幽默大王的作文（通用20篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的幽默大王作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幽默大王的作文 1
我的同桌，姓張，名為小鍵，是“舉班聞名”的“幽默大王”。
他長得極像一只熊。肥肥的，但不臃腫；嘴巴大大的，頭更是大；沒事還愛擺架子，但我們都不討厭他！
小張這一天，說10句話，有5.6句能把人逗樂，笑話多，腦筋急轉彎多......反正，可以把人逗樂的東西兩大袋子裝不下！
我們班的小邵什么比張闊長？眾人會回答：“臉！”錯！大錯！特錯！答：名字！哈哈！這都是我同桌編的！
他說，他長大想當演員，我們都贊成，他“哭戲”哭得特別快，只要他想哭，時間長達十幾秒，短則五六秒。我可不是瞎說，有一次，某某女生把他玩的“神奇寶貝”人物單搶了過去，他怎么要也不給，硬的不行來軟的`！五，四，三，二，一哭！紅豆大小的眼淚一滴連著一滴的下來，那某女生看她哭了，就還給了他，三，二，一停！那眼淚又沒了！真是一個當演員的料！
最無敵的是他那張嘴！那叫一個能說呦！剛被k完，2分鐘都沒到，又開始哇哇地說。反正，一般人說不過他。
幽默大王的作文 2
幽默是智慧的火花；幽默是燦爛的花朵；幽默是人與人之間化解尷尬的法寶……
在我們班有一個同學，瘦小的身材，掛著一個永遠不停息的嘴，他經常逗得我們開懷大笑。只要聽到什么話題，他就很自然的由這個話題引出好多幽默的語言。他就是我們班的'小黃！
記得有一次我們在教室里聽老師講課，正聽到最重要的一節，幽默大王“登場”了，因為他和廖老師的意思相反，就反駁了黑板上的題，于是和老師一直唱反調，可結果他被老師的一番解釋一下子給打敗了。他一臉呆呆的表情：“哎呀！這下尷尬了，丟臉丟大了。”在這個時候，他靈機一動，站起來微笑著對老師說：“我只想考考老師會不會。想不到竟被你猜對了。”我們聽了，頓時“哈哈”大笑了起來。老師也不時笑起來。
小黃不僅十分幽默，上課時還十分機智聰明。記得好多次英語課上，張老師提出的問題，他總是第一個舉手。他的腦子就像一個巨大的黑洞。遇到了十分困難，很繞腦子的問題，我們正在發愁的時候，他沒過一會兒就反應過來了，我們大吃一驚。
幽默是一種使人快樂的東西。可以讓學習充滿生機，快樂，不再感到乏味，心態也會有所調整，這樣一個幽默的人，會受到眾人的喜愛。
幽默大王的作文 3
你們知道誰是“幽默大王”嗎？“幽默大王”是我所在主持社團的一名同學。無論講故事還是念繞口令，他都能讓我們全班人哈哈大笑起來。他講故事和念繞口令的時候，表情、動作都極其夸張，這也是他能讓我們哈哈大笑的原因。
記得有一次，社團老師讓我們講一篇很傷感的`故事。“幽默大王”主動舉起手來，社團老師教我們很長時間了，頭一回見有男生舉手，所以就給了他發言的機會。他開始開心地講故事，老師打斷了他，說：“要傷感。”聽了老師的話，他的臉立馬晴天變陰天，而且還下起了傾盆大雨。老師又打斷了他，說：“不要太傷感！”“幽默大王”生起了烈火，憤怒地說：“老師，我不傷感的時候，您要我傷感，我傷感的時候，您又要我不要太傷感，到底是傷感還是不傷感啊！”老師不緊不慢地說：“講故事的時候，感情分為三種：強、中、弱。像你們小學生‘中’就已經行了。”“老師，‘中’是有多少的感情呢？”“幽默大王”非要刨根問底，惹得我們哈哈大笑起來。
