)習(xí)就行了，去練那沒用的唱歌干嘛？”媽媽的語氣也變得嚴(yán)厲了，眉頭緊緊地皺著。她從小就喜歡唱歌，她的'聲音很甜美，可是她媽媽就是不喜歡她唱歌，用她媽媽的話來說，唱歌的人都是“不正經(jīng)”的人。袁敏慚愧地低下頭，道：“媽媽，對不起，我下次不敢了。”“下次，下次，又是下次。行，我就再饒了你這一次，你下次要是再敢，我就去你學(xué)校找你老師。”媽媽得理不饒人。“知道了。”說完，袁敏回房間了。
第二天，一大早來到學(xué)校，她就悶悶不樂的。誰都沒有注意到她，因?yàn)樗诎嗌弦恢倍紱]有朋友，所以關(guān)系不是很好。盡管她的成績在班上也是前十名，但也無濟(jì)于事。“發(fā)紅單了！”班長徐子幀（男的）大吼大叫。紅單一張張傳下來，傳到了袁敏那兒，袁敏接過一看，她驚呆了——今晚要開家長會！霎那間，袁敏感覺渾身發(fā)熱，頭腦昏沉，身體也失去了知覺，她慢慢倒在了課桌上。醒來時(shí)，只是躺在熟悉的床上，蓋著那裂了一個(gè)口子的被子。媽媽不在啊？袁敏不時(shí)哼了幾句：“好一朵美麗的茉莉花~好一朵美麗的茉莉花……”晚上的家長會，該如何是好呢？袁敏不得而知……
歌聲里作文11
十幾年來，我遇見了不同的歌，細(xì)細(xì)聆聽，我發(fā)現(xiàn)她們有同一個(gè)名字：成長在歌的海洋。
幼兒園——《蟲兒飛》
“黑黑的夜空低垂，亮亮的繁星相隨，蟲兒飛，蟲兒飛，你在思念誰……”蟲兒飛出記憶，飛到那個(gè)年幼的時(shí)代，兩分鐘長的歌曲，腦海中那些模糊的畫面忽然間那么清楚那么真實(shí)。那時(shí)我嘴里含著棒棒糖，眨著大大的眼睛，稚嫩的小手從身后猛的抽出，看著對面的人，毫無征兆的，咯咯的笑了起來，不管對面的人表情如何，反身又去追逐那一對飛舞著的白蝴蝶了。在不大的草坪上一圈又一圈的奔跑著，不知何時(shí)，剛剛呆掉的小伙伴也跟了上來，一起看著那翩翩起舞的白蝴蝶，兩只蝴蝶交錯(cuò)著，翻旋著，就像草坪中，拉著手的好朋友。天真爛漫，在螢火中歡笑。
小學(xué)——《北京東路的.日子》
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”你若聽見有一天，一個(gè)似曾相識的聲音在輕輕的呼喚著你，你猛的在夢中驚醒，發(fā)現(xiàn)更深露重，請你一定相信，我在思念你。我記得那天，我們撐著雨傘，鎖上了那間我們呆過五年的教室，我們拉著手，一起看見一輛輛轎車從學(xué)校門口呼嘯而過，可是大街上卻十分安靜，門衛(wèi)老大爺鎖上校門的聲音，是如此刺耳。《北京東路的日子》承載著許多美好的回憶。那些記憶，會在黑夜中涌出腦海，那一張張熟悉的笑臉，怎么也忘不掉。
中學(xué)——《同桌的你》
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經(jīng)愛哭的你……”一個(gè)暑假的煎熬，等來的是一張張展新的面孔，我們在青蔥歲月中，偶爾也會有一點(diǎn)小小的傷感——四年之后，又是一場分別。飄蕩著音樂的旋律，輕輕撩動我們的心弦。我們也在歌聲的陪伴下，無聲無息地成長，從當(dāng)初的那個(gè)稚嫩學(xué)童，已長成翩翩少年。小四說過，青春是道明媚的憂傷。而校園的憂傷，來自我們那輕狂不羈的年少，來自那懵懵懂懂的感情。
校園里的歌聲伴我們成長，每一首歌都在我們成長路上悠悠地唱著，成長路上有這歌聲，亦不枉青春一場！