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文具盒里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-07-21 17:45:48 好文 我要投稿
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文具盒里的爭(zhēng)吵作文精選(11篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,歡迎閱讀與收藏。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文精選(11篇)

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1

  文具盒爺爺收養(yǎng)了三個(gè)孤兒,他們是鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀。

  文具盒爺爺和三個(gè)孩子坐在一起,討論誰(shuí)最管用的話題。

  鉛筆搶先開了口:肯定是我最管用啊,這不明擺著嗎,人們寫字不都靠我嗎?

  橡皮不服氣地沖他哼了一聲:我才是最管用的,這是百分之百肯定的,你寫錯(cuò)了,還不是靠我?guī)兔幔?/p>

  得啦得啦。轉(zhuǎn)筆刀又插上嘴來(lái):你們別把我說(shuō)下去呀,鉛筆粗了,沒有我怎么寫?

  鉛筆更生氣了,干脆站了起來(lái):你們倆兒為什么都挑我的錯(cuò),難道你們就沒有缺點(diǎn)嗎?

  我們本來(lái)就是干這個(gè)的,沒有挑你的錯(cuò)。我還可以進(jìn)化成自動(dòng)鉛呢。

  這時(shí),文具盒爺爺開了腔。他縷了縷長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須,笑瞇瞇地望著他們:好啦——好啦——孩子們,都別吵了,你們呀,各有各的.長(zhǎng)處,可是呢,也都有短處。完成用鉛筆,修改用橡皮,準(zhǔn)備呢,離不開用轉(zhuǎn)筆刀呀。

  見三個(gè)孩子不說(shuō)話了,爺爺接著啟發(fā)道:你們呢,要多學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,修補(bǔ)自己的短處。這,多好呀——

  三個(gè)小家伙聽了,誰(shuí)也沒說(shuō)話,可是,臉,都紅了

文具盒里的爭(zhēng)吵作文2

  那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚,小主人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。在主人的書桌上發(fā)出了一陣聲音,原來(lái)是文具盒在爭(zhēng)吵。

  首先出場(chǎng)的是鉛筆兄弟,他來(lái)了一個(gè)后空翻,穩(wěn)穩(wěn)地站在舞臺(tái)中央。鉛筆兄弟昂首挺胸地說(shuō):“我是老大,因?yàn)槲覠o(wú)所不能,不管畫畫還是寫字,我都會(huì),我的身體還很苗條呢,很厲害吧!”鉛筆兄弟越說(shuō)越自豪,“你們快說(shuō)我是老大吧,你們這些弱者。”

  尺子大搖大擺地走到舞臺(tái)中央說(shuō):“鉛筆老兄,你太自大了,我的作用才最大。只要小主人上數(shù)學(xué)課時(shí)要畫橫線的`時(shí)候,我的作用可就大了。只需要往上面一畫,就出現(xiàn)一條筆直的直線。”

  就在這時(shí),彩筆打著側(cè)手飛快地過來(lái)了,彩筆說(shuō):“你們兩個(gè)小毛孩,你們還沒我的用處大呢,只要小主人上美術(shù)課時(shí)我的用處最大,我只要往紙上涂?jī)扇拢埳暇蜁?huì)花花綠綠,可好看了,哈哈。”

  文具盒再也忍不住了,他說(shuō):“孩子們,不能太驕傲了。你們各有自己的優(yōu)點(diǎn),所以你們不能驕傲哦!”

文具盒里的爭(zhēng)吵作文3

  一天,文具盒里的橡皮、鉛筆、直尺、卷筆刀在文具盒里吵架。

  鉛筆先說(shuō)自己最有用,如果沒有我,小主人就無(wú)法寫字,橡皮也說(shuō)自己最有用,如果沒有我小主人就無(wú)法把本上的錯(cuò)題擦掉,直尺更驕傲了,如果沒有我連線題就不會(huì)連的那么直,卷筆刀也不甘示弱,如果沒有我,整天把小主人的`鉛筆削的尖尖的,就寫不出漂亮的字。哼,鉛筆說(shuō)明天讓我一個(gè)人去學(xué)校,天亮了,鉛筆跟著小主人來(lái)到學(xué)校,結(jié)果,鉛筆越寫越粗,有錯(cuò)字也找不到橡皮,連線題找不到直尺,小主人的作業(yè)本一落千丈、亂七八糟,回到家傷心地坐在床上,它們問怎么了,小主人說(shuō)你們要去該多好,對(duì)不起都怪我不好鉛筆說(shuō),我們大家都有責(zé)任。