“幽默大王”給我們帶來了許多快樂。有時，老師帶著烈火走進教室，看到“幽默大王”，烈火就會瞬間被“水”給澆滅了。我想對“幽默大王”說：“你真是開心果，吃了你，準能天天開心！”
幽默大王的作文 4
老師就像蠟燭，燃燒著自己，照亮了我們；老師就像園丁，哺育著我們這祖國的花朵；老師就像電燈，照亮著我們的錦繡前程。
在竹溪縣實驗小學的校園里，經常可以看到一位中年男老師。他短短的`頭發，鼻梁上掛著一副方形眼鏡，長的和主持人大兵有些相似每次他上課教室里的氣氛都十分活躍，連空氣似乎都活了。從他嘴里蹦出的笑話變得格外搞笑。他就是我們的班主任--毛老師。
毛老師講課十分幽默。有一次，他正在講臺上講得繪聲繪色，可班上的調皮大王吳奇正在做著小動作。這當然逃不過毛老師的火眼金睛。毛老師順手比了一個"V"的手勢，對吳奇晃了晃，不料吳奇視而不見。毛老師讓大家爬下去，要求同學們閉上眼睛，比出手勢。"抬起頭來。"只聽一聲令下，大家齊刷刷的抬起頭來。大家互相張望看誰比錯了。吳奇只好自覺的站起來，無地自容的低下了頭。毛老師笑了笑。大家對這個結果很滿意。為了讓吳奇得的懲罰，他來到了"加油站"。從此以后吳奇在也不敢在上課說話了。大家暗自嘆到"毛老師真高。"
毛老師你的幽默，使大家喜歡你，崇拜你！
幽默大王的作文 5
幽默是智慧的火花；幽默是燦爛的花朵；幽默是人與人之間化解尷尬的“法寶”——我就是一個有默的人。
有一次，我們都去姑媽家玩，大伙兒正在興頭上，就讓弟弟、妹妹、姐姐來表演一場小品，他們討論了以番，決定要演小品——《志愿者》，他們把一位老奶奶因為自己做不成志愿者而自己責怪自己的那一個片段改為老奶奶哭了，而我這歌笨老妹，還真的`哭了出來，看她那傷心樣，我受不了，就想：用什么話來逗她呢？我都沒想好，一句話便脫口而出了：“老妹，你還真哭啊！是不是想演一出‘老妹哭老妹——假戲真做’呀！”頓時，姑媽家的小院里響起了歡快的笑聲，比剛才演的那一出戲還受人歡迎。
這就是我，一個幽默的人；一個能化解別人煩惱的人；一個能讓別人都捧腹大笑的人。
幽默大王的作文 6
剛上初中，來到了新校園，走進新教室，結識了新朋友，但是過了兩天，我們班來了個”幽默大王”——語文老師。
語文老師的頭發金燦燦的；水靈靈的大眼睛常對我們眨呀眨的，像是在和我們交流一些有趣的事情；高高的鼻尖兩旁有著粉嫩粉嫩的臉頰；一雙櫻桃似的嘴巴和一雙可以稱作”順風耳”的耳朵。如果她不告訴你她是語文老師，你肯定認為她是剛來這班的新學生。
上課的時候，她那甜細細的聲音猶如樂譜上的音符。而且她還會用幽默的語言跟我們講課。
上第一節課的.時候，突然，只聽到”砰”的一聲，一位同學的玻璃杯摔破了。同學都緊張的看著那位同學。但語文老師還笑瞇瞇的說；“碎碎平安，碎碎平安，我們先把平安留在教室里，等到下課了再把平安請出去。”這時，課堂又回到了生動的交流中。
第二節課的時候，我們學習了《春》這一課，老師和我們一起閱讀這篇課文，老師的甜細細的聲音和同學們洪亮的聲音，使整個教室顯示了它本來的活力。
這就是我們班的”幽默大王””新的同學”——語文老師。
幽默大王的作文 7
他個子很高，腿卻很短，顯得極不協調。眉毛就像一對彎弓。最引人注目的是他左邊臉頰有傷疤，那是三年級上學期走樓梯踩空留下的傷痕。沒錯，他就是幽默大王小吳。
