- 相關(guān)推薦
師恩難忘作文(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的師恩難忘作文,希望能夠幫助到大家。
師恩難忘作文1
“老師”多么熟悉的字眼,可其中卻包含著多么深刻的含義。老師是辛勤的園丁,不辭辛苦地培育著祖國的花朵。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”多少人把老師比作春蠶和蠟燭,這個(gè)比喻并不過分,我們的老師真的擁有無私奉獻(xiàn)的精神。
老師您對(duì)我的幫助沒齒難忘。那一次,我拿到我的試卷時(shí),看著鮮紅的分?jǐn)?shù),熱淚滿眶,我忍著。同桌奪過我的試卷,舉得高高的',大喊:“大家快看啊!這是誰的試卷。”我再也忍不住了,眼淚奪眶而出。這是您走了進(jìn)來,教師頓時(shí)安靜了,您好好地批評(píng)了我的同桌,把我叫到了辦公室。您耐心地我說:“好孩子,不要在意別人的看法,你只要好好學(xué)習(xí),端正態(tài)度,一定可以考出理想的成績(jī)。老師相信你,加油!”我擦干眼淚,輕聲地說:“嗯,謝謝老師,我會(huì)努力的。”“老師相信你”多么簡(jiǎn)單的一句話,卻讓我鼓足了勇氣,向著目標(biāo)前進(jìn)。
老師您在我的眼里,是播種我的人。您不但教會(huì)我們知識(shí),還教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈耍绾紊妗N覀兪且活w顆樹苗,在您的呵護(hù)下茁壯成長,長成一棵參天大樹。老師您在我的眼里,是栽培我的人。您知道我們正在經(jīng)歷著成長的煩惱,您知道我們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)的背后,有著我們的辛酸的汗水與無盡的努力。您會(huì)尊重每一個(gè)人的想法,認(rèn)真考慮每一個(gè)人的建議,正是因?yàn)檫@份尊重,會(huì)讓我們由衷的敬重您,和您在一起,我們永不言棄,因?yàn)槟鷷?huì)給我們力量,讓我們信心百倍。
師恩難忘作文2
在6年的小學(xué)生活中,有一位老師最令我難忘。別看這老師是個(gè)代課老師,可在數(shù)學(xué)上似乎比其他所有的老師都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。開始,我的語文成績(jī)較差。期中考試,我的`語文只得了62分,全班倒數(shù)第一。
面對(duì)這62分,我做好了挨訓(xùn)的準(zhǔn)備。可在班會(huì)課上,老師不但沒有批評(píng)我們幾個(gè)成績(jī)不好的同學(xué),反而做了自我批評(píng),說自己沒盡到責(zé)任,對(duì)不起同學(xué)們。說著說著,她流淚了。看到這情景,真比罵我打我還難受。從那以后,老師不管多忙,每天下午活動(dòng)課后都為我們幾個(gè)貧困戶“補(bǔ)充營養(yǎng)”。
有一次,她在給我們補(bǔ)課時(shí)忽然用手捂住胸口,眉頭緊鎖,額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來“老師,你……”她連忙微笑著說:“沒什么,有點(diǎn)胃痛,過一會(huì)兒就會(huì)好的。”看到老師帶病給我們補(bǔ)課的情景,我這個(gè)有名的犟小子第一次在老師面前留下了眼淚。從此,為了減輕老師的負(fù)擔(dān),我聽課特別專心,作業(yè)的質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當(dāng)遇到一些似懂非懂的問題時(shí),就會(huì)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。終于,期末考試我取得了92分的好成績(jī)。我衷心的感謝代課老師對(duì)我的厚愛,對(duì)我的鼓勵(lì),對(duì)我的幫助。老師對(duì)我的培育之恩,令我終生難忘。
師恩難忘作文3
她是個(gè)暴脾氣,就像炮竹一樣一點(diǎn)就炸,她多才多藝,會(huì)講語文、會(huì)講數(shù)學(xué)、會(huì)講作文。大家來猜猜她是誰?她就是我們的作文老師明老師!
