我的老師作文(精選11篇)

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我的老師作文1

　　今天是開學的第一天。早上，我急急忙忙地趕到學校，走進亮堂堂的教室，一眼看見了教我們班語文的周老師。周老師四十多歲，戴著一副眼鏡，長得瘦瘦的。她嚴肅地望著我們，仔細地端詳著每一位同學的面孔。

　　第三天，我就知道周老師是位很嚴格的老師。早上交作業的時候，有幾個同學沒帶鋼筆字作業，周老師嚴厲地批評了他們，并讓他們補寫兩遍。我課堂作業做得又快又好，周老師問我叫什么名字，我說：“我叫楊子豪。”她說：“我以前有個學生叫蔣子豪，他今年去美國芝加哥大學讀書，聽說一學期有兩萬美元的獎學金，你們要向他學習哦！”這是老師對我們的鼓勵和期望。

　　周老師也非常關心我們，她經常舉例子提醒大家：吃飯的.時候，她看見有同學在一邊吃飯一邊講話，于是對我們說：“吃飯的時候不要說話，否則飯粒會掉到氣管里，到時候就只能開刀了。”聽了這話，我們都很專心致志地吃飯了……有一次我生病了，但還是堅持去上學，周老師對我說：“你要多喝開水哦，這樣病才能好得快。”另外，她又對同學們說：“現在楊子豪打頭陣發燒了，你們最好不要跟他面對面說話，這樣很容易互相感染。”同學們都點點頭……

　　在短短的幾天中，我覺得周老師對我們學習上嚴格要求，生活上悉心照顧，真可謂既是嚴師又是慈母。我一定要更加刻苦地學習，來報答老師對我們的愛。

我的老師作文2

　　我的老師是個性格多變的人。一會對著你笑，一會對著你兇、一會又讓你哭笑不得！我覺得老師可以有一個很贊的稱號，“多面人”。因為老師表情、語言、動作、變化多端讓你琢磨不透她的心！

　　老師的頭發長長的，眼睛大大的，一瞪眼睛仿佛下一秒就能把你吞了。老師的笑容很燦爛，但是只要老師一笑，我就會渾身起雞皮疙瘩！那是因為我心虛。老師有的時候讓你開懷大笑，能笑出六塊腹肌來，老師有時候又讓我恨得牙根子都不舒服！

　　老師對我們特別的負責。老師說的一句話“人要想學習好，得先學會做人”，這句話讓我知道，老師對我們的.良苦用心。老師對我們的成績要求是穩扎穩打，循序漸進，著重培養我們的品德及思想教育。使我們小四班的孩子不亞于重點班的孩子。當我們做了沒人性的事情的時候，老師的心情就像坐上了過山車，從高興一下，下一秒就變成了一個炸藥。

　　下面再說一下她的工作態度，如果最高可以得10分，我給老師100分。因為老師的認真、老師的付出，老師為我們做的許許多多的事情，我、同學、家長以及老師都看在眼里。老師每過完一個月，為了鼓勵我們，就會給班里買好多好吃的，掏的是自己的工資，這就是我的老師，你們知道她是誰嗎？

　　廣告之后更精彩，這里是真人秀“猜猜我是誰”，到了我們要揭開這神秘的面紗的緊張時刻了，3、2、1，沒錯，她就是人見人愛、花見花開，車見車爆胎的王曉雨老師。

我的老師作文3

　　聽同學們說“老師啊！老師啊！”一點兒也不好，以前的我也不以為然，可現在的我覺得老師不像同學們說的一點兒也不好，反而覺得是因為老師要把我們從不聽話的小學生教育成有出息的好學生，才會“罵罵”我們，而胡忠德老師就和別的老師不一樣了，無論我們去年“犯”下了什么錯，胡老師不會罵我們，也不會再當著同學的面前指責我們，胡老師只會利用平時時間里和我們說幾句話，聊幾句。

　　雖然胡老師有時候會開點小玩笑，會發點小脾氣，有時也會吸點香煙，不過胡老師還是我們心中的好榜樣，雖然胡老師是一位老師，我們還是把胡老師當成我們的爸爸一樣，毫不客氣，要什么就拿什么。

