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課間的對話作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的課間的對話作文，歡迎大家分享。
課間的對話作文1
“好，下課十分鐘�！彪S著直播間的張老師一聲令下，我站起來，緩緩地走向長在廚房擦油煙機的媽媽，準備說家長會的那件事。
說話前，我還事先想了一下，萬一等一下老媽真的像作文館直播間有一個同學發的彈幕一樣，只說一個“好的”怎么辦？我思考來思考去，終于想到了一個自認為十分不錯的好點子。
走到廚房，我先開口說：“老媽，您剛剛有沒有聽到張老師說的？”
“張老師說什么了��？”老媽停下手中的活，轉過來問我。
“你真沒聽到?”我假裝特別驚訝地說：“不可能呀周圍那么安靜，而且手機的聲音也調到了最大，怎么可能聽不見？”
老媽又繼續干起活來，不耐煩地反問我：“什么事勒？
那就是開家長會的事情啦！”我故意慢吞吞地回答。
“什么時候？”媽媽頭也不抬地問。
“就是明天晚上六點半，在手機里開。”我覺得對話已經夠多了，便簡潔地說。
“哦！”媽媽從柜子里拿出一瓶名叫“公雞頭”的東西，噴了一點說：“好的`�！�
“呵，還真跟我想得一樣！”我稱贊自己，我真是太聰明了！
媽媽聽了這句話，轉過頭來問：“什么東西一樣？”
“剛剛張老師說把這個事情告訴家長并寫出這事的對話當作文，但是有一位同學發彈幕說如果我爸媽只說一句“好的”怎么辦？我邊笑邊說，“結果您真只回答了一個“好的”。
“�。抗�，那怎么辦？”媽媽也覺得十分好笑。
我擺了擺手，拍拍胸說：“沒事，已經ok了！”
回到座位上，仔細回想，哎呀，還好有我前面賣得關子，不然我可是啥都寫不出來呀！這兒還得謝謝那位同學發的彈幕哩！
課間的對話作文2
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課的鈴聲響了。我和陳斯喆、王雅蕾一起出了教室．因為沒什么好玩的，所以我們就聊起了天。
陳斯喆一把拉著我的左手，王雅蕾拉住我的右手。陳斯喆搶先對我說：“我們家的小狗接回來了！”我悄悄地問：“它幾歲了？”“兩個月”陳斯喆告訴我。“嘿！別不加我，我還……”還沒等王雅蕾說完，我就轉移了話題：“咱們玩抓人游戲，你來抓，只要摸到操場對面的圍欄就不許抓了！”我邊說邊得意地朝她笑了笑，然后悄悄地對陳斯喆說：“待會兒，我把她引走，你趕快跑到操場對面的圍欄那兒�！闭f完，我看了一眼王雅蕾，她正盯著陳斯喆呢。趁她不注意，我一下子就跑了出去，只見王雅蕾馬上追了過來，嘴里還念叨著：“哼！馬卓然，非把你抓到不可！”
就在我向前跑時，陳斯喆已經完全地到達了目的地。王雅蕾這時才感覺上當了，氣哼哼地說：“好哇，你敢耍我！”就又沖過來。我趕緊繞了個大圈，搶先一步回到起跑的地方，還沖她做了個鬼臉兒。操場對面的陳斯喆大喊大叫起來：“快來抓我呀，王小胖！”說著還從安全的地方跑了出來。王雅蕾氣壞了，又一口氣跑向了那邊。我看著她忙亂跑過去的樣子直樂。她一邊跑一邊回過頭沖我嚷：“你別得意，等我治完了她，再治你！”我笑著跑到操場的那一頭去等待著。這時候，上課的'鈴聲又響了，短短的課間結束了，我在樓道里對王雅蕾說：“下節課間我們繼續玩，還是你來抓！”陳斯喆附和著：“對，還得你抓！”王雅蕾哼了一聲，沒有回答，沖著我舉起了手掌。我和陳斯喆看見她有趣的樣子，一起哈哈哈大笑起來，她也笑了。
短短的十分鐘，讓我們放松了緊張的心情，感到了游戲的快樂！