小吳的特點就是喜歡搞怪。有一次，小張和陳達翔吵架了，小張頂不過陳達翔的嘴，只好趴在桌子上哭了。小吳想去安慰，可小張毫不理睬他。小吳眼睛骨碌碌一轉，想到了一個絕妙的.主意。他湊向小張的耳朵悄聲說：“看過來，小張！”小張聽見他神秘兮兮的話語，就好奇地微微抬起頭，斜著眼看了他一眼。他馬上右臂向側面伸直，左臂前屈，接著再左臂向側面伸直，右臂前屈，伴著節奏，嘴里唱著：“對面的小張看過來，看過來，看過來！”小張瞪了他一眼，卻忍不住被他的怪樣子逗得破涕為笑了。小吳更來勁了，他是雙腳一蹲，手做了一個大力士的動作，小張頓時哈哈大笑起來。
還有一次，小吳上課走神了。老師走到他身邊說：“小吳，認真！”小吳馬上坐好，背挺得直直的。老師剛一轉身，小吳就把眼皮往下一掰，一吐舌頭“耶！”地朝老師后背做了個鬼臉說：“臭老師！”逗得我們哈哈大笑。
這就是我的小伙伴，他很幽默吧？你們喜歡他嗎？
幽默大王的作文 8
在我家有一個貨真價實的幽默大王，他就是——我哥哥。他長得也十分逗；一雙小眼睛不停的眨呀眨，鴨！你可千萬別被他盯上了，被他盯上了，你就會變成菜板上的那個活雞一命嗚呼！因為他可以把你變成笑點，哎！我表姐就上當過。
那是去年春節，我們一家團圓，表姐一進門就被我哥哥盯上了，所以晚上吃飯時，大家都吃吃笑笑，冷不防哥哥冒出一句：表妹，你把2和5連起來快速念10遍！表姐中招了，便讀了起來：2、5、2、5、......讀完十遍后，哥哥犴猾一笑說：狗狗乖乖！我撲哧一笑，表姐還丈二和尚摸不著頭腦。我立馬一本正經地講解起來：你把2和5快讀就像小狗的汪汪聲，還有一點爾化音，所以讀出來就是汪兒(25)！聽我的解釋，全桌人哈哈大笑。
還有一一次是在爺爺家，我們找了幾個伙伴一起玩，這時哥哥對我說：小妹，給你出一個大冒險好不好哇?好好，我最喜歡大冒險了！我興高采烈地答道。你把老鼠這一個詞語讀10遍，我問你一個問題，記得要快速地讀哦！他笑著說。我白他一眼，說：你肯定又要耍什么花招，表姐就上當過，我才不會上當呢！你騙不了我的哼！
可我在他的面前又軟了，張口說：老鼠、老鼠....說完，我哥問道：那么貓怕什么呢?老鼠！我回答的`很干脆，只見，停了2秒之后，小伙伴們都哈哈大笑起來。我面紅耳赤，追著哥哥滿屋跑.....
這就是我的哥哥，我們家的幽默大王！
幽默大王的作文 9
要提起“幽默大王”的稱號該是誰，那非小翊莫屬了。只要她一張口，保證你會笑掉大牙。
記得有一天走在路上，一只不知天高地厚（用她的話就是膽大包天）的小飛蟲竟去“光臨”小翊的臉。這下可好，只聽“啪”的一聲，小翊的手落了下去。那只可憐的小飛蟲便光榮犧牲了，小翊嘴里念念有詞：“哎呀媽呀！我又不是你的臨時停機場。”我聽了，不禁捧腹大笑。過了會兒，她又從口袋里拿出放大鏡，安到眼睛前，提起一條腿，裝模作樣地看了一會兒，便一本正經地說：“呦！初步判斷——粉碎性骨折。”說著，還向我擠眉弄眼。這讓我笑得都直不起腰了。更可笑的還在后面，她又摸摸自己紅紅的臉，做出一副惋惜的樣子，說：“啊呀！我的臉都破相了！”還沒說完，我們倆就一塊大笑起來，惹得過路的人莫名其妙超我們看。
還記得有一節體育課，我和小翊玩警察抓小偷的游戲。她當小偷，我當警察。當我抓到她時，她哭喪著臉，裝出一副可憐兮兮的樣子，說：“警官大人，饒命！”我一聽，哈哈大笑，放松了警惕，結果呢，可想而知，她笑著跑開了，還向我做鬼臉。我氣急敗壞卻又無可奈何。