明老師架著一副黑框眼鏡,笑起來眼睛瞇成一條縫,一生氣眉毛恨不得立起來,她性格風(fēng)趣幽默,她教學(xué)有方,做事兢兢業(yè)業(yè)。
記得有一次,我的作文沒有寫好,沒有達(dá)到明老師的要求,明老師就把我狠狠地批評(píng)了一頓,那一天我快要恨死她了,但是,后來我改變了對(duì)她的.想法,那一天我們?cè)谏险n,明老師叫我們?nèi)慷颊酒饋碜x書,因?yàn)槲覀冏x書都快要睡著了,別人都站得好好的,目不轉(zhuǎn)睛的在那讀書,唯獨(dú)就我一個(gè)人看著窗戶外面心里在開小差,突然,明老師看到我沒讀書而在望著窗外,于是,她就把我給叫起來回答問題,我答不上來就是她就對(duì)我說了一句:“以后上課不要開小差了,上課要認(rèn)真聽講,我希望這是最后一次,聽懂了嗎?”我說:“我以后再也不開小差了!”
自從那以后我上課就再也沒開過小差,老師,您就像根蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮別人;您就像春蠶,吐盡自己最后一根線,老師,謝謝您!
師恩難忘作文4
老師,您像一個(gè)演員,時(shí)刻吸引著我們的目光,演繹不俗的精彩;您像一名歌唱家,讓知識(shí)的小溪涓涓流淌,唱出迷人的歌曲;您像一位雕塑家,塑造著一批批青年人的靈魂,創(chuàng)作不朽的巨著......老師啊,您的思想、您的話語至今鐫刻在我們的心靈之上,激起美妙的漣漪。
值此教師節(jié)之際,我要向您道一聲:“老師辛苦了。”以關(guān)愛為支點(diǎn),撬起知識(shí)的大地;以教誨為明燈,指引青春的迷津;以溫暖為樂土,培育智慧的幼苗;以無悔為格言,踐行生命的責(zé)任。
用無悔做人生的格言,用呵護(hù)砥礪前行的遠(yuǎn)帆,用關(guān)懷溫暖幼小的心靈,用智慧放飛青春的夢(mèng)想。老師,你就是最無私的園丁,真心祝愿您節(jié)日快樂!以關(guān)愛為和弦,奏出溫暖的.歌謠;以勤勞為箭鏃,射向教學(xué)的靶心;以啟迪為方法,扣開智慧的大門;以夢(mèng)想為藍(lán)圖,甘當(dāng)成功的階梯。
半截粉筆,寫不盡才高八斗;一根教鞭,勾勒人生春秋;滴滴汗水,澆灌著桃李千畝;諄諄教誨,早已未雨綢繆;融融關(guān)愛,永駐學(xué)子心頭。
您們的工作是陽光下最美麗的職業(yè),鋪就了學(xué)生成長的道路,您們教書育人,三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)青春,一根粉筆書寫人生道理。老師是人類靈魂的工程師,親愛的老師們我要把一束鮮花獻(xiàn)給您們,祝福老師們教師節(jié)過得愉快,生活幸福,桃李滿天下。
花兒,為您獻(xiàn)上芬芳;小草,為您散發(fā)清新;小河,為你流淌快樂;陽光,為你揮灑幸福。9。10教師節(jié),發(fā)送最最衷心的祝福,祝愿老師您身體健康,永遠(yuǎn)年輕!開心快樂,幸福永遠(yuǎn)!
師恩難忘作文5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”又是一年教師節(jié),在這個(gè)特殊的日子里,同學(xué)們都會(huì)向敬愛的老師表達(dá)深切的謝意。而我要向一位老師說:"謝謝!"她就是我們的音樂老師:唐老師。
為什么我不向班主任和副班主任表達(dá)謝意,因?yàn)檫@樣的謝意我們經(jīng)常表達(dá)。而我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了,唐老師卻只教了我兩年半我也應(yīng)該向她表達(dá)我的謝意。
每一位老師都是辛苦的,每一位老師都一樣,都一樣付出了許多的努力,他們也想從學(xué)生們當(dāng)中看到我們的成就,當(dāng)看到我們一個(gè)個(gè)都考上了理想的初中,這就是他們最大的欣慰與快樂了!我們能從老師們身上學(xué)到許許多多的知識(shí)只要我們?cè)敢鈱W(xué),就能學(xué)好。
唐老師是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的`老師,和其他老師們一樣在學(xué)生們身上浪費(fèi)了寶貴的青春。唐老師每天工作到深夜,在課上嚴(yán)肅,課下幽默十分的受人尊敬與愛戴。備課是十分認(rèn)真,她甚至不受電腦的干擾,埋頭苦干,對(duì)每一位學(xué)生都和藹可親,嘔心瀝血,可是還是有許多的同學(xué)辜負(fù)她?
