(精品)我的拿手好戲作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的拿手好戲作文，希望對大家有所幫助。

我的拿手好戲作文1

　　棋盤上，黑白相間，變化萬千，時而激烈，時而平緩。

　　一個棋盤，一盒黑棋，一盒白棋，竟能有上億種變化方式。我，右手伸進棋盒里，夾一顆棋子，輕輕放在棋盤上。經過雙方長時間的深思熟慮，一盤棋完美收官。

　　一次博弈，并不那么簡單。

　　我從4歲時開始接觸圍棋。那時，我什么都不懂，只覺得黑白棋子非常有意思，便堅持學了下去。

　　5歲時，我就進入了一個正規圍棋學校的提高班學棋。

　　6歲時，第一次去打升段賽。當時，選手們的年齡都比我大，我想他們的水平肯定會比我高，不禁緊張起來，怕是也贏不了。

　　我盡力了，只贏了1局，一共有5局呀!我真的失敗了，這樣還得再等半年。

　　這半年，我開始記各種定式。除了以前學的小飛掛角，還有扭羊角……一個個定式，讓我的棋藝增長了許多。

　　半年很快過去了，臨近比賽，老師不斷叮囑：“不急，判斷以后想好再下，要贏就得把心靜下來!

　　那天，我把水平發揮到極致，牢記老師的叮囑。終于升上了一段并奪得女子組金牌。

　　這一路走來，并不通暢。學到一定程度，便感到枯燥無味，三番五次想放棄。每次上課，都在學戰術和定式，就是黑白棋子在格子間的擺放。下課，又要完成無聊的題目。但媽媽總是鼓勵我：“再堅持一下，再堅持一下，說不定馬上就成功了呢?”

　　是啊，不堅持怎么能成功嗎，現在放棄之前不就白努力了嗎?于是，我咬咬牙堅持了下來。

　　有時，我為了做一章節的幾道題，靜靜的，獨自鉆研一下午。

　　不知不覺，我二年級了，已經達到了二段。對于一些人來說，這并不算什么。我的`同伴，5歲那年我和他認識，此后我們一直在一塊學棋，他一年級就有二段了，他是個天才。那時，是我下棋的巔峰時期我橫掃勁敵，贏了許多小比賽。

　　三年級，同伴仍陪伴著我，這次，我們一起去打升段賽，可他不和我一個賽場。

　　到達賽場時，對手們仿佛勝券在握。艷陽高照著，好像在向我點頭。同伴也對我鼓孫：“加油!你沒問題的”。

　　沒想，第一局現實就給了我一拳，但第二局輪空。經過一天的廝殺，到了最后一局。這一周我愈發專注，引起了好多人圍觀。紛紛說：“她真不錯，很穩妥。”有一次上課前，同學與我對奕。我毫不留情，直接下到他片甲不留。他贊嘆：“你真厲害。”

　　六年級了，學習負擔重了，沒時間下棋了。但圍棋讓我學會了靜心，遇事不慌亂，時刻保持鎮定。

我的拿手好戲作文2

　　“游泳健將、班級跳繩王、愛運動、羽毛球高手……”哇!這是誰這么擁有那么多關于運動的頭銜?是我!如果你第一次看見我，總覺得我比較瘦，但是很高。知道我為什么這么瘦?是因為我有一個運動計劃!每天我都要轉一下呼啦圈，除了轉呼啦圈，我在夏天的時候，還會在柳江河“穿梭”呢!就因為這樣，我在20我的特長800字作文年的時候還得過柳州市小學生游泳比賽仰泳第七名的好成績呢!

　　我除了愛轉呼啦圈和游泳以外，我還喜歡跳繩、溜冰、羽毛球呢!在我們學校舉行運動會三年級跳繩比賽的時候，我一舉拿下跳繩比賽女子組第二名的好成績。我在小區里面，我的羽毛球技術可是數一數二的。在20我的特長800字作文年，我奪下了少年組第一名的成績!冬天的時候我喜歡溜旱冰，我現在的技術可是連高手也未必比得上我呢!除了上面這些運動，我還喜歡跑步。我跑步的技術并不像打羽毛球這么好，可是我現在努力練習，將來我一定能超越更多人!

