心中的豐碑作文(熱門)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的心中的豐碑作文，希望對大家有所幫助。

　　在明媚的春光里，我們懷著十分崇敬的心情，來到我校一座古樸莊嚴的樓房前。那里是南開學校的舊舍，是閃耀著革命光芒的樓宇。樓房正面上方，一行蒼勁秀美的題字“周恩來同志靑年時代在津革命活動紀念館”在艷陽下閃閃發光—那是敬愛的葉劍英同志的題宇，

　　我徐徐地走進紀念館，只見英姿煥發的周總理的半身塑像安放在大廳的正中，塑像的后面襯托著一幅油畫，畫面上是激浪滔滔的大海和風云變幻的蒼天，遼闊的海天，象征了偉大的無產階級革命家，偉大的馬克思主義者，杰出的共產主義戰士—我們敬愛的周總理坦蕩的胸襟和豪邁的氣概。

　　從正門左拐。通過木制的樓梯，進入了第一展室，室內件件珍貴的歷史文物。概括了敬愛的周總理在南幵學校學習期間立志救國，探求真理的戰斗生活，周總理是1913年夏考入南開的，在校四年，他組織進步同學閱讀大量革命書籍，組織了進步青年閉體，出版了《敬業》雜志，《校風》周刊。崢嶸歲月，光彩照人。

　　我看著塊塊展牌，耳邊滾動著革命的風雷，忽然傳來了講解員宏亮的聲音：“周恩來同志以優異的成績結束了中學時代的學習，為了探求救國救民的真理，決定東渡曰本求學。”展牌上工整地錄下了總理當年赴日前寫下的氣勢磅礴的詩篇：

　　大江歌罷掉頭東，

　　邃密群科濟世窮，

　　面壁十年圖破壁，

　　難酬蹈海亦英雄。

　　詩句清楚地勾出了總理當年獻身袓國的風貌。我吟誦著那鏗鏘有力的詩句，在激動之中。不知不覺走進了第二展室。展品再現了總理當年在津領導“五四”運動的情景。陽光射進了展覽室，照著那栩栩如生的畫面，總理走上講壇，向簇擁在周圍的群眾宣傳革命道理，他從容不迫，目光炯炯，語言鋒利，激動人心。

　　我隨著參觀的隊伍，走進了總理當年學習的教室，室內一側的墻壁上，懸掛著一幅總理伏案攻讀的照片，吸引著參觀者，使人凝神遐想。誰說總理離幵了我們？總理就在我們身邊。敬愛的周總理，人民的好總理，我們仿佛聽到了，在晨曦初露的寂靜的校園里，您孜孜不倦的瑯瑯書聲：我仿佛看到了，在涌向街頭的革命隊伍里，您高舉旗幟，無所畏懼的身影；我耳邊回蕩著，在喚起民眾的講臺上您熱情宣傳革命真理的響亮聲音……您光輝的中學時代走過的路。通向長征的雪山草地，又一直延伸到偉大袓國首都北京天安門廣場，在中國革命的漫漫征途中，深深地留下了您為英雄的中國人民，為中國共產主義奮斗的腳印，您是矗立在我們心中的一座豐碑。“中原方逐鹿，搏浪鍾相蹤。”總理道出了中國人民立志挽救災難深重的祖國命運的鋼鐵意志。周總理無私地把一生敵給了祖國人民和未來。此時此刻，我深感能在總理母校學習，是莫大的幸福，我暗暗下決心，一定要繼承和發湯周總理留給我們的光榮傳統，踏著周總理的革命足跡前進！

　　參觀結束了，我回首仰望，只見晚霞給紀念館披上了一層金色，使它顯得見加莊嚴秀麗。葉劍英同志那蒼勁秀美的“周恩來同志青年時代在津革命活動紀念館”的題字，更加輝煌奪目，猶如一座豐碑屹立在天地之間。