不過，在我遇到挫折時，她總能給我一個體貼的微笑和安慰的`話。記得有一次，我考得不理想，正悶悶不樂時，小翊走過來，先向我做了個勝利的手勢，說：“沒關系，沒有常勝將軍嘛！加油吧！”聽了她的話，我的心情好多了。
這就是我的好朋友兼超級“幽默大王”——小翊。
幽默大王的作文 10
幽默大王，猜猜他是誰？他的外貌是這樣的：魁梧的身材，就像一位威風彬彬的將軍，大大的肚子足以裝下一只水桶。還有一雙炯炯有神的眼睛，活像兩顆黑葡萄；高挺的鼻梁，他的幽默就是從那張大大的嘴巴所體現出來的。告訴你吧！他就是——我的老爸！
說我老爸幽默可不假，不信？我現在就像你娓娓道來。
中午吃飯的時候，突然一個好奇心從我心里“跑”了出來，我邊吃飯邊疑惑不解地問老爸：“老爸，為什么美國叫美國？英國叫英國？德國叫德國呢？”老爸剛好吃完飯，準備走開，一聽我這話，立馬走回來，裝成博學多聞的樣子，慢條斯理地說道：“這個問題問得好，我想是因為：美國的'風景、環境都很美，所以叫美國；英國人很英明，所以叫英國；德國的人很有道德，所以叫德國。這下你懂了嗎？”妹妹聽了，拼命忍住笑，憋不住，笑的往后靠在椅子上，媽媽把筷子放下，也笑得合不攏嘴，我嘴里的飯也差點噴出來，爸爸卻皺著眉頭說：“怎么了，難道我說得不對嗎？”
瞧！這就是我幽默的老爸。他總是在我遇到困難時，用幽默的方式鼓勵我，安慰我。在我調皮犯錯時，又用幽默的方式教育我，批評我。有時，他也會逗得全家哄堂大笑……我的生活少不了他，我真為有這樣的爸爸而感到高興！
幽默大王的作文 11
我的爸爸很幽默，他是我們家的幽默大王。想知道他哪兒幽默嗎？聽我細細道來。
過年時，爸爸帶我和姐姐弟弟到外面放煙花，我們玩得很開心。這時爸爸突然看到了什么，馬上說：“快看，那顆是北極星，天上它最亮，我們把它拿下來，好嗎？”我想：過年時，那里會有北極星？我一看，笑掉大牙。你猜怎么著？那時他正拿一張星座圖，有一個沾在上面的`北極星的模型。我和姐姐弟弟捧腹大笑。你猜老爸怎么說？“明明就是北極星嘛，只不過是把它變成了模型嘛。”我們更是哈哈大笑。爸爸高聲大喊：“快來人啊，把針線拿來，他們肚皮笑破了，我給他們補一補。”這時，我們已經笑得滿地打滾。
還有一次，我正在上網，傳來一陣主持聲：“現在，頒布最佳發形獎，獲得提名的有‘葛優（造型專家）。李詠（著名主持人）。小豆（戲劇演員）。’現在公布結果：獲得最佳發型獎的人是‘當當當當’，他就是李詠。”我笑的聲音排山倒海。震耳欲聾。你們會想，這有什么值得哈哈大笑的？我告訴你們，如果不是葛優和小豆，我肯定不會笑，問題是葛優和小豆沒有頭發呀！這時爸爸的一句話讓我今晚笑著睡覺――“拿放大鏡來，我來找兒子笑掉的大牙，快呀！”你說好笑不？
雖然老爸幽默，但是他學問很高，我不會做的題都是他幫我講的呢，而且正確率高達90%呢。正因為有了老爸這樣“家教”，才有了我今天的成績，我要感謝老爸。
幽默大王的作文 12
四年級后，我們班來了位新數學老師——劉理明老師。他個兒不高，卻有像《一千零一夜》似的講不完的故事。他性格幽默，有與眾不同的教學風格。
劉老師上課非常特別：不像其他老師那樣上課時拿著一本書一本正經地奮筆疾書，也不像年輕老師那樣東拉西扯。他的課堂，代表著“相聲大會”，但也代表著“人間地獄”。在我眼里，他是既讓我喜歡，又叫人畏懼的老師。