　　看完了大家肯定覺得我是一個只會運動而學習成績差的`孩子，就用一句話來說，你們眼中的我純屬“四肢發達，頭腦簡單”的類型。NO，NO，NO!其實別小看我，我可是得過我們學校三年級的英語默寫亞軍呢!除了英語，我的語文和數學成績也不差，我的作文經常被老師范讀，我還是數學課代表呢!

　　除了這些特長，我還會做一些小手工。我做過的手工，不是送給別人就是給家人玩。每次大家拿回家一天，第二天肯定是說我的手工做得太好了或者說是我可以去把這個拿去申請諾貝爾獎了，家人也是每次都把我的手工好好的保存，現在我做的手工都能塞滿一個書架了!

　　我喜歡植物，我經常摘幾朵野花來作為我制造手工的原料。家里也種了很多的花，我把那些葉子輕輕摘下來，然后拿出一張硬卡紙來，弄一會兒就變成了一個精美的書簽!我喜歡看書，我把那些書簽放在書里，樹葉露出來，就像書是一個枝干，樹葉變成了一個可愛的嫩葉，我經常這樣看看得很著迷。

　　這就是我的特長和我喜歡的東西!你知道我的特長了嗎?現在你想和我交朋友了嗎?

我的拿手好戲作文3

　　有的人擅長打籃球，有的人擅長模仿，有的人擅長寫作……而我擅長寫書法。

　　暑假的一天，我在家閑著，媽媽讓我選一個興趣班。剛巧，電視上正在播放一個關于介紹中國書法的節目。我被中華文化的的博大精深給吸引了，所以便選了書法班。

　　剛開始，老師教我如何握筆，我似乎一下就學會了。我有些小竊喜，以為我的'字肯定也能寫得好看。誰知，到了第二課，情況變得很不一樣了。老師教我寫橫，這不是挺簡單的一畫嗎？可我的筆像被施了“魔法”一樣，不聽我使喚了。寫一橫如同過了一條大河般辛苦，硬是寫不直，在我的筆下，一橫變成了一條彎彎曲曲的蚯蚓。面對同學的嘲笑，我很灰心，就像鼓的脹脹的氣球突然憋了下去，心想：我連一橫都寫不好，更別說寫字了！

　　回到家，我跟媽媽說：“我不想學書法了。”媽媽鼓勵我說：“一學就成書法家，那還要老師干什么？堅持就是勝利啊！”

　　第三節課，雖然我不是很情愿，但是我想起媽媽說的話，就全神貫注地投入與橫的相處中。功夫不負有心人，我硬是把這對抗的橫給拉直了！乘勝追擊，我一連寫了好幾條橫，越寫越直。那種感覺太好了，就像打了勝仗的將軍。

　　后來，我又學了許多漢字，不僅做了橫的主人，還做了豎、撇、捺、點的主人。就這樣，我一步一步地從漢字的階梯往上走，越走越穩。學了四年后，我終于可以如愿以償地參加書法比賽了！面對著評委，我的筆又重蹈覆轍在不停地抖來抖去。太緊張了！實在是太緊張了！我深吸了一口氣，媽媽的話突然就在我耳邊響起：“認真寫字，別想其他”。很神奇，我頓時充滿了力量。大筆一揮，一幅作品就完成了。輕松上陣，什么也沒想，專注于每一筆每一劃，就能完成。雖然只拿了個三等獎，但對我來說是勇敢的嘗試。從那次以后，我再也不害怕參加比賽了，而且拿到的名次也越來越好。最最重要的是，我已經喜歡上了寫書法的過程，它能給我信心和勇氣。

　　看來，所有事情只要你努力好好干，就一定會有收獲。人與人的差別就在于你堅持與否。我一定會將寫書法這個拿手好戲延續到我以后的人生。

我的拿手好戲作文4

　　大家都有自己的絕招吧？有的同學是游泳，有的是畫畫，有的是唱歌 …… 我的絕招兒在班上沒有一個人會，那就是打字 （了。我打得） 比較 快，一分鐘能打18個字左右呢！

