(合集)樂在其中作文

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的樂在其中作文，希望對大家有所幫助。

樂在其中作文1

　　樂在其中

　　許多人嘆息讀書之苦———密密匝匝的方塊字，艱深難懂的人生哲學都令他們對讀書二字十分厭倦，覺得那是索然無味的無用功。可我卻要大聲呼喊：“我讀書，我快樂！”

　　猶記兒時，母親送我一套《十萬個為什么》。當時對科學一無所知，起初我好奇地閱讀，漸漸地，書中淺顯易懂的科學道理如同一把把鑰匙，解開了我童年時對許多現象的疑惑，同時也打開了我的知識大門。每每明白一個現象的成因，我的心中便會有說不出的歡喜。那神奇的酸堿中和、雷電成因一直縈繞在我的'心頭。于是在一個個問題的指引下，我開始發奮學習，試圖尋求這些問題的答案。每每我收獲成功的喜悅時，我都會在心中感謝那套《十萬個為什么》，是它告訴我了閱讀之樂，點燃了我對未知的探求。

　　帶著閱讀的樂趣，我在五年級時開始接觸四大名著。書中許多晦澀難懂的文言曾令我滿頭霧水，不知所措。我也曾想放棄，但每每問題解決后收獲的那份喜悅又支持著我前行。就這樣，我對這典雅卻又有些難深的文字深深吸引，帶著我看到黛玉“赤條條來去無牽掛”的傲骨冰清，讀懂梁山好漢的豪邁情懷和為現實所迫的無奈。當我讀到諸葛亮使空城計時，不得不被他的超凡智慧所折服；當我讀至黛玉葬花與憂傷而嘆息。在這些人物的喜怒哀樂之間，我尋找到了飽嘗人世滄桑后又趨于平靜的樂趣。當我的心被這瑰麗的文字所折服時，無意間購得的一本詩詞選集更是激起了我心中的千朵浪花。徜徉在古詩詞的殿堂中，我既看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的雄奇景色，也讀出了“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”的無盡惆悵與淡淡喜悅。在這文字的洗禮下，我擁有了武松的堅毅豪邁，也具備了李清照的細膩情懷。每個方塊字如夏日清泉，使我在閱讀中感受到了格外的快樂。

　　讀書十年，收獲的并非什么深奧的思考，而是“樂”之一字。我體味到生活的苦盡甘來之樂，體味到學海無涯之樂。閱讀其樂無窮。

樂在其中作文2

　　讀書，能增加人的知識；讀書，能拓寬人的視野；讀書，能打開我們心靈的窗戶。古人說：“書中自有黃金屋！”只有讀書，才能有成功的機會。讀書，就像一把神奇的魔杖，如果你能運用它，它就會把你帶入成功的旅程。

　　在我那不大不小的房間里，有兩個大大的書柜，上面擺放著整整齊齊的書本。每個星期，我都會定期拿出一兩本，暢游在書的海洋里。

　　知識的海洋大得一望無際，深不見底。每一個人，都會駕駛著自己的“小船”在這里闖蕩，而每個人手里都拿著個法寶——書本。

　　有時，我手里捧著書，書里好象有個人影，它把我連人帶魂地拉進了書的世界里。我仿佛看見了一群群野雁飛過藍天，一群群鴨子在水里游泳……我看見了，看見了賣火柴的小女孩，看見了七個小矮人……有時，我會隨著主人公悲傷，我會跟著動漫里的人物高興，我關心著它們的命運！

　　我記得有一次，媽媽告訴我：“兒子，升上五年級之后，你一定要多讀一些課外書。因為，五年級的每次考試，都會考一些課外知識的。”從那以后，我開始讀很多的課外書。當時，我們班上掀起了看《三國演義》的熱潮。我在書柜上，尋找著《三國演義》這四個大字，找了幾次，終于找到了。我如獲至寶似的拿出《三國演義》，雙手一捧，一屁股坐在媽媽專門給我買來看書的椅子上。正當我看得入迷的`時候，媽媽走了進來，拍拍我的肩膀說：“兒子，你看書要看作者是誰，里面有什么人物，這些人物讓你學到了什么……”我把媽媽的話牢記在了心里。