有一天，劉老師又在數學課上講故事。而我卻在津津有味地看著書。劉老師的聲音突然變響，隨即問我：“金耀東，我講了什么？”不出所料，我當著全班的面打給了媽媽：“我沒認真聽講。“盡管輸得口服心服，但心里卻在說：搞沒搞錯，這種講故事的課堂都要抽查？這就是劉老師的殺手锏：打電話。我還悶悶不樂時，劉老師又開始繪聲繪色地講起了故事，我、全班都入了謎。劉老師的眉毛隨著故事的情節忽而躍起，忽而落下，他的聲音也隨著人物的角色改變。當他模仿女妖時，居然裝起了娘娘腔，逗樂了全班。
在我腦海里還有一次印象深刻的.課堂：數學老師上語文課。我們的語文老師臨時有事，所以讓劉老師來代課，著實驚呆了全班。當他上到《頂碗少年》這一課時，兩只手不停地揮舞著，就像章魚似的，他的語音語調也隨著情節所改變。在我眼里，他就是一位幽默大師、故事大王！
這就是我們的劉老師，他是我小學生涯中一本永遠讀不完的書、一個永遠講不完的故事。你有興趣來我們班參觀嗎？劉老師一定會熱情幽默地歡迎你的到來哦！
幽默大王的作文 13
說起幽默，不由得使我想起了我的好朋友--小王。我們天天一起上學放學，在路上，我總是被他逗的哈哈大笑。
他長著圓圓的.臉，一雙炯炯有神的眼睛透著一股聰明勁兒。
在星期五下午收書的時候，小王幫我搬書，我故意逗逗他，把書堆得高高的讓他抱。誰知，他一臉輕松，指著那堆書說：小菜兩碟！我一聽，一下笑得口水都噴出來了！馬上跑過去，又給他加了一碟小菜，他看見后，狂吼：哎呀，點的菜太多了！
小王還是一個很有禮貌又膽小的人。他經常來我家里玩，但是每次都得問上好幾遍：小聶，你爸爸媽媽在家嗎？直到我不勝其煩地向他一再保證：我爸爸媽媽到七點才回家！他才放心。如果見到我媽媽，無論他在做什么都會馬上停下來，面對我的媽媽，柔柔地來一句：阿姨好！我媽媽經常嘮叨我：你要向人家小王學習一下，你看他多講禮貌。前幾天，我們老師有發微課讓我們看，但是，他家沒有電腦，就來我們家一起學習。由于電腦有點卡，下載文件超級慢，下載好后，天已經黑了，導致我們學習完，做完任務單后，已經八點左右了，小王看了看外邊，對我小聲地說：小聶，天太黑了，我不敢回家了！后來，還是我媽媽騎著電動車把他送回了家！聽我媽媽說，小王下車后，他一直在說：謝謝阿姨，麻煩您了！
小王就是這樣一個幽默又有趣的男生！我希望我們的友誼像松柏一樣常青不敗！
幽默大王的作文 14
大耳朵，水桶腰，小鼻子，“企鵝”身材，湊成了他幽默的形象。要是說起我們班的幽默大王，那就是我們班的杜哥——小杜了。
你們聽，我們班的小杜又開始吹牛了。他說：“杜哥一回頭，嚇死河邊一頭牛，杜哥二回頭，大慶油田不產油，杜哥三回頭，姚明改打乒乓球，你們要惹我，小心我回頭，嚇死你們！”有幾個頑皮的同學聽了，跑到了小杜面前，把小杜給圍了起來，說：“杜哥，我們求死！”給小杜氣的說：“行，你們看著。”他嗚里哇啦說了一陣鳥語后說：“看我土遁！”隨后就原地轉了一圈，用手按在地上。在杜哥手接觸地的那一瞬間，安櫛旭瞄準了杜哥的`腳，一腳下去，讓杜哥和地板來了一個親密接觸，他的額頭上頓時起了一個大包。他站起來，摸摸大包，眨眨眼睛，頑皮的笑了笑說：“安櫛旭謝謝你讓我當了老壽星。”話音剛落，同學們哈哈大笑。