  它們看著小主人本上的小紅花,心里比吃了蜜還甜。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文4

  一天,文具盒里面的鉛筆、鋼筆、鋼筆檫、橡皮檫爭(zhēng)吵了起來(lái),哦,原來(lái)它們?cè)诒荣愓l(shuí)的用處對(duì)小主人的學(xué)習(xí)最有用。

  鋼筆說(shuō)“:我的用處最大,因?yàn)樾≈魅嗣刻於加梦覟樗炎謱懞谩!便U筆說(shuō)“:不對(duì),不對(duì),我的用處才最有呢,因?yàn)樾≈魅嗣看萎嫯嫸紩?huì)用到我。”鋼筆擦連忙說(shuō)“:不對(duì),小主人每次用鋼筆把字寫錯(cuò)了都會(huì)用我把難看的字擦掉。”這時(shí),橡皮檫說(shuō)“:你們的用處并不是最大的,而我的用處才最大呢!因?yàn)槊看沃魅硕紩?huì)用我把難看的畫擦掉。”正在它們爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用最大時(shí)小主人過來(lái)了,對(duì)它們說(shuō)“:其實(shí)你們對(duì)我的學(xué)習(xí)用處都很大,我在學(xué)習(xí)過程中離開誰(shuí)都不行,我們必須團(tuán)結(jié),協(xié)作才是作用最大的。而且我自己對(duì)學(xué)習(xí)的`態(tài)度還要認(rèn)真刻苦那樣才能充分的體現(xiàn)出你們對(duì)我的幫助!所以說(shuō)我們誰(shuí)也離不開誰(shuí)。

  這個(gè)故事告訴我們不要驕傲自滿,自以為是。為人做事要謙虛,互相團(tuán)結(jié),才能發(fā)揮一個(gè)團(tuán)體的力量。只要靠我們自己的努力和對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì),就沒有辦不到的事情情。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文5

  文具盒里吵吵鬧鬧,一天晚上,各種文具就在學(xué)校里吵了起來(lái)。

  首先發(fā)言的是鉛筆哥哥:“數(shù)學(xué)課上 ,如果沒有我,小主人就會(huì)被老師吵。”

  鋼筆叔叔說(shuō):“開學(xué)的時(shí)候,如果媽媽們不賣我,小主人就會(huì)傷心的`不得了。 ”

  鋼筆叔叔的話引來(lái)一陣嘲笑,頂不服氣的魔筆姐姐說(shuō):“如果沒有我,寫出的鋼筆字怎么擦掉。”

  油筆伯伯說(shuō)話頭頭是道:“如果美術(shù)課上沒有我,你們就會(huì)變得沒用的不得了!”

  學(xué)問最深的要算橡皮弟弟了:“如果沒有我,數(shù)學(xué)考試的時(shí)候,小主人的成績(jī)就會(huì)下降。”

  這時(shí),文具盒爺爺發(fā)話了:“別吵了,別吵了,你們 都很重要,如果沒有你們,上學(xué)的時(shí)候,那還學(xué)得了。”

  文具家族們聽了文具盒爺爺?shù)脑挘瑥拇撕秃昧恕?/p>

文具盒里的爭(zhēng)吵作文6

  一天,我突然聽見文具盒里有東西在爭(zhēng)吵,回是誰(shuí)呢?我仔細(xì)一聽,啊!是橡皮弟弟。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭(zhēng)吵,一直喋喋不休。