　　為什么能打那么 （多） 快 ？ （因為） 以前 ， 爸爸打字的時候，我經常在一邊看。我看到他不 需要 打完整的音節也能打出字來。我心里很好奇：究竟怎么回事？于是，我讓爸爸教我打字，爸爸答應了。從此，我一有時間就學習打字，每天不摸會兒鍵盤，心里就不舒服呢！盡管偶爾會按錯鍵，但我想：一定要堅持，如果現在 因為按錯鍵就 放棄打字，以后永遠也打不好！便總是練啊練，堅持不懈，一天天過去了，我的打字技術也隨之更上一層樓。

　　一次，上電腦課的時候，老師要我們打一段介紹自己的話，先打完就玩。大家馬上打起字來，打一個自我介紹，對我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了， 之后， 便得意地看了一下別的同學。看，有的皺著眉在一個一個字母地找；有的瞪著眼，仔細地偷看別人是怎么打的；有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說：“我打不好，到底怎么打？”我心里笑了笑：“不過打一段話嘛，干嘛要那么辛苦，一個字母一個字母的找！”

　　我用的`是智能ABC輸入法， 其實 它 就 是用拼音輸入，某些常用的詞只要打第一個字的音節和第二個字母的聲母，例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行， 這樣提高了速度，并且 兩種打法全部可以打出“知道”，特別是一些成語，我只要輸入每個字聲母就馬上出現了，比如“熟能生巧”，只要輸入“snsq這樣四個字母，又快又準，神奇吧？還有一些常用的字， 甚至 我知道那個字是多少序號，這是因為我打字打的多，熟能生巧。所以，一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”，打了“er”之后“兒”在第4個，序號是4。

　　更好玩 的，就按“V”加“1”會有許多稀奇古怪的特殊字母或圖形出現在你的面前。有☆、（、）、∩、¤、▲等等，可有趣了！這可是我經過一番觀察總結和辛苦的訓練后得到的收獲啊！

　　不過，和媽媽比，我現在還打的比較慢，我希望以后打字能更厲害！

我的拿手好戲作文5

　　音樂是溝通心靈的橋梁，是凈化靈魂的甘泉。自打落開始，我似乎與音樂結下了不解之緣。每當音樂響起，我的心中總有一種奇妙的感覺，身體也隨著音樂而擺動，靈魂早已跟著這優美的旋律升華，仿佛在講述一個動人的故事。

　　因為音樂，讓我喜歡上了唱歌。說起為什么喜歡，那我的話就多了！《無羈》是陳情令的片尾曲，我也非常喜歡聽，《無羈》有四個版本，每一個版本都能給人不同的感受。因為王一博獨唱版更使我喜歡音樂，喜歡唱歌。他唱的《無羈》是低沉的嗓音。和肖戰明朗的高音形成了鮮明的對比。真所謂“澤世韻含光，逢亂必出聲名場！”

　　為了唱出優美動聽的歌，我每天早上起床喝一杯水，中午喝一杯水，中途可以再喝兩杯，下午最起碼喝三杯，晚上一杯。經常也會吃水果，潤喉嚨。每天放學時，我總會哼著小調，慢悠悠的走回家。每天早上中午朗讀后，老師總會留十分鐘給我們放幾首歌聽。我也會跟著節奏唱起來，有時候總會融入自己的感情，歌中悲傷，我也會跟著悲傷，歌中歡快，我也會情不自禁地笑起來。這應該就是對音樂的癡迷吧！