我們幾個又來到了學校的后院，他看見學校搞衛生的師傅在墻角燒垃圾，他又隨口說“日照香爐生紫煙，”這時他調皮地拿著礦泉水瓶子往垃圾里倒了一些水，隨口又說：“遙看瀑布掛前川。”可誰想到這時杜哥發現一個小男孩兒摔倒了，就在這時，別人都在笑，只有杜哥沖了上去，把小男孩扶了起來，拍拍衣服上的土撫摸著男孩兒的頭，對男孩兒說：“你沒事吧？下課不要亂跑，那是不安全滴。”這時我們不得不給杜哥豎起了大拇指。
這位杜哥——小杜，他這個人，不愧是我們班的幽默大王，我們的開心果，我們的愛心榜樣。有了他，我們班每天都充滿了歡聲笑語。如果哪位同學不開心了，他一定會想辦法把他逗樂的。他在我們枯燥學習之余，總是用他滿肚子的調味劑給我們帶來很多的快樂。
幽默大王的作文 15
我們班有一位幽默大王。只要他一開口，接連而出的必定是那令人捧腹大笑的經典語句。他就是我們的小陳同學。
昨天，我們學校組織大家遠足。這過程小陳就像一顆開心果一樣，給我帶來了許多樂趣。這次遠足，我們定下的目標是20公里路程。可是，還沒走到六公里，我們就累得滿頭大汗了。有許多同學一直抱怨說不想動了，再走下去人就要散架了。我們的幽默大王小陳見狀笑嘻嘻地對同學們喊道：“東風吹，戰鼓擂！古有關東萬人迷，今有附小小戰士！我們五年一班怕過誰！”同學們聽了為他鼓起了熱烈的掌聲。這時，他有說道：“低調，低調，五一班駕到，不要掌聲，只要尖叫！”同學們一陣歡呼后，個個像打了雞血一樣，又有了活力。一路上，同學們還和小陳一起大喊了三遍我們班的口號呢。深怕有誰不知道我們五年一班的同學是不怕遠足的小戰士呢。
可，隨著時間的推移，大家的活力又用完了。一個個像打了霜的茄子一樣蔫了下去。小陳看到這情形，又動起了腦筋。他眼睛一轉說：“女士們，先生們，現在由小生為大家獻唱一曲《兩只老虎》。”話音剛落，小陳就唱了起來。“兩只老虎，兩只老虎跑得快，跑得快……”他唱完后，全班同學又哈哈大笑了起來。這可惹到了我們班的曾老師。他揪著小陳的耳朵走到前面說：“小陳同學，不要影響紀律，你在前面帶隊！”小陳被拉走的時候，還不忘幽默一下。他扭過頭學著課文《再見了親人》里面的.話語說：“再見了親人，再見了我親愛的土地！”這下，曾老師都被他逗笑了。
這次遠足，小陳給我們帶來了許多歡樂。他讓我們充滿了活動，快樂地完成了任務！他是我們班貨真價實的開心果！
幽默大王的作文 16
在我還沒轉學以前，我們班有位幽默大王。他總是會在尷尬的時候打圓場，總是會在合適的時候開個玩笑，總是愛耍小聰明。于是他就成了我們班的幽默大王。
有一次，在大課間時，學校播放了一個很火的歌曲一一《Despair》。“幽默大王”聽到這首歌曲后就不禁手舞足蹈起來。他一會兒跳扭秧歌的舞，一會兒跳芭蕾舞，一會兒跳拉丁舞，這讓我們哈哈大笑起來。他見我們笑的這么開心，于是跳的更嗨了。可似乎老天爺不想讓我們再笑一會兒，立馬放出了上課鈴聲。我們不約而同的說道：“真掃興。”
有一次，我們班在表演小品的時候，發生了這樣一件趣事。劉子彥在當大王的'時候不小心尿褲子了，眼看群眾們就要發現了，這時“幽默大王”來打了個圓場：“大王，你先回到寢室去吧，我來幫您管這些瑣事兒。”劉子彥也發現自己尿褲子了，只好悶悶不樂的答應了。