在這里,我只想說這是我能在學(xué)校度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,我們一定要珍惜這最后的一年,一年后,我們迎來的是一個(gè)新的環(huán)境,你們是不是也像辜負(fù)小學(xué)老師那樣辜負(fù)初中老師呢?好好珍惜吧。
師恩難忘啊!
師恩難忘作文6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”每當(dāng)我聽到這句詩句時(shí),我就想起了我的空手道老師——何泓孝老師。
我的何老師可帥氣了!一張圓圓的鵝蛋臉上架著一副黑框眼鏡,眼睛下是高高的鼻梁,還有一張帥氣的嘴巴。每次見到他,他都穿著平整干凈的道服。你看!他帥不帥?
何老師不但長得帥氣,而且對(duì)待學(xué)生公平公正。有一次,我去上課,在我們練完基礎(chǔ)要練踢腿的時(shí)候,何老師笑著說:“側(cè)踢在空手道中至關(guān)重要,以下是幾位踢得比較出色的同學(xué),我請(qǐng)他們上來做個(gè)示范,大家都互相學(xué)習(xí)。來,高萱格,你大一點(diǎn),你先來吧!”我聽了后,頓時(shí)信心百倍,我興高采烈的.跑上前去,站都沒站穩(wěn),腳就抬了起來,于是只聽“噗通”一聲,我摔倒了。有些同學(xué)在下面大笑起來,還有人說:“切,什么呀,就這個(gè)水平還做示范?”就在這時(shí),我委屈的快要哭出來了。何教練卻說:“沒事吧?你們笑什么笑,我們說好要互相學(xué)習(xí),現(xiàn)在呢?別人的優(yōu)點(diǎn)我們要學(xué)習(xí),但當(dāng)別人遇到困難要多幫助!沒事,你再踢一次好了!”我聽了老師的話,頓時(shí)信心百倍,我回想起要點(diǎn),扭,我扭了腳下的支撐點(diǎn),轉(zhuǎn),我轉(zhuǎn)了腰,踢!“啪”我踢到了耙!耶!那些嘲笑我的同學(xué)為我送來陣陣掌聲,老師也用贊賞的眼光看著我。
看!這就是我那帥氣的何老師,我那公平公正,保護(hù)學(xué)生自尊的何老師。老師,您的教誨之恩,我終生難忘!
師恩難忘作文7
有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础N疫要說,師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋瑹o法估量。這件事情已經(jīng)是很久以前,可是這件事給了我許多的教誨,讓我懂得了許多道理。
記得有一次,叮咚,鈴聲響起,我快步趕回了教室,等候老師,老師緩慢的走上講臺(tái),大聲呼喊,上課,大家都專心致志的看著老師,都聽著引人入勝的課堂,而我們卻再高一些與課堂無關(guān)的東西,玩著玩著玩著,玩入迷了,已經(jīng)把課堂丟到一邊去了,沒過多久,老師,說:“曉晴。’’我好像聽到誰叫我老師用那期盼的目光等待著我,我笑了笑,身體慢吞吞的站了起來,老師問:“十年樹木,百年樹人。是什么意思呢?”我站在那兒愣住了,心中十分害怕,旁邊的.同學(xué)告訴了我答案,我結(jié)結(jié)巴巴的回答了出來,坐下了位置,我感覺到這個(gè)答案一點(diǎn)也不真實(shí),我還感覺到了我欺騙了老師,我沒有用自己最好的表現(xiàn),我讓老師失望了,我心中十分后悔。后來,我還是認(rèn)真聽講了。后來在考試的時(shí)候我得了優(yōu)秀的成績(jī),可是回想起來,全靠那一次提醒了我,讓我改變了不愛上課的心態(tài)。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。老師你讓我天天進(jìn)步,天天一步步踏實(shí)的攀登進(jìn)步,謝謝您,老師。
師恩難忘作文8
我的老師默默地在教育崗位上耕耘了幾十個(gè)年頭,她把自己的一生無私地獻(xiàn)給了教育事業(yè),獻(xiàn)給了他的學(xué)生……她,是偉大的.他就是我的小學(xué)老師郭老師。
她總愛戴著一個(gè)褐色邊框的眼鏡,上課總是板著一張臉,臉上歲月的痕跡清晰可見,他的目光像一把利刃,可以把人砍的遍體凌傷。
他每天上課前都要抽查我們背書,他很少打我們,如果有人不會(huì)背,他先用目光瞪著他,然后二話不說,輕輕說聲下課到我辦公室來背。