　　一次，我給我自己布置了一個任務。要會唱《不忘》這首歌。雖然不怎么著調，但是慢慢唱就會跟著節奏了。但是，棘手的是高潮有點難唱，聲音也不到位。但是這并沒有讓我放棄，我一句一句試唱，掌握著方法。終于功夫不負有心人，我終于能跟著節奏感唱了，雖然我唱不出像王一博那樣有味道，唱不出那種年少時藍忘機忘記對“是非黑白”的迷茫。唱不出那種“問靈十三載，等一不歸人”的感覺。但是我明白，我沒有放棄，沒有拋棄。相反，我正在努力，我正在盡力。我希望我能像他那樣努力，奮斗，堅持，不拋棄，不放棄的精神。不服輸！因為我努力，因為我想成功，所以想做到“只知道勝者為王，不懂什么是年少輕狂”的.氣概！

　　音樂的律動是無律動不生活，盡情跟著生活的節奏律動，以激勵現在的年輕人努力追夢，努力拼搏，希望音樂能讓我們為夢想努力前行，無畏悲傷，向陽而生的青年，愿你聽了音樂后以夢為馬，不負韶華！

　　只要努力，就會有成果；只要奮斗，就會盛出一片輝煌；只要堅持，總會達到目標。我的音樂之旅，我的拿手好戲，就從音樂出發。

我的拿手好戲作文6

　　每個人都會有不同的拿手好戲，有彈鋼琴，畫畫，唱歌，跳舞等樣樣精通。而我的拿手好戲是——-打籃球。

　　四年級的時候，我跑步是全班最快的，體育也就比較好，所以我被老師帶進了學校籃球隊，剛進籃球隊，我簡直就是一個一竅不通的籃球白癡。后來，我認識了一個厲害的師傅——梁雄輝，他教會了我如何運球、防守、進攻上籃，我每天練習不低于100次，籃球場上留下了我的很多汗水，有時投籃會被彈回來打到臉上，吃過許多“球餅”，有時會不小心搞得手腳受傷，但我并沒有放棄，最后，總算是功夫不負有心人，五年級我已小有成就。

　　今天，是我們出去比賽的最后一場籃球賽，對戰新聯。賽場上叱咤風云，就像是三國時期魏蜀吳爭奪平原時的激烈戰爭，賽場也是一樣，誰也不服誰。比賽開始了，球在我手中，不停地上下拍動，然后瞄準時機，一步步帶球闖關，先往左一個黑虎掏心，又一個猛虎下山，順利甩開了防守隊員，然后一個虎跳，轉身投籃！然而我還是高興的太早，對面前鋒飛奔過來，給了我一個“蓋火鍋”，直接斷走我的`球，我趕緊追過去，然而對方防守滴水不漏，但我絲毫不慌，他無論怎樣掙脫，也甩不掉我，慢慢地他有點沒耐心了，急躁起來，一閃而過，球和他開始有了距離，我抓緊時機，一個箭步，一躍而起，手像鉤子一樣鉤了過來，然后三步并作兩步，向籃筐襲來，只聽“刷”的一聲，球進了！我為我們隊拿下了三分！籃球隊友們也激動地歡呼起來，“三分王，三分王”，他們開心得手舞足蹈，就像是勝利女神的雙手向我揮舞。這感覺太美好了，我頓時像打了雞血一樣，突然充滿了力量，立馬乘勝追擊，把對手打得毫無招架之力，最后以27：16的成績取勝。我們高興地歡呼雀躍，隊友們更是興奮得把我這個得力戰將抬起。那一刻，我也自豪、激動極了。

　　籃球是我的拿手好戲，它不僅讓我獲得榮譽，也鍛煉了我的身體，同時在練就這項拿手好戲時，我也懂得了，不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，我會一直堅持下去，希望長大后能在CBA球賽中大展身手！

我的拿手好戲作文7

　　屋內琴聲悠揚，時而沉沉凄涼，時而激越昂揚。一曲臨終，裊裊余音，令人沉醉，委婉連綿，猶如山泉從幽谷中緩緩流淌。每個周末，我都會背起黑色的琴盒，向熟悉的地方走去……

　　我從五歲就開始學小提琴，現在有六年多了，琴也隨著年齡的增長也換了至少五把。現在陪伴我的，是姥爺姥姥那年送給我的生日禮物，對我來說很珍貴，我很喜歡。這把琴，音色柔美渾厚，上面被汗水雕出的點點黃斑，敘述著它陪伴我每天的練琴時光，優美的弧線使其共鳴良好，發音洪亮，用手輕拂，似乎就能感覺到它的喜怒哀樂。