　　不出媽媽所料，這次的語文考試中，考到了有關《三國演義》的知識，我不費吹灰之力地把答案寫了下來。我想：這全是書本的功勞。從此，我就更喜歡讀課外書了。

　　我喜歡讀書。讀書，就像給自己的未來買了一份保險。它就像布滿迷霧的海上的一盞航標燈，使我們進入成功的軌道……

　　讀書，就是我們打開成功寶盒的鑰匙！

樂在其中作文3

　　在我的童年生活中，有許多趣味十足的事。有難忘的鋼琴考級；有回老家時掏燕子窩鬧出的糗事；還有給小燕子喂食的樂趣……但最讓我忍俊不禁的卻是那次回老家鋤草的事。

　　記得那一次，因為爺爺重病回老家休養時，我和父母一起回老家打掃，我們剛回到老家，只見老家門前原來寬闊的一條路不見了，只剩下一條狹窄的羊腸小路，路邊長滿了雜草，而這條小路是剛開的.，看起來只有幾個人來過。此時的房里傳來陣陣笑聲，我們都警惕極了，不會有小偷吧，仔細一聽，這個笑聲很熟悉，但一時也想不起來。一進門，大姑二姑還有哥哥姐姐們迎面而來，他們手中的雞毛撣子在上下飛舞著，但灰塵和蜘蛛網卻不見少。

　　看到我們來了，大姑二姑們高興極了，因為姑父們有事不能來，之后我和二姑就去打掃門前的那叢雜草了。剛開始，我不會鋤草，二姑就手把手教我，我還差點摔了一跤。二姑向來很懶，她一教會我，就坐下來休息了，我只好一個人鋤草，后來，我鋤草的速度也越來越快，“哎呀”我叫了一聲，原來是鋸齒草把我的手割破了，我只好坐下來休息會兒，讓二姑幫忙鋤草，二姑不情不愿的鋤了起來，我在二姑不注意時偷偷鋤了起來，我正開始鋤時，蚊子偷偷在我頭上咬了個大包，“哎呦”我盡量放小音量，不被二姑發現，我忍著頭上的大包，專心的鋤了起來，不一會，中午到了，我已累得滿頭大汗，和二姑一起休息起來，看看門前的雜草，全都被鋤完了，心里比吃了蜜還甜。

　　這次鋤草令我受益匪淺——只要努力，就會成功！更會讓我樂在其中！

樂在其中作文4

　　生活中有許多事都是快樂的：讀書是快樂的，看有趣的相聲是快樂的，與親人在一起是快樂的，為班級出力是快樂的…………而我，就是班中的`“積極分子”，每次出黑板報或開主題班會都有我的身影，因為我覺得為班級出力很快樂，每一次我都參與在其中，樂在其中。

　　出黑板報

　　我喜歡出黑板報，而且善于排版，也善于搭配顏色，當然粉筆字也不差，所以，每次出黑板報都有我的身影。就拿這次黑板報來說吧！這次的主題是oneworldonedream（同一個世界，同一個夢想），而且要求要有2分之1的英語，更重要的是，這次黑板報是要評比的。所以，我在電腦蕩了幾個小時——查資料，查圖片選擇我認為好看的英語字體。然后，我又設計出幾分小樣做參考。幾乎一個周末都在弄關于黑板報的東西，雖然免不了又讓媽媽“嘮叨”了幾句，但我仍然很開心。最后的設計小樣出來了，在午休的時候，我也拿著粉筆盒，黑板擦和設計稿，到黑板前“去干活”。每寫完一段文字，我總會到講臺前去看一看總體的效果。經過幾天的“奮戰”，黑板報終于出好了，但還有些不足，我就自愿留下來把黑板報美化得更好。結果那天很晚到家，又讓媽媽“嘮叨”了一會兒，雖然被媽媽批評了幾句，但我也很樂意。雖然黑板報出好了，但我也是時時留意黑板報的分數，所以當我得知我們班黑板報得了9分的時候，我真是太高興了，因為我幫助了我們班的黑板報取得了有始以來的最好成績。所以，我每一次出黑板報時，都是參與在其中，樂在其中。