  鋼筆哥哥說(shuō):“我的作用最大,主人要練字得靠我呢!不是我的話,主人的字才不會(huì)這么好看呢!”鉛筆姐姐說(shuō):“我的作用才最大呢!主人如果沒有我的話,主人現(xiàn)在還不會(huì)寫字。畫畫呢!”尺子妹妹說(shuō):“我的'作用更大呢!如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了,也就不會(huì)用你們了!”橡皮弟弟說(shuō):“你們算個(gè)屁!我的作用是主人寫錯(cuò)字我可以幫他擦掉,這樣還可以繼續(xù)寫,你們能和我比么?”#¥%@&……%*%¥……&%¥¥%¥……

  這時(shí)在一旁的修正帶奶奶說(shuō)話了:“你們別吵了,你們說(shuō)的沒錯(cuò),你們有你們的好,但是不是只有你一個(gè)才有優(yōu)點(diǎn)的,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,懂了么?”“懂了。”它們異口同聲的回答道。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文7

  以前,小主人的書包里住著一個(gè)和諧的大家庭,但是有一天,鉛筆的性格變了,變得又驕傲又自大,因此爭(zhēng)吵開始了。

  鉛筆驕傲地說(shuō):“看,我又細(xì)又長(zhǎng),橡皮太矮了,尺子太扁了,都不如我好看呢!再說(shuō)了,我能寫字,也能修改,所以我最用,我最厲害。”

  橡皮不服氣,說(shuō)到:“要是沒有我,鉛筆你還不能修改呢!還有尺子,你和鉛筆那么長(zhǎng),一點(diǎn)也不好看!所以我最厲害、最有用的。”

  尺子理直氣壯地說(shuō):“鉛筆,要不是我?guī)湍惝嬀,你能畫直嗎?橡皮,你又矮又扁,我低著頭,連看都看不見你呢!所以我最有用的。”

  這時(shí)候,鉛筆盒爺爺來(lái)了,和藹可親地說(shuō)道:“你們各有各的優(yōu)點(diǎn),也各有各的缺點(diǎn),鉛筆又細(xì)又長(zhǎng),能寫字,能修改;橡皮可以幫助鉛筆,修改錯(cuò)別字;尺子可以幫助鉛筆畫一條直直的線,所以你們不要再吵了!”文具們聽了這句話都慚愧的'低下了頭。

  這個(gè)故事告訴我們:人有長(zhǎng)處,也有短處,不能光看別人的短處,也要看別人的長(zhǎng)處。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文8

  小主人書包里的玩具有許多,有一天,尺子、橡皮和記錄本爭(zhēng)吵誰(shuí)的本領(lǐng)大。

  尺子驕傲地說(shuō):“我可以讓小主人把線畫直,你們都不行,所以我才是最厲害的!”橡皮聽了尺子的話,眼睛瞪得非常大,兩只手叉著腰說(shuō):“小主人用鉛筆寫錯(cuò)了字,我就可以幫小主人擦干凈,你們能嗎?”記錄本也不服氣地說(shuō):“要不是有我,你們有什么用啊!”它們你一言我一句,吵得越來(lái)越厲害。

  這個(gè)時(shí)候書包爺爺來(lái)了,尺子說(shuō):“書包爺爺書包爺爺您來(lái)評(píng)評(píng)理,到底誰(shuí)得本領(lǐng)最大!”橡皮說(shuō):“書包爺爺快來(lái)評(píng)評(píng)理,明明我最厲害!”記錄本也說(shuō):“書包爺爺我才是最厲害得!”書包爺爺和藹可親地說(shuō)到:“你們每個(gè)人都有每個(gè)人的.本領(lǐng),只有團(tuán)結(jié)起來(lái)才能顯示出大家的本領(lǐng),團(tuán)結(jié)才是力量!”

  “我們明白了,爺爺,謝謝您的教誨。”剛才還吵得熱火朝天的,一下子大家都紅著臉羞愧地低下了頭。

  從此以后,大家其樂融融的相處,共同幫助小主人學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文9

  一個(gè)夜深人靜的夜晚,蟲兒們?cè)诓萜荷祥_起了音樂會(huì),星星點(diǎn)綴著天空,一閃一閃的,像是給他們打著節(jié)拍。這時(shí),從文具盒里傳出了一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái),文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的作用最大。

  首先,鉛筆大搖大擺地走到前面,驕傲地說(shuō):“小主人最喜歡我了!每次寫信、做作業(yè)、畫畫……都會(huì)用到我。如果沒有我,小主人怎么學(xué)習(xí)呢?我的作用最大!”

