同唱一首歌作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的同唱一首歌作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　李子柒邂逅了4G，也許就是“一次從心所欲的瀏覽，一回情不自禁的分享”，然后呢，引得點(diǎn)贊過(guò)億。所以呢，成為“年度最具商業(yè)價(jià)值”的網(wǎng)紅。

　　點(diǎn)贊就是一種“同聲相應(yīng)”吧，羨慕也是一種動(dòng)力，人們對(duì)財(cái)富的共同追求自然地就有了“同氣相求”，這是好事。有樣學(xué)樣，有人也想跟李子柒做同樣的事出名發(fā)財(cái)，這也無(wú)可厚非，但如果只看到表面的“同”，大概是要失敗的。其實(shí)真正值錢(qián)的是過(guò)程的苦樂(lè)酸甜帶給人的獨(dú)特感受，在過(guò)程的艱辛與智慧里才會(huì)產(chǎn)生使用價(jià)值，過(guò)程越繁難、越具非凡性，其附加值就越高，這是價(jià)值生成原理，這個(gè)原理是具有普遍規(guī)律性的被普遍認(rèn)同的“同”，所以人們說(shuō)李子柒傳遞的是“為理想不畏艱難”的正能量。拍視頻成網(wǎng)紅是小處的“同”，勤奮的內(nèi)在精神是大處的“同”，無(wú)數(shù)各不相同的奮斗經(jīng)歷，鑄就了天道酬勤的整體價(jià)值認(rèn)同。“同樣的感受給了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌�！�

　　不知道是幾零后，動(dòng)不動(dòng)用“然后呢，所以呢”的反問(wèn)來(lái)作為對(duì)一句話(huà)的應(yīng)答，俏皮卻讓人暈，能會(huì)心一應(yīng)的就是“同聲”“同氣”了？記得老早流行過(guò)把“六六后”稱(chēng)為“新人類(lèi)”的。自己不一定感覺(jué)得到，卻被定義了�？磥�(lái)每個(gè)時(shí)代都有某種“同”的內(nèi)涵，這種認(rèn)同像月光那樣朦朧，也許本是茶余飯后聊天的玩話(huà)，但經(jīng)過(guò)一段并不太長(zhǎng)的時(shí)間沉淀后，居然也在某些時(shí)空里有了一定的規(guī)定性，變成了一種“現(xiàn)象”，被“環(huán)繞”的人就會(huì)擁有一種同聲相應(yīng)的“亞文化”，無(wú)論你認(rèn)不認(rèn)同，都身處其中。這自然是有好有壞的了，古人說(shuō)“吾日三省吾”，也有這層意思吧？就像原本是開(kāi)玩笑的假東西，居然被人利用后變成“真”的了，時(shí)間一長(zhǎng)，連撒謊的人也相信自己的謊言了。如此一來(lái)，也可能會(huì)有一種“同聲相應(yīng)”的效果，甚至可以營(yíng)造一個(gè)體系為他的謊言保駕護(hù)航，“同聲”的人各懷鬼胎、各取所需。這種情況顯然不是我們所要的。

　　“同聲”“同氣”的集聚效應(yīng)是普遍存在的，但一定要分辨出好歹和是非來(lái)。像以鋼鐵制造為核心的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的形成，往往就是“同氣相求”的結(jié)果。這種工業(yè)集聚，能充分利用基礎(chǔ)設(shè)施，加強(qiáng)彼此間交流協(xié)作，降低運(yùn)輸費(fèi)用，獲得規(guī)模效益，這是好的，是符合普遍認(rèn)同的經(jīng)濟(jì)規(guī)律的。

　　把“不同”合到一起叫“和”，“和”是為“同”創(chuàng)造條件的，“同”是“和”的目的，“和”是“同”的條件。這里的“同”是普遍價(jià)值認(rèn)同，是大處的“同”，而不是“小同”。小同不可取，“君子和而不同，小人同而不和”，如果“一個(gè)鼻孔出氣”可能是病了�！靶∪碎e居為不善，無(wú)所不至，見(jiàn)君子而厭然揜其不善而著其善�！毙∪撕苌朴谠凇巴�”的外延上做文章，搞糊涂賬，具有很強(qiáng)的迷惑性。這是我們要辯識(shí)清楚的。

　　一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅總是春。花不可同一，但必須要是“花”，品種就該各各不同，卻要有共同的作為花的規(guī)定性。美美與共的前提是各美其美，沒(méi)有各美其美，哪來(lái)美美與共？但前提須是“美”的東西而不是“丑”的，“美”是必須保證的大處的“同”�！安煌�”是客觀存在的，是發(fā)展的前提。沒(méi)有不同，哪來(lái)交流融合？沒(méi)有取長(zhǎng)補(bǔ)短的交融，發(fā)展也會(huì)受到影響。“不同”是多樣性的表現(xiàn)，是應(yīng)該拿來(lái)相互支持、相互促進(jìn)的，有競(jìng)爭(zhēng)但不是沖突的。最終總要達(dá)到美美與共的境界。

　　所以呢，“同聲”必須要是充滿(mǎn)正能量的“金聲玉振”，“同氣”必須要是浩然正氣，必須要是在大義面前的“同呼吸共命運(yùn)”。

　　在緊密“環(huán)繞”的時(shí)代，個(gè)性的張揚(yáng)有了更多的資源和可能，李子柒的成功不就是互聯(lián)網(wǎng)+帶給人們的驚喜嗎？驚喜本就各各不同，同的是勤奮、智慧、科技和好時(shí)代的同聲共振。對(duì)于“不同”，我們當(dāng)然要的是各美其美，而不是各丑其丑。正因此，“同”的規(guī)定性是必然的需求！在這樣的前提下，一次同心協(xié)力的合唱，一場(chǎng)風(fēng)雨同舟的感動(dòng)，才會(huì)真正具有同氣相求的回響和力量。

　　因?yàn)椤巴�一首歌”，出征高考的師生，共同高舉向日葵的精氣神，迸發(fā)了無(wú)與倫比振奮心靈的美！