還有一次，數學老師叫“幽默大王”來解答這個問題。“幽默大王”剛要說的時候，發現的下面太吵了，他可不愿意聽到這些噪音。于是，他大聲的喊道：“同學們，如果你們來到這上面，你們想聽這些噪音嗎？”可我們不按套路出牌，大聲地回應他：“沒錯，我們想聽。”“幽默大王”發現我們不按套路出牌，于是眼睛轉了轉，又繼續說道：“既然你們喜歡，那我就放一個超大聲的音樂。”說完“幽默大王”就拿出一個音響，把聲音調到了100赫茲。剛一放，我們所有人都捂住了耳朵。“幽默大王”看到這招有效，于是又繼續跟老師說起來。
怎么樣，你們說他是不是個幽默大王呢？
幽默大王的作文 17
哈哈哈教室里一片哄堂大笑，同學們在干什么呢？哦，原來他們在上美術課！那同學們為什么笑呢？仔細一聽，原來是美術老師——吳老師，他實在太幽默了！
一副黑色的眼鏡，一張愛笑的嘴巴，額頭上有時頂著幾條小海浪！
叮鈴鈴上課了，我們的學習用品還沒準備好，在后門的地方就傳來了一種熟悉的`聲音——上課！大家疑惑地轉過頭看了看，哦！原來是吳老師呀！吳老師慢慢地走上講臺，又喊了一聲：上課！我們也問了好。坐下后，老師說：今天，我們來畫古代門飾，你們聽到古代門飾，有什么想說的嗎？我們非常安靜，沒有一個舉手。老師說：那就我說吧！
一、門飾門飾，那門一定是主體，所以不要做小氣怪，要把門畫得大。老師說到這，我們就笑了！停！教室里一下子鴉雀無聲。
二、門飾門飾，有了門，那一定要有飾呀！所以門飾要畫得多而細！而且要在門上加，也一定要用細黑筆，不能用粗黑筆。老師說完了，布置了課堂作業，頓時教室里沒有一點兒聲音，靜得就好像一根針落在地上也能聽見。啪！這是什么聲音，哈！哈！同學們聽到啪的聲音后笑得不亦樂乎。我抬頭一看，原來他像小孩子一樣，頑皮地坐在桌子上，時不時還搖著腿呢！
你以為吳老師不會批評同學吧！那你就錯了，只不過吳老師的方式比較特別。
你聽，吳老師是這樣的：人會講話嗎？會！那門會講話嗎？不會！我們一邊疑惑，一邊回答老師的問題。那人和人會講話，那人和門會講話嗎？不會？來，那位男同學過來一下，站在門前，來！說話！我們頓時哄堂大笑。沒錯！那個人就是趙星火！
你們看，吳老師真幽默啊！不管是表揚，還是批評，都會讓我們忍俊不禁。
幽默大王的作文 18
要說誰是我們班最幽默滑稽的同學，那肯定是小李了。
小李有一雙明亮的大眼睛，眼珠子總是滴溜溜地轉個不停。別看他的嘴巴小小的，那可是快樂的源泉呢。
聽，老師正在讀他的一篇作文：“唉，可惡的風啊，你怎么忍心讓我的風箏像降落傘一樣垂直墜落呢！風箏啊，你怎么摔了個嘴啃泥后就直接‘陣亡’了呢？”同學們聽了，個個笑得前仰后合，連老師也忍不住邊讀邊笑。
小李上課時最愛做的事就是插嘴。每當老師講到他感興趣的內容時，他就忍不住興奮地大喊一聲：“對呀，這個我知道的.……”話還沒說完，人就從凳子上一躍而起，手指還直直地指著老師。
“哈哈……”“哈哈哈……”看，程宇同學已經笑得趴在桌子上直不起腰來了；再看黃傳金同學，笑得眼淚都出來了……
“你”老師剛想板起臉來教訓他，可“你”字還沒說完，就“撲哧”一聲笑了。“哈哈哈……”教室里的笑聲都快把屋頂給掀了。
“丁零零”，下課了。小李以迅雷不及掩耳之勢沖出教室。你瞧，他一會兒做個“金雞獨立”，一會兒又雙腳騰空飛躍而起。大家看得不亦樂乎，笑聲在教室內外飛揚。
有一次，小李在剛灑過水的地上擠眉弄眼地扮猴相，學孫大圣斗豬八戒，結果“撲通”一聲摔了個嘴啃泥，這下他可真是從孫悟空變身成豬八戒啦！和大地“親密”接觸之后，他的嘴唇腫得老高，同學們都為他擔心，他卻強忍疼痛模仿豬八戒的聲音說道：“俺老豬皮糙肉厚，這點兒小傷不算什么。大家不要為我擔心啊！”