樂在其中作文5

　　生活許是一杯被蒸餾過的白開水，越喝越缺失“味道”，甚至還會讓人有些許的反感。但是再無味的白開水，也總會有一絲甜蜜。

　　夏季的陽光是一年中最熱情的了，它使出渾身解數來表達內心的興奮。即便換上輕巧的T恤，也還是會被它的熱情所折服，我也不例外。走在大街上，不停地用紙巾擦拭流淌下來的汗水，一邊還不停地埋怨這鬼天氣。每走一步，都讓我感到無力，只想趕快回家，去接受涼風的洗禮。

　　好不容易到了家，趕緊打開空調。可是，內心的燥熱怎么能那么快就消失呢。即便吹了好久，也依舊覺得沒有脫離炎熱。我往院子一瞥，發現地上在陽光的照射下，竟出現了類似花朵的花紋。這一發現，讓我暫時忘卻了炎熱，迫不及待地來到了院子，仔細觀察。地上的“花朵”是陽光的杰作。陽光被層層疊疊的樹葉過濾，映襯到地上，成了淡淡的光暈。我抬起頭，看著這偉大的藝術家：它透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，舒坦，漫長，把天地間一切空虛盈滿，使單調的萬物變得生動。怎能令人不愛呢?

　　我搬出一把凳子，捧著一本書，并拿出一杯茶坐在院子里，靜靜地看著，邊看邊輕抿一口茶。淡淡的`茶香霎時在我的嘴里彌漫開，連空氣中都有了茶香。水蒸氣“肆無忌憚”地散開，消失在空氣中。偶爾會有一絲微風襲來，頓時感到神清氣爽，原先那顆燥熱不安的心也靜了下來。陽光灑在臉上，暖暖的，如母親的雙手一般愛撫著;陽光照在身上，被它所籠罩著，又如母親的擁抱一般，那么溫暖。一個下午，就在這樂中靜靜地度過。

　　生活不會一味地只有快樂，憂傷，不滿，憤怒……也是它的“常客”。但即便它再無味，只要心存快樂，那么它終會被感染;即便再無味，樂在其中也不妨可以一試!

樂在其中作文6

　　接連幾天的陰雨似乎減去了夏天的燥熱，可今日驕陽似火，人們的心仿佛也被這把火燃燒起來。而讓我更加激動的是我將作為小記者來＂常州職業技術學院＂采訪。剛到大門口就看學校大屏幕寫著＂熱烈歡迎小記者們來我校采訪＂。

　　我們來到學校內，只見到處都是遍的花草樹木，翠綠的小樹，有的高，有的.矮，有的是孤零零的一棵，有的又是好幾棵樹緊挨在一起，湊成一片翠綠翠綠的小森林…?望著眼前的這些美景，我仿佛看到了一棵棵綠色的希望。

　　走著走著，終于來到了我們第一項活動的地點。一個整潔明亮的教室，一排排的桌椅擺放整整齊齊，黑板也擦得干干凈凈，墻壁上貼著勤奮二字，時刻提醒著我們要發奮讀書，瞧，小講臺上放著的是什么東西！大大的，六個＂手臂＂，上面分別有著像飛鏢一樣的螺旋槳，上面有個小小的方塊，就像它的眼睛一樣，閃著亮光，我頓時對它產生了極其深厚的興趣。

　　據專業技術人員介紹，這個大家伙原來是＂無人機＂。＂無人機＂不僅可以進行攝像，還可以用來參與影視拍攝，又可以用來救火，救災。報告最新的傷亡情況??我忘我的聽著，不宜樂乎，一邊聽，我的手還一邊在筆記本上＂唰唰＂的記著，生怕落了一個字。

　　接著，我們又體驗了4G電影，我們仿佛也進入了電影劇情里；科技展覽會讓我各方面都學到了知識，成為一個合格的公民；無人機體驗又讓我欲罷不能自拔，樂在其中??