　　學小提琴，那可不是一件容易事。因為長時間在琴弦上摩擦，我的指頭肚上已經起了硬繭，左手食指指根也被磨出了水泡，有老師和媽媽的鼓勵，就是這樣，也沒能影響我好好練琴的決心。但是，我也有害怕的曲子，那就是《梁祝》。

　　《梁祝》可以說是小提琴的代表，許多人開始接觸小提琴就是因為這首人人皆知的名曲。我初學時，也是被這優美的曲調所吸引。然而，從最初枯燥的音階練習，到后來的每一首國內外曲子，從厭煩練琴到現在每天不練琴會覺得少了點什么，一直堅持到現在，媽媽經常鼓勵我，跟我說：“將來的我一定會感謝現在堅持的我。”

　　《梁祝》的難點在于——長而復雜！當我開始練這首曲子的時候，抑郁到說不出話。他的譜子有整整七頁啊！還要背過！天哪！要知道，單首曲子四五頁已經足夠長了！我也想過放棄，但學了這么多年，放棄的話太可惜了。于是，有老師和媽媽的`鼓勵，我發奮苦練，通過一個多月的時間，終于練出成效了，當我聽到從自己手中流出的音符，激動不已。宛轉悠揚的琴聲回蕩在房間得每一個角落，梁山伯與祝英臺仿佛就在我眼前，祝英臺女扮男裝，遇見了書生梁山伯，兩人的感情深似海，又不得不分離，最終化成了蝴蝶比翼雙飛……

　　小提琴的聲音可以讓人沉靜下來，多變而優美的音色是它的魅力之一。同時，我也會更加努力，把小提琴的美發揮到極致。

　　不怕路長，只怕心懶，琴路漫漫，長夜無邊。我一定會讓我的拿手好戲更加優秀，更加完美。

我的拿手好戲作文8

　　一條，一條，又一條……魚兒拍打著尾巴，映襯著我歡喜的臉……

　　我的老家離富春江很近，每天早晨，我都能看到有人來江邊垂釣。我十分感興趣，就和我的“釣魚之神”——爺爺，學起了釣魚。幾個月的學習后，我已經技術十分嫻熟，爺爺都夸我快要趕上他的水平了。

　　一個微涼的清晨，爺爺又帶我去釣魚。早上晨霧繚繞，四周灰蒙蒙的'，太陽都還未升起。我們來到一條平靜的小河邊，周圍十分安靜，只有幾只鳥兒時不時叫幾聲。我們仿佛處于一個被迷霧包圍的神秘世界，河水平靜得似乎不再流動。在正式釣魚之前，我們做了大量準備，爺爺找了好幾個地方，終于找到這塊“風水寶地”，并用釣竿檢查水深是否合適、水底是否有可能勾住魚鉤的石頭，還灑了幾把米以吸引魚兒。爺爺把支架支好，漁竿裝好，拌了餌料，準備工作完成后，我們開始釣起魚來。

　　不一會兒，遠處山頂上的天空被染紅了。“太陽升起，魚兒要吃早餐了。”爺爺握緊漁竿。我們不再說話，全神貫注地盯著浮標。釣魚講究“以靜制動”，只有安靜等待，集中注意力，才能釣上在水中游動的魚。

　　在太陽放出自己的第一縷光芒時，我的浮標一沉，憑著我豐富的經驗，有魚上鉤了！我迅速提起漁竿，生怕在一瞬間，魚兒脫離魚鉤，重新落回水中。真不錯！一條銀白色的魚掛在鉤子上，陽光給它鍍上一層金邊，連它身上的水珠都像金子一樣閃閃發光。“有了！有了！”我激動地吶喊。小鳥飛起來了，小蟲醒過來了，小花和小草都抬起頭來，萬物似乎聽到某種召喚，紛紛蘇醒，迎接新的一天。河里的魚餓了，都游上來覓食。我們桶里的魚越來越多，我倆都快忙不過來了。

