孩子的心底作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的孩子的心底作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　每一個年齡都有一個故事，那也許是代表那個年齡最真實的表達吧！

　　我也是這個世界中的一員，當然也不例外了。我記得在我很小的時候并不怎么喜歡學習，現在想來無非就是兩個原因。

　　有一句話這么說的，興趣是最好的老師，這一句話一點也沒錯，因為那時的我看到課本就想把它丟了，因為它給我帶來的都是傷害。老師的嚴厲教導，父母整天在耳邊的哼哼教誨，同學的互相攀比――分數。給我帶來的都是傷害，沒有一點快樂，或許有的人說學習就是這樣，頭懸梁錐刺股這是正常的學習，而我卻認為學習應該非常的快樂，不應該只會死板硬套。

　　我在小學六年級的時候，學習的分數恨不得變成個位數，而導致如此糟糕的場面是因為我的厭學。我感覺我每一天都在打仗，是我和課本、老師、父母、甚至同學的戰爭。我在五年級的時候學習不是特別的差，在班上算是中等，但是在升到六年級以后課程變的更加難了，而且照我以前的學習方法，學習六年級的課程實在是太累了，所以我慢慢的停下了腳步。俗話說學習如逆水行舟，不進則退。但是那時候我實在是太難受了，我再繼續感覺就要真的要溺水了。我自從學習慢慢下降后，首先受到了來自老師的嚴厲的教導，又因為一次考試的成績被父母好好的嘮叨了嘮叨，是不是感覺我真的是一個壞學生，其實每一個被別人稱為壞學生的都有一段屬于自己的好學生夢，但是由于各種人為、學習環境，把他們送上了……

　　我就是如此還好后來的我自己學會了“游泳”，不再像以前一樣會溺水了。我在班里學習不好，所以每一節課我都不敢回答，因為我怕回答錯誤而迎來一陣陣笑聲，所以慢慢的我也懶得思考了，漸漸的我也就真的不會了。但不幸的是我依然沒有逃過那場笑聲，有一次老師點了我的名，讓我回答問題，我剛好腦子都不在這上面，所以我隨口回答了一下，恰巧我回答的又比較搞笑，因為那個問題我是這么認為的，老師說好好聽課別又再考試中墊底，我毫無力氣的說了一個字――好。后來我因為以前沒認真聽講，所以一道道題它們認識我，我卻不認識它們，漸漸的我也不想認識它們了，完全沒了興趣。

　　第二個原因正是解釋為什么會有第一個原因，我對學習沒有興趣，的原因太多了，但是最主要的是因為那時孩子心中的自尊和驕傲。這個說起來就離不開課堂，老師讓我們四個人為一組討論問題，所以我也必須在組內說一下自己的看法，但是我不會所以當我不會說的時候，恨不得挖一個洞自己鉆進去，這只是同學之間的回答感覺丑，臉上表現出來了。但是當老師來到我們組問我們討論到什么的時候，只有我啞口無言，老師立即在我的小組內提出問題讓我回答，等來的當然是一陣沉默，后來我們四個中的一個回答了，那時候老師只說了一句話，好好看書，我坐下后一直在想難道我就是別他們笨嗎？為什么老師問的一個個問題我都像白癡一樣。那一天晚上我挑燈夜讀，但是在第二天并沒有改變什么，我也開始默認了我比別人笨，產生了一種負面暗示，所以……

　　其實孩子有時候想的很簡單，但也正因為這種簡單也很危險，這個時候需要從老師和父母那里來的鼓勵，不應該一味的責備，那樣會適得其反，導致孩子對自己有錯誤的認識，所以一個孩子的心底，非常需要老師和家長的探索……

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