有一次上他的課,我昨晚的'作業(yè)有好多不會(huì)寫,因此提心吊膽,老師開始訂正作業(yè)了,他二話不說,問道:“第一題答案是多少,大家別說我來找人回答。”我滿臉通紅,雙手不知道該放在哪里,手心冒著冷汗。時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得慢極了,煩躁、焦急一起涌上心來,我不停地看表,盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。我想:“老師咋么還不喊人?”我抬頭偷偷看一眼,我不巧老師正巧目光經(jīng)過我,我不知道到底該則么辦呢,如果我繼續(xù)看著老師,老師一定會(huì)認(rèn)為我在發(fā)呆,如果我回避的話,他是一定認(rèn)為心虛,果然,老師把我叫了起來,我心里仿佛被個(gè)無形的大石壓住,嘴巴不聽的顫抖。腦子一片空白。支支吾吾說了半天。只聽一聲“下課來我辦公室”
來到辦公室,他對(duì)我語重心長說了許多的話,可那時(shí)的我都當(dāng)耳邊風(fēng)。
畢業(yè)了,好多同學(xué)在罵郭老師,可我卻忽然懂了老師的良苦用心,開始為郭老師說好話,誰知他們卻說:“你不會(huì)是老師的親籍。”
師恩難忘作文9
有人說:“教師是人類靈魂的工程師。”也有人說:“教師就像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”我說:“老師就是一把雨傘,為我遮風(fēng)擋雨。”
記的上幼兒園時(shí),有一天小朋友們排著隊(duì)高高興興地準(zhǔn)備回家,我看著一個(gè)個(gè)小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時(shí),我還沒看見奶奶,便向門外四處張望起來,等了許久,還是不見奶奶的身影,就著急得忍不住哭起來。老師看見了,走過來幫我擦干眼淚,并安慰我說:“奶奶馬上會(huì)來的。”于是,我和老師回到教室,她拿起一本故事書,給我講起故事來。老師講得娓娓動(dòng)聽、繪聲繪色,讓我聽得入迷,幾乎忘記了一切。故事講完了,奶奶還沒來接我。老師說“你奶奶一定是忘記時(shí)間了,我送你回家吧!”便拉著我的小手走了出去。
“老師,下雨了?”我驚奇地問。
“你沒看見閃電嗎?沒聽見雷聲嗎?”老師問。
我搖搖頭,說“老師,我在聽你講故事呢?”老師不由分說,把自己的`衣服脫下來,給我披上,把我摟在身旁,在綿綿的春雨中把我送到家,然后扭身走了。我摸著自己干干的衣服,站在門前呆呆地望著老師的背影在細(xì)雨朦朧中遠(yuǎn)去……
春天的雨點(diǎn),落在草地上,草地正萌發(fā)著蓬勃的生機(jī)。春天的雨點(diǎn)兒,仿佛也落在了我的心里。感謝老師對(duì)我的呵護(hù)!
師恩難忘作文10
坐在書桌前,靜靜地聽著宋祖英演唱的《長大后我就成了你》,“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下了真理,擦去的是功利……”教師,一個(gè)令人崇拜的職業(yè)。看似很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,看似很神奇,說一句話也驚天動(dòng)地,看似很風(fēng)光,站在講臺(tái)上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師,背后卻有多少辛酸。
三年級(jí)下半學(xué)期,張老師中午騎電動(dòng)車回家時(shí),被一輛出租車撞了腿,那段時(shí)間,我們天天盼望著張老師的出現(xiàn),本以為張老師會(huì)休養(yǎng)很長時(shí)間,可還沒過半個(gè)月,張老師熟悉的身影,溫柔的'面孔,便出現(xiàn)在了我們的視線中,教室的講臺(tái)上,張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng),課下依舊那樣關(guān)心我們,依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓,進(jìn)教室,出教室。看著張老師跌跌撞撞的身影,我心里酸酸澀澀的,但又有一種意念讓我堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)起來,張老師逢人總是說“想要出院鍛煉鍛煉。”但我們深知:張老師是不想讓我們落下功課,張老師依舊像之前沒有腿傷那樣出去陪我們做操,從四樓下去目送我們回家。我看見張老師每天把自己的棉襖披在腿上,我想可能是怕腿凍著,看見張老師又開始騎電動(dòng)車奔波、忙碌……
恩難忘,師恩更難忘,師恩如海。我們是一葉小舟,在大海的懷抱下行駛;師恩如雨,我們是一簇小花,在雨水的滋潤下茁壯成長。