你看，我們班“幽默大王”的稱號是不是非他莫屬呀！
幽默大王的作文 19
“哼哼哈嘿！看我左手雙節棍，右手周杰倫！”看到這個聲音，我馬上知道我們班的幽默大王——小項來了。
他的頭發短短的，額頭上的頭發有點翹，小小的眼睛，不高不矮的鼻子下有一張能說會道的嘴巴，長得胖胖的.，別看他長得胖，可有一個致命弱點——只要你撓他的咯吱窩，他就會乖乖聽話啦。
有一次，我們大家上課時都無精打采的。老師便笑著說：我們請小項同學上來為我們表演一段“拾到錢包”的情景吧。這時他的表現欲望上一了。小項拿起他的筆袋當“錢包”把錢包放在地上，然后悠閑地在“大街”上走著，當走到“錢包”眼前時，故意給“錢包”“拌”倒了，摔了個“狗啃泥”。“誰？”小項狼狽地爬起來，兇巴巴地說：“誰敢擋‘本大爺’的路？”他轉過頭去，發現了“錢包”。“哇！”小項兩眼發光，怒氣沖沖的樣子早就被拋到九霄云外去了。他把“錢包”撿起來，笑嘻嘻地回到座位。“哈哈哈！”大家都笑了起來。接下來的一節課，我們個個都坐得筆直筆直的，認認真真地聽課。
還有一次，一個同學不知道為什么，趴在桌上哭。這時，小項走過來講了個笑話：“一個蛋悼到河里去了，它叫什么蛋？核（河）蛋！一個蛋很倒霉，它叫什么蛋？導（倒）蛋！一個蛋在松花河里游泳，它叫什么蛋？松花蛋！”周圍的人都哈哈大笑起來，可那個同學還在哭。他又講了起來第二個笑話：“一天上地理課，校長來聽課，老師特地拿了個地球儀。老師問小明：小明，你說，今天教室里多了什么東西？小明回答：多了一個校長。老師急了，說：校長不是東西！大家都笑了，那個傷心的同學也開懷了。
小項是個幽默大王，只要有他，班級里就有笑聲。
幽默大王的作文 20
說起“笑”，不由得使我想起了我們班的幽默大王——小趙。
如果你聽了他的故事，定會樂不可支。
小趙長得猴里猴氣的，長長的臉上有一雙小豆豆眼兒，牙齒往外凸，模樣有趣極了！
為什么叫他“幽默大王”呢？這其中還有一個小小的故事呢！在一次班會上，小趙給大家表演大猩猩，他把牙往上一翹，拍著胸脯，還加了點兒自己的配音、臺詞，把老師、同學都逗得直不起腰來。從此，他就扮演起喜劇演員的角色。他表演了許多逗人的節目，一次比一次新穎，而且在日常學習生活中，他也是那么幽默、風趣，因此，同學們稱他為“幽默大王”。
有一次，快掃墓了，老師在辦公室準備掃墓節目，讓班干部在教室里維持秩序。忽然，鴉雀無聲的`教室里傳來一陣沉痛的哭聲，我們班干部都圍了上去。聽說是楊道波打了小趙，把他打哭了。我們安慰他說：“別哭了，一點兒小事，哭什么！”小趙急忙回答說：“誰說我哭了，這是掃墓前的預演。”同學們聽了，都哈哈大笑起來。你說這個小趙，也真會化悲痛為歡樂啊！
還有一次，我們正在讀課文，當讀到“卡拉瑪·拉克希曼”的時候，小趙為了逗我們玩兒，馬上說：“什么，他媽渴了喝稀飯！”同學們聽了。笑做一團，根本沒法讀下去。
看到這兒，你們一定以為，小趙是個愛搗亂、很淺薄的同學。其實，小趙平時善于動腦，閱讀廣泛，是個“博學多才”的好同學。他對植物、動物有濃厚的興趣，在這方面也稱得上是個“專家”了。
看來啊，要想做到真正的幽默，首先得積累豐富的知識。讓我們好好學習，提高自己，一起用豐富的知識、幽歇的語言裝點我們的世界。
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