　　如果說我討厭胡老師什么？我一定會說：“我討厭胡老師吸煙，因為吸煙對胡老師的身體健康有害”可是我們怎么說胡老師，胡老師還是不聽我們的勸告，繼續吸煙。

　　國每當我和胡老師聊天時，我記得最清楚的就是，胡老師問我：等我們成人以后會不會不記得胡老師了！我任性的說：不會的胡老師，我永遠記住您，就算已經沒有人記住你了，我還是依然記住您！因為您對我的.關心我永遠忘不了，您是我們心中的好老師。

　　到最后我只能說：胡老師我們愛您！即使我們已經不在仁川小學讀了！即使我們到了初中我們還是依然愛您，喜歡您，惦記您，因為您對我們的愛我們永遠忘記不了。

我的老師作文4

　　在我印象里，譚老師總是夾著兩塊木質的大三角板，慈祥地微笑著向我們點頭，然后用那沾滿粉筆末的厚實的手向我們揮揮。

　　每次奧數課，譚老師就會用他帶有本土氣息而又略微沙啞的鄉音講題，感覺聽著他那種沙啞但又濃厚的聲音，上課永遠都不會走神兒。

　　記得每次老師布置一個高度思維的題目時，總是有同學叫苦連天，而當他們看到老師那慈祥、具有親和力的目光時，便像被點通了什么，馬上埋頭做題。那是一種無法貼切形容的目光，只仿佛穿透靈魂。當我們得意地高舉手象征做完的時候，譚老師會馬上快步走到我們身邊，做對了，老師便用那沾滿粉末的手和我們擊掌，以示繼續努力，而我們則會把沾在手上的粉末往臉上抹，好像想擁有譚老師那無窮的智慧。

　　那時的我十分懼怕奧數，當有一次我終于鼓起有勇氣去問譚老師一道幾何題怎么做時，老師笑得十分開心，像是等待了許久：“呵呵，這一題這么難，我本料到你們都會來問，結果都不來，還打算等以后你們學了這個知識再講呢。你可真是好學的好孩子啊！”老師說著用他那厚實的手拍了拍我的背，然后便開始用那沾滿粉筆的.手在黑板寫寫畫畫。直到我弄明白為止。

　　這就是我的譚老師，一個敬業又關心學生的老師。如同春蠶般如同蠟燭般的老師。

我的老師作文5

　　“肖老師早，老師好……”同學們背著書包用清翠的聲音一個個喊道。這是我們的班主任―肖老師。肖老師那憔悴的臉上，有一雙炯炯有神的眼睛，微微翹起的鼻子上架著一副小巧的眼鏡，當她聽到問候聲時，她會嫣爾一笑，嘴瓣兒像一明彎月。

　　但是令我們全班女生羨慕的還是肖老師那烏黑發亮像瀑布一樣掛在肩上的長發，多好看啊！她不胖不瘦，不高也不矮，還有一個上了一年級的小寶寶呢！肖老師工作認真，關心同學，體諒、理解我們，所以我們一有什么心事，第一個想到的總是她。肖老師的眼睛還會說話呢！有一次我上課沒認真聽講，和同桌小聲的說起話來，轉頭一看，肖老師嚴厲的目光正對著我，好像在說：“李雨彤，上課講話是不對的，趕緊坐好認真聽課。”我改正過來后，老師又向我投來溫和的'目光。

　　肖老師的身體不好，嗓子時啞；咽喉時痛；身體時病。可是只要沒到最嚴重的時候，她是不會輕易給我們曠課的。在小學畢業的最后一堂數學課時，肖老師眼圈紅了，她是多么的舍不得我們，我們也多么的舍不得她，啊！是啊，老師是知識的海洋，讓我們在里面遨游；老師是辛勤的園丁，培育出我們這一朵朵祖國的驕花；老師是一根蠟燭，默默地照亮了我們人生的道路……

我的老師作文6

　　老師是園丁，他培養了一批又一批人才，在他的教導下，我們快樂地成長；老師是一本書，他把知識亳無保留地傳授給我們。而我的班主任楊老師，他正是這樣一位好老師。

　　楊老師的個子高高的，臉上總是帶著微笑，一雙明亮的眼睛里充滿了智慧，尤其是在上語文課時，楊老師能說會道的嘴，總會讓課堂變得豐富多彩，妙趣橫生。在課堂提問時，如果聽到同學們精彩的發言時，楊老師就會為他而帶頭鼓掌。

