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三國的孔明作文
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三國的孔明作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三國的孔明作文1
他，以極強的智慧縱橫天下三十載；他力挽汪瀾于大漢末年；他以畢生的精力造就了一個不滅的人物形象；他，懷張良之才，子牙之能，卻只能含恨而終；他，到底是一個什么樣的人物——孔明。
“孔明強支病體，令左右扶上小車，出寨遍觀各營；自覺秋風拂面，徹骨生寒，乃長嘆曰：‘再不能臨陣討賊矣！’嘆息良久，返歸帳中……孔明不答，眾將進前視之，已薨矣，壽五十四歲……”
東漢末年的一天里，一座極其普通的茅屋中，二人侃侃而談：“將軍欲成霸業，北讓曹操以占天時，南讓孫權以占地利，將軍可占人和，先取荊州為家……”話不過一席，時不過半更，這位未出茅廬的青年人竟將數十年后的天下大勢分析得如此透徹。
當時劉備正遭大挫，不禁深感生不逢時，而諸葛亮的'加入正如雪中送炭一般，自此孔明便開始了他生命中最輝煌的時段，火燒新野、火攻赤壁、計取南郡、三氣周郎、智取漢中、七擒孟獲、六出祁山、收服姜維、罵死王郎、空城退敵、以滿腹韜略與過人的膽識將氣數已盡的漢王朝延續了數十年。他用計的神出鬼沒，料敵的精致準確，使史稱“治世之能臣，亂世之奸雄”的曹操聞風喪膽，望影而逃，甚至數次在諸葛亮手下險些身首異處。
縱觀孔明一生，前期似乎是春風得意，一切盡在意料之中，笑看風云，“談笑間檣櫓灰飛煙滅”；然而到了后期可能是蜀國人才凋零以及司馬氏的出現，漸漸敗像大露：關公大意失荊州遇害、張飛鞭打士卒被刺殺、黃忠中冷箭而亡、馬趙二人先后病故；自己亦病重，國力衰弱，六出祁山皆無功而返，最后無奈星落秋風五丈原，至死后又有魏延之叛國。寫到最后羅貫中不得不回歸歷史——蜀為魏所滅，所以只能極力渲染孔明的各種失策，其實當初從孔明追隨劉備開始就已經注定了他的命運。或許是天不叫其成功吧，否則在一次司馬父子與孔明的對決中，司馬父子三人被前后夾困于谷中，前后有火藥地雷一起爆發，只待取其性命之時又怎么會有一場大雨澆滅火雷？此不外乎于人力所不能及否？
最為可嘆的是孔明跟隨了劉備這個碌碌之輩，無能不說，又喜歡意氣用事，，無奈又生下了劉禪這個“扶不起的阿斗”，加速了孔明失敗的宿命，無奈當時“君叫臣死，不死不忠”的思想，把孔明栓縛得太緊，使孔明這樣的人也成為這種思想的犧牲品。
這一段歷史人們自有公論，我也只能孔但孔明這位絕世奇才的宿命，這樣的人物，這樣的氣魄，這樣的膽識，諸葛亮定然是我國歷史上一顆璀璨奪目的明珠。
孔明，生而不能與公交游，實人生之大憾也！
三國的孔明作文2
月光如水，羅貫中的一抹絕世墨跡，引我到，戰火紛飛，三國爭戰的年代……
朦朧之中，我墜倒在滾滾煙塵，拖著沉重的身軀，掙扎著……“快快撤離，魏軍十五萬大軍向西城殺來！”半醒，隱約見二十余人正灑掃街道。“快快撤離！魏軍將至！”那人拽著我的衣襟便走，我驚愕，問：“這是什么地方？”他益驚詫：“你是何人，自何處來？”我道：“不知�！彼麩o奈：“好吧，既然你不走，就快換上這件，記住，你現在是一個百姓�！币娝〕鏊匾�，叫我穿上。
我便聽他的，隨這二十余人掃街道。微風襲襲，漸漸從高處隱約傳來一曲琴聲。那聲音，不像“晚風拂柳笛聲殘”的凄婉悲涼，也不像“黃金桿拔春風手”的絕美艷麗，倒像是《夕陽蕭鼓》的悠然自得。那聲音是如此沉著古樸，氣韻悠長，我卻莫名其妙地有種“山雨欲來風滿樓”之感……抬首望去，那琴聲源于城樓之上。定睛，只見一人身披鶴氅，腰插羽扇，焚香撫琴，泰然自若，旁側攜二小童。再一看，他玉樹臨風，猶如仙露明珠，松風水月……
我甚驚：這不是孔明先生么？正如飛馬相報，城外塵土沖天，魏軍兵分兩路向西城蜂擁而至。我惶然，怔了一下，驚恐地望著他們，旁人碰我：“鎮定！”我便繼續裝做無謂的樣子埋頭灑掃。
魏軍一人下馬，想必是仲達，前來詢探軍情。見我，問：“這是在做什么？”我緩緩地正視他，笑道：“聽丞相彈琴呀！”他倒退一步，既而回到軍中，讓后軍改為前軍向北撤退。我見一人攔之：“父親為何撤兵？”他道：“孔明平生做事謹慎，不輕易冒險，今悠閑自得，焚香撫琴，更設百姓灑掃于此，城內必有伏兵！”即使那人一再堅持，他終仍率兵撤退，我暗笑。
愁云慘霧，我無歸宿，隨眾文官返回軍營，從此追跡覓影。
在此，我目睹丞相堅持軍法，一斬馬謖，我苦苦替之請求刀下留人，赦之死罪，然而，他的`無情讓我更加佩服他了，盡管我早已秋水長流，他見我，脈脈無言：“總有一天，你會懂的�！�
我仰觀天象，該回來了，不知今生今世，是否有像丞相那樣神人一般，不溫不火，似笑非笑，揮手即令風云變色的人……我回來了。追憶起他，留戀不舍，不過，我曾領略過孔明先生的蕙心巧舌，劍膽琴心。
煙雨紅塵，人去樓空，記得，在夢中，你借給我的東西仍未歸還呢。你懂的，那是你賜予我的，智—慧。
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