　　這次的體驗活動讓我不僅探索并了解了許多科技方面的知識，還促進了我對科技的追求，我一定要好好學習，更加了解科技方面的知識，讓自己的生活更加飽滿，我喜愛這富有知識的小日子。

樂在其中作文7

　　濕潤空氣中，雨嘩嘩地下著。許多人都趕快跑到屋檐下躲雨，我卻從屋檐下走出來。我喜歡在雨中樂在其中的感覺。

　　細雨淅瀝

　　剛開始下的是毛毛細雨，細細的密密的，一絲絲，如牛毛，如細針，如薄紗，朦朦朧朧。我放下傘，體會著微風輕拂中細雨的清涼。雨輕輕地落到頭發上，額頭，鼻子，臉頰，嘴唇，輕輕地撫摸，滋潤；雨輕輕地落到衣服上，開出一朵朵細碎的小花。我不由得想到我的母親，也是這般默默滋潤，照顧著我。我愛這細雨淅瀝，回到看看那些躲雨的人，我笑了笑，樂在其中。

　　中雨奏樂

　　雨開始下大了，雨點凝聚著變大，雨速也逐漸加快，向地上砸著。黃豆大的雨點，一串串地下著，砸在傘上，地上，石頭上，屋頂上，花草上，輕重緩急，歡快地奏著雨的樂章。我也隨著這樂章歡快起舞，旋轉，跳躍，頭上的傘也隨我而轉，飛濺出一串串晶瑩的水花。我不由得想到我的好友，也是這般帶給我歡樂，愉悅，以及放松。我愛這中雨奏樂，回頭看看遠處躲雨的人們，我笑了笑，樂在其中。

　　大雨洗刷

　　雨又變得更大了，傾盆的大雨，就這樣刷刷地下著。大雨從空中潑下，我的傘柔弱的支撐著，保護著我。我的手伸出傘外，接住那雨，清涼舒暢，一股濕潤的`氣味。大雨刷刷地、刷刷地沖刷著這座城市，沖刷花草，沖刷房屋，沖刷道路，厚重的大雨默默沖洗著這座城市。我不由得想到我的父親，也是這般深沉地付出，且永遠不求回報。

　　我愛這大于雨沖刷，回頭望望遠方朦朧擁擠著躲雨的人群，我笑了笑，樂在其中。

　　我愛雨后濕潤的空氣，青草的清新，花兒的芳香以及濕潤泥土散發出來的清香，但我更愛那細雨的淅瀝，中雨奏的樂曲，大雨的沖刷。我在雨里，樂在其中。

樂在其中作文8

　　“樂”，是你“哈哈嘿嘿”時臉上浮現的笑容；“樂”，是你悠閑自在時來之不易的愜意；“樂”，是你取得成功時，心中踴躍的自豪！“樂”無處不在，只要你用心發現、體會，便能獲取這一份愉悅。而那次在我小學時的“老鷹捉小雞”，便使我認為，“樂”就在其中。

　　記得五年級的一個課間時分，三十分鐘的時間，足夠我們做許多事。我心血來潮地邀請幾位好朋友來玩“老鷹捉小雞”。于是我們走下教學樓，來到操場，開始我們的游戲。

　　首先，我們利用猜拳的方式決定除了“老鷹”、“母雞”、“小雞”們。游戲正式開始了！剛開始時，“老鷹”需要進入“雞窩”，假裝“送飯”，而當最后一只“小雞”將“碗”摔破時，一場“雞”與“鷹”的爭斗開始了！之間飾演“老鷹”的同學站在原地，而他對面的“雞群”—以“母雞”為首的一字縱隊也一動不動地站在地面。突然，奔跑起來，“雞群”也從它相反的方向運動起來。“老鷹”圍著“雞群”轉圈兒，采用“迂回戰術”隨時準備進攻。同學們各個都面露喜色，觀看者這一“雞鷹”之戰。