　　最讓我佩服的就是楊老師還特別的細心，記得有一次，老師讓我們寫作文，有一位同學寫了整整兩頁，交上去以后，老師總覺得里面有錯字，于是一個字一個字的'檢查了一遍，果不其然，一下就查出了幾個錯字，于是老師把這位同學叫上去很細心的講解了這幾個錯字，老師這個細心的舉動感染了我們每一個同學，從那以后，我們也變的非常細心了。

　　……

　　楊老師，是您教給了我們知識，是您，教我們學會了做人，是您，一步步引領我們成長，進步，我們一定要好好學習，長大后，一定做個有用的人，來回報您，絕不辜負您對我們的付出和期望。

我的老師作文7

　　在我的學習中，有一種必不可少的人，那就是老師。說說我的語文老師劉老師吧。我們的劉老師有著高高的身材，鼻子高挺高挺的，走路時，身子很端正。劉老師這人呢，又和藹可親又平易近人。所以她可是我們的良師益友呢！

　　她呢，時而嚴肅，時候溫柔，從來不會脾氣暴躁。然而，讓我陶醉的，還是她上的.那一節節生動有趣的課。

　　老師講課的聲音抑揚頓挫，引人入勝，我們喜歡她的課，她在上課時會講一些拓展性的知識，這才是上課有趣的時候，老師可以從古代的一個人，談到她的經歷和當時的生活背景，比如納蘭性德他的一生中，經歷了太多的事情，他是正直的，不愿和父親一樣為了利益不擇手段。所以在我的腦海里，就沒有劉老師不懂的，她非常博學多才。

　　聽劉老師的課，是享受的感覺，在講每一篇課文時，劉老師就像一塊無形的磁鐵，讓我們把注意力集中在了課文上，講解深入淺出，可以說劉老師的課從來沒有死板說教，她允許我們天馬行空，允許我們的想象力盡情釋放使我們的思維特別活躍，讓人聽的入迷。

　　老師喜歡吟誦，她也給我們教吟誦，我們的吟誦學習幾乎同步，不管多忙，她都會抽出時間來吟誦。這，就是堅持！

　　劉老師算是完美了。最后我想說一聲：老師謝謝你的諄諄教導和春風般的呵護，您辛苦了！

我的老師作文8

　　她，一頭烏黑亮澤的短發，一雙如水晶一般閃亮的眼睛，笑起來還有一個迷人的小酒窩——這就是我的語文老師。

　　那天，老師朗誦《濟南的冬天》這篇課文時，抑揚頓挫的語調，讓同學們十分陶醉，仿佛真的來到了濟南，感受到濟南的冬天是響睛的，山是可愛、秀美、淡雅的。

　　在她的課堂上，如果有人偷偷講小話，她的眉毛立刻豎起來，眼睛虎視，那架勢讓人見了都心生膽寒，自然也就不敢有人再講小話了。學生回答問題時，她側著耳朵，屏息靜聽，仔細辨別每一點細微的差別，每次聽完后，都會面帶微笑，及時表揚同學，答錯了也是不礙事的，因為老師會幫忙糾正。

　　有一天晚上，媽媽給錢讓我買名著，第二天，我來到學校后，發現錢不翼而飛了。

　　我把書包翻了個底朝天，也沒有見到毛爺爺的蹤影。我急紅了眼。就在這時，老師從旁邊走過，輕輕地對我說：“不要慌張，我先借錢給你，你放學回家再找找，應該落在家里了。”