　　“哈！一條大的！”漁竿傳來的強烈震動使我猛得提起漁竿，但怎么也提不動。好強的拉力！我的漁竿都彎了，差點兒掉下水去。一大塊白色在水面上翻了個身，好大一條！爺爺激動得語無倫次，趕忙和我一起緊緊抓住漁竿。等魚掙扎得筋疲力盡之時，我們把它拖到一片低矮的岸邊，爺爺小心地走下去，把大魚提起。我拎著這條大魚，臉上掛著自豪的笑容。

　　釣魚是我的拿手好戲，我“釣魚能手”的稱號可是名不虛傳的！

我的拿手好戲作文9

　　廚房里，撲鼻而來的香氣，仿佛店鋪進入了天堂，我連忙跑進去，一看是我最愛的“蛋炒飯”。

　　媽媽總是說我特別好養，我一直不懂這句話的意思。現在我終于知道了，原來是因為一碗蛋炒飯就能滿足我小小的愿望。

　　每次回家，都看到媽媽在廚房里忙碌的背景，我不禁冒出一個小的想法——給媽媽做一頓蛋炒飯。雖然蛋炒飯看起來不是很高級的菜，但是媽媽經常給我做，我看都看會了。

　　這一天，我剛放學回來，媽媽就打電話給我，說她今晚會晚點回來，她給我提前買了點面包，讓我先墊墊肚子。我飛快的寫完了作業后，就去完成那個給媽媽的驚喜。我進了廚房，穿上圍裙，準備“戰斗”。我打開了冰箱，拿出了飯、火腿、幾片菜葉、雞蛋、幾根蔥出來。

　　首先，我把菜葉和大蔥洗干凈，切成小粒小粒的，然后把雞蛋打到碗里去，結果，一不小心，把蛋殼弄進去了一點兒，我又急忙把蛋殼挑出來。最后，我把火腿打開，切成小粒。食材準備好后，我拿起鍋，倒入油，不一會，油就在鍋上跳起了舞，我連忙拿起鍋蓋，擋住自己上半身。這時，油仿佛在痛苦的呻吟著，把我嚇倒了，我立馬把火給關了，油的心情漸漸平復后，我再倒上飯，開起了火。我拿著鍋勺，把飯翻了幾下，飯竟然糊了，我把飯倒了后，又重新開炒，前面竟然很順利，我心里漸漸自豪起來，我放上鹽、醬油、不知是要倒多少，就隨便倒了一點兒。看起來還不錯，之后，我又倒上雞蛋，想讓雞蛋的這個味，融入到飯里去，最后，我放上了火腿，就做完了。

　　雖然飯有點小糊，火腿有點沒熟，但是味道還是很美味的。我用一個碗把蛋炒飯壓緊了，把碗倒過來，放在了一個盤子上，頓時，這飯似乎是像上升了一個檔次，我特別的`開心。

　　我等著媽媽回來，等呀等，她終于回來了，我幫媽媽蒙上了眼睛，把她帶到餐桌面前，我激動的說：“給你的驚喜！”其實我看她已經很累了，但她還對我笑容滿面，我顯得特別開心。她夸獎我說：“寶貝，你做的真棒，我都要拜你為師了呢！真是青出于藍勝于藍呢”！

　　這次的做飯，經過了九九八十一難，終于成功了，我終于體會到了做飯是多么的“難”，下次，我一定會做的更好的！

我的拿手好戲作文10

　　“爸爸！快來吃飯嘍！”隨著一聲呼喚，爸爸來到餐桌前，看著色香味俱全的滿滿一桌菜贊不絕口，此時的我，笑意盈盈，頗有成就感。

　　提起我，在我們家那可是不可小覷的掌勺大廚，說出來不怕您笑話，我一個男孩子，偏偏就喜歡上了做菜。

　　那是我上小學四年級的時候，爸爸媽媽工作都那么辛苦，有時工作到晚上七、八點鐘才回家，回家后媽媽還得張羅著做飯。我是看在眼里疼在心疼上。為了讓爸爸媽媽回家能吃上熱騰騰的飯菜，我就下定決心和媽媽一起學做菜。