  站在一旁的'橡皮聽了,從文具中間沖了出來(lái),生氣地說(shuō):“如果沒有我,小主人寫錯(cuò)了字怎么辦?還是我的作用最大!”說(shuō)完,還白了鉛筆一眼。

  尺子也不甘示弱,趕緊跳到文具中間,自大地說(shuō):“如果沒有我,小主人畫的線就變成一條‘蚯蚓’了。我的功勞最大!”說(shuō)著,它不看鉛筆和橡皮,而是驕傲地昂起了頭。

  正在它們爭(zhēng)吵得熱火朝天的時(shí)候,水彩筆聽了,也不服氣,走上前去,說(shuō):“如果沒有我,小主人怎么涂色呢?我才是最重要的。”

  最后,所有的文具吵作一團(tuán)……

  就這樣,它們每天夜晚都會(huì)爭(zhēng)來(lái)吵去,分不出勝負(fù)。日復(fù)一日,年復(fù)一年……夜晚,蟲兒們都在唱歌,文具呢?當(dāng)然在爭(zhēng)吵。大家說(shuō)是歌聲好聽,還是爭(zhēng)吵聲好聽?

文具盒里的爭(zhēng)吵作文10

  在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。可是她書包里鬧哄哄的。走近一聽,原來(lái)是書包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵。看看,文具都爭(zhēng)得面紅耳赤,看誰(shuí)的功勞大。

  風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說(shuō):“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的'家伙,歐倩伶寫字用我,我的功勞大。”

  又瘦又高的鉛筆不服氣地說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)你的功勞最大?我既能寫字,又能畫畫,還能連線。肯定我的功勞最大。”

  長(zhǎng)長(zhǎng)直直的直尺不以為然地說(shuō):“切!你這算什么,你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我,我的功勞最大。”

  矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地說(shuō):“一、二、三,你們?nèi)齻(gè)想糾正都無(wú)濟(jì)于事,必須用我才能補(bǔ)救。”

  “我的功勞大、我比你能干、我比你好。”文具盒哥哥被吵醒了,他告訴文具們:“你們各有長(zhǎng)處,也有短處,你們要團(tuán)結(jié),才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))。”文具們聽了,都cankui(慚愧)地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文11

  有一只美麗的文具盒里住著五個(gè)互相幫助的小伙伴。分別是:鉛筆、橡皮、和直尺、削筆刀、鋼筆爺爺。

  有一次,鉛筆、橡皮、直尺、和削筆刀都說(shuō)自己的功勞最大。

  鉛筆說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人寫字。沒有了我小主人就不能寫字了。”

  橡皮說(shuō):“我的功勞最大,我能幫小主人擦走錯(cuò)別字。沒有了我小主人就不能改字了。”

  直尺說(shuō):“我的功勞最最大,我能幫小主人畫直線。沒有了我小主人就會(huì)把直線畫成曲線。”

  削筆刀說(shuō):“我的功勞才最最大,我能幫小主人削鉛筆。沒有了我小主人就更不能寫字了。”

  它們都吵了起來(lái),都說(shuō)自己的功勞最大。它們吵了好一會(huì)兒,終于停了下來(lái),它們都累的話都說(shuō)不動(dòng)了。它們休息好了,又吵了起來(lái)。

  鋼筆爺爺走過來(lái)說(shuō):“你們的'功勞都很大。鉛筆能幫小主人寫字。橡皮能幫小主人擦走錯(cuò)別字。直尺能幫小主人畫線。削筆刀能幫小主人削鉛筆。你們應(yīng)該互相幫助,團(tuán)結(jié)有愛。”

  從此,他們?cè)僖矝]有吵過,他們過的開開心心的。

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