　　終于，“老鷹”進攻了！它咬定處在縱隊末尾的最后一只“小雞”不放，采用“游擊戰術”， 攻一下，退一下，而“雞群”，則被他弄得如同熱鍋上的螞蟻—急得團團轉。在周圍觀看的同學有的捧腹大笑，有的.專心地關注著戰情， 有的學的“雞群”，原地打轉，怎不快樂？而就在這時，由于“母雞”的一時疏忽，“老鷹”以迅雷不及掩耳之勢成功抓到了末尾的一只“小雞”，“觀眾”們歡聲雷動，祝賀“老鷹”的勝利，這一場游戲，也隨著“老鷹”的成功抓捕而宣告結束。但經過這場游戲，無論是勝方，還是敗者，或是觀眾，都是那么開心，那么激昂……

　　現在回憶起這場令人“熱血沸騰”的游戲，我至今還樂在其中，樂得如此真實，如此真切。

樂在其中作文9

　　“翩若驚鴻，婉若游龍，榮曜秋菊，華茂春松。仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪。”自我看到書圣王羲之行云流水而驚嘆世俗的秀美文字，我再也忍不住內心的驚喜與艷慕，自此開啟了我的書法生涯。

　　第一次拿起毛筆，稚嫩的手還不能控制它，效仿老師的動作，一點一點地在雪白的宣紙上移動著。行筆、提、頓、回鋒、收筆，隨著那點點筆劃，紙上散發出縷縷墨香，內心不覺一陣喜悅。那一個個“點”正如小老鼠一般在紙上撒歡，一道道“橫”好似琴弦一般彈奏出撩動人心的古曲。漸漸地，我感到寫書法是一種莫大的享受。從此，我愛上了它！

　　隨著年齡的增長，學習任務加重，但我還會在百忙之中抽出時間去上課。每次都是興沖沖地跑進教室，就座后取出筆蘸好墨，擺正字帖后就臨摹起來。“永和九年，歲在葵丑...”“永”的點略向右傾，橫短，豎細，橫折撇較短，而最后的捺要高一些，我按照自己所觀察的，認真的寫起來。墨在宣紙上細細的渲染，毛筆與紙的摩擦是那樣的默契，收筆后，一個漂亮的“永”字呈現在我的.面前，不禁有一種小小的滿足感。待到下課后老師一看我的成果便道：“這回的字又有提高了！”聽到這話，一些家長也湊了過來不住的夸贊：“這個孩子寫的真好！”當時我心里別提有多高興了！

　　一路走來到現在也有10年了，在歲月的積累下，每當我聽到別人的贊許和那一雙雙敬佩的目光，望著那一摞獎狀和家中墻壁上掛著的字幅，也是頓感小有成就。有人問我：“練字多枯燥！不就是對著字帖不停地寫嗎！”非也！練字可以陶冶情操，磨練心性，從中尋得一份內心的平靜。不僅如此，還能從中學到許多歷代名人的知識，鍛煉觀察能力，培養個人道德修養。因此，書法就是我的一大樂趣，當我心煩意亂之時，我會拿起筆對著字帖細細臨摹，感受中華文字幾千年的優美，讓我樂在其中！

　　書法是我的最愛，我會一如既往，相伴終生。

樂在其中作文10

　　華燈初上，使我樂在其中的，是華美的燈光，還是黑暗后忽然的明亮？我想都是。使我樂在其中的，是生活的每一個剎那。

　　歐陽修喝得醉醺醺的，望著清秀俊雅的山水，看著閑適安寧的.人們，享受其間，不亦樂乎。此時此刻，使他樂在其中的，是治下百姓的富足。范仲淹“不以物喜、不以己悲”，如果人們問他：“你什么時候才快樂呢？”他一定會說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”此時此刻，讓他樂在其中的，是全天下的百姓。