　　開始一進廚房就跟打仗似的。叮叮咚咚，鍋碗瓢盆一陣響，我也不知該如何應對。我就學著媽媽的樣子，切菜、燒油、配調料；顛勺、翻炒、擺造型。油點子濺到了手上，啊，生疼，沒關系，我可以堅持；油煙熏到了，啊，睜不開眼睛，沒關系，我可以堅持，就這樣，一天天地反復練習，慢慢熟能生巧，也能炒兩個簡單的菜了。

　　就在我對做飯著魔的時候，媽媽的一句話卻深深地刺痛了我：“快從廚房出去！在廚房干活的男人永遠都沒有出息！”我紅著眼離開了廚房，離開了我的摯愛——炒勺，我心如刀割，心情低落到了極點。望著媽媽勞累一天還要在廚房忙碌的身影，我的心好痛：“媽媽呀，您怎么就不理解我呢？”

　　一個月朗星稀的夜晚，我一個人躺在床上，翻來覆去睡不著。媽媽輕輕走了過來，拉著我的手，語重心長地說：“孩子，你的心思媽都懂，可我怎么舍得你在廚房忙呢？還那么小，受傷了怎么辦？媽是心疼呀。”聽著媽媽充滿關懷的話語，我潸然淚下：“媽媽，放心吧，我會小心的，但請求您允許我再次進廚房，我真的很想幫您分憂，再說了，我是真的喜歡……”媽媽摸著我的頭，輕輕地嘆了口氣，不再說什么。

　　從那以后，我又重新走進廚房，珍惜這來之不易的機會，我不敢有絲毫地放松，學得更刻苦、更專心了。拿著手機看做飯的視頻是我最愜意、最幸福的時刻。小雞燉蘑菇、紅燒鯉魚、蘋果扒絲……這些高難度的'菜我也敢于嘗試，爸爸媽媽給予了我像“精彩極了和糟糕透了”一樣溫暖地鼓勵，讓我的廚藝進步很快。每天晚上寫完作業，只要爸爸媽媽不在家，我就會直奔廚房，精心為他們準備一頓晚餐。媽媽直夸我是她的貼心小棉襖。

　　每當家里來了客人，我也會露一手，做一、兩個拿手菜給親人們嘗嘗，可他們都不相信這香飄四溢、色香味俱全的菜是出自我這個小小男子漢之手。每當看到他們驚愕的神情，看到媽媽自豪地微笑，我覺得一切的一切都值了。

我的拿手好戲作文11

　　屋子里，一陣陣墨香撲鼻而來，夾雜著宣紙的“清香”。一張張、一片片、一堆堆，我不厭其煩地書寫著，這就是我的拿手好戲——書法。往往寫著寫著，就會想起小時候練基本功的那幾年，不禁讓我感慨萬分。

　　記得小時候，媽媽看我字寫得很難看，橫不平豎不直的，于是媽媽就幫我報了個書法班。于是，我從上小學的那天開始，走進了書法課堂。那時我還小，郭老師（書法老師）就拿一個小木板給我踩在腳下，我才勉強夠到了寫字臺。首先，我先從筆畫開始寫起，直到橫豎撇捺等筆畫都寫熟，寫好看了后，老師開始教我寫真正意義上的毛筆字了！我到現在還記得，我練的第一個字是“大”，當時，我的“大”寫得很丑，撇撇不下來，捺捺不出去，看著這么丑的字，我漸漸有些厭煩了，但是我看到了墻上的優秀作品，看到其它埋頭苦練的學生，我的'心平靜了下來，練了將近一年，老師開始讓我寫書法作品，那個作品很簡單，就是孔子說的“有朋自遠方來，不亦樂乎？”由于我馬上要考三級了，老師讓我一直練，我的手每天像個竹桿一樣，一直懸在那兒，又酸又疼！我又一次煩燥起來，我想：太累太苦了！整天練這個，有什么意思？于是我越來越不想練，不止一次向媽媽提出：“我不學了”媽媽早已明白了我的心思，對我說：“你不是想練一手漂亮拿得出手的好字嗎？如果你這樣半途而廢，那么你的字怎么提升呢？”聽了媽媽這話，我想：是啊，我學毛筆字不就是想讓字變得好看嗎？如果不學了，不就等于前功盡棄了嗎？我不再生悶氣，重新拿起毛筆，繼續一筆一畫地寫，經過我的不懈努力，我三級順理成章地考過了！