　　老師的`話讓我吃了一顆定心丸。放學后，我在房間里仔細找了一遍，發現錢掉到了書桌下面，正在安靜的睡大覺呢。幸好有老師的提醒，購書款失而復得。

　　這就是我的語文老師，一位集優秀、嚴肅、熱心于一身的好老師！

我的老師作文9

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，每當我讀到這句詩時，就會想起我們那位敬業的數學老師。

　　數學老師有一頭烏黑飄逸的長發，在鼻梁上架著一副黑框的眼鏡，她每次都會耐心地給我們講課，從不因為一些事而給我們落下一節課。

　　還記得那一天，她穿著黃色大衣走進教室，唯一和往常不同的是有一位可愛的小妹妹跟在她的身后，那是她的女兒。她把小妹妹安排在了講臺桌旁的大椅子上，輕輕地對她說：“不要吵，媽媽要給大哥哥大姐姐們上課。”接著，她走到講臺中央，將精神集中在了講課上，并對我們說：“不要分心，仔細聽課。”我們聽了，迅速地把目光從小女孩身上轉向了黑板。老師用粉筆在大大的黑板上寫著字，洪亮的聲音傳遍了整個教室。在上課的過程中，她時不時地看一眼小妹妹，有時還偷偷對她笑一笑，但眼神馬上又回到了我們身上。

　　下課前，老師準備復批作業時，小妹妹鬧著要睡覺，她毫不猶豫，一把抱住女兒，一只手托著她，用另一只手批著作業，耐心地叫個別同學上來給有錯題的同學講解。我雖然不知道老師此刻的心情，但我明白她現在一定很累。

　　終于下課了，老師還坐在講臺旁批著作業，直到老師抱著孩子走出教室的一剎那，我覺得今天穿著黃色大衣的.老師特別的美。

　　這就是我們的數學老師，她不會因為任何事而拖欠我們的課，那天她的女兒在家里沒有人管，不得不帶來學校，這真是一位好媽媽，更是一位敬業的好老師。

我的老師作文10

　　她，有著細細柔柔的披肩長發，優雅的氣質，不僅僅是這些，還有一顆熾熱的心。

　　我是一個大大咧咧的小女孩，學習上的不順心常使我心煩意亂。自從她的指點，我有了不一樣的改變。

　　在一次考試，我的分數很不理想，放學后，所有的同學都似潮水般地涌出教室，只有我無精打采的趴在桌子，只見她，靜靜地走了過來，細聲細語地對我說：“以后，你每天都會在桌子上看見一個小禮物。”聽到禮物這個詞，我的心中有點小興奮，期待明天的到來！

　　第二天早上，我早早地來到學校，看到書下壓著一張字條，上面寫到“只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌”看完這段話，我百思不解，卻感到了渾身上下都充滿了力量！

　　連續三天、四天、五天……都有一張使我充滿力量的話語，直到期末考試的'那天，我的桌上有一張紙條：別緊張，放松，盡自己最大的努力就好！

　　整整考試一天，我都在念自己桌上的話，使繃緊的心落了地，考試分出來了，我得到的是高居榜首，我看了她一眼，她也笑了。

　　沒錯，她就是人見人愛，花見花開的——楊老師！

我的老師作文11

　　我長大了，一轉眼已經從幼兒園小班到小學四年級了。在上學的過程中，我認識了許多不同的老師，有男的女的，高的矮的，瘦的胖的，更有年老的年輕的。但，在這么多老師里面，我最喜歡的是我一、二年級時候的王瑞娟老師。

　　我的`王老師，已經老了，教我的時候她近五十歲了，臉上有了一道道皺紋，一頭長發現在也剪短了，可表情依然活潑，鼻子上架著的一副眼鏡還是那么干凈明亮，現在的王老師沒變。

　　那時的學習生活悠閑自在，生動有趣，至今，歷歷在目。

　　王老師十分關心同學。不管是誰題目不會她都會耐心地講解，從不跟學生亂發脾氣。就算她的學生升級之后，也同樣關心，關心身體，關心學習，關心生活，值班時還常常跟同學聊聊天，開開玩笑。現在我起得早，上學時還沒老師值班，所以見不到王老師，不過王老師的模樣一直深深的印在我的腦海里！

　　王老師字也寫得好。每當我們寫習字冊時，她自己也會寫一寫，寫的時候抬頭挺胸，真像個學生，我想她是為了給我們做榜樣吧！老師的字寫得工工整整，像打印的一樣，讓我驚嘆不已，慢慢地，我也重視起寫字來，一筆一畫，認認真真地寫，字也漂亮了許多。

　　王老師還非常喜歡寫作，她常常讀自己寫的文章給我們聽，讓我們記一些好詞好句，豐富我們的知識。至今，我還記得王老師站在同學們中間一手捧著文章，一手扶著老花鏡邊看邊讀的情景。

　　老師，我一直惦記著你，不知道你還記不記得我呢？