　　那么，使我樂在其中的是什么？

　　和家人歡聲笑語時，爸媽眼角的細紋被笑意填滿，不再是年過半百的大人，倒像未經世事的孩子；和朋友談天說地時，他們自信從容的面孔，散發出迷人的光芒，照亮了我的眼，激勵著我的心；看到螞蟻搬家時，我怦然心動……

　　這些都使我樂在其中。

　　初一的時候，跟媽媽說得最多的話就是：“為什么時間這么富足？我都不知道干什么了，真是無聊……”那時的我本有大把的時間可以看書，可以做喜歡做的事，可我“揮時間如土”，不思進取。如今學業繁重，沒有時間做這些事了，有時難免遺憾和困擾。但是，當一天結束后，看看滿滿當當的卷子；當左思右想后，做出一道難題；當埋頭苦背，成績有所提高……每當這些時候，我都會感到無比自豪和喜悅，我會憧憬自己的美好未來。這些時刻，使我樂在其中的，是學業。

　　小時候不理解，為什么螞蟻搬家那么辛苦，可他們卻都樂在其中。現在明白了，因為它們即將通過自己的努力擁有一個更舒適的環境。而我，亦是如此。

　　無論是華燈初上，還是之前的些許黑暗，我都樂在其中。因為，正是每一件生活瑣事，構成了我完整的人生。我始終樂在其中。

樂在其中作文11

　　從兩串鈴鐺碰撞在一起發出的”叮當“聲到如今許嵩，徐良的流行曲風。音樂，伴我成長。

　　我剛出生時，父母就拿著搖鈴哄我開心，說也奇怪，我聽見鈴鐺聲就不哭了。這應該算是我與音樂的第一次接觸吧！之后，我就整天拿著鈴鐺搖個不停。聽媽媽說，我當時什么東西都不要，只要玩鈴鐺，聽鈴鐺聲。”叮叮當當“的鈴鐺聲陪我到了兩歲多。

　　到了三四歲，上了幼兒園。在學校，老師教我們唱”小白兔“”兩只老虎“放學回家，我就開始給媽媽唱起來”小兔子乖乖，把門開開“媽媽聽得都煩了，我卻一直拽著媽媽的衣角，跟在媽媽的后面不嫌煩的'唱著。媽媽無奈下把我抱上了床，我窩在被子下蒙著頭還要繼續唱。媽媽真是恨不得我連睡覺都在學校

　　我再大一點的時候，跟著玩伴們在街上大唱”兩只老虎，兩只老虎，跑得快，跑的快……“”一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……“鬧的整條街都不得安寧。

　　上了小學，擺脫了一些幼稚的歌曲，聽起來流行樂。我上二。三年級的時候比較興起周杰倫的歌。可我聽久了，開始反感這些說的比較快的歌曲。就經常在網上搜一些歌曲，一聽就是幾個小時。還愛跟著調去哼，根本不理會唱得如何。

　　到了五六年級完全變成熟了，開始聽起許嵩，徐良的歌。也愛學他們唱，還經常背下他們的歌詞。

　　為此，我也曾挨過一頓吵。一天，媽媽出去買菜。燒上了水，讓我看著點，水開了就關上電磁爐。媽媽在一旁說，我只顧著聽音樂，”嗯“了一聲，就戴上耳機繼續聽音樂了。我完全陶醉在許嵩的歌里，還邊聽邊哼”那天午后，我站在你家門口……“竟把開水一事忘的一干二凈了。不知過了多久，只聽媽媽在外面喊了一句，我猛然驚醒，馬上跑去廚房，卻被迎面撲來的煙氣嗆了一下。媽媽已經很關上了電磁爐，廚房里四處彌漫著煙氣，茶壺底上還有熏黑的痕跡。不用說，我挨了一頓吵。

　　但我還是一如既往的聽歌，愛音樂的心絲毫沒有減退。