　　后來，我開始練隸書、行書、草書等手法，隨著我練的時間越長，我的字也變得越來越好看、美觀、有筆鋒。終于，考十級的那天到了，我寫的是王冕的《墨梅》，寫的是草書，那一天，我筆走龍蛇，感覺毛筆是那樣地順手，宣紙是那樣地柔滑，最終，我考過了十級。

　　一個人的拿手不是天生就有的，而是經過長期不斷的努力和磨礪得到的成果，俗話說得好：熟能生巧，只有多練，堅持，才有拿手好戲！

我的拿手好戲作文12

　　我雖然不是十八般武藝樣樣精通，卻也有幾樣拿得出手的小本事。所謂“愛美之心，人皆有之。”本人可是對一切美妝類的東西有著無限興趣呢！

　　小學三年級時，看到語文書上有一篇用鳳仙花做指甲油的課文，便對這種方式產生了濃厚的興趣。偶然間，我發現對面阿婆家有這種花，便摘了些想試試身手，經歷過幾次失敗和成功后，終于摸到了些訣竅。

　　于是，逮到機會就忍不住一展身手。

　　請了幾個同學來參加我的生日。下午無事可干，便弄了些花瓣，開始給小伙伴們講解起來，比如顏色鮮艷的花最好，碾碎花瓣時加入一點食鹽效果會更佳等等，幾個女同學在我的指示下便緊鑼密鼓地行動起來。“叮叮當當”，“哎呦，你小心點，別撞到我了！”“啊啊，你們看劉佳琪的臉上都是花瓣汁啦！”幾個女孩嬉笑成一團，幾個男生在旁不屑地哼了聲：“切！”卻又忍不住望我們這兒瞟。

　　關鍵處，我親自示范，小石臼搗爛的花瓣，輕輕放在指甲上，兩手指捏了捏，又用指甲攤平。少了些，我又捏了一點兒，啊！又多了，把多的花用小勺子輕輕往指甲中央堆，雖然鼓得大了些，但無妨，輕輕用葉兒包起來便是了。此刻抬起頭看到的是幾個茫然的面孔。于是我便挨個手把手教，眼睛都瞪圓了，忘乎所以，連水果都顧不上吃了，一個流程下來一個多小時，絲毫不覺得累。看著幾個女孩兒生澀地敷上花瓣，又抖著手包好，眼睫毛一閃一閃的，滿是期待。幾個男生眼睛直直地看著我們，似是發現了我們的.目光，便移開眼，哈哈，一群好奇寶寶。

　　“終于好啦！”我們異口同聲，看著手上包了葉子，不時地摸摸，想看看，卻又不敢揭下來，也無暇關心被晾在一旁的男生。兩個小時如同過了兩個學期，我們迫不及待又小心翼翼地揭下葉子和花瓣，那一個個粉的、紫的指甲呈現在大家眼前。不像商店里那種臭臭的指甲油，我們自制的“指甲油”并不鮮艷，但卻有淡淡的香氣。

　　“太棒了！”幾個女生抱在一起歡呼，想象著自己美得像漫畫里的美少女。就連媽媽過來看到了，也忍不住夸贊道：“非常不錯，不但顏色自然而且非常環保。”我就更是自豪得感覺自己是個小魔仙了！

　　上了初中，學業忙起來了，展示我的拿手好戲的機會沒那么多了。不過真所謂技多不壓身嘛！重在技藝，以后我還要研究更多自制的環保化妝品哦！