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《根的秘密》大班科學活動
《根的秘密》大班科學活動1
活動目的:
1、讓幼兒在嘗試活動中知道桿物的根基本上可分為直根、須根、塊根三種;
2、幫助幼兒了解根有儲水、吸水等作用,知道根和人類的密切關系,從而激發幼兒對植物的探索興趣。
3、在活動中發展幼兒的觀察力、想象力。
活動準備:
有各種各樣的根的植物若干。
活動過程:
(一)引導幼兒觀察植物的根。
1、幼兒自己觀察植物的根。
(1)小朋友,你們看桌上都有什么?(蔥、青菜……)
(2)請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什么樣子的?(為幼兒創設了輕松自如的探索事物的情境)。
(3)請你們在桌上找出有根的植物,告訴你的同伴根是什么樣的?(在這里體現了幼兒相互交流的過程)。
2、教師總結:植物的根是多種多樣的。
(通過桌面上實物的對比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)
(二)根的吸收。
1、聽故事“小鹿和大樹的對話”。
(通過故事中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營養,就象小朋友吃飯一樣重要。)
2、看圖片“根的吸收”。
(通過圖片的直觀讓幼兒形象地了解了根的吸收過程)
除了大樹用根來吸收養料和水分,你們還知道哪些植物也用根來吸收養料和水分?(在這里主要是鞏固幼兒對植物根的認識)
(三)根可以食用
A、小朋友知道得真多,桌上這些植物的.根對我們還有什么用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿卜、白蘿卜……)我們一起來嘗嘗(進一步在實踐中鞏固對變態根的認識)
B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是干什么用的?對,是中藥,給我們人類治病的。
(四)延伸活動
“根的秘密”:帶領幼兒將桌子上的植物放進透明的飲料瓶中,觀察根的生長和吸收情況。
《根的秘密》大班科學活動2
教學目標:
1、觀察、比較植物根的不同形態。
2、發現植物根的種類,了解根的作用及根與人類的密切關系。
教學準備:
1、各種植物根的圖片。
2、自然角中生長出來的許多植物的根。
3、教學掛圖《根的秘密》。
4、幾種可以食用的根。
5、《科學》下P.8~9。
教學過程:
一、我見過的植物的根。
1、幼兒將搜集來的圖片一一展示,介紹給大家。
2、幼兒相互交流自己的發現,豐富對根的認識。
二、根是什么樣的。
1、請幼兒猜一猜自然角植物的根是什么樣的。
2、幼兒從自然角中拔出各種植物的根觀察:它們是什么植物的根?這些跟像什么?它們有什么不同?
3、教師引導幼兒比較發現:洋蔥的根細細的,像老爺爺的.胡須;菠菜的根中間直直的;紅蘿卜的根紅紅的、胖胖的。
4、讓幼兒說說還有哪些植物的根和上面說的一樣。
三、根的作用有多大。
1、觀看教學掛圖和畫冊《根的秘密》。
2、幼兒講一講植物為什么長根呢?
3、植物的根還有什么用途?
4、鼓勵幼兒將自己觀察到的不同形態的植物的根畫在畫冊上。
5、請幼兒品嘗煮熟的胡蘿卜、紅薯。
6、教師與幼兒一起根據生活經驗介紹根與人類的關系。
7、引導幼兒觀察自然角,發現